Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm ngữ văn 10 KNTT

Viết Bài Luận Thuyết Phục Người Khác Từ Bỏ Một Thói Quen Hay M ột Quan Niệm Ngữ Văn 10 KNTT Văn mẫu Viết luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay m ột quan niệm Ngữ văn 10 KNTT Đề bài: Viết luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen học muộn I Dàn ý Viết luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay quan niệm: Thói quen h ọc muộn Mở - Nêu thói quen mà ngư ời viết chuẩn bị thuyết phục người khác từ bỏ: thói quen học muộn Thân - Nguyên nhân thói quen học muộn: + Giờ giấc không điều độ: thức đêm + Tác phong lề mề, chậm chạp - Tác hại thói quen này: + Bỏ lỡ kiến thức + Ảnh hưởng tới nề nếp lớp + Biến thân trở thành người dối trá - Lợi ích việc từ bỏ thói quen: + Khơng bị bỏ lỡ kiến thức, nắm bắt học kịp thời + Có tinh thần chủ động - Giải pháp để từ bỏ thói quen học muộn: + Sắp xếp thời gian sinh hoạt, học tập, nghỉ ngơi hợp lí + Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, cẩn thận Kết - Khẳng định ý nghĩa việc từ bỏ thói quen học muộn II Bài văn mẫu tham khảo: Bài luận thuyết phục từ bỏ thói quen học muộn Khơng khó để bắt gặp cảnh tượng học sinh muộn phải đứng bên cổng trường, báo danh h ọ tên lớp học Đây minh chứng rõ nét cho thói quen xấu - học muộn người học Thỉnh thoảng, vài cố xảy nên tới trường lớp trễ Nhưng, để việc học muộn trở thành thói quen m ỗi người cần tự xem lại thân Thay ngh ỉ ngơi sớm, nhiều bạn dành để lướt mạng, xem phim, nhắn tin hay chơi game thâu đêm su ốt sáng Những bạn học sinh thường có suy nghĩ "c ố chơi nốt ván này", "cố xem hết tập này", "cố đọc hết chương này" Cứ cố mà không để ý thời gian, dẫn đến trời gần sáng bắt đầu chợp mắt ngủ Và dĩ nhiên, sáng hôm sau, đồng hồ báo thức chẳng thể gọi dậy Ngoài ra, vài cá nhân khác lại có tác phong lề mề, chậm chạp Họ cho cịn sớm nên khơng cần vội, đủng đỉnh nhà nghịch điện thoại, gần sát bắt đầu tới trường Thói quen học muộn để lại nhiều tác hại cho bạn học sinh Đầu tiên, thói quen tiếp diễn thường xuyên, với tần suất dày, người học dễ bỏ lỡ kiến thức Giáo viên khơng thể cá nhân mà giảng lại kiến thức trước Khơng vậy, học muộn biến thân thành kẻ dối trá Chúng ta thư ờng bịa vơ vàn lí nhằm thuyết phục người khác thơng cảm, đồng tình cho Bên c ạnh đó, khơng trư ờng hợp xảy cố vội vã tới trường Đi học muộn đồng nghĩa với vi phạm nội quy nhà trường Từ đây, nếp, kỉ luật lớp đánh giá thấp Việc từ bỏ thói quen xấu giúp sống trở nên tốt đẹp Đi học giờ, không b ị bỏ lỡ kiến thức học Cũng chẳng có cảnh tượng tiết học diễn nửa học sinh xuất lớp Đi học giúp người thêm chủ động, tự tin tình Đến lớp sớm, có thời gian chuẩn bị trị chuyện, giao lưu với bạn bè Chắc hẳn, bạn đọc nhiều viết, tin tức nói việc thí sinh khơng thi THPTQG đến trễ khơng? Vậy nên, từ bỏ thói quen học muộn cần thiết hết Để làm điều này, người tự xếp thời gian biểu cách linh hoạt, hợp lí Chúng ta nên giải trí vừa đủ, đừng sa đà mà ngủ muộn Chúng ta c ần rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, cẩn thận Thay ngủ nướng buổi sáng, bạn thử dậy sớm khoảng 30 phút, luyện tập thể thao để tinh thần, thể thêm sảng khoái Đồng thời, không nên sát bắt đầu tới trường, dự bị chút thời gian, đề phịng tình bất ngờ Có thể nói, học muộn mang lại nhiều tác hại cho người học Như vậy, người cần có nhìn đắn thói quen học muộn Hãy nhanh chóng thay đổi hành động để loại bỏ thói quen xấu này, bạn nhé! Đề bài: Viết luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen khơng làm tập nhà I Dàn ý Viết Bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay quan niệm: Thói quen khơng m tập nhà Mở - Nêu thói quen mà ngư ời viết chuẩn bị thuyết phục người khác từ bỏ: thói quen khơng làm tập nhà Thân - Nguyên nhân: + Do lười biếng, có suy nghĩ ỷ lại vào người khác + Khơng có động lực học, học với thái độ chống đối + Dành thời gian cho việc không cần thiết - Biểu hiện: + Lên mạng tìm lời giải + Làm qua loa, nhằm đủ số lượng + Đến lớp mượn bạn để chép - Tác hại thói quen khơng làm t ập nhà: + Khơng tích lũy, b ồi dưỡng kiến thức "học trước quên sau" + Kết học tập giảm sút, s ự tiến + Bản thân có tính ỷ lại, "bất cần đời", làm việc tinh thần chống đối, cho qua + Chán nản với việc học - Lợi ích việc từ bỏ thói quen khơng làm tập nhà: + Giúp ôn lại kiến thức học, đồng thời mở rộng nâng cao h ọc + Rèn luyện tinh thần tự giác, chăm chỉ, có trách nhiệm - Giải pháp: + Tự cân thời gian học chơi + Đề mục tiêu cụ thể Kết - Khẳng định ý nghĩa việc từ bỏ thói quen khơng làm t ập nhà II Bài văn mẫu tham khảo: Bài luận thuyết phục từ bỏ thói quen khơng làm tập nhà Từ lâu, làm tập nhà trở thành nhiệm vụ quan trọng người học Tuy nhiên, cá nhân nhận thức điều Một vài người hình thành cho thói quen khơng làm t ập nhà Đây thói quen xấu, cần gạt bỏ kịp thời Thông thường, sau tiết học, giáo viên môn giao tập để học sinh củng cố ôn tập kiến thức Ấy vậy, vài bạn chưa nhận ý nghĩa thiết thực thói quen Có bạn lười biếng, khơng muốn làm Số khác lại bị hấp dẫn điện thoại, mạng xã hội nên quên việc làm Những bạn thường dành thời gian cho hoạt động vô bổ, không cần thiết lướt Tiktok, Facebook, xem phim, M ột vài cá nhân mang suy nghĩ ỷ lại vào người khác, đợi mai tới lớp chép bạn Có thể nói, nguyên nhân xu ất phát từ thân người học Nếu thói quen tiếp diễn, người học phải đối mặt với nhiều hậu khó lường Trước hết, khơng làm tập nhà đồng nghĩa với khơng tích lũy, bồi dưỡng kiến thức quan trọng, dẫn đến tình trạng "học trước quên sau" Như vậy, đến kỳ thi kì kiểm tra, đầu chẳng có tri thức Từ đây, số người bất chấp nội quy mà làm hành vi tiêu cực quay cóp, gian lận Dần dần, kết học tập giảm sút, tiến vươn lên tích cực Bạn thân mến, thực công việc mang ý nghĩa t ốt đẹp chẳng vơ bổ tốn thời gian Người xưa nói "học đơi với hành" Chỉ học lí thuyết mà khơng thực hành, vận dụng dễ qn Hồn thiện tập nhà giúp ôn tập tri thức, đồng thời mở rộng, nâng cao h ọc Nhờ đó, tr nên tự tin, hứng thú việc học kết có cải thiện rõ rệt Ngồi ra, làm tập nhà rèn luy ện tinh thần tự giác, chăm chỉ, có trách nhiệm người Mỗi người phải nhận tầm quan trọng việc học, dù học trường lớp hay nhà Hãy từ bỏ thói quen khơng làm t ập nhà từ bây giờ, bạn nhé! Không cấm hay ngăn cản việc giải trí sau học mệt mỏi người cần tự cân thời gian học chơi Chúng ta lập thời gian biểu cho hợp lí, dành thời gian tự học khoảng 1-2 tiếng/ngày Chúng ta nên đ ề mục tiêu cụ thể, nhằm kích thích tinh thần nỗ lực thân Khi gặp vấn đề khó, người cố gắng trao đổi với bạn bè, thầy thay chán n ản, từ bỏ Các bạn nên nhớ không sinh thiên tài, ch ỉ có "luyện thành tài" mà Bài tập nhà chưa thừa thãi vô tác dụng Chúng ta rèn luyện bồi dưỡng thói quen thói quen t ốt đẹp để thêm chủ động, tự giác q trình học Khi đó, thầy cha mẹ ghi nhận hài lòng với cố gắng học trò, Đề bài: Viết luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen khơng chuẩn bị I Dàn ý viết Bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay quan niệm: Thói quen khơng chu ẩn bị Mở - Nêu thói quen mà ngư ời viết chuẩn bị thuyết phục người khác từ bỏ: thói quen khơng chuẩn bị Thân - Nêu biểu thói quen khơng chuẩn bị mới: + Không chuẩn bị + Chuẩn bị đối phó: lên mạng chép soạn, làm qua loa, mư ợn bạn để chép - Nêu nguyên nhân thói quen này: + Cảm thấy việc chuẩn bị không cần thiết + Lười biếng, không tự giác học tập + Ỷ lại, trông đợi vào người khác + Bị chi phối thú vui khác - Nêu lên tác hại thói quen này: + Khơng chủ động việc tích lũy kiến thức + Khơng thể bắt kịp học + Học tình trạng lơ mơ, hời hợt + Kết học tập giảm sút - Lợi ích việc từ bỏ thói quen khơng chuẩn bị mới: + Chủ động học tập, giúp lĩnh hội tri thức tốt + Dễ dàng nắm bắt chất học - Giải pháp để từ bỏ thói quen không chuẩn bị mới: + Dành thời gian tự học + Trao đổi thêm với thầy cô, bạn bè + Sắp xếp thời gian hợp lí Kết - Khẳng định ý nghĩa việc từ bỏ thói quen khơng chu ẩn bị II Bài văn mẫu tham khảo: Bài luận thuyết phục từ bỏ thói quen khơng chuẩn bị Hiện nay, nhiều bạn học sinh không nhận thức hệ lụy từ thói quen khơng chuẩn bị trước học Đây thói quen xấu, gây ảnh hưởng lớn tới việc học mà cần loại bỏ thay đổi Giờ đây, d ễ dàng bắt gặp tình trạng khơng chuẩn bị người học Buổi tối nhà, số bạn soạn sách cho ngày mai cất vào cặp mà không chịu mở đọc Bên cạnh đó, vài cá nhân chuẩn bị cách qua loa, h ời hợt, mang tính chống đối Thậm chí, nhiều người cịn lười biếng, đợi sáng mai tới lớp mượn bạn để chép Tất biểu ph ản ánh thái độ học tập yếu kém, tiêu cực Mọi người thường có xu hư ớng: hoàn thiện tập nhà xong nhiệm vụ, không cần đọc Tư tưởng xuất phát từ suy nghĩ phiến diện lười biếng cá nhân Thay ng ồi học tập nghiêm túc, vài bạn bị hấp dẫn, chi phối thú vui mạng internet Họ dành hàng để đọc truyện, nhắn tin, lướt Tiktok, Facebook vô s ố mạng xã hội khác Phải đến cha mẹ, thầy cô thúc giục, nhắc nhở, họ bắt đầu ngồi xuống học tập với tâm bắt ép, chán nản Không chuẩn bị làm người học trở nên thụ động việc tích lũy kiến thức Đối với học khó, không đọc chuẩn bị trước, dễ dàng hổng tri thức Việc bắt kịp hay lời giảng từ thầy khó khăn Dần dần, học với tinh thần lơ mơ, hời hợt, khơng hiểu Ngồi ra, cảm giác chán nản tâm lí sợ sệt hình thành người học yếu Cuối cùng, kết học tập bị giảm sút đáng kể Vì thế, người cần loại bỏ thói quen xấu