Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ ngữ văn 10 kết nối tri thức với cuộc sống

Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá m ột tác phẩm thơ Ngữ văn 10 Kết nối tri thức với sống Nội dung viết: I Bài văn mẫu Phân tích, đánh giá Mùa xuân chín II Bài văn mẫu Phân tích, đánh giá Thu h ứng III Bài văn mẫu Phân tích, đánh giá Cánh đ ồng I Viết Văn Bản Nghị Luận Phân Tích, Đánh Giá Một Tác Phẩm Thơ, Ngữ Văn 10 KNTT - Bài Mùa Xuân Chín Dàn ý chi tiết phân tích, đánh giá Mùa xuân chín a Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Nêu vấn đề tập trung phân tích vi ết b Thân bài: - Chủ đề: Bài thơ "Mùa xuân chín" kh ắc họa tranh mùa xuân tươi đẹp tràn đầy sức sống Qua đó, nhà thơ bộc lộ tình yêu thiên nhiên, người tha thiết, đồng thời, thể nỗi khát khao giao c ảm với đời - Mạch cảm xúc: Mạch cảm xúc nhân vật từ ngoại cảnh đến tâm cảnh - Sự phát triển hình tượng thơ: + Khung cảnh thiên nhiên mùa xuân sinh đ ộng + Khung cảnh sinh hoạt đời sống người + Tâm trạng nhân vật trữ tình: Nỗi nhớ quê khát khao giao c ảm với đời - Tính độc đáo phương tiện ngơn ngữ: + Hình ảnh giàu sức gợi: "làn nắng ửng", "khói mơ tan", "bóng xuân sang", "sóng cỏ xanh", "đám xuân xanh", "ti ếng ca vắt vẻo", "khách xa", "ch ị ấy" + Cách gieo vần chân: "vàng" - "sang", "trời" - "chơi", "làng" - "chang" + Đảo ngữ "Sột soạt gió trêu tà áo bi ếc" + Biện pháp tu từ ẩn dụ qua hình ảnh "bóng xuân sang" + Hệ thống từ láy: "hổn hển", "thầm thì", "chang chang", "bâng khuâng" + Biện pháp tu từ nhân hóa hình ảnh "tiếng ca vắt vẻo", "hổn hển" + Biện pháp tu từ so sánh "tiếng ca" ví với "lời nước mây" + Câu hỏi tu từ: "Chị ấy, năm cịn gánh thóc/ D ọc bờ sông trắng nắng chang chang?" - Nét hấp dẫn riêng thơ so với sáng tác khác ch ủ đề đề tài, chủ đề, thể loại + So sánh với thơ "Mùa xuân xanh" Nguyễn Bính để thấy nét độc đáo, hấp dẫn c Kết bài: - Khẳng định giá trị tư tưởng giá trị thẩm mĩ thơ, ý nghĩa thơ người viết Bài tham khảo phân tích, đánh giá Mùa xuân chín hay nh ất Hàn Mặc Tử bút tiêu biểu cho "phong trào Thơ m ới" Việt Nam, nhà phê bình Hồi Thanh nh ận xét ông "Một nguồn thơ rào rạt lạ lùng" Một số tác phẩm tiếng ông kể đến như: tập thơ "Gái quê", "Thơ Điên", "Chơi gi ữa mùa trăng", Đ ặc biệt, tác phẩm "Mùa xuân chín" đem lại cho người đọc cảm nhận sâu sắc tranh thiên nhiên mùa xuân tươi đ ẹp Qua đó, nhà thơ b ộc lộ tình yêu thiên nhiên, ngư ời nỗi khát khao giao cảm với đời Ngay từ nhan đề thơ, tác giả khiến hình dung khung cảnh mùa xuân rực rỡ, căng tràn sức sống Cách kết hợp động từ trạng thái "chín" với danh từ "mùa xuân" cho ta cảm nhận không gian tràn đầy sức