ke hoach bai day mo dun 4 mon giao duc the chat tieu hoc

CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC BÀI 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY (02 tiết) I MỤC TIÊU (YÊU CẦU CẦN ĐẠT) Phẩm chất - Tự giác tích cực, nghiêm túc, đoàn kết, giúp đỡ bạn tập luyện hoạt động tập thể Năng lực 2.1 NL chung - NL tự chủ tự học: Sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu khám phá động tác Vươn thở động tác Tay - NL giao tiếp hợp tác: Sẵn sàng đón nhận nhiệm vụ giao; vui vẻ, kết hợp với bạn bè tập luyện hoạt động khác - NL giải vấn đề sáng tạo: HS tự phát lỗi sai thân bạn bè tập luyện động tác Vươn thở động tác Tay; chủ động tập luyện nhóm cá nhân; bạn khắc phục lỗi sai tập luyện học 2.2 NL đặc thù 2.2.1 Chăm sóc sức khỏe HS giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh sân tập trước, kết thúc tiết học; biết hỗ trợ GV chuẩn bị treo tranh minh họa, dụng cụ tập luyện, chơi trò chơi tiết học 2.2.2 Vận động − Kể tên động tác Vươn thở, Tay − Mô tả sơ lược tác dụng động tác Vươn thở, Tay − Thực động tác Vươn thở, Tay mức độ − Bước đầu kết hợp động tác Vươn thở, Tay − Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu đề tiết học − Tích cực, chủ động tham gia vào hoạt động học − Bước đầu vận dụng tạo thói quen tập thể dục học GDTC (tập thể dục buổi sáng tối trước ngủ) 2.2.3 Hoạt động TDTT - Bước đầu làm quen với số trò chơi vận động bổ trợ khéo léo, tạo tảng cho việc tập luyện số môn TT sau II ĐỊA ĐIỂM – THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Địa điểm - Tìm vị trí phẳng, khơ ráo, nắng gió khơng chiếu vào mặt vào gáy tập trung lớp tập luyện - Đảm bảo sân tập sẽ, phẳng Thiết bị - đồ dùng dạy học GV HS chuẩn bị: - Còi, cờ lệnh, vệ sinh sân bãi, dụng cụ tập luyện, kẻ sân chơi - Tranh ảnh minh họa động tác Vươn thở động tác Tay Các tranh ảnh số hoạt động đời sống có liên quan đến tư thế, hình thái động tác Vươn thở, Tay; tranh ảnh minh họa trò chơi nội dung thực (khuyến khích) - Băng đĩa nhạc; bóng đá bóng rổ (02-4 quả) - Trang phục thể thao, giày tập - Sổ theo dõi HS III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời lượng Tiến trình PP hình thức tổ chức Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1: Tiết 1: Động tác Vươn thở - Trò chơi vận động bổ trợ khéo léo 5-6 phút Mở đầu Nhận lớp - GV tiếp thu tình hình sức khoẻ đặc điểm HS - Đội hình nhận lớp: - Kiểm tra vệ sinh sân tập, trang phục - Giúp HS tiếp nhận nội dung, yêu cầu, an toàn tiết học - Tiếp nhận tình hình lớp - Giới thiệu, trao đổi với HS nội - Phổ biến nội dung yêu cầu học dung yêu cầu học - HS điều chỉnh trang phục tập luyện - Chú ý quan sát, lắng nghe GV, ghi nhớ Trò chơi khởi động Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh” Thực tư tay - Tương tác, trao đổi, đặt câu hỏi cho HS để giới thiệu trò chơi - Lắng nghe, ghi nhớ, chủ động trao đổi, trả lời câu hỏi GV dạng trò chơi để hướng vào nội dung trọng tâm học - Hướng dẫn cách chơi, lưu ý số điểm nhấn tổ chức cho HS chơi trò chơi - Tiếp thu, ghi nhớ cách chơi, luật chơi Khởi động - Khởi động HS - Khởi động khớp Cổ, cổ tay, cổ chân, gối, hông, vai - Sử dụng loa đài tập động tác khởi động với nhạc - Cả lớp dàn hàng ngang, vỗ tay khởi động khớp nhạc Cách chơi: GV sử dụng đồng thời lệnh hiệu lệnh khác nhau, yêu cầu HS thực động tác quy định: Đội hình chơi trị chơi khởi động - Tay đưa lên cao - Tay dang ngang - Tay trước - Cúi đầu, ngửa đầu Khi có lệnh tiêu lệnh, HS nhanh chóng thực yêu cầu theo quy định (tùy GV quy định thực theo lệnh hay tiêu lệnh) Nếu HS thực chưa với u cầu thực q chậm tính phạm quy Trò chơi lặp lại lượt khoảng 2-3 phút 7-8 phút Hình thành KT - Động tác vươn thở: - Giao lưu trao đổi với HS hoạt động hàng ngày có liên quan đến động tác vươn thở - Giới thiệu, phân tích làm mẫu, hướng dẫn HS thực nhịp động tác tranh minh họa Lần 1: Hướng dẫn HS quan sát tranh tập theo nhịp tranh - Nhịp 1: Chân trái bước sang ngang rộng vai, đồng thời hai tay đưa lên cao chếch chữ V, lòng bàn tay hướng vào nhau, đầu ngửa mắt nhìn theo tay, hít sâu vào mũi - Nhịp 2: Hai tay hạ xuống theo chiều ngược lại với nhịp 1, bắt chéo trước bụng (tay trái để ngồi), cúi đầu mắt nhìn theo hai bàn tay, thở mạnh miệng - Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp 4: Về tư chuẩn bị Lần 2: GV vừa làm mẫu, vừa hô lệnh quan sát HS tập - Giao lưu trao đổi với GV, trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh lắng nghe GV để hình dung cách thức tập động tác Vươn thở: - Quan sát tranh chủ động tập theo nhận định thân - HS tập đồng loạt theo hiệu lệnh GV Đội hình tập luyện đồng loạt - Nhịp 5, 6, 7, 8: Như nhịp 1, 2, 3, 4, nhịp bước chân phải sang ngang rộng vai 18-19 phút Luyện tập 7-8 phút Tổ chức luyện tập - Tổ chức tập theo tổ/nhóm - GV hướng dẫn cách thức tập luyện theo nhóm Phân cơng vị trí tập luyện lưu ý HS số điểm nhấn quan trọng - Triển khai cho HS vị trí tập luyện - HS lắng nghe GV hướng dẫn - Tập theo nhóm: Các nhóm trưởng tập hợp thành viên nhóm vị trí tập luyện, triển khai đội hình tập luyện hơ cho nhóm tập Đội hình tập luyện theo nhóm: - GV quan sát, đến vị trí sân nhắc nhở sửa sai cho HS - Gợi ý cách hơ, nhịp hơ nhóm trưởng, vị trí đứng nhóm sân - Ghi lại số trường hợp đáng lưu ý 9-10 phút - Tập hợp, nhắc nhở, mời HS tự nhận xét nhận xét nội dung tập luyện - Lắng nghe, ghi nhớ, tự nhận xét rút kinh nghiệm cho thân Trị chơi vận động “Chuyển bóng nhanh” - Tương tác, trao đổi, đặt câu hỏi cho HS để giới thiệu trò chơi - Tương tác trao đổi, thảo luận GV Cách chơi: GV phát lệnh "Chuẩn bị!", HS đứng đầu hàng cầm - Hướng dẫn cách chơi, lưu ý số điểm nhấn tổ chức cho HS chơi - Chú ý lắng nghe, ghi nhớ bóng tay giơ lên cao Khi thấy HS chuẩn bị xong, GV phát động tín hiệu, em cầm bóng nhanh chóng ngửa người, đưa bóng hai tay cho bạn đứng sau mình, bạn số đưa hai tay trước nhận bóng đưa bóng sau cho bạn số tiếp tục HS cuối hàng Bạn cuối hàng nhận bóng di chuyển lên, chuyển sang bên trái tiếp tục vậy, chuyền sang bên phải, qua hai chân Trò chơi tiếp tục hết, em cuối chạy nhanh phía trước đưa bóng lên cao hai tay hơ to "Xong!" GV vào xem hàng xong trước, phạm quy, hàng thắng Nếu để bóng rơi, nhặt bóng tiếp tục chơi từ chỗ bóng bị rơi * Lưu ý: Những trường hợp phạm quy: Trao bóng trước lệnh, khơng trao bóng theo thứ tự mà lăn bóng thử, giải đáp thắc mắc - Tổ chức chơi đồng loạt lớp, GV tham gia chơi HS - Cả lớp tham gia chơi trò chơi nhạc - Nhận xét khen ngợi kết tham gia trò chơi HS - Chú ý lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm Đội hình tổ chức chơi trị chơi 2-3 phút Hồi tĩnh: - Thả lỏng toàn thân nhạc - GV hướng dẫn HS cách thức thả lỏng - Lắng nghe, ghi nhớ - Bật nhạc thả lỏng HS - Cả lớp thực động tác thả lỏng nhạc - Đội hình thả lỏng: 4-5 phút Vận dụng Vận dụng - GV đưa hình ảnh số tư vươn thở đặt câu hỏi cho HS - Lắng nghe, trả lời câu hỏi GV - Nêu tác dụng động tác Vươn thở - Lắng nghe, ghi nhớ định hướng vận dụng học tập sinh hoạt hàng ngày - Giao HS số nội dung tập luyện nhà: Tập vươn vai hít thở vào sáng sớm - Xem lại động tác Vươn thở xem - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe, ghi nhớ trước động tác Tay SGK - Hỏi HS vấn đề chưa rõ nội - Nêu thắc mắc, băn khoăn dung học giải đáp nội dung học (nếu có) Đội hình nhận xét kết thúc học - GV nhận xét về: + Ý thức HS học Nhận xét học + Kết học tập, tập luyện học + Những vấn đề tồn cần khắc phục Tiết 2: Động tác Tay - Trò chơi vận động bổ trợ khéo léo - Lắng nghe, ghi nhớ 5-6 phút Mở đầu Nhận lớp - GV tiếp thu tình hình sức khoẻ đặc điểm HS - Đội hình nhận lớp: - Kiểm tra vệ sinh sân tập, trang phục - Giúp HS tiếp nhận nội dung, yêu cầu, an toàn tiết học - Tiếp nhận tình hình lớp - Giới thiệu, trao đổi với HS nội - Phổ biến nội dung yêu cầu học dung yêu cầu học - HS điều chỉnh trang phục tập luyện - Chú ý quan sát, lắng nghe GV, ghi nhớ Trò chơi khởi động Ơn tập trị chơi: “Làm theo hiệu lệnh” - Tương tác, trao đổi, đặt câu hỏi cho HS để giới thiệu trò chơi - Lắng nghe, ghi nhớ, chủ động trao đổi, trả lời câu hỏi GV Thực tư tay dạng trò chơi để hướng vào nội dung trọng tâm học - Nhắc lại cách chơi, lưu ý số điểm nhấn tổ chức cho HS chơi trò chơi - Tiếp thu, ghi nhớ cách chơi, luật chơi Cách chơi: GV sử dụng đồng thời lệnh hiệu lệnh khác nhau, yêu cầu HS thực động tác quy định: - Chủ động tích cực tham gia trò chơi - Tay đưa lên cao Đội hình chơi trị chơi khởi động - Tay dang ngang - Tay trước - Cúi đầu, ngửa đầu * Lưu ý: Tăng độ khó trị chơi so với tiết học trước Khởi động - Khởi động HS - Dậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp nhạc - Sử dụng loa đài tập động tác khởi động với nhạc - Cả lớp dậm chân, vỗ tay tập tập khởi động nhạc - Tập tập khởi động (dân vũ) theo nhạc (nếu có) 7-8 phút Hình thành KT - Động tác Tay - Giao lưu trao đổi với HS hoạt động có liên quan đến động tác Tay - Giao lưu trao đổi với GV, trả lời câu hỏi - Giới thiệu động tác Tay - Cho HS quan sát tranh minh họa - Giới thiệu, phân tích làm mẫu, hướng dẫn thực - Nhịp 1: Chân trái bước sang ngang rộng vai, đồng thời hai bàn tay Lần 1: GV làm mẫu chậm, hô lệnh - HS quan sát tranh để hình dung vận động tay: - Lắng nghe, quan sát tập theo hướng dẫn GV vỗ vào phía trước ngực (ngang vai), mắt nhìn theo bàn tay Lần 2: GV hô lệnh, quan sát HS tập - HS tập đồng loạt theo hiệu lệnh GV - GV hướng dẫn cách thức tập luyện cá nhân, tập luyện theo nhóm tập luyện đồng loạt lớp Phân cơng vị trí tập luyện lưu ý HS số điểm nhấn quan trọng - HS lắng nghe GV hướng dẫn - Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang lịng bàn tay ngửa, hai chân giữ ngun Đội hình tập luyện đồng loạt - Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - Nhịp 5, 6, 7, 8: Như nhịp 1, 2, 3, 4, nhịp bước chân phải sang ngang rộng vai 18-19 phút Luyện tập 9-10 phút Tổ chức luyện tập - Tổ chức luyện tập cá nhân - Tổ chức tập theo tổ/nhóm - Triển khai cho HS vị trí tập luyện - GV quan sát, đến vị trí sân nhắc nhở sửa sai cho HS - Gợi ý cách hơ, nhịp hơ nhóm trưởng, vị trí đứng nhóm sân - Tập luyện cá nhân: HS tự tìm vị trí tập luyện thích hợp, vừa quan sát tranh mẫu, vừa tự tập, trao đổi thảo luận với bạn thấy cần thiết - Tập theo nhóm: Các nhóm trưởng tập hợp thành viên nhóm vị trí tập luyện, - Ghi lại số trường hợp đáng lưu ý triển khai đội hình tập luyện hơ cho nhóm tập - Phân cơng, hướng dẫn cán hơ Đội hình tập luyện theo nhóm: - Quan sát, đến vị trí sân nhắc nhở sửa sai cho HS - Tổ chức tập luyện đồng loạt: Ôn tập phối hợp động tác Vươn thở Tay Tập luyện đồng loạt: - Cán hô - Cả lớp ôn tập phối hợp động tác Vươn thở Tay học - Tập hợp, nhắc nhở, mời HS tự nhận xét nhận xét nội dung tập luyện - Mời 01 nhóm (tổ) lên tập lại 02 động tác Vươn thở Tay - Mời HS tự nhận xét nhận xét nội Đội hình tập luyện đồng loạt dung tập luyện, khen ngợi, khuyến khích HS - Tổ chức tập luyện biểu diễn - Lắng nghe, ghi nhớ, tự nhận xét rút kinh nghiệm cho thân - HS tự hơ - Cả nhóm (tổ) ơn tập phối hợp động tác Vươn thở Tay học - Lắng nghe, ghi nhớ, tự nhận xét rút kinh nghiệm cho thân 7-8 phút Trò chơi vận động “Zoombie” - Tương tác, trao đổi, đặt câu hỏi cho Cả lớp đứng vòng tròn có vạch HS để dẫn dắt giới thiệu trị chơi giới hạn, 2-3 bạn (tùy vào số lượng - Hướng dẫn cách chơi, lưu ý số đối tượng chơi), đảm nhận vai điểm nhấn tổ chức cho HS chơi trò làm Zombie Số lại phải di thử, giải đáp thắc mắc chuyển để tránh Zombie Khi có hiệu - Tổ chức chơi đồng loạt lớp, GV lệnh, Zombie di chuyển (tối đa tham gia chơi HS bước) để cố gắng chạm vào - Tương tác trao đổi, thảo luận GV - Chú ý lắng nghe, ghi nhớ - Cả lớp tham gia chơi trò chơi - Nhiệt tình, chủ động hào hứng tham gia bạn khác, bạn khác phải quan sát, di chuyển phạm vi vịng trịn tránh khơng để Zombie chạm vào người, di chuyển ngồi vịng trịn để Zombie chạm vào người bạn phải thay làm Zombie Trị chơi diễn tiếp khoảng 2-3 phút - Nhận xét khen ngợi kết tham gia trò chơi HS - Chú ý lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm - GV hướng dẫn HS cách thức di chuyển đội hình thả lỏng - Lắng nghe, ghi nhớ Đội hình tổ chức chơi trị chơi * Lưu ý: HS khơng di chuyển ngồi vịng trịn quy định, tránh va vào chơi 2-3 phút Hồi tĩnh: - Di chuyển thành đội hình vịng trịn - Thả lỏng tồn thân nhạc - Bật nhạc thả lỏng HS - Cả lớp di chuyển vừa vỗ tay thành đội hình vịng tròn thực động tác thả lỏng nhạc - Đội hình thả lỏng: 4-5 phút Vận dụng Vận dụng - Đưa câu hỏi tư Tay động tác học, tư đúng, tu chưa đúng? - Định hướng tác dụng Tư tay học tập sinh hoạt hàng ngày - Giao HS số nội dung tập luyện nhà: Tập động tác Vươn thở Tay vào buổi sáng sớm - Lắng nghe, trả lời câu hỏi GV - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe, ghi nhớ - Nêu thắc mắc, boăn khoăn - Hỏi HS vấn đề chưa rõ nội nội dung học (nếu có) dung học giải đáp Đội hình nhận xét kết thúc học - GV nhận xét về: + Ý thức HS học + Kết học tập, tập luyện học Nhận xét học + Những vấn đề tồn cần khắc phục + Nhắc nhở HS vệ sinh thân thể sau học * Chú thích: - Tiết 1: Động tác Vươn thở - Trị chơi vận động bổ trợ khéo léo - Tiết 2: Động tác Tay - Trò chơi vận động bổ trợ khéo léo IV RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG – ĐIỀU CHỈNH - Lắng nghe, ghi nhớ - 1-2 HS phát biểu cảm tưởng, suy nghĩ tiết học ... Giao lưu trao đổi với GV, trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh lắng nghe GV để hình dung cách thức tập động tác Vươn thở: - Quan sát tranh chủ động tập theo nhận định thân - HS tập đồng loạt theo... để hình dung vận động tay: - Lắng nghe, quan sát tập theo hướng dẫn GV vỗ vào phía trước ngực (ngang vai), mắt nhìn theo bàn tay Lần 2: GV hơ lệnh, quan sát HS tập - HS tập đồng loạt theo hiệu... 2: Hai tay hạ xuống theo chiều ngược lại với nhịp 1, bắt chéo trước bụng (tay trái để ngoài), cúi đầu mắt nhìn theo hai bàn tay, thở mạnh miệng - Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp 4: Về tư chuẩn bị Lần