Phần 1 của cuốn sách Tư tưởng Hồ Chí Minh về quyền con người trình bày những nội dung: chương I - Tư tưởng Hồ Chí Minh về quyền con người - Một số vấn đề lý luận chung; chương II - Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về quyền con người;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Chịu trách nhiệm xuất bản: Q GIÁM ĐỐC - TỔNG BIÊN TẬP PHẠM CHÍ THÀNH Chịu trách nhiệm nội dung: ỦY VIÊN HỘI ĐỒNG BIÊN TẬP - XUẤT BẢN TS VÕ VĂN BÉ TS LÊ HỒNG SƠN Biên tập nội dung: TS HOÀNG MẠNH THẮNG NGUYỄN THỊ MINH HƯỜNG PHẠM THỊ NGỌC AN BÙI BỘI THU Trình bày bìa: PHẠM DUY THÁI Chế vi tính: NGUYỄN THỊ HẰNG Đọc sách mẫu: PHẠM THỊ NGỌC AN VIỆT HÀ Số đăng ký kế hoạch xuất bản: 4854-2020/CXBIPH/27-347/CTQG Số định xuất bản: 5635-QĐ/NXBCTQG, ngày 01/12/2020 Nộp lưu chiểu: tháng 12 năm 2020 Mã số ISBN: 978-604-57-6287-5 Biªn mơc trªn xt b¶n phÈm cđa Th− viƯn Qc gia ViƯt Nam Lại Thị Thanh Bình T tởng Hồ Chí Minh quyền ngời / Lại Thị Thanh Bình H : ChÝnh trÞ Quèc gia, 2020 - 288tr ; 21cm ISBN 9786045757543 QuyÒn ng−êi T− t−ëng Hå ChÝ Minh 323 - dc23 CTM0395p-CIP LỜI NHÀ XUẤT BẢN C hủ tịch Hồ Chí Minh - Anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hóa kiệt xuất, người cống hiến đời cho nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, giai cấp, giải phóng người Xuyên suốt tư tưởng cách mạng Người, chữ “dân” người, quan tâm đặt lên hàng đầu, bởi, giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp cuối để giải phóng người; cách mạng thực thành công nhân dân hưởng quyền người tốt đẹp Việc sâu nghiên cứu vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh quyền người nhiệm vụ quan trọng cần đặt bối cảnh Việt Nam Để đáp ứng nhu cầu tìm hiểu, nghiên cứu học tập sâu tư tưởng Hồ Chí Minh quyền người, Nhà xuất Chính trị quốc gia Sự thật xuất sách Tư tưởng Hồ Chí Minh quyền người, TS Lại Thị Thanh Bình - Trưởng khoa Kiến thức bản, Trường Đại học Sân khấu điện ảnh Hà Nội Cuốn sách nghiên cứu tâm huyết tác giả quyền người tư tưởng Hồ Chí Minh, từ khẳng định giá trị mang tính định hướng tư tưởng Hồ Chí Minh việc thực thi bảo vệ quyền người Việt Nam thời kỳ Mặc dù cố gắng, sách khó tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận ý kiến đóng góp quý báu bạn đọc để sách hoàn thiện lần xuất sau Xin trân trọng giới thiệu sách bạn đọc Tháng năm 2020 NHÀ XUẤT BẢN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA SỰ THẬT MỞ ĐẦU T rong suốt đời hoạt động cách mạng, Hồ Chí Minh ln đặc biệt quan tâm đến vấn đề người Tư tưởng bản, cốt lõi, xuyên suốt hệ thống tư tưởng thực tiễn cách mạng Người, nghiệp cách mạng dân tộc Việt Nam Người khởi xướng lãnh đạo, giải phóng người khỏi nơ dịch, áp bức, bóc lột, bất cơng; bảo đảm cho người hưởng dụng sống xứng với phẩm giá cao quý người; tạo điều kiện để người phát huy, phát triển đầy đủ, toàn diện tiềm năng, thực trở thành chủ thể tích cực tiến lịch sử Trong tư tưởng nghiệp cách mạng Hồ Chí Minh, người ta thấy rõ lơgíc phát triển qn, từ giải phóng người - dân tộc, đến giải phóng người - giai cấp cao giải phóng người - nhân loại Tác phẩm chứa đựng suy tư mang tính cách mạng giải phóng người mang tên Vấn đề dân xứ, Di chúc thiêng liêng mà Người để lại cho “đầu tiên cơng việc người”1 Hai chữ “con người” trăn đi, trở lại _ Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2011, t.15, tr.616 suy tư, quán xuyến tâm hành động cách mạng Hồ Chí Minh Tất điều đó, suy đến cùng, làm để nhận thức bảo đảm cho người hưởng đầy đủ quyền người Hồ Chí Minh phê phán chế độ thuộc