sống Nhan đề thơ khơi gợi mềm mại, đằm thắm mùa xuân Mạch cảm xúc tác phẩm từ ngoại cảnh đến tâm cảnh Trước khung cảnh mùa xuân rực rỡ, nhà thơ bộc lộ tình yêu thiên nhiên, n ỗi nhớ quê hương da diết Giọng điệu thơ có chuyển đổi theo tâm trạng nhân vật trữ tình, tha thi ết, vui tươi, ngưng đ ọng, suy tư Mở đầu văn tranh làng quê bình, yên tĩnh Thiên nhiên gợi lên ngòi bút tài hoa tác giả "làn nắng ửng", "khói mơ tan", "bóng xuân sang" Hình ảnh "làn nắng ửng" khiến ta tưởng tượng đến màu vàng nhạt nắng buổi bình minh Cịn hình ảnh "khói mơ tan" l ại đem đến hai cách hiểu: khói bếp phát từ nhà buổi sớm sương khói tinh mơ c ngày "Làn nắng ửng" kết hợp với "khói mơ tan" tạo cảm giác sương khói d ần tan biến mặt trời lên Mùa xuân len lỏi qua mái nhà giàn thiên lí Câu thơ "Sột soạt gió trêu tà áo bi ếc" với biện pháp đảo ngữ từ láy "sột soạt" góp phần diễn tả âm tình tứ, trêu đùa gió với tà áo biếc nhẹ bay Biện pháp tu từ ẩn dụ chuyển đổi cảm giác nhà thơ sử dụng câu "Trên giàn thiên lí Bóng xn sang" ến mùa xn hữu hình hóa Câu thơ ngăn cách dấu chấm khiến nhịp thơ thay đổi từ 2/2/3 sang 4/3 nhằm nhấn mạnh dấu ấn mùa xuân Tác giả gieo vần chân cách tinh tế "vàng", "sang", "trời", "chơi" khiến người đọc tưởng tượng không gian rộng lớn Mùa xuân sang khiến cỏ cây, đất trời lịng người hịa vào nhau: "Sóng cỏ xanh gợn tới trời" Câu thơ không diễn tả mật độ cỏ mà gợi chuyển động gió Trên tranh thiên nhiên tươi đ ẹp xuất người: "Bao cô thôn nữ hát đồi - Ngày mai đám xuân xanh Có kẻ theo chồng, bỏ chơi" Và: "Tiếng ca vắt vẻo lưng chừng núi Hổn hển lời nước mây Thầm thĩ với ngồi trúc Nghe ý vị thơ ngây" Nổi bật khung c ảnh thiên nhiên ngư ời độ "tuổi xuân" Hình ảnh "Bao cô thôn nữ hát đồi" thể hòa quyện người trước thiên nhiên Mùa xuân ấm áp, căng tràn s ức sống khiến người cảm thấy xuyến xao, hạnh phúc Câu thơ "- Ngày mai đám xuân xanh ấy,/ Có kẻ theo chồng bỏ chơi" giống lời nói trực tiếp Ý thơ bộc lộ chút tiếc nuối người chứng kiến khung cảnh "đám xuân xanh", nuối tiếc vị "khách xa" Tiếng ca cô gái đư ợc khắc họa qua từ láy "hổn hển", "thầm thĩ" khiến người đọc cảm nhận trầm bổng tiếng hát, lúc thiết tha, gấp gáp, dồn dập Tiếng hát nhịp chuyển động thời gian đầy ý vị "Khách xa, gặp lúc mùa xn chín Lịng trí bâng khuâng sực nhớ làng - Chị ấy, năm gánh thóc Dọc bờ sơng trắng nắng chang chang?" Khác với ba khổ thơ đầu, khổ thơ cuối có chùng xuống tâm trạng nhân vật trữ tình "Khách xa" hiểu khách từ phương xa đến thăm làng lúc "mùa xuân chín", ho ặc "khách xa" nhân vật trữ tình Điều với hồn cảnh Hàn Mặc Tử, ơng cho thân người "khách xa" với quê hương Ngư ời khách gặp lúc mùa xn chín mà lịng nh q nhà Câu thơ " - Chị ấy, năm gánh thóc/ Dọc bờ sơng trắng nắng chang chang" với thay đổi cách ngắt nhịp, nhịp thơ từ 2/2/3/ sang 4/3 d ấu gạch ngang đầu khiến câu thơ trở thành lời bộc lộ cảm xúc trực tiếp nhân vật trữ tình Người khách xa tự hỏi lịng liệu năm chị cịn gánh thóc bên b sơng khơng Câu thơ vừa diễn tả hành động gánh thóc, vừa gợi khơng gian mùa hè "nắng chang chang" Cách gieo vần chân "làng" - "chang" khiến dòng cảm xúc nhân vật trữ tình kéo dài Khổ thơ cuối thể nỗi nhớ, khát khao giao cảm mãnh liệt với đời nhà thơ Hàn Mặc Tử Cùng viết đề tài mùa xuân, tác ph ẩm Nguyễn Bính Hàn Mặc Tử lại có nét độc đáo riêng Nếu Nguyễn Bính khắc họa tranh mùa xuân tươi t ắn, hồn hậu để bày tỏ tình cảm với người gái Hàn Mặc Tử lại diễn tả mùa xuân tươi đẹp tràn đầy nuối tiếc Cả hai nhà thơ sử dụng hình ảnh thơ gắn liền với vùng quê Điều bật "Mùa xuân chín" cách s dụng ngơn từ sinh động khiến người đọc hình dung mùa xuân trạng thái tròn đầy Bài thơ "Mùa xuân chín" kh ắc họa tranh mùa xuân tươi đẹp tràn đầy sức sống Bức tranh gợi lên với đầy đủ màu sắc, đường nét, âm thiên nhiên ngư ời Biện pháp nghệ thuật đảo ngữ, so sánh, ẩn dụ, nhân hóa góp ph ần tạo nên thành cơng cho tác ph ẩm Bài thơ thể nỗi khát khao giao cảm với đời người xa quê bị bệnh tật giày vò Văn mẫu Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm thơ, Ngữ văn 10 KNTT II Viết Văn Bản Nghị Luận Phân Tích, Đánh Giá Một Tác Phẩm Thơ, Ngữ Văn 10 KNTT - Bài "Thu Hứng" Dàn ý chi tiết phân tích, đánh giá "Thu h ứng" a Mở bài: - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm - Nêu vấn đề tập trung phân tích b Thân - Chủ đề: Bài thơ bộc lộ nỗi nhớ quê hương sâu s ắc thi nhân ơng nhìn ngắm khung cảnh thiên nhiên mùa thu tiêu ều, hiu hắt khung cảnh đời sống rộn ràng, tươi vui người Quý Châu - Mạch cảm xúc: Mạch cảm xúc thơ từ ngoại cảnh đến tâm trạng nhân vật trữ tình - Sự phát triển hình tượng thơ: + Khung cảnh mùa thu cao + Khung cảnh mùa thu thấp + Tâm trạng nhân vật trữ tình trước tranh thiên nhiên + Khung cảnh sinh hoạt người - Tính độc đáo phương tiện ngơn ngữ: + Hình ảnh thơ gợi cảm: "sương móc trắng xóa", "rừng phong", "hơi thu hiu hắt", "sóng tung v ọt trùm bầu trời", "gió mây sà xu ống khiến mặt đất âm u", "khóm cúc n hoa hai lần", "con thuyền lẻ loi" + Cách gieo vần chân: "lâm" - "sâm" - "âm" + Từ láy: "rộn ràng", "dồn dập" - Nét hấp dẫn riêng thơ so với sáng tác khác ch ủ đề đề tài, chủ đề, thể loại + So sánh với thơ "Thu hứng" (bài 2) Đỗ Phủ để nhận thấy nét đặc sắc riêng hai thơ c Kết bài: - Khẳng định giá trị tư tưởng giá trị thẩm mĩ thơ, ý nghĩa thơ người viết Bài