bai tap cuoi khoa module 9 mon hoat dong trai nghiem lop 2

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: EM VÀ MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU (LỚP 2) (4 tiết) I u cầu cần đạt: • Học sinh có khả năng: - Mô tả đặc điểm hình dáng bên ngồi bạn - Nêu sở thích biết sở thích bạn - Nhận nêu số điểm khác biệt bạn bè - Biết cách giới thiệu thân trước bạn bè, thầy người thân • Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh: - Phẩm chất: + Thể tự tin, yêu quý thân tôn trọng bạn bè + Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè - Năng lực: + Năng lực giao tiếp - hợp tác: thông qua hoạt động việc nhóm, tham gia trị chơi,… hoc sinh mạnh dạn tự tin + Năng lực thích ứng với sống: Hiểu biết thân sở thích để tìm người bạn sở thích II.Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Clip, nhánh hoa giả, số logo sở thích (bóng đá, hát múa, vẽ, đọc sách, …); chân dung mẫu, giấy A4 cứng, màu,… + Thiết bị: Máy tính, máy chiếu, micro, loa + Học liệu: Tranh ảnh, SGK (trang 6), video giới thiệu tình kèm theo âm thuyết minh giáo viên cho tình - Học sinh: Viết chì màu, hát, bút chì, máy tính, điện thoại thơng minh III.Tiến trình hoạt động: Thời Các hoạt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bị đồ lượng động học dùng dạy học TIẾT phút KHỞI - GV tổ chức trò chơi - HS tham gia trò chơi Một nhánh ĐỘNG: Chuyền hoa để học sinh làm thực nhiệm vụ hoa giả Chuyền quen với Cả lớp hoa đứng thành vòng tròn GV bắt nhịp hát quen thuộc, lớp hát theo chuyền hoa Khi hát kết thúc, hoa chuyền đến bạn bạn dó giới thiệu tên cho lớp nghe NHẬN DIỆN – KHÁM PHÁ phút Hoạt động - Cho tất học sinh đếm số - HS thực 1: Trò chơi từ đến 15 phút “Tơi có thể” Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh trước vào hoạt động Hoạt động 2: Em đáng yêu Mục tiêu: Nhận biết việc làm thể thân thiện, vui vẻ thân Nội dung: Những việc làm thể thân thiện, vui vẻ thân Thiết bị: Máy tính, máy chiếu, micro, loa Học liệu: Tranh ảnh, SGK (trang 6), video giới thiệu tình kèm theo âm thuyết minh giáo viên cho - GV yêu cầu bạn có số giống thành - HS lắng nghe thực nhóm Hướng dẫn HS đặt tên bầu nhóm trưởng, bạn nhóm tự giới thiệu tên với Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV chuẩn bị video minh họa cho tranh SGK trang (biên tập phần mềm video editor)  Hình 1, hình 2, hình - GV yêu cầu hs xem lại đoạn video ý thông tin trả lời câu hỏi sau: + Các bạn tranh làm gì? + Chỉ việc làm thể thân thiện, vui vẻ bạn tranh? + Theo em người vui vẻ người nào? + Theo em người thân thiện người nào? - GV u cầu học sinh thảo luận nhóm đơi ( với bạn ngồi cạnh mình) để trả lời câu hỏi vừa nêu (3 phút) Bước 2: Tổ chức cho học sinh trình bày kết - GV xem video với học sinh ( youtube, powerpoint) - GV làm mẫu phần hỏi đáp - HS nêu việc làm thể thân thiện, vui vẻ bạn tranh - Đại diện nhóm bạn nhận xét, bổ sung tranh Thiết bị: Máy tính, máy chiếu, micro, loa - HS trả lời Học liệu: Tranh 1: Giúp đỡ bạn Tranh ảnh, Tranh 2: Nhảy múa Tranh 3: Kể chuyện với bạn SGK (trang Tranh 4: Nói chuyện vui 6), video giới bạn thiệu tình kèm theo âm thuyết minh giáo viên cho tình - HS xem video trả lời câu hỏi - Học sinh giáo viên xem video https://youtu.be/DlYf706bEzc tình - GV gợi ý học sinh bạn chưa nêu cảm xúc nhân vật tranh, người hỏi tiếp tục gợi ý vài đặc điểm khác nhận vật Bước 3: Nhận xét, đánh giá - GV lắng nghe nhóm báo cáo, u cầu nhóm đơi nhận xét bổ sung lẫn - GV nhận xét, tổng kết lại hoạt động cách làm nhóm – Tuyên dương ( sử dụng powerpoint)  Hình - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác lắng nghe nhận xét - Link hs tham gia đánh giá https://www.blooket.com/play? id=539058 phút Hoạt động 3: Kết nối Mục tiêu: Tìm hiểu xem bạn Nobita Doraemon có sở thích - GV cho HS xem đoạn clip ngắn phim Doraemon yêu cầu HS nhà tìm hiểu xem bạn Nobita Doraemon có sở thích gì? - HS lắng nghe nhiệm vụ - Xem phim để tìm câu trả lời clip ngắn phim Doraemon TIẾT TÌM HIỂU – MỞ RỘNG phút Hoạt động - Gọi HS trả lời câu hỏi tuần - HS trả lời 4: khởi trước sở