bai tap cuoi khoa module 9 mon khoa hoc

KẾ HOẠCH BÀI DẠY - LỚP MÔN KHOA HỌC BÀI: NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh nêu tên số loài thực vật quen thuộc - Nêu đặc điểm: loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác * Góp phần hình thành phát triển lực tìm hiểu khoa học tự nhiên, lực giao tiếp hợp tác… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh ảnh phóng to SGK; ảnh sưu tầm từ internet Clip1: https://drive.google.com/drive/folders/1PFwz9sGU2ftnFOFbGmGbAdgZt5BA-iWt Clip2: https://drive.google.com/drive/folders/1PFwz9sGU2ftnFOFbGmGbAdgZt5BA-iWt - HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ỨNG DỤNG CNTT Mở đầu: Giáo viên nêu câu Hs quan sát ảnh hình hỏi trả lời (Xem ảnh cắt từ SGK) - Cây phát triển khơng bình thường - Cây trồng chậu thiếu ánh sáng (ảnh - có chứa đất màu (đất trồng có đặt bóng tối) chứa chất khống) Theo em - Cây phát triển khơng bình thường phát triển nào, vì thiếu khơng khí (ảnh - sao? bị phủ kín lớp keo) - Cây trồng chậu có chứa đất màu (đất trồng có - Cây chết thiếu nước (ảnh chứa chất khoáng) Theo em, - khơng tưới nước) có phát triển bình thường - Cây phát triển khơng bình khơng, sao? thường thiếu chất khống (ảnh - Cây trồng chậu - trồng chậu sỏi) có chứa đất màu (đất trồng có chứa chất khoáng) Theo em, - Thực vật sống phát triển phát triển nào, bình thường có đủ nước, chất khống, khơng khí ánh sáng sao? - Cây trồng chậu sỏi - Lắng nghe rửa Cây có phát triển bình thường khơng, - Hs nêu dự đốn sao? - Để thực vật sống phát - Lắng nghe triển bình thường cần yếu tố nào? - GV nhận xét, đánh giá Hình thành kiến thức - Có phải tất lồi có nhu cầu nước nhau? - Giới thiệu 2.1 Tìm hiểu nhu cầu nước loài thực vật khác - Quan sát hình 1, nêu loại có hình - Gọi HS lên trình bày bảng - Những sống đâu, nhu cầu nước chúng nào? - Quan sát số hình ảnh cho biết gì, nhu cầu nước nào? - Em có nhận xét nhu cầu nước lồi cây? Kết luận: Các lồi khác có nhu cầu nước khác Có ưa ẩm, có - HS thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi - HS lên giới thiệu số có ảnh: bèo, khoai mơn, tre, chuối… (ảnh cắt từ SGK) + Cây bèo sống nước – ưa ẩm + Cây chuối gần mép nước – ưa ẩm + Cây khoai môn gần mép nước – ưa ẩm + Cây tre nơi cằn cỗi - chịu khô hạn - HS quan sát hình ảnh (ảnh sưu tầm từ Internet) nêu: + Cây xương rồng – chịu khô hạn + Cây hoa súng – ưa ẩm + Cây phi lao – chịu khô hạn + Cây diếp cá – ưa ẩm + Cây rau muống – ưa ẩm + Cây dừa – chịu khô hạn + Cây dừa nước – ưa ẩm - Các loài khác có nhu cầu nước khác nhau, có chịu khơ hạn, có ưa ẩm, có lại vừa sống cạn, vừa sống nước - Hs giới thiệu mà biết (cây chuẩn bị): trường, nhà, xung quanh nơi em ở… + Nhóm sống nước: bèo, rong, rêu, tảo, khoai môn, đước, rau muống, rau nhút, + Nhóm sống nơi khô hạn: xương rồng, hành tỏi, thông, phi lao + Nhóm sống nơi ẩm ướt: khoai mơn, rau má, rêu, lốt, + Nhóm vừa sống cạn, vừa chịu khô hạn sống nước: rau muống, dừa, - Nêu tên nhu cầu nước cỏ số mà bạn biết - Quan sát hình ảnh - (ảnh sưu tầm từ Internet) * Theo dõi clip, trả lời câu hỏi - Cây cà phê hồ tiêu Cây bị chết thiếu nước tưới - … phải cung cấp đủ nước cho - Người dân thay cà phê, hồ tiêu loại ngắn ngày, nhu cầu nước ngắn ngày * Theo dõi clip, trả lời câu hỏi - Người ta tạo dụng cụ đo độ bốc nước để biết xác lúc cần tưới nước để tưới nước kịp thời - Giúp tăng suất trồng; đặc biệt tiết kiệm nước - Lắng nghe - Gv giới thiệu số nhu cầu nước chúng * Cho Hs xem clip 1: Hạn hán Ninh Thuận - Loại nhắc đến clip loại nào? Vì lại bị khô héo chết? - Muốn phát triển bình thường, người dân phải làm gì? - Người dân thay hai * Quan sát ảnh vườn cam ngập loại gì, nước (ảnh sưu tầm từ Internet) sao? - Vườn cam bị chết bị ngập úng (thừa nước) - … Người dân cần tháo nước kịp * Cho Hs xem clip 2: Khô hạn thời tránh tượng ngập úng kéo dài - Người ta tạo dụng cụ đo độ bốc nước để làm gì? + ảnh trên: Ruộng lúa giai đoạn cấy làm đòng; ruộng bà nông dân làm - Việc biết xác nhu cầu cỏ lúa Trên ruộng lúa có nhiều nước cung cấp nước nước kịp thời có tác dụng gì? + ảnh dưới: Lúa giai đoạn vào => Khi bị thiếu nước, nhu hạt thu hoạch; bà nông dân cầu nước không gặt lúa Bề mặt ruộng lúa đáp ứng đầy đủ ảnh hưởng đến suất cây, bị héo khô chết * Cho hs quan sát ảnh chụp vườn cam bị ngập nước - Chuyện xảy với vườn cam tình trạng ngập nước kéo dài? - Để cứu vườn cam không bị chết, người dân cần phải làm gì? 2.2 Tìm hiểu nhu cầu nước giai đoạn phát triển khác ứng dụng trồng trọt - u cầu HS mơ tả em nhìn thấy ảnh chụp (ảnh cắt từ SGK) khô - Cây lúa giai đoạn cấy làm đòng cần nhiều nước để phát triển – nhu cầu nước cao - Giai đoạn lúa vào hạt thu hoạch lúa cần nước - nhu cầu nước thấp + Cây ngô: Lúc ngô nảy mầm đến lúc hoa cần có đủ nước đến lúc bắt đầu vào hạt khơng cần nước + Cây rau cải; rau xà lách; xu hào cần phải có nước thường xuyên + Các loại ăn lúc non cần tưới nước thường xuyên đến chín cần nước - Cùng cây, giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác - Hs quan sát hình ảnh (ảnh sưu tầm từ Internet) - Cây chết khô thiếu nước Hoặc chết bị ngập úng + Vào giai đoạn lúa cần nhiều nước? giai đoạn - Quan sát hình ảnh bàng mùa đông mùa xuân, nhận xét lúa cần nước?tại sao? nhu cầu nước mùa + Mùa đông, rụng hết – nhu + Em biết loại cầu nước mà giai đoạn + Mùa xuân, mọc xanh tốt – phát triển khác cần nhu cầu nước nhiều lượng nước khác * Hs quan sát ảnh vườn rau (ảnh sưu tầm từ Internet) ? - Cây rau ưa ẩm nên có nhu cầu nước cao Cần thường xuyên tưới nước cho - Cùng cây, giai đoạn phát triển khác - Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu nhu cầu nước nước thay đổi Vào thay đổi nào? * GV giới thiệu số hình ảnh lúa ngơ thiếu nước thừa nước - Trong giai đoạn phát triển cây, không đáp ứng kịp thời nhu cầu nước cung cấp nước vượt nhu cầu xảy tượng gì? * Cho hs quan sát bàng vào mùa đông mùa xn - Em có nhận xét nhu cầu nước bàng mùa? * Cho hs quan sát hình ảnh vườn rau - Nêu nhu cầu nước rau ngày nắng, nóng, thoát nhiều nước nên nhu cầu nước cao - Lắng nghe - HS suy nghĩ trả lời - HS đọc lại phần ghi nhớ + Giúp ta lựa chọn phù hợp với loại đất, phù hợp với khí hậu để đạt suất cao + Giúp ta tiết kiệm nước, sử dụng nguồn nước hiệu - Tham gia trồng cây, nhặt cỏ, tưới nước cho cây… (Quan sát hình ảnh GV HS trường trồng - ảnh tự chụp) - Vì nhu cầu nước rau, hoa nhiều nhu cầu nước gỗ * Gv lưu ý thời điểm tưới rau phù hợp sáng sớm chiều tối Nhiệt độ thấp giữ ẩm lâu Tránh tưới trưa nắng nước bay nhanh, nhiệt độ cao gây sốc nhiệt hay bị héo + Khi thời tiết thay đổi, nhu - Lắng nghe, ghi nhận cầu nước thay đổi ? Kết luận: Cùng loại , giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác Biết nhu cầu nước để có chế độ tưới tiêu nước hợp lí cho loại vào thời kì phát triển đạt suất cao Luyện tập, thực hành - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Có phải tất lồi có nhu cầu nước nhau? + Cùng cây, giai đoạn phát triển khác nhu cầu nước thay đổi nào? => Ghi nhớ - Trong sản xuất nông nghiệp, việc nắm nhu cầu nước mang lại lợi ích gì? - Trường em, thân em có việc làm để chăm sóc bảo xanh? - Tại em lại thường xuyên tưới nước cho rau, hoa gỗ (phượng, bàng ) lại không tưới? - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng - Nhận xét tiết học - Về nhà chia sẻ với người thân nhu cầu nước thực vật ... câu hỏi - HS lên giới thiệu số có ảnh: bèo, khoai môn, tre, chuối… (ảnh cắt từ SGK) + Cây bèo sống nước – ưa ẩm + Cây chuối gần mép nước – ưa ẩm + Cây khoai môn gần mép nước – ưa ẩm + Cây tre nơi... sống nước: bèo, rong, rêu, tảo, khoai môn, đước, rau muống, rau nhút, + Nhóm sống nơi khơ hạn: xương rồng, hành tỏi, thơng, phi lao + Nhóm sống nơi ẩm ướt: khoai môn, rau má, rêu, lốt, + Nhóm