tham khảo phân tích, đánh giá "Thu h ứng" hay Đỗ Phủ nhà thơ tiêu biểu thơ ca Trung Hoa đư ợc người đời sau tôn làm "Thi Thánh" Ơng xu ất thân từ gia đình truyền thống nho học thơ ca lâu đời Cuộc đời ông gắn với nhiều biến cố lịch sử dội thời đại với nhiều đau thương, mát Ông phải chịu cảnh tha hương sống sống khốn khó, bệnh tật Quý Châu Nổi bật nghiệp sáng tác ông chùm tám thơ thu có "Thu h ứng" (bài 1) Bài thơ b ộc lộ nỗi nhớ quê hương sâu sắc thi nhân ơng nhìn ngắm khung cảnh thiên nhiên mùa thu tiêu ều, hiu hắt khung cảnh đời sống rộn ràng, tươi vui c người Quý Châu Nhan đề tác phẩm gợi cho người đọc tâm trạng thi nhân trư ớc cảnh thu Mạch cảm xúc thơ từ tâm trạng trước tranh thiên nhiên đ ến cảm nhận cảnh sinh hoạt người Trong bốn câu thơ đầu, nhà thơ đã khắc họa tranh mùa thu hiu h ắt, man mác buồn Chỉ với vài nét chấm phá, nhà thơ làm bật lên không gian chiều thu Quý Châu: "Ngọc lộ điêu thương phong th ụ lâm Vu sơn, Vu giáp khí tiêu sâm Giang gian ba lãng kiêm thiên dũng, Tái thượng phong vân ti ếp địa âm" Ta nhận thấy vị trí quan sát nhà thơ tương đối cao tầm nhìn ơng xa r ộng Sương trắng giăng đầy khắp núi gợi lên không gian tiêu điều, xác xơ rừng phong "Sương trắng" "rừng phong" hình ảnh thường sử dụng thơ ca cổ viết mùa thu Từ "trắng xóa" miêu tả độ dày đặc sương mù, g ợi lên hoang vu Nhà thơ nhắc tới hai địa danh núi Vu k ẽm Vu thuộc tỉnh Tứ Xuyên, Trung Quốc Đây địa danh có địa hình hiểm trở với vách núi dựng đứng Vào mùa thu, nơi m ịt mù với "hơi thu" lạnh lẽo phủ khắp không gian Hai câu thơ đ ầu khung cảnh khác nhà thơ lại nhìn chúng với tâm trạng trĩu nặng nỗi buồn Tầm nhìn nhà thơ chuyển hướng hai câu thơ Sự vận hành tứ thơ logic, từ xa đến gần, từ khơng gian bên ngồi đến rung động nội tâm, câu thơ bộc lộ nỗi nhớ thương đau đáu Nếu hai câu thơ đầu, nhà thơ phóng t ầm mắt lên cao, nhìn đến rừng phong với sương mù mờ ảo hai câu thơ sau, nhà thơ h tầm nhìn xuống dịng sơng "Giữa lịng sơng, sóng tung v ọt trùm bầu trời" Động từ "trùm" khiến người đọc hình dung khung cảnh hùng vĩ dịng sơng Đồng thời, hình ảnh "Từ cửa ải, gió mây sà xuống khiến mặt đất âm u" khiến cho không gian trở nên tối tăm, lạnh lẽo Sự kết hợp cảnh rừng phong tiêu ều, sương trắng âm u với vẻ hùng vĩ sông nước, núi rừng khiến khung cảnh thiên nhiên thêm phần rợn ngợp Nhịp thơ 2/2/3 kết hợp cách gieo v ần chân "lâm" - "sâm" - "âm" khắc họa nỗi buồn nhân vật trữ tình trước khơng gian mênh mang c mùa thu Bốn câu thơ cuối, thi nhân diễn tả rung động mãnh liệt, sâu sắc trước cảnh vật thiên nhiên tươi đ ẹp khung cảnh sinh hoạt người: "Tùng cúc lưỡng khai tha nhật lệ, Cô chu hệ cố viên