thích bạn động Nobita Doraemon - GV nhận xét dẫn vào - Lắng nghe 10 phút Hoạt động 5: Bạn đường hợp ý Mục tiêu: Xây dựng tình bạn thêm gắn kết người bạn - GV treo logo lên vị - HS thực trí khác lớp gọi HS nêu tên hình logo - GV tổ chức cho HS chơi - HS tham gia trò chơi tạo trò chơi “Gió thổi,gió thổi” nhóm đơi để kết hợp nhóm đôi ngẫu nhiên - GV mời cặp HS lên tham gia trò chơi, HS - Lần lượt nhóm lên chơi Một số logo sở thích (bóng đá, hát múa, vẽ, đọc sách, …) có sở trình bày tên, sở thích thích bạn chung nhóm Nếu câu trả lời bạn tạo thành hình trái tim vị trí nhóm có logo sở thích mình, câu trả lời chưa bạn bắt tay hứa tìm hiểu nhiều phút Hoạt động - Cho bạn nhóm - HS tiến hành làm quen 6: làm quen tự với Kết nối - GV quan sát giúp - Lắng nghe thực em nhút nhát - GV yêu cầu HS nhà chuẩn bị bút chì, bút màu để tiết sau làm họa sĩ nhí TIẾT THỰC HÀNH – VẬN DỤNG phút Hoạt động - GV chiếu hai chân - HS quan sát Hai chân 7: Khởi dung dung mẫu động - GV tổ chức cho HS làm - Làm việc nhóm đơi Mục tiêu: việc theo nhóm đơi - HS thực hành theo hướng kiểm tra - GV yêu cầu nhóm lấy dẫn GV dụng cụ hình chân dung chuẩn bị khả trước: Quan sát chân dung quan sát điểm khác của HS hai bạn (mái tóc, hình dáng bên ngoài,…) - GV dẫn dắt vào học 15 Hoạt động - GV phát cho HS vật liệu giấy A4 cứng, phút 8: Em khuyến khích em thực màu,… họa sĩ hành: vẽ chân dung Mục tiêu: Hs tự tay - GV hỗ trợ HS thực hành – HS thực hành vẽ lưu ý em cẩn thận chân dung thực hành giữ vệ sinh phút Hoạt động - GV treo sản phẩm HS - HS tham gia triễn lãm 9: Tổ chức tổ chức triễn lãm quan sát triễn lãm - Hướng dẫn HS quan sát - HS trả lời câu hỏi tranh đặt câu hỏi: HS + Em ấn tượng với 25 phút Mục tiêu: chân dung nào? Biết tham + Em học điều với gia so bạn? sánh bạn TIẾT ĐÁNH GIÁ – PHÁT TRIỂN Hoạt động - GV-HS Phiếu quan sát - HS-HS 10: Đánh giá chủ + Khả hợp tác, làm việc + Miêu tả hình dáng bạn đề: Em nhóm tất học sinh thơng qua lời nói ( khởi động) lớp -> thưởng -> nhiều chi tiết đặc mái trường + Cách học sinh nhận xét, điểm bạn -> nhiều mến yêu đánh giá theo hoạt thưởng Mục tiêu: động -> thưởng + Đốn tên bạn thơng Đánh giá qua số đặc điểm -> hoa trình + Tổng kết:sao thưởng, mặt mặt cười tham gia cười,hoa ->Khích lệ vào hoạt quà nhỏ cho tất học + Khả tự tin (nêu sở thích mình- hoạt động động sinh khám phá) -> hoa mặt cười học sinh • Cộng đồng- gia đình + Khả chia sẻ thông tin, - Chia sẻ cảm xúc sau buổi sở thích thân cho bạn học với gia đình lớp (Hoạt động luyện - HS tìm hiểu thêm bạn bè tập: sở thích bạn) -> hoa nơi em sinh sống,tập làm mặt cười quen ghi lại tên, sở thích bạn để giới thiệu cho lớp vào tiết học sau - GV hướng dẫn nội HS sử dụng thẻ cảm xúc dung phần tự đánh giá để để tự đánh giá học sinh làm quen với việc đánh giá 2 phút Hoạt động - GV yêu cầu HS tập giới - HS lắng nghe nhiệm vụ 11: kết nối thiệu - HS thực nhiệm vụ - GV đề nghị phụ huynh phối nhà hợp để đánh giá phần thể cá nhân em cách điền vào phần Ý kiến phụ huynh (tr.12 SBT) • Điều chỉnh (nếu có): • Công cụ : + Công cụ 1: Bảng kiểm Dánh dấu (X) vào ô mà em cho Biểu thể thân thiện Chỉ đứng nhìn bạn làm Sẵn sàng giúp đỡ bạn Hay trêu bạn Luôn vui vẽ Luôn làm bạn + Công cụ 2: Phiếu khảo sát Câu 1: Em nói lờ than thiện với ai? Kể ra: Câu 2: Ghi lời nói thể than thiện đó: Phụ lục: Hình Hình Hình Link youtube: https://youtu.be/DlYf706bEzc Hình Link trò chơi: https://www.blooket.com/play?id=539058 ... https://www.blooket.com/play? id=5 390 58 phút Hoạt động 3: Kết nối Mục tiêu: Tìm hiểu xem bạn Nobita Doraemon có sở thích - GV cho HS xem đoạn clip ngắn phim Doraemon yêu cầu HS nhà tìm hiểu xem bạn Nobita Doraemon có sở... câu trả lời clip ngắn phim Doraemon TIẾT TÌM HIỂU – MỞ RỘNG phút Hoạt động - Gọi HS trả lời câu hỏi tuần - HS trả lời 4: khởi trước sở thích bạn động Nobita Doraemon - GV nhận xét dẫn vào - Lắng... phẩm HS - HS tham gia triễn lãm 9: Tổ chức tổ chức triễn lãm quan sát triễn lãm - Hướng dẫn HS quan sát - HS trả lời câu hỏi tranh đặt câu hỏi: HS + Em ấn tượng với 25 phút Mục tiêu: chân dung nào?