phßng gi¸o dôc vµ ®µo t¹o huyªn thanh oai PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYÊN THANH OAI TRƯỜNG MẦM NON THANH THUỲ *************** GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN HOẠT ĐỘNG GÓC Giáo viên thực hiện[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYÊN THANH OAI TRƯỜNG MẦM NON THANH THUỲ *************** GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN HOẠT ĐỘNG GÓC Giáo viên thực hiện: Tào Thị Thu Hiền Năm học: 2016 - 2017 GIÁO ÁN Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: Khám phá khoa học Đề tài: Tìm hiểu cá chép – cua Đối tượng: MGB 3- tuổi ( Lớp C1) Thời gian: 20 – 25 phút Ngày dạy: 27/12/2016 Giáo viên thực hiện: Tào Thị Thu Hiền I Mục đích yêu cầu 1) Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi số đặc điểm, cấu tạo hoạt động bật, cá chép, cua - Trẻ biết cá chép, cua động vật sống nước - Trẻ biết cá cua chế biến thành ăn ngon, nhiều dinh dưỡng (Đạm, can xi) ) Kỹ năng: - Trẻ nói tên, số đặc điểm cá chép (có vây, có vẩy, có mang, có biết bơi); cua (có tám cẳng, hai càng, có mai, biết bị) - Trẻ so sánh nhận xét đặc điểm khác giống rõ nét vật: Con cá chép – cua + Giống: Cá chép Cua động vật sống nước + Khác: Cá có vây, có vẩy có đi, biết bơi Cua có càng, có chân, có mai, bị ngang - Trẻ chọn cá, cua theo yêu cầu cô - Trẻ mang vật sống nước nơi sống 3) Thái độ: - Trẻ hứng thú học tham gia hoạt động II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: + Giáo án điện tử: Tìm hiểu cá chép – cua + Vật thật: cá chép, cua + Slide 1: Đặc điểm cá chép + Slide 2: Đặc điểm cua + Slide 3: So sánh giống khác cá chép; cua + Nhạc hát “Con còng cua”; “Tôm cua cá thi tài”; “Vui hội thủy cung” (lời tự sáng tác theo nhạc hát cháu mẫu giáo) + Mỗi trẻ rổ đồ chơi cua, cá + Các vật sống nước (cá, cua, ốc trai…) đồ chơi + Mô hình ao cá III Cách tiến hành Hoạt động cô 1)Gây hứng thú - Giới thiệu khách - Cho trẻ hát vận động bài: “Vui hội thủy cung” (Lời tự sáng tác, dựa theo nhạc hát Cháu mẫu giáo) 2) Phương pháp, hình thức tổ chức *HĐ1 : Tìm hiểu khám phá vật sống nước - Tìm hiểu cá chép Câu đố: “Con có vẩy có vây Tung tăng bơi lội khắp nơi sơng hồ” (đố bé gì?) - Cơ cho trẻ quan sát cá chép, hỏi trẻ: (Q/sát cá chép bể cá) + Đây gì? (con cá chép) + Con cá chép sống đâu? + Hỏi trẻ có nhận xét cá chép? + Con cá chép gồm có phần? (gồm phần: Đầu cá, cá cá.) + Phần đầu cá có phận gì? (có mắt, có mang, có miệng) + Mình cá có gì? (có vây, có vẩy) + Vây cá có tác dụng gì? + Cho trẻ làm động tác cá bơi => Cô chốt lại: Con cá chép loài động vật sống nước, Cá chép có phần: Đầu cá, cá cá Đầu cá có mắt, miệng mang cá; cá có vẩy, có vây Vây đuôi cá giúp cá bơi được… * Mở rộng: Cho trẻ xem số loại cá khác cá rô, cá trê, cá nheo, cá vàng Hoạt động trẻ Cả lớp hát vận động Trẻ trả lời Trẻ khám phá Con cá chép Dưới nước Trẻ quan sát, đàm thoại cô Trẻ trả lời Giúp cá bơi Trẻ làm động tác cá bơi Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát * Tìm hiểu Con Cua - Cho trẻ vận động hát: “Con cịng cua” + Cơ cho trẻ quan sát cua hỏi trẻ: + Ai có nhận xét cua? + Cua sống đâu? + Con cua có đặc điểm nào? + Con cua bò nhờ phận nào? => Cơ chốt lại: Con cua lồi động vật sống nước Con cua có cẳng, càng, có mai cua di chuyển cách bò ngang ạ! - Mở rộng: cho trẻ xem số vật khác sống nước như: Con ốc, trai, ếch… * Giáo dục: Tất vật sống nước nên gọi động vật sống nước, để vật phát triển khỏe mạnh chúng phải có nguồn nước Vậy để nguồn nước ln phải làm gì? (khơng xả rác xuống ao, hồ, sơng…) Ngồi vật nguồn thực phẩm cung cấp cho người nhiều chất đạm can xi *HĐ 2: So sánh Cá chép – cua - Bạn giỏi cho cô bạn biết Con Cá Con Cua giống khác điểm nào? + Giống nhau: Đều động vật sống nước + Khác nhau: Con Cá có vây, có vẩy, có mang, biết bơi; Con Cua có cẳng, càng, có mai, bị ngang * HĐ 3: Luyện tập, củng cố + Trò chơi 1: Nhanh - Cách chơi: Lần 1: Cơ nói tên vật, trẻ chọn nêu đặc điểm vật Lần 2: Cô nêu đặc điểm vật trẻ nêu tên vật + Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội có tên đội cua hồng đội cá vàng nhiệm vụ đội bạn phải bật qua sau tìm chọn vật sống nước thả ao đội - Luật chơi: Thời gian tính nhạc nhạc kết thúc hết bạn lên lấy vật - Cho trẻ chơi: Cô kiểm tra kết 3) Kết thúc - Cô cho trẻ nhắc lại tên học Trẻ hát vận động Con cua Trẻ quan sát Có mai cua, cua, cẳng chân,bò ngang Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát Trẻ quan sát Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi trò chơi Trẻ trả lời - Đọc đồng dao cua Trẻ đọc đồng dao Giao án: Phát triển nhận thức ( KPKH) Đối tượng: Mẫu giáo bé ( 3-4 tuổi) Đề tài: Tìm hiểu số vat sản phẩm nghề kim khí (Chốt cửa dọc , Sợi xích) Người dạy: Tào Thị Thu Hiền Ngày dạy : 09/12/2014 I Mục đích-yêu cầu KT: -Trẻ biết tên số sản phẩm nghề kim khí : chốt cửa,Sơi xích -Biết cơng dụng sản phẩm sống người -Biết sản phẩm sản phẩm nghề truyền thống thôn rùa hạ xã thùy quê hương bé KN: -Trẻ nhớ tên số sản phẩm nghề kim khí nói lên cơng dụng sản phẩm nhu cầu sống người cách rõ ràng mạch lạc -Trẻ chọn lô tô theo u cầu -Trẻ chơi trị chơi nhanh nhẹn TĐ: - trẻ hứng thú học tham gia tìm hiểu cô -Trẻ yêu quý làng nghề quê hương II Chuẩn bị: *Đồ dùng : -1 hộp quà đựng vật thật: chốt cửa dọc,cá búa -Tranh ảnh số sản phẩm kim khí ( xích, móc nở,vít cầu thang,móc gió) -Một đoạn vi deo xưởng khí làm việc *Đồ dùng trẻ: -Mỗi trẻ rổ lô tô chốt cửa dọc,Sợi xích -Lơ tơ sản phẩm khác nghề kim khí, nhạc khơng lời - Bảng nhám dính III Tiến hành Hoạt động ổn đinh tổ chức Hoạt động trẻ Xúm xít – gọi trẻ lại bên cô -Cô giới thiệu khách trẻ chào khách - Cô trẻ đọc đồng dao “ ve vẻ,vè ve” trẻ đọc - Trong đồng giao có nhắc đến nghề gì? trẻ trả lời Cho trẻ xưm đoạn băng hình bác thợ kim làm việc xưởng thôn Rùa Hạ 2.Tiến hành * HĐ 1: Tìm hiểu khám phá sản phẩm nghề kim khí qua trị chơi -Cơ trẻ lên lấy quà hộp Trẻ lấy quà -Cô giơ lên cho trẻ quan sát Trẻ quan sát + Hỏi trẻ đây?( chốt cửa) Trẻ trả lời ( Cho trẻ sờ cảm nhận ) - Cho trẻ nói lên cảm giác sờ vào chốt cửa? - Chốt cửa làm gì? Dùng để làm gì? Cái chốt Trẻ trả lời dùng cửa chính?Các nhìn thấy chốt đâu?Cho trẻ gọi tên đồ dùng => Cô nhấn mạnh : Đây chốt cửa dọc ,cái chốt dùng cửa vào ,ngay lớp có nhiều chốt gia đình có dùng chốt Trẻ lắng nghe cửa ,chốt cửa dùng đống cửa giữ cho cánh cửa khơng bị tung ,chốt cửa có nhiều loại ,đó chốt bi,chốt vuông .và loại chốt dọc loại nhỏ)những loại chốt làm từ sắt qua đôi bàn tay khéo léo bác thợ kim khí thơ Rùa Hạ -xã Thanh Thùy * Tìm hiểu sợi xích Trẻ lấy quà -Cho trẻ lên lấy tiếp quà hộp Trẻ trả lời - Hỏi trẻ gì? (Cho trẻ quan sát sờ cảm nhận ) -Cho trẻ nói lên cảm giác sờ vào sợi xích -Sợi xích làm gì? Trẻ trả lời - Sợi xích dùng để làm gì? -Cho trẻ gọi tên đồ dùng => Cơ nhấn mạnh : xích sắt dùng để xích chó mèo * HĐ 2: So sánh- chốt cửa xích trẻ nghe - Hỏi trẻ sản phẩm giống khác điểm ? Trẻ nhận xét + Giống nhau: Các sản phẩm làm từ sắt sản phẩm nghề kim khí thơn Rùa Hạ + Khác : Chốt cửa dùng để giữ cho cửa vào chặt lại -Sợi xích dùng để xích vật Trẻ quan sát *Mở rộng:-Cho trẻ quan sát số sản phẩm khác nghề kim khí : Xích ,móc nở,vít cầu thang,móc gió ,móc .vừa cho trẻ quan sát vừa giới thiệu cho trẻ biết số công dụng đồ dùng trẻ nghe => Cơ nhấn mạnh :Tất sản phẩm sản phẩm nghề truyền thống quê bé từ phải làm để tỏ lịng u q làng nghề quê hương mình? ( Đi học ngoan,nghe lời giáo ,khơng khóc) * HĐ : Ơn luyện - Trò chơi : Nhanh -Phát rổ lô tô cho trẻ Trẻ chọn lô tô theo - Mỗi trẻ có rổ lơ tơ : chốt cửa dọc ,sợi xích u cầu -Cách chơi : Lần : Khi nói tên sản phẩm trẻ chọn nhanh tìm giơ lên gọi tên sản phẩm nói cơng dụng sản phẩm +Lần : nêu đặc điểm sản phẩm trẻ chọn nhanh giơ lên gọi tên đồ dùng *Trò chơi 2: Bé thông minh trẻ nghe -Cách chơi : cô chia trẻ thành đội đội hoa hồng đội hoa cúc nhiệm vụ phải bật qua suối nhỏ lên chọn sản phẩm nghề kim khí mang lên bảng ,đội Trẻ chơi tc gắn nhanh nhiều đội đội chiến thắng -Luật chơi :Thời gian tính nhạc nhạc kết thúc hết -Cho trẻ chơi : Cô kiểm tra kết 3: kết thúc -Cô nhận động viên khen trẻ cho trẻ nhắc lại tên số sản phẩm nghề kim khí vừa tìm hiểu - trẻ chào khách Trẻ chơi tc Trẻ chơi tc Trẻ chào khách hát ... dọc loại nhỏ)những loại chốt làm từ sắt qua đôi bàn tay khéo léo bác thợ kim khí thơ Rùa Hạ -xã Thanh Thùy * Tìm hiểu sợi xích Trẻ lấy q -Cho trẻ lên lấy tiếp quà hộp Trẻ trả lời - Hỏi trẻ gì?