tâm Hàn y xứ xứ thơi đao xích, Bạch Đế thành cao cấp mộ châm." Nỗi lòng nhà thơ bộc lộ rõ qua hình ảnh "khóm cúc nở hoa hai lần", "con thuyền lẻ loi", "rộn ràng dao thư ớc để may áo rét", "tiếng chày nện vải nghe dồn dập" Hình ảnh "khóm cúc nở hoa hai lần" dùng để thời gian xa nhà c tác giả Nhà thơ khơng kìm nén cảm xúc mà "tn rơi nước mắt" Hình ảnh "Con thuyền lẻ loi" gợi cô đơn, trôi vô định Đỗ Phủ nơi đất khách Hai câu thơ cuối có xuất người với âm sống sinh động Từ láy "rộn ràng", "dồn dập" gợi khơng khí tươi vui Ta có th ể nhận chuyển biến tâm trạng nhân vật trữ tình đứng trước khung cảnh sinh hoạt người Giờ đây, nỗi nhớ nhà, nhớ quê hương trào dâng lòng tác gi ả Nằm chùm tám thơ nhan đề, "Thu hứng" (bài 1) "Thu hứng" (bài 2) lại có nét hấp dẫn riêng Nếu "Thu hứng" (bài 2) thể tình u nư ớc cách thầm kín "Thu hứng" (bài 1) lại khiến cho người đọc cảm nhận nỗi nhớ quê hương da diết người lưu lạc nơi đất khách quê người Bài thơ viết theo thể thất ngôn bát cú Đường luật Niêm, luật cách gieo vần thơ tuân thủ chặt chẽ Tác giả khéo léo sử dụng ngơn từ hình ảnh đặc sắc nhằm khắc họa khung cảnh thiên nhiên khung cảnh sinh hoạt người Bút pháp tả cảnh ngụ tình thi nhân sử dụng nhằm bộc lộ tâm trạng buồn, xót xa thi nhân nghĩ quê hương "Thu hứng" (bài 1) thể nỗi nhớ quê hương da diết người lưu lạc nơi đất khách Bài thơ mang đ ậm dấu ấn hồn thơ tinh tế Qua thơ, ngư ời đọc cảm nhận tài nhân cách cao đ ẹp nhà thơ Đỗ Phủ Đúng nhà thơ Nguyên Ch ẩn viết: "Đỗ Tử Mỹ làm nhạt Phong Tao, làm mờ Thẩm - Tống; lời vượt Tơ, Lý; khí thơ nuốt Tào, Lư; che khuất Nhan, Tạ đỉnh cao, nhuộm đục Từ, Dữu dịng thắm , có tất thể tổ tiên, lại có độc chuyên thi sĩ Người làm thơ từ xưa đến chưa có Đỗ Tử Mỹ vậy" III Viết Văn Bản Nghị Luận Phân Tích, Đánh Giá Một Tác Phẩm Thơ, Ngữ Văn 10 KNTT - Bài Cánh Đồng Dàn ý chi tiết phân tích, đánh giá "Cánh đ ồng" a Mở bài: - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm nêu lên vấn đề tập trung phân tích b Thân - Chủ đề: Tác phẩm đem lại cho người đọc ấn tượng sâu sắc khung cảnh cánh đồng mùa xuân tươi đ ẹp, rực rỡ, yên bình - nơi nhân vật trữ tình muốn tìm - Mạch cảm xúc: Mạch cảm xúc thơ từ cảm xúc trước hình ảnh hoa cúc bình gốm đến khát khao giao cảm với thiên nhiên - Sự phát triển hình tượng thơ: + Cảm xúc nhân vật trữ tình trước hình ảnh hoa cúc chi ếc bình gốm + Khát khao giao c ảm với đời nhân vật trữ tình - Tính độc đáo phương tiện ngơn ngữ: + Hình ảnh thơ: "đóa cúc", "cánh đ ồng", "mùa xuân r ộng lớn" "chiếc bình gốm sẫm mùa", "chiếc già nua", "nụ hoa bé bỏng", "làn sương ẩm ướt" + Điệp cấu trúc: "Chạm vào em , , ", "Em gọi tên chưa kịp " + Câu thơ dài ngắn đan xen + Nhịp điệu thơ lúc nhanh lúc chậm - Nét hấp dẫn riêng thơ so với sáng tác khác ch ủ đề đề tài, chủ đề, thể loại + So sánh với thơ "Mùa xuân chín" c Hàn Mặc Tử để nhận thấy nét khác biệt miêu tả khung cảnh thiên nhiên mùa xuân c Kết bài: - Khẳng định giá trị tư tưởng giá trị thẩm mĩ thơ, ý nghĩa thơ người viết Bài tham khảo phân tích, đánh giá "Cánh đ ồng" hay "Cánh đồng" số thơ tiêu biểu nhà thơ Nguyễn Thị Ngân Hoa, tác phẩm chùm thơ đạt giải B (khơng có giải A) thi Thơ báo Văn ngh ệ năm 1995 Bài thơ đem đ ến cho người đọc rung động sâu sắc vẻ đẹp cánh đồng mùa xuân tràn đầy sức sống tình yêu thiên nhiên tha thi ết tác giả Nhan đề thơ gợi cho người đọc hình dung miền quê n bình, dân dã, có cánh đồng rộng lớn khơng gian bao la Trong q trình đ ọc tác phẩm, ta cảm nhận biến hóa nhịp điệu, phóng khống cách xây dựng hình ảnh thơ sử dụng cơng cách tổ chức mạch thơ Bài thơ khắc họa nên khung cảnh cánh đồng mùa xuân ngập tràn hương sắc Mở đầu tác phẩm, tác giả miêu tả vẻ đẹp mùa xn qua hình ảnh "Những đóa cúc vừa hái từ cánh đồng mùa xuân rộng lớn" Nhân vật trữ tình cảm nhận vẻ đẹp khóm cúc mắt mộng mơ tuổi trẻ Chỉ đóa cúc thơi mà nhân v ật hình dung c ả cánh đồng mùa xuân tươi t ắn trước mắt Vẻ đẹp cánh đồng mùa xuân không gợi từ màu sắc mà tái âm "Tỏa sáng bình gốm màu sẫm/ Chạm vào em già nua, nụ hoa bé bỏng, thở run run, sương ẩm ướt/ Chạm vào em lảnh lót veo, vang rền trầm đục, âm u, lặng câm rực rỡ" Các câu thơ nối tiếp dòng ch ảy cảm xúc suy tưởng nhân vật trữ tình Điều thể qua độ dài, ngắn câu thơ nhịp thơ biến đổi linh hoạt, lúc nhanh, lúc chậm tùy thuộc vào tâm trạng nhân vật Biện pháp điệp cấu trúc "Chạm vào em một, một" kết hợp với từ ngữ "già nua", "bé bỏng", "run run", "ẩm ướt", "lảnh lót", "trong veo", "vang r ền", "trầm đục", "nức nở", "âm u", "lặng câm", "rực rỡ" nhấn mạnh vẻ đẹp thiên nhiên Khung cảnh mùa xuân đư ợc nhà thơ khắc họa tràn đầy sức sống, vật, tượng mang điểm riêng biệt Từ bơng cúc cắm bình gốm, nhân vật trữ tình thả hồn tìm tới cánh đồng mênh mông Đ ộng từ "chạy về" thể rõ khao khát nhân vật "em" nghĩ v ề cánh đồng rộng lớn Đây nơi n bình mà nhân vật "em" ln hướng tới Trở với cánh đồng em hịa với thiên nhiên tươi đẹp "Chân ngập đất mềm tơi xốp" Biện pháp điệp cấu trúc lại tiếp tục sử dụng hai câu thơ "Em g ọi tên loài hoa chưa kịp mọc/ Em gọi tên trái chưa kịp đời" nhấn mạnh chờ đợi nhân vật trữ tình "Em" mong ch sống ấp ủ lòng đất Biện pháp nhân hóa "Nh ững trái ngủ hạt mầm vừa nứt/ Đang ngủ đóa hoa n ấp đất cày" thể sức sống tiềm tàng vật mùa xuân Trạng thái mầm ngủ thể quy luật bốn mùa tự nhiên Mùa xuân đ ến vạn vật ấp ủ sống bất tận Trong khổ thơ này, tác giả làm bật trân quý thiên nhiên nhân vật trữ tình Kết thúc tác phẩm, nhà thơ lại nhắc tới hình ảnh "chiếc bình gốm": "Dưới lớp đất cày có bình gốm/ Chưa kịp thành hình chờ đợi lồi hoa" Nếu khổ thơ đầu, bình gốm làm cho đóa cúc "tỏa sáng" khổ thơ cuối, bình gốm lại "chưa kịp" thành hình mà ẩn sâu lớp đất cày chờ đón lồi hoa nở Câu thơ "Dư ới lớp đất cày có bình gốm" gợi lên nhiều suy nghĩ lịng ngư ời đọc Câu thơ hiểu theo hai cách: cách thứ bình gốm lấp "đất cày"; cách hiểu thứ hai "lớp đất" nguyên liệu để người tạo bình gốm Nhưng dù hiểu theo cách câu thơ cho thấy tình cảm yêu mến thiên nhiên "em" Bài thơ gợi không gian cánh đồng mùa xuân trà n đầy sức sống với hình ảnh quen thuộc: đóa cúc, đất cày, trái cây, Cánh đ ồng bật lên khơng qua hình ảnh mà cịn qua âm "lảnh lót veo", "một vang rền trầm đục", "một âm u", "một lặng câm rực rỡ" Bằng khả quan sát tinh tế trí tưởng tượng phong phú, cánh đ ồng mùa xuân tái cách chân thực, sống động qua ngòi bút c tác giả Tác phẩm có cách triển khai độc đáo, câu thơ, kh ổ thơ có độ dài ngắn khác dòng ch ảy tâm trạng nhân vật trữ tình Sự biến hóa nhịp điệu linh hoạt khiến thơ trang tự Qua tác phẩm, nhà thơ gửi gắm tình cảm yêu mến thiên nhiên thi ết tha Nếu thơ "Mùa xuân chín" c nhà thơ Hàn Mặc Tử đem đến cho người đọc cảm nhận xuyến xao tranh thiên nhiên mùa xuân yên bình, khung cảnh sinh hoạt gần gũi từ thể khát khao giao cảm với đời thơ "Cánh đồng" Nguyễn Thị Ngân Hoa lại mang đến cho cảm xúc khó quên mùa xuân tươi đẹp cánh đồng Điều khác biệt nói tới khác biệt việc xây dựng hình ảnh thơ việc tổ chức mạch thơ (các câu thơ dài, ng ắn khác theo dòng cảm xúc nhân vật) Bài thơ "Cánh đồng" Nguyễn Thị Ngân Hoa thơ đặc sắc nội dung hình thức nghệ thuật Tác phẩm đem lại cho người đọc ấn tượng khó quên khung cảnh cánh đồng mùa xuân yên bình, nơi tràn đầy kỉ niệm khát khao c nhân vật "em" Qua đó, nhà thơ b ộc lộ tình yêu thiên nhiên thi ết tha  ... cho tác ph ẩm Bài thơ thể nỗi khát khao giao cảm với đời người xa quê bị bệnh tật giày vò Văn mẫu Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm thơ, Ngữ văn 10 KNTT II Viết Văn Bản Nghị Luận Phân. .. Văn Bản Nghị Luận Phân Tích, Đánh Giá Một Tác Phẩm Thơ, Ngữ Văn 10 KNTT - Bài Cánh Đồng Dàn ý chi tiết phân tích, đánh giá "Cánh đ ồng" a Mở bài: - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm nêu lên... Phân Tích, Đánh Giá Một Tác Phẩm Thơ, Ngữ Văn 10 KNTT - Bài "Thu Hứng" Dàn ý chi tiết phân tích, đánh giá "Thu h ứng" a Mở bài: - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm - Nêu vấn đề tập trung phân