từ Từ bỏ thói quen khơng chuẩn bị giúp bạn học sinh chủ động học tập Khi có chuẩn bị từ trước, lĩnh h ội tri thức cách tồn diện nhanh chóng K hơng cịn sợ sệt, lo lắng phải tiếp nhận kiến thức mới, dễ dàng nắm bắt chất vấn đề Cứ vậy, người cảm thấy hứng thú với việc học, trở nên hăng hái hết Kết học tập nhờ mà có cải thiện, tiến Để từ bỏ thói quen này, cá nhân phải xếp thời gian hợp lí Hãy phân bố giải trí, sinh hoạt, học tập cho điều độ, phù hợp với hoàn cảnh thân, Mỗi người cần dành chút thời gian tự học nhằm rèn luyện tinh thần tự giác Nếu gặp phải kiến thức, tập khó, khơng nên bỏ Thay vào đó, có th ể trao đổi bạn bè, thầy để tìm đáp án phương hư ớng giải Lê-nin nói "Học, học nữa, học mãi" Việc học chưa thừa thãi vô bổ Vậy nên, phải nhận hậu thói quen khơng chuẩn bị có hành động kịp thời Đề bài: Viết luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay ăn quà vặt lớp I Dàn ý Viết Bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay quan niệm: Thói quen hay ăn quà v ặt lớp Mở - Nêu thói quen mà ngư ời viết chuẩn bị thuyết phục người khác từ bỏ: thói quen hay ăn quà vặt lớp Thân - Biểu thói quen hay ăn quà v ặt lớp: + Mang đồ ăn vào lớp học, ăn học - Nguyên nhân thói quen này: + Các bạn học sinh chưa nhận thức rõ mặt xấu hành vi + Bị bạn bè rủ rê, lôi kéo - Tác hại thói quen ăn quà vặt lớp: + Không tập trung tiếp thu kiến thức học + Làm cho lớp học trở nên lộn xộn, trật tự + Gây ảnh hưởng tới giáo viên b ạn khác + Có hại với sức khỏe - Lợi ích việc từ bỏ thói quen này: + Không làm ảnh hưởng tới tập thể + Rèn thói quen ăn "đúng nơi, ch ỗ", "giờ làm việc nấy" + Bảo vệ môi trường nhà trư ờng lớp học - Giải pháp để từ bỏ thói quen ăn quà vặt lớp: + Nhà trường thầy nên quản lí, siết chặt hành vi ăn quà v ặt trường lớp + Cha mẹ không nên dung túng, chi ều chuộng + Chủ động ăn uống đầy đủ nhà trước tới trường Kết - Khẳng định ý nghĩa việc từ bỏ thói quen ăn quà v ặt lớp Văn mẫu Viết luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay m ột quan niệm Ngữ văn 10 KNTT II Bài văn mẫu tham khảo: Bài luận thuyết phục từ bỏ thói quen hay ăn quà vặt lớp Trong đời học sinh, hẳn, lần ăn quà vặt bên cổng trường Nếu ăn lúc, ch ỗ việc ăn quà vặt khơng có sai trái Tuy nhiên, hi ện nay, có nhiều trường hợp mang đồ ăn vào lớp, hình thành nên thói quen x ấu - thói quen ăn quà vặt lớp Thường thường, vào truy bài, đa số bạn học sinh tranh thủ thời gian để ăn sáng Việc làm diễn thường xuyên, hai, tạo thành thói quen khó b ỏ Khơng vậy, chơi, vài cá nhân thư ờng rủ xuống căng-tin mua đồ: bim bim, xúc xích, xơi, Những bạn khơng ăn tr ực tiếp mà đem lớp Đến tiết học, họ bắt đầu bỏ ăn uống cười đùa vô tư Đây đ ều hành động vơ xấu xí, phản cảm Có thể thấy, ngun nhân gây thói quen xu ất phát từ thân người học sinh Các bạn khơng ý thức việc làm Họ đơn nghĩ "đói phải ăn" nên hồn nhiên ăn gi ờ, mặc kệ việc thầy cô giảng phía Bên c ạnh đó, số người bị bạn bè rủ rê, lơi kéo Thấy bạn ăn vui nên lần sau bắt chước bạn Trước hết, ăn quà vặt lớp gây ảnh hưởng tới giáo viên b ạn bè xung quanh Trong th ầy cô dành hết nhiệt huyết để giảng dạy, lại vô tư ăn uống bên Hành động không tôn tr ọng giáo viên Tiếp đến, thói quen cịn làm cho l ớp học trở nên lộn xộn, trật tự Người học chẳng thể tâm lĩnh hội kiến thức Nếu tất bạn học sinh từ bỏ thói quen ăn q v ặt tiết học khơng cịn hành động nhốn nháo, vơ ý thức Chúng ta dễ dàng tập trung tiếp nhận, tích lũy kiến thức từ thầy Ngồi ra, m ọi người rèn luyện thói quen ăn nơi, ch ỗ, "giờ làm việc nấy" Như vậy, học sinh tránh tình trạng ăn uống vệ sinh, gây hại tới sức khỏe thân Thay đổi thói quen chưa bao gi dễ dàng Thế nhưng, lấy lợi ích từ bỏ thói quen để tạo thành động lực Mỗi người cần ý thức sâu sắc việc ăn lúc, ch ỗ, biết giữ gìn vệ sinh trường học Chúng ta nên chủ động dậy sớm, ăn uống đầy đủ nhà trước tới lớp Cha mẹ cần nhắc nhở nhiều hơn, không dung túng chi ều chuộng q mức Thầy nên có bi ện pháp quản lí, siết chặt hành vi ăn quà vặt lớp Tất giải pháp khơng ch ỉ góp phần giảm thiểu tình trạng ăn quà vặt mà giúp tiết kiệm tiền bạc, giữ gìn sức khỏe Mong rằng, bạn nhận thức đầy đủ toàn diện vấn đề Khơng có thói quen khó b ỏ, sợ lịng người khơng bền gan chí Hãy chung tay xây dựng môi trường học đường văn minh, thân thiện tốt đẹp, bạn nhé! Đề bài: Viết luận thuyết phục từ bỏ quan niệm kỳ thị người khác giới I Dàn ý Viết Bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay quan niệm: quan niệm kỳ thị người khác giới Mở - Nêu thói quen mà ngư ời viết chuẩn bị thuyết phục người khác từ bỏ: quan niệm kỳ thị người khác giới Thân - Giải thích: + Người khác giới cá nhân thuộc cộng đồng LGBT (Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender) + Những người bị thu hút người giới, hai giới + Số khác nghĩ thuộc giới tính nam/ nữ nên phẫu thuật chuyển giới để thay đổi hình thể - Nguyên nhân quan niệm kỳ thị người khác giới: + Xuất phát từ nhận thức phiến diện phận người + Xuất phát từ tư tưởng xưa cũ số người - Biểu quan niệm này: + Hắt hủi, chửi bới, kỳ thị người khác giới + Cấm đoán, làm cách để người khác giới trở lại "bình thư ờng": bệnh viện, tìm đến tâm linh - Tác hại quan niệm kỳ thị người khác giới: + Khiến họ mặc cảm, tự tin + Gây nên tổn thương tâm lí cho họ - Nêu lên lợi ích từ bỏ quan niệm: + Giúp họ hòa nhập với cộng đồng tự tin vào thân + Xã hội trở nên văn minh, thân thi ện hạnh phúc - Giải pháp để từ bỏ quan niệm kỳ thị người khác giới: + Có nhận thức đầy đủ giới + Loại bỏ suy nghĩ yếu kém, phiến diện Kết - Khẳng định ý nghĩa việc từ bỏ quan niệm kỳ thị người khác giới II Bài văn mẫu tham khảo: Bài luận thuyết phục từ bỏ quan niệm kỳ thị người khác giới Hiện nay, cụm từ LGBT không đ ịnh nghĩa mẻ với Bên cạnh người tôn trọng, ủng hộ cộng động giới tính thứ ba cịn số cá nhân tỏ khinh thư ờng, kỳ thị họ Đây suy nghĩ, hành xử phiến diện cần phải xóa bỏ từ Từ xưa đến nay, thư ờng biết đến hai giới tính nam nữ người Tuy nhiên, nh ững năm gần đây, bắt gặp xuất cộng đồng LGBT - người thuộc giới tính thứ ba Bốn chữ LGBT viết tắt từ: Lesbian (đồng tính nữ), Gay (đồng tính nam), Bisexual (song tính) Transgender (ngư ời chuyển giới) Những người thuộc giới có hình hài thể giống người bình thường Song, khác biệt lớn nằm tâm lí xu hướng tình dục Họ bị thu hút người giới, hai giới Hoặc số khác nghĩ thu ộc giới tính nam/ nữ nên phẫu thuật chuyển giới để thay đổi hình thể Trong đời sống hàng ngày, v ẫn thường xuyên tiếp xúc với cộng đồng LGBT Tuy nhiên, không ph ải nhận thức đầy đủ đối tượng Một phận người có nhìn phi ến diện, suy nghĩ yếu kém, tỏ kỳ thị LGBT Họ coi người thuộc giới tính thứ ba kẻ tâm thần, dị dạng hình hài biến chất nhân cách Dần dần, cá nhân làm hành động xấu xí nhằm xua đuổi, "ngăn chặn" LGBT Ngơn từ thơ tục, xúc phạm trở thành vũ khí cơng cộng đồng LGBT Khơng trư ờng hợp, gia đình cấm đốn, chửi bới, chí đưa đến bệnh viện tìm đến tâm linh với mong muốn trở lại "bình thường" Đứng trước cơng vậy, khơng bạn thuộc giới tính thứ ba tỏ hồi nghi ho ặc cảm thấy tự ti, mặc cảm "sự khác người" thân Lâu ngày, họ trở nên nhạy cảm, lo lắng dễ dàng tổn thương tâm lí Mỗi ngoài, h ọ phải cẩn thận dè chừng để trốn tránh nhìn soi mói, kỳ thị người đời Ngày 17 - - 1990, Tổ chức Y tế Thế giới WHO thức "loại bỏ đồng tính luyến khỏi danh sách bệnh tâm thần", "đồng tính hồn tồn khơng phải bệnh, nên đồng tính khơng thể "chữa", khơng cần "chữa" làm cách thay đ ổi được" Vậy nên, xóa bỏ quan niệm kỳ thị người khác giới giúp đối tượng hòa nhập với cộng đồng Từ đây, họ trở nên mạnh dạn, tự tin vào thân Họ thoải mái thể cá tính, phơ bày ngư ời thật Khơng vậy, gạt bỏ quan niệm kỳ thị người khác giới giúp xã hội trở nên văn minh, thân thiện hạnh phúc Có thể thấy, người thuộc giới tính thứ ba ln nỗ lực thay đổi hịa nhập tập thể Do đó, người cần nhìn nhận tồn diện giới cộng đồng LGBT Để từ bỏ quan niệm kỳ thị người khác giới, nên tìm hiểu, tiếp thu kiến thức giới Hãy giúp đỡ, cảm thông, lắng nghe thấu hiểu nhiều Đừng vội "trông mặt mà bắt hình dong", bạn nhé! Quan niệm kỳ thị người khác giới không nên tồn xã hội có quyền lựa chọn sống theo cách mong mu ốn Chúng ta thay đổi nhận thức chung tay m ột cộng đồng văn minh, lịch sự, đó, tất người hạnh phúc vui vẻ Đề Viết luận thuyết phục người khác từ bỏ quan niệm kỳ thị người tàn tật I Dàn ý Bài luận thuyết phục từ bỏ quan niệm kỳ thị người tàn tật Mở - Nêu thói quen mà ngư ời viết chuẩn bị thuyết phục người khác từ bỏ: quan niệm kỳ thị người tàn tật Thân - Biểu quan niệm kỳ thị người tàn tật: + Có hành động hắt hủi + Có lời nói, thái độ khiếm nhã, thiếu tơn trọng - Nêu nguyên nhân quan niệm này: + Nhận thức phiến diện suy nghĩ lạc hậu, cổ hủ - Tác hại: + Cho thấy nhận thức yếu số người + Ngăn cản người tàn tật hịa nhập với xã hội - Lợi ích việc từ bỏ quan niệm này: + Giúp người khuyết tật trở nên tự tin vươn lên sống + Giúp bi ết yêu thương, quan tâm, đ ồng cảm với người xung quanh - Giải pháp để từ bỏ quan niệm kỳ thị người tàn tật: + Suy nghĩ cởi mở, bao dung + Quan tâm, giúp đ ỡ họ nhiều sống Kết - Khẳng định ý nghĩa việc từ bỏ quan niệm kỳ thị người tàn tật II Bài văn mẫu tham khảo: Bài luận thuyết phục từ bỏ quan niệm kỳ thị người tàn tật Trong xã hội, cịn nhiều người khuyết tật Thay yêu thương, đồng cảm với số phận bất hạnh họ, phận không nhỏ lại tỏ kỳ thị, khinh thường Đây quan niệm xấu cần phải xóa bỏ loại trừ Chúng ta thật may mắn sinh có th ể lành lặn Thế nhưng, người tàn tật lại nhận may mắn Họ phải chịu khiếm khuyết di chứng bệnh tật Mọi hoạt động, cơng việc trở nên khó khăn b ất tiện họ Do đó, họ khó hịa nhập vào cộng đồng, chí bị đối xử bất bình đẳng Khơng cá nhân có hành đ ộng hắt hủi, đánh chửi người khuyết tật Số khác nói xúc ph ạm, thái độ khiếm nhã, thiếu tôn trọng Nguyên nhân dẫn đến quan niệm bắt nguồn từ nhận thức yếu số người Họ tin vào quan điểm, tư tưởng tồn lâu xã hội Họ cho người khuyết tật bị luật nhân quả, ác nên gặp ác bố mẹ làm điều xấu xa ph ải chịu tội thay Bên cạnh đó, vài cá nhân l ại thượng đẳng, coi cao quý nên khinh thường, dè bỉu người khiếm khuyết Các hành xử yếu cho thấy chất vơ cảm, hẹp hịi phận người Điều xảy quan niệm xấu tồn kéo dài? Trư ớc hết, thân người tàn tật bị xa cách với cộng đồng Họ khơng thể hịa nhập người xung quanh Từ đó, họ đánh tự tin, ln mặc cảm, niềm tin vào sống Chính vậy, cần thay đổi cách nhìn suy nghĩ v ề người tàn tật từ hôm Hãy bồi dưỡng lòng yêu thương, nhân ái, quan tâm vị tha Một hành động nhỏ có th ể tiếp sức cho người khuyết tật đường phía trước Dần dần, người gặp hoàn cảnh may mắn trở nên tự tin biết vươn lên sống Để ai sống hạnh phúc, xã hội tươi đẹp văn minh c ần nhanh chóng xóa bỏ quan niệm kỳ thị người khuyết tật Mỗi người bao dung, c ởi mở Những lời động viên, giúp đỡ liều thuốc tinh thần giúp người khuyết tật thêm tự tin, mạnh dạn Vì thế, đừng ngại quan tâm, yêu thương nh ững người yếu ấy, bạn nhé! Chúng ta không th ể sống hộ đời người khác Chúng ta khơng có quyền phán xét, đánh giá hình hài c cá nhân Thế nên, chung tay gạt bỏ quan niệm kỳ thị người khuyết tật mở lòng, yêu thương nhiều Đề bài: Viết luận thuyết phục người khác từ bỏ quan niệm coi thường người có hồn cảnh khó khăn I Dàn ý Bài luận thuyết phục từ bỏ quan niệm coi thường người có hồn cảnh khó khăn Mở - Nêu thói quen mà ngư ời viết chuẩn bị thuyết phục người khác từ bỏ: quan niệm coi thường người có hồn cảnh khó khăn Thân - Nêu biểu hiện: + Có hành động, lời nói thiếu tơn trọng + Nhìn người nghèo khổ đôi mắt khinh thường - Nguyên nhân: + Suy nghĩ phiến diện, sai lệch + Bản tính ích kỉ, nhỏ nhen - Tác hại quan niệm coi thường người có hồn cảnh khó khăn: + Khiến họ tự ti, niềm tin vào sống - Nêu lên lợi ích từ tỏ quan niệm này: + Đem đến cho nhi ều học suy ngẫm sống - Giải pháp để từ bỏ quan niệm này: + Nhìn nhận việc cách khách quan, toàn di ện + Biết trao yêu thương Kết - Khẳng định ý nghĩa việc từ bỏ quan coi thư ờng người có hồn cảnh khó khăn II Bài văn mẫu tham khảo: Bài luận thuyết phục từ bỏ quan niệm coi thường người có hồn cảnh khó khăn Từ xa xưa, ông cha ta d ạy rằng: "Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước thương cùng" Bên cạnh ngư ời nhân hậu, sẵn sàng giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn cịn khơng cá nhân t ỏ kỳ thị, coi thường họ Suy nghĩ, hành động tạo thành quan niệm xấu xí sống Ngồi xã hội, có vơ vàn mảnh đời bất hạnh, éo le Thay đưa tay giúp đỡ, phận không nhỏ lại tỏ thái độ coi thường, kỳ thị Họ sẵn sàng buông lời cay nghiệt, hành động thiếu tơn trọng với người có hồn cảnh khó khăn Những cá nhân ln tâm "cao cao thượng", coi nhất, nhìn thứ mắt khinh khỉnh Khi thấy người vơ gia cư trước nhà, vài người cịn nhẫn tâm xua đuổi, chửi bới Từ đây, người với người dần trở nên xa cách, bệnh vơ cảm, ích kỉ bao trùm cộng đồng Nguyên nhân dẫn đến quan niệm xuất phát từ thân số người Họ mang suy nghĩ phi ến diện, sai lệch Họ cho xã hội, nhà nước hay phủ phải thực trách nhiệm với người có hồn cảnh khó khăn Thậm chí, họ thấy việc giúp đỡ người khác tốn kém, không đem tới lợi ích Lối sống ích kỉ, nhỏ nhen in sâu máu bi ến cá nhân thành kẻ vơ cảm, lạnh lùng Những người có hồn cảnh khó khăn ngư ời bình thường giống Đứng trước lời lăng mạ, xúc phạm hay ánh mắt khinh bỉ, họ dễ dàng bị tổn thương Họ cảm thấy mặc cảm, tự ti với thân Niềm tin vào sống họ chưa kịp thắp sáng v ụt tắt lời nói, hành động "vơ dun" Từ bỏ quan niệm coi thường người có hồn cảnh khó khăn mang đến nhiều lợi ích tốt đẹp Trước hết, khơng bị bỏ lại phía sau Khoảng cách người với người rút ngắn Tình trạng kỳ thị, coi thường hay khinh rẻ thay hành động nhân văn, tích c ực Đặc biệt, rèn luyện bồi dưỡng nên lòng yêu thương, nhân h ậu, biết cho nhiều Ngư ời có số phận bất hạnh trở nên tự tin, biến động lực thành sức mạnh để vươn lên cu ộc sống Theo dõi chương trình "Việc tử tế", bạn thấy nhiều em nhỏ tiếp tục đến trường, đời sống cải thiện rõ rệt Tất điều đến từ quan tâm, giúp đỡ cá nhân cộng đồng, vơ số mạnh thường qn Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: "Tất người sinh bình đẳng Tạo hóa cho họ quyền khơng có th ể xâm phạm được, quyền ấy, có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc." Chúng ta hay nh ững người có hồn cảnh khó khăn để xứng đáng sống hạnh phúc, êm ấm Bởi vậy, cần lên án gạt bỏ quan niệm từ Để làm việc này, người phải nhìn nhận chuyện cách khách quan, toàn di ện Chúng ta nên đ ặt vào vị trí họ để lắng nghe, thấu hiểu nhiều Đừng nóng vội mà đưa phán xét sai lầm Ngoài ra, h ọc cách yêu thương, biết lan tỏa điều tốt đẹp Ngày nay, có nhiều bạn trẻ tổ chức hoạt động thiện nguyện nhằm giúp đỡ trẻ em vùng cao Hay cịn nhóm b ạn sinh viên nấu tặng cơm cho người vô gia cư thành ph ố Hà Nội, Hồ Chí Minh, Có thể thấy, quan niệm coi thường người có hồn cảnh khó khăn quan niệm sai lầm, tiêu cực Chúng ta chung tay xóa b ỏ quan niệm để xã hội trở nên hạnh phúc, tươi đ ẹp tiến  ... việc từ bỏ thói quen ăn quà v ặt lớp Văn mẫu Viết luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay m ột quan niệm Ngữ văn 10 KNTT II Bài văn mẫu tham khảo: Bài luận thuyết phục từ bỏ thói quen hay. .. người khác giới I Dàn ý Viết Bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay quan niệm: quan niệm kỳ thị người khác giới Mở - Nêu thói quen mà ngư ời viết chuẩn bị thuyết phục người khác từ bỏ: ... hậu thói quen khơng chuẩn bị có hành động kịp thời Đề bài: Viết luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay ăn quà vặt lớp I Dàn ý Viết Bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay quan