địa rộng chế độ tư chủ nghĩa xâm phạm, tước đoạt trắng trợn quyền người người dân xứ, nhân dân lao động nước tư Người thấy rõ cách mạng coi thành công thành cơng đến nơi, mang lại cho người, người lao động, quyền người “thật” Người thấy rõ giới học thuyết nhiều, chủ nghĩa nhiều, chủ nghĩa chân nhất, chắn nhất, cách mạng chủ nghĩa Mác - Lênin học thuyết mang lại cho người quyền người đầy đủ triệt để nhất; tảng chủ nghĩa Mác - Lênin, Hồ Chí Minh thâu hóa tinh hoa tư tưởng, văn hóa Đơng - Tây, kim - cổ, có giá trị tư tưởng, văn hóa quyền người, phân tích tổng kết thực tiễn để đúc rút quy luật lịch sử, từ xây dựng nên với Đảng Cộng sản nhân dân Việt Nam thực thành công hệ thống lý luận khoa học, cách mạng nhân văn giải phóng người cách triệt để nhất, giành lại bảo đảm cho người, trước hết người Việt Nam, hưởng đầy đủ quyền người tốt đẹp Có thể khẳng định, có hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh quyền người hình thành bước thực hóa thực tiễn cách mạng Việt Nam Trải qua bước thăng trầm biến động lịch sử Việt Nam thân đời sống dân tộc Đồng thời phải tự sửa đổi, cải tiến đặc điểm văn hóa, phong tục tập quán lỗi thời, lạc hậu, không phù hợp với xã hội Cùng với việc bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa dân tộc, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhận định: Con người nhân tố định đến thành bại cách mạng Chính vậy, Người đặc biệt ý đến cơng tác giáo dục chăm sóc sức khỏe cho nhân dân, có đồng bào dân tộc thiểu số Với công tác giáo dục đồng bào dân tộc thiểu số, đồng bào vùng núi, vùng sâu, vùng xa, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh đến hai loại hình giáo dục: thứ xóa nạn mù chữ thứ hai công tác đào tạo, sử dụng cán Sau chiến tranh, 95% đồng bào ta mù chữ, đồng bào dân tộc thiểu số, tỷ lệ phần trăm mù chữ gần tuyệt đối Việc dạy chữ cho đồng bào giai đoạn trở nên cấp thiết hết Do đặc điểm địa hình miền núi khó khăn cho việc lại, việc dạy chữ không thiết phải diễn trường lớp mà người biết nhiều dạy cho người biết ít, người biết dạy cho người chưa biết Chưa biết phải thi đua học cho biết Cán tỉnh giúp đỡ cho cán xã thi đua theo phong trào học chữ Phong trào học chữ cần kết hợp với phong trào lao động sản xuất, thực hành tiết kiệm Trong công tác đào tạo cán bộ, Chủ tịch Hồ Chí Minh có định hướng cho việc mở trường dân tộc nội trú, trường vừa học vừa làm để đào 169 tạo nguồn nhân học cho trường cao đẳng, đại học đào tạo văn hóa cho cán địa phương Các trường này: “cần phải phát huy đầy đủ dân chủ xã hội chủ nghĩa, xây dựng quan hệ thật tốt, đoàn kết thật chặt chẽ thầy thầy, thầy trò, học trò với nhau, cán cấp, nhà trường nhân dân để hồn thành thắng lợi nhiệm vụ đó”1 Làm đời sống văn hóa đồng bào miền ngược tiến nhanh, thực tế gần 10 năm sau ngày độc lập, nhờ giúp đỡ Đảng, Chính phủ đồng bào dân tộc anh em, từ chỗ 95% dân số mù chữ, công tác giáo dục nói chung giáo dục miền núi nói riêng đạt thành tích đáng kể Ba là, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt coi trọng công tác giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng cán miền núi Người cho rằng, bên cạnh việc đào tạo đội ngũ giáo viên miền xuôi giỏi chuyên môn, yêu nghề, thương học sinh, thành thạo tiếng dân tộc, am hiểu phong tục tập quán văn hóa địa bàn để họ yên tâm công tác, nên đào tạo đội ngũ giáo viên người dân tộc dân tộc có quyền học tiếng Đào tạo, cất nhắc cán người địa phương, miền núi Chủ tịch Hồ Chí Minh yêu cầu Cán địa phương, miền núi, cụ thể cán làng, bản, xã, huyện