Bài viết Vai trò gắn kết nghiên cứu khoa học giữa đại học và doanh nghiệp phân tích ưu điểm và hạn chế của việc nghiên cứu khoa học sinh viên tại các trường đại học nói chung và trường đại học Tài chính Marketing nói riêng, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm thúc đẩy phát triển nghiên cứu khoa học cho sinh viên mà có sự hỗ trợ từ các doanh nghiệp. Mời các bạn cùng tham khảo!
VAI TRÒ GẮN KẾT NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIỮA ĐẠI HỌC VÀ DOANH NGHIỆP Thái Thị Ngọc Lý Khoa Công nghệ Thơng tin, Trường Đại học Tài –Marketing Email: thaithingocly@ufm.edu.vn Tóm tắt: Một điều quan tâm phủ, trường đại học cao đẳng việc nghiên cứu khoa học sinh viên gắn liền với nhu cầu xã hội Dựa việc phân tích ưu điểm hạn chế việc nghiên cứu khoa học sinh viên trường đại học nói chung trường đại học Tài Marketing nói riêng, từ đề xuất giải pháp nhằm thúc đẩy phát triển nghiên cứu khoa học cho sinh viên mà có hỗ trợ từ doanh nghiệp Từ khóa: nghiên cứu khoa học, nghiên cứu khoa học sinh viên, gắn kết đào tạo với doanh nghiệp MỞ ĐẦU Với phát triển công nghệ ngày mạnh, cách mạng 4.0 ngày phổ biển, điều thách thức lớn trường đại học Vai trò chủ chốt trường đại học cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội Để có nguồn nhân lực chất lượng cao, ngồi việc đào tạo chun mơn có tay nghề giỏi cịn cần có cơng tác hướng dẫn nghiên cứu khoa học cho sinh viên trình độ cao Điều 39, Khoản 2, Luật Giáo dục Đại học xác định tầm quan trọng việc gắn kết doanh nghiệp giáo dục nghề nghiệp, năm qua, Đảng, Nhà nước có nhiều chủ trương, sách tăng cường hoạt động đào tạo gắn kết với doanh nghiệp Theo chủ trương Đảng, Nhà nước thúc đẩy doanh nghiệp tham gia hoạt động giáo dục Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI (năm 2011) Đảng xác định: “Đẩy mạnh đào tạo nghề theo nhu cầu phát triển xã hội; có chế sách thiết lập mối liên kết chặt chẽ doanh nghiệp với sở đào tạo” Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII (năm 2016) Đảng tiếp tục nhấn mạnh: “…Đẩy mạnh dạy nghề gắn kết đào tạo với doanh nghiệp… Tăng cường quản lý nhà nước nguồn nhân lực, gắn kết cung-cầu” Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII (năm 2021) Đảng đề “Thúc đẩy nghiên cứu, chuyển giao, ứng dụng mạnh mẽ thành tựu Cách mạng công nghiệp lần thứ tư vào lĩnh vực đời sống xã hội, trọng số ngành, lĩnh vực trọng điểm” [5] Trong năm gần đây, đồng hành doanh nghiệp với trường đại học tăng qui mô chất lượng Trong liên kết 67 này, có vấn đề đặt đẩy mạnh kết đào tạo vào thực doanh nghiệp sinh viên tốt nghiệp mang lại lợi ích tối đa cho doanh nghiệp sinh viên Công tác cần thực thông qua việc kết nối doanh nghiệp trường đại học, cao đẳng nghiên cứu khoa học sinh viên Bài tham luận trình bày ý kiến cá nhân tác giả lợi ích sinh viên doanh nghiệp, thực trạng nghiên cứu khoa học sinh viên trường đại học, cao đẳng từ đưa đề xuất giải pháp thực việc nghiên cứu khoa học sinh viên hỗ trợ từ doanh nghiệp LỢI ÍCH CỦA SINH VIÊN VÀ DOANH NGHIỆP TRONG VIỆC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Để thực công tác liên kết bên cần phải biết lợi ích đạt cho bên 2.1 Lợi ích sinh viên công tác nghiên cứu khoa học đặt bối cảnh liên kết trường đại học doanh nghiệp Hầu hết trường đại học khuyến khích sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học nên sinh viên có nhiều lợi ích từ hoạt động chủ yểu tập hợp thành hai kỹ kỹ cứng kỹ mềm Kỹ thứ nhất, kỹ cứng mô tả kỹ kiến thức chuyên môn kỹ nghiên cứu khoa học Tham gia công tác nghiên cứu khoa học yêu cầu người nghiên cứu phải liên tục cập nhật kiến thức tri thức thông qua việc tìm kiếm đọc thêm nhiều tài liệu liên quan cần thiết Đó q trình làm cho kiến thức chun mơn sinh viên ngày hồn thiện nâng cao Hành trình nghiên cứu cịn giúp cho sinh viên tìm định hướng nghiên cứu làm việc tương lai rõ ràng Kỹ thứ hai, kỹ mềm mô tả kỹ tư phản biện, kỹ quản lý thời gian, kỹ làm việc nhóm, kỹ làm việc với giáo viên hướng dẫn, kỹ đọc tài liệu, trích lọc thơng tin, kỹ ngoại ngữ, tin học … sinh viên ngày tăng lên Điều vơ có ích cho việc học làm việc sau sinh viên Trong tất kỹ mềm, kỹ tư phản biện quan trọng rèn cho sinh viên suy nghĩ vấn đề độc lập nhiều khía cạnh từ hiểu vật, việc tồn diện Khi gắn kết nghiên cứu khoa học với doanh nghiệp sinh viên có thuận lợi: tiếp cận với kiến thức, kỹ cập nhật ngành, nghề; hội trải nghiệm thực tế nơi làm việc để tự tin sẵn sàng môi trường làm việc sau tốt nghiệp; định 68 hướng nghề nghiệp tốt hơn; hội có thu nhập thực tập doanh nghiệp; hội việc làm sau tốt nghiệp Sinh viên có lợi ích nhiều nghiên cứu khoa học sinh viên mang lại nhiều điều lợi ích cho trường đại học Đầu tiên phải nói đến hình ảnh, uy tín trường tăng cao lợi cạnh tranh nước ngồi nước Tiếp theo lợi nhuận thu từ nghiên cứu khoa học thành cơng sinh viên chí chuyển giao công nghệ Và nắm bắt nhu cầu kỹ doanh nghiêp để xây dựng thiết kế nội dung chương trình đào tạo phản ánh yêu cầu thực tiễn doanh nghiệp 2.2 Lợi ích doanh nghiệp việc hỗ trợ cho sinh viên việc nghiên cứu khoa học Hỗ trợ cho công tác nghiên cứu khoa học sinh viên tạo điều kiện thuận lợi cho doanh nghiệp nhiều khía cạnh: giảm chi phí liên quan đến tuyển dụng nhân sự, tiếp cận với ứng viên tốt tuyển dụng lựa chọn nhân phù hợp với yêu cầu thực tế doanh nghiệp; giảm chi phí đào tạo nhân doanh nghiệp, đảm bảo đào tạo mục tiêu phù hợp hơn; tiếp cận hỗ trợ tư vấn từ phía trường đại học (đặc biệt doanh nghiệp có quy mô nhỏ); giải nhu cầu đào tạo nâng cao trình độ, kỹ cho lao động doanh nghiệp (trong trường hợp trường đại học cung cấp khóa đào tạo cho doanh nghiệp); tiết kiệm phần lớn chi phí đầu tư vào cơng tác nghiên cứu phát triển (R&D) doanh nghiệp giải vấn đề thiếu hụt lao động trình độ cao tại; tác động tích cực (gián tiếp) đến phát triển kinh doanh, quảng bá thương hiệu doanh nghiệp (ví dụ: sinh viên doanh nghiệp hỗ trợ đào tạo hiểu biết sản phẩm doanh nghiệp nhờ giới thiệu sản phẩm quảng bá tốt đến người tiêu dùng) Là hội để doanh nghiệp phản hồi chất lượng đào tạo trường đại học để trường đại học đào tạo sát với thực tiễn yêu cầu doanh nghiệp; nâng cao vị hình ảnh doanh nghiệp; hội doanh nghiệp thực trách nhiệm xã hội; thực quy định liên quan đến trách nhiệm doanh nghiệp, liên quan đến gắn kết với giáo dục nghề nghiệp Ích lợi xã hội phát triển gắn kết trường đại học doanh nghiệp công tác nghiên cứu học sinh viên suất lao động tăng, góp phần nâng cao lực cạnh tranh; khai thác nguồn nhân lực tốt hơn; chi tiêu cho đào tạo đảm bảo mục tiêu; phát triển kinh tế - xã hội bền vững 69 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 3.1 Thực trạng Hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên trường nhìn chung có cố gắng Nói chung, sinh viên có tham gia nghiên cứu khoa học thi cấp trường, cấp thành cấp quốc gia Nói riêng, trường Đại học Tài – Marketing, việc tham gia thi năm 2021 thống kê sau: Bảng 1: Thống kê giải thưởng sinh viên năm 2021 Cuộc thi/Giải thưởng Giải khoa học công nghệ dành cho Sinh viên Bộ giáo dục đào tạo Giải thưởng sinh viên nghiên cứu khoa học- Euréka Thành đoàn TPHCM Tổng số giải thưởng Giải 04 Giải nhì Giải ba Giải khuyến khích 01 02 01 01 01 Giải thưởng Hội thi khoa học sinh viên toàn quốc Olympic Kinh tế lượng ứng 02 01 01 06 03 dụng lần thứ VI Giải thưởng cấp Trường “Tài kinh tế trẻ” lần 10 14 01 04 (Nguồn: [4]) Qua bảng thống kê từ nguồn [4], sinh viên đạt giải thưởng thuộc khoa Marketing, khoa Thương mại, khoa Kinh tế - Luật, khoa Tài – Ngân hàng trường Đại học Tài – Marketing Riêng sinh viên khoa Cơng nghệ thơng tin năm 2021 chưa có giải thưởng Bên cạnh hoạt động nghiên cứu nước, hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên mang tính quốc tế khơng có Từ năm 2015 đến năm 2021, nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Cơng nghệ thơng tin có 01 đề tài Số liệu nói lên việc nghiên cứu khoa học ngành hạn chế Sinh viên khơng có thích làm nghiên cứu khoa học Hoặc là, việc triển khai nghiên cứu khoa học không tạo nên thu hút với sinh viên 70 Trên website trường đại học Tài – Marketing, chuyên mục nghiên cứu khoa học sinh viên chưa đầu tư nội dung chất lượng Hình 1: Liên kết Nghiên cứu khoa học site ufm.edu.vn Kết đường liên kết Hình 2: Sau nhấn Liên kết Nghiên cứu khoa học (Hình 1) site ufm.edu.vn Từ thực trạng trình bày, tác giả nêu số nguyên nhân việc nghiên cứu khoa học sinh viên Thứ nhất, kỹ nghiên cứu khoa học sinh viên chưa vững Thực nghiên cứu khoa học thành cơng sinh viên phải có kỹ nghiên cứu khoa vững vàng Kỹ chưa dạy thức q trình học sinh viên Cụ thể, chương trình đào tạo, sinh viên khơng có mơn học phương pháp nghiên cứu khoa học Thứ hai, đề tài nghiên cứu khoa học chưa thực gắn liền với thực tiễn Những đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên phần lớn giảng viên hướng dẫn nêu ra, sinh viên chưa chủ động việc lựa chọn đề tài Có thể sinh viên chưa có nhiều kiến thức xã hội chưa làm việc thực tế có đề tài đề tài lớn, khơng thể thực Vì vậy, sản phẩm sau thực nghiên cứu khoa học chưa có ứng dụng thực tiễn nhiều Điều làm cho việc ứng dụng nghiên cứu 71 khoa học hiệu quả, không thu hút nhiều sinh viên Thứ ba, kiến thức liên ngành chưa hỗ trợ mức trình nghiên cứu Một đề tài nghiên cứu khoa học ln địi hỏi hai yếu tố chun mơn nghiệp vụ Ví dụ, đề tài ngành cơng nghệ thơng tin ngồi việc lập trình cho sản phẩm kiến thức liên quan đến nghiệp vụ vơ quan trọng để thực đề tài sinh viên cần có kiến thức nghiệp vụ liên quan đến đề tài Do việc nghiên cứu phải thực khoảng thời gian qui định, việc có kiến thức nghiệp vụ liên quan đến tài nhanh chóng hữu ích 3.2 Giải pháp Từ nguyên nhân phân tích mục trên, để khắc phục tồn tại, khó khăn, thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên trường đại học Tài – Marketing, thời gian tới cần quan tâm đến số giải pháp sau (3) (1) Sự hỗ trợ kiến thức liên ngành Kỹ nghiên cứu (2) Doanh nghiệp hỗ trợ đề tài nghiên cứu Giải pháp cho (1), cần có mơn học nghiên cứu khoa học sinh viên phải giảng viên hướng dẫn kỹ nghiên cứu khoa học [1] Việc trang bị bước thực nghiên cứu khoa học cần thiết sinh viên phải thực hiểu rõ cách thực Vì tảng làm cho đề tài nghiên cứu khoa học thực qui trình Cơ sinh viên phải thực nghiên cứu khoa học theo bước: Lựa chọn vấn đề nghiên cứu; Xác định đề tài NCKH; Lập đề cương nghiên cứu sơ bộ; 72 Thu thập tài liệu nghiên cứu; Lập đề cương nghiên cứu chi tiết; Triển khai đề tài nghiên cứu; Tổng hợp kết nghiên cứu; Kiểm chứng kết nghiên cứu; Viết báo cáo tổng hợp đề tài NCKH; 10 Công bố kết nghiên cứu Ngoài ra, sinh viên cần phải hiểu loại nghiên cứu đặc biệt nghiên cứu kinh doanh liên kết với doanh nghiệp đề tài doanh nghiệp đề xuất từ thực tiễn lúc nghiên cứu sinh viên nghiên cứu kinh doanh Nghiên cứu kinh doanh [1] trình bày nội dung là: Quan sát để xác định vấn đề quan tâm; Khảo sát, vấn thu thập liệu; Xác định vấn đề nghiên cứu việc thu hẹp vấn đề (1); Viết văn luận báo cáo; Suy luận theo khung lý thuyết; Suy luận tổng quát giả thuyết; Thiết kế đề tài nghiên cứu; Tập hợp liệu, phân tích giải thích liệu; a Giới thiệu vấn đề nghiên cứu đề tài trả lời không? b Suy luận theo giải thuyết câu hỏi nghiên cứu có trả lời khơng? 10 Viết báo cáo; 11 Trình bày báo cáo; 12 Doanh nghiệp định với đề tài nghiên cứu 73 Hình 3: Các bước làm nghiên cứu kinh doanh Nguồn [1] Việc báo cáo quan trọng nên đề tài nghiên cứu báo cáo chỉnh chu trình làm nghiên cứu nghiêm túc sinh viên Như kinh nghiệm rút từ lần viết báo GS Nguyễn Văn Tuấn [6], ông bị từ chối nhiều lần viết nhiều báo trước có báo thức đăng Do vậy, chuẩn bị cho sinh viên tảng làm nghiên cứu khoa học tương lai lúc học đại học sinh viên cần trang bị kỹ làm nghiên cứu viết báo Các học [6] từ BS Tuấn đáng học hỏi: kỹ tự học, đọc nhiều báo tạp chí uy tín, trau dồi ngoại ngữ cho kỹ viết báo, cách viết văn luận khoa học, nội dung thông điệp báo quan trọng cần đầu tư thời gian để thuyết phục, hình thức trình bày liệu, chuẩn bị tinh thần bị từ chối Từ kinh nghiệm ông, trang bị cho sinh viên yếu tố tâm lý bị từ chối, hướng dẫn cách sinh viên học phải làm sau bị từ chối để tiếp tục hồn thành nghiên cứu Giải pháp thực (2), đề tài nghiên cứu khoa học nên có hỗ trợ từ doanh nghiệp gắn liền với nhu cầu thực tế doanh nghiệp Những doanh nghiệp lớn địi hỏi đề tài có kiến thức chuyên sâu tiên tiến nhà trường nên 74 có liên kết với doanh nghiệp vừa nhỏ Doanh nghiệp cung cấp đề tài cho sinh viên nghiên cứu phải có qui trình tuyển dụng nhóm nghiên cứu sinh viên yêu cầu sinh viên có đề cương kế hoạch thực đề tài Việc làm tạo chất lượng sản phẩm uy tín đề tài thu hút sinh viên có lực Bên cạnh cung cấp đề tài, doanh nghiệp xem xét hỗ trợ kinh phí thực đề tài cho sinh viên tạo thêm điều kiện để sinh viên bớt gánh nặng chi phí thực đề tài, sinh viên tập trung vào làm nghiên cứu nhiều Việc hỗ trợ kinh phí khơng tính vào phần chuyển giao công nghệ sinh viên nghiên cứu đề tài thành cơng Song song với kinh phí hỗ trợ từ doanh nghiệp trường khoa nên có quỹ nghiên cứu cho sinh viên Quỹ cung cấp kinh phí cho sinh viên thực đề tài Các bước thực giải pháp (2): Các bước thực Stt Trường khoa liên kết doanh nghiệp doanh nghiệp cung cấp đề tài nghiên cứu Khoa phân loại đề tài nghiên cứu Khoa lập tuyển chọn nhóm nghiên cứu sinh viên Khoa đề nghị đề tài phù hợp với nhóm sinh viên nghiên cứu Hoặc, nhóm sinh viên nghiên cứu lựa chọn đề tài Doanh nghiệp tuyển chọn nhóm sinh viên nghiên cứu Kết Số lượng đề tài nghiên cứu Các đề tài nghiên cứu phân loại từ dễ đến khó Nhóm nghiên cứu sinh viên phân loại theo lực chuyên ngành Các nhóm sinh viên đề tài nghiên cứu Có thể đề tài có nhiều nhóm sinh viên nghiên cứu Kết tuyển chọn Lập lại bước nhóm sinh viên Nhóm nghiên cứu có nghiên cứu có đề tài phù hợp đề tài 75 Các bước thực Stt Sinh viên đề nghị mức kinh phí hỗ trợ cho đề tài Doanh nghiệp khoa định mức hỗ trợ Kết Kinh phí hỗ trợ xuất Kinh phí hỗ trợ thực Giải pháp (3), đề tài nghiên cứu thường liên quan đến nhiều kiến thức khơng chun ngành mà cịn nghiệp vụ Sinh viên chưa làm, kiến thức nghiệp vụ gây nên khó khăn cho sinh viên Nếu tự liên hệ mà khơng có dẫn dắt giảng viên doanh nghiệp liên kết sinh viên gặp nhiều trở ngại phải dừng khơng thể liên hệ Vậy nên, trường nên có đội ngũ giảng viên liên ngành hỗ trợ cho đề tài nghiên cứu sinh viên Khi giai đoạn trình bày đề tài nghiên cứu khoa học, ban tổ chức nên hướng dẫn ssinh viên việc hướng dẫn liên hệ giảng viên chuyên ngành cịn nghiệp vụ liên quan đến lĩnh vực hướng dẫn sinh viên liên hệ giảng viên chuyên ngành Nếu đề tài nhỏ phạm vi cần giảng viên hướng dẫn khơng cần hướng dẫn thêm giảng viên thứ hai Ngoài việc hỗ trợ liên ngành giảng viên, sinh viên liên ngành kết hợp với đề tài nghiên cứu khảo sát, giới thiệu, kết hợp từ giảng viên liên ngành để thành lập nhóm nghiên cứu thành công Và đề tài nghiên cứu triển khai cách mềm dẻo, linh động tạo hợp tác phát triển nhóm nghiên cứu Khi liên kết với doanh nghiệp, nhóm nghiên cứu làm việc doanh nghiệp, có phịng nghiên cứu dành cho sinh viên trường đại học tạo cho sinh viên có môi trường nghiên cứu chuyên nghiệp Điều giúp cho sinh viên thấy việc nghiên cứu quan tâm mức, yên tâm có nơi nghiên cứu giảm chi phí cho sinh viên KẾT LUẬN Nghiên cứu khoa học phát triển ngành học, trường đất nước Nếu nghiên cứu khoa học quan tâm mức trường đại học, cao đẳng tạo nên sản phẩm có giá trị tương lai Không kỳ vọng, tất sinh viên làm nghiên cứu khoa học xuất sắc Nghiên cứu khoa học sinh viên cần nên đưa vào chiến lược phát triển khoa, trường đại học, cao đẳng theo lộ trình rõ ràng 76 chặt chẽ theo năm Vậy nên đặt tiêu cụ thể thúc đẩy nghiên cứu khoa học Ví dụ: 100% sinh viên có 20% sinh viên có đề tài nghiên cứu tốt, 60% hoàn thành nghiên cứu khoa học, 10% thực đề tài có rủi ro khơng thành cơng Và, có nên nghiên cứu khoa học số tín bắt buộc phải có tốt nghiệp TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Uma Sekaran Roger Bougie, “Research Methods for Business A Skill-Building Approach 7th Edition”, Nxb: John Wiley & Sons, 2016 [2] PGS.,TS Ngô Thị Thu Hồng ThS Phạm Thị Lan Anh, “Tháo gỡ khó khăn nghiên cứu khoa học trường đại học Việt Nam”, 2019 [Trực tuyến] Địa chỉ: https://tapchitaichinh.vn/nghien-cuu-trao-doi/thao-go-kho-khan-trong-nghien-cuukhoa-hoc-tai-cac-truong-dai-hoc-viet-nam-302883.html?mobile=true [Truy cập 28/04/2022] [3] Khoa điện tử Đại học Công nghiệp Hà Nội, “Sinh viên vấn đề nghiên cứu khoa học”, 2019 [Trực tuyến] Địa chỉ: https://fee.haui.edu.vn/vn/nghien-cuu-khoa-hoc/sinhvien-va-van-de-nghien-cuu-khoa-hoc/63322 [Truy cập 29/04/2022] [4] Đại học Tài chính-Marketing, “Hội nghị Tổng kết Nghiên cứu khoa học sinh viên 2021”, 2022 [Trực tuyến] Địa chỉ: https://ufm.edu.vn/hoi-nghi-tong-ket-nghien-cuukhoa-hoc-sinh-vien-2021-277.html [Truy cập 29/04/2022] [5] Báo điện tử phủ, “Tồn văn Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII Đảng”, 2021 Địa chỉ: https://baochinhphu.vn/toan-van-nghi-quyet-dai-hoi-daibieu-toan-quoc-lan-thu-xiii-cua-dang-102288263.htm [Truy cập 29/04/2022] [6] GS Nguyễn Văn Tuấn, “Bài báo bị quăng vào thùng rác”, 2018 [Trực tuyến] Địa chỉ: https://vnexpress.net/gs-nguyen-van-tuan-bai-bao-dau-tien-cuatoi-tung-bi-quang-vao-thung-rac-3724815.html [Truy cập 29/04/2022] 77 ... hiểu loại nghiên cứu đặc biệt nghiên cứu kinh doanh liên kết với doanh nghiệp đề tài doanh nghiệp đề xuất từ thực tiễn lúc nghiên cứu sinh viên nghiên cứu kinh doanh Nghiên cứu kinh doanh [1]... nhóm nghiên cứu Khi liên kết với doanh nghiệp, nhóm nghiên cứu làm việc doanh nghiệp, có phịng nghiên cứu dành cho sinh viên trường đại học tạo cho sinh viên có mơi trường nghiên cứu chuyên nghiệp. .. liệu nghiên cứu; Lập đề cương nghiên cứu chi tiết; Triển khai đề tài nghiên cứu; Tổng hợp kết nghiên cứu; Kiểm chứng kết nghiên cứu; Viết báo cáo tổng hợp đề tài NCKH; 10 Công bố kết nghiên cứu