Đang tải... (xem toàn văn)
Gi¸o dôc kNs cho thanh thiÕó niªn trong trêng häc Môc tiªu Gi¸o dôc KÜ n¨ng sèng Lµm chñ b¶n th©n, cã kh¶ n¨ng thÝch øng, biÕt c¸ch øng phã tr íc nh÷ng t×nh huèng khã kh¨n trong giao tiÕp hµng ngµy R[.]
Làm chủ thân, có khả thích ứng, biết cách ứng phó trớc tình khó khăn giao tiếp hàng ngày Mục tiêu Giáo dục Kĩ sống Rèn cách sống có trách nhiệm với thân , gia đình, cộng đồng Mở hội, híng suy nghÜ tÝch cùc vµ tù tin, tù qut định lựa chọn đắn Vì phải giáo dục kĩ sống? Những thay đổi nhanh chóng xà hội thay đổi tâm sinh lí thân trẻ cha thành niên có tác động lớn em Những thay đổi mặt kinh tế xà hội ảnh hởng gia đình em Việc giáo dục KNS nhằm giáo dục sống khoẻ mạnh quan trọng giúp em : Rèn hành vi có trách nhiệm, ứng phó víi søc Ðp cc sèng, biÕt lùa chon c¸ch ứng xử phù hợp, ứng phó với thách thức sống Lợi ích mặt sức khoẻ: Xây dựng hành vi lành manh tạo khả bảo vệ sức khoẻ cho cho ngời cộng đồng Lợi ích mặt giáo dục Mối quan hệ thầy trò, hứng thú học Lợi ích tập hs, sáng tạo giáo dục giáo viên,sự chủ kĩ sống động học tập HS, tăng cờng tham gia HS Lợi ích mặt - Giải cách tích cực nhu cầu quyền trẻ em - Các em xác định đợc bổn phận nghĩa vụ cao thân, gia đình xà hội Lợi ích mặt văn hoá- xà hội: Thúc đẩy hành vi mang tính xà hội tích cực, giảm bớt tỷ lệ phạm pháp thiếu niên, giảm tỷ lệ có thai lạm dụng tình dục, nghiện ma tuý tuổi vị thành niên Cần trang bị cho HS KNS nào? KN t chi KN Giao tiếp KN đặt mục tiêu KN ng vi cng thng Kn Kiên định KN T bo v KN Thng lng KN Xác định giá trị Cần trang bị cho HS KNS nµo? KN hợp tác KN quyÕt ®Þnh VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KN Tù nhËn thøc Động nÃo Thảo luận nhóm Hỏi đáp PP giáo dục KNS Đóng vai Thuyết trình Trò chơi Giải vấn đề Kĩ giao tiếp Giao tiếp trình tiếp xúc trao đổ Giao tiếp thông tin,mong muốn,suy nghĩ tình cảm ngời với ngời khác vấn đề khác Hình thức giao tiếp - B»ng lêi - Kh«ng lêi - Trùc tiÕp - Gián tiếp Một số lu ý để giao tiếp có hiệu Tôn trọng nhu cầu đối tợng giao tiếp Tự đặt vào địa ngời khác Chăm lắng nghe đối thoại Lựa chọn cách nói cho lời yêu cầu hợp với sở thích ngời khác giao tiÕp