phải đủ lực chuyên môn để gánh vác công việc mà Đảng Nhà nước giao _ Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.15, tr.508 170 cho, để đồng bào dân tộc họ phục, họ tin tưởng, yêu thương Đào tạo cán phải sử dụng cán vào làm việc Chủ tịch Hồ Chí Minh đặt cho cơng tác đào tạo sử dụng cán mối quan hệ cán miền xuôi cử đến công tác vùng miền núi với đội ngũ cán địa phương, miền núi: “Cán xuôi lên không yên tâm cơng tác, muốn Hà Nội, Hải Phịng, Nam Định Như khơng Bác nói cán đày tớ nhân dân, chỗ nhân dân cần đến mình phải dấn, chỗ Tổ quốc, đất nước, cương vị công tác cán bộ”1 Do khác biệt tâm lý, cán địa phương tự ti, cục bộ; cán miền xi khơng n tâm công tác, dễ nảy sinh mâu thuẫn Để giải mâu thuẫn này, theo Hồ Chí Minh phải cần đến đồn kết lịng, đặt lợi ích nhân dân lên lợi ích cá nhân, chấp hành sách dân tộc Đảng Chính phủ, gương mẫu việc: “Phải nhớ Đảng, Chính phủ tin cậy vào cán bộ, nơi khó có cán Việc khó có cán Vì cán nơi đến phải yên tâm, tích cực cơng tác, phải gương mẫu, phải đồn kết chặt chẽ, giúp đỡ cán địa phương tốt Vì cán địa phương cán nơi khác đến phải đoàn kết yêu thương nhau, làm gương cho nhân dân địa phương”2 _ 1, Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.12, tr.212 171 Song song với công tác giáo dục, nâng cao dân trí cho bà vùng dân tộc, Hồ Chí Minh nhấn mạnh đến nhiệm vụ chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho bà vùng miền Công tác tuyên truyền cho nhiệm vụ Người đặc biệt quan tâm, Hồ Chí Minh yêu cầu tuyên truyền phải cụ thể thiết thực: “Tuyên truyền gì? Tuyên truyền cho ai? Tuyên truyền để làm gì? Tuyên truyền cách nào? Đó vấn đề phải tự hỏi, tự trả lời ”1 Ngoài việc dùng tiếng Việt, chữ Việt để tuyên truyền chủ trương, sách Đảng Nhà nước cho bà việc dùng tiếng dân tộc sử dụng rộng rãi thông qua phương tiện thông tin đại chúng Bà tuyên truyền tình yêu quê hương đất nước, tinh thần đoàn kết dân tộc, tương thân tương giúp đỡ lẫn nhau; xây dựng mơi trường sống sẽ, vệ sinh, phịng bệnh, chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho đồng bào Đặc biệt Đảng Nhà nước vận động, tuyên truyền bà từ bỏ phong tục, thói quen lạc hậu, có hại cho sức khỏe hút thuốc phiện, cắt rốn cho trẻ nứa, ốm không mời bác sĩ mà mời thầy cúng, thầy mo, v.v tuyên truyền bà thực nếp sống mới, ăn sạch, uống sạch, Vận động bà đến khám trạm y tế phường, xã mắc bệnh, sinh nở, kế hoạch hố gia đình Để làm tốt công _ Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.14, tr.159 172 tác đó, Hồ Chí Minh u cầu phải có kế hoạch bồi dưỡng, đào tạo đội ngũ y tế người dân tộc để giúp đỡ, hướng dẫn bà làm quen với cơng tác chăm sóc sức khỏe cho mình, cộng đồng xã hội Hiện nay, vấn đề quyền người dân tộc thiểu số đã, tiếp tục Đảng Nhà nước đặc biệt coi trọng Điều 5, Điều 16 Hiến pháp năm 2013 quy định rõ quyền bình đẳng dân tộc; Điều 28, Điều 29 nhấn mạnh đến quyền tham gia hệ thống trị, tham gia quản lý nhà nước xã hội, quyền ứng cử vào Quốc hội Hội đồng nhân dân người dân tộc thiểu số Theo số liệu công bố cuối năm 2017, quyền người dân tộc thiểu số lĩnh vực trị, kinh tế - xã hội có bước tiến đáng kể Về trị: Trong bốn nhiệm kỳ Quốc hội gần đây, tỷ lệ đại biểu Quốc hội người dân tộc thiểu số chiếm từ 15,6% đến 17,27%, cao tỷ lệ người dân tộc thiểu số tổng số dân 14,35% Tỷ lệ người dân tộc thiểu số tham gia Hội đồng nhân dân cấp tỉnh nhiệm kỳ 2011-2016 18%, cấp huyện 20%, cấp xã 22%1 Về kinh tế - xã hội: Từ năm 2007 đến có 118.530 hộ đồng bào dân tộc thiểu số đặc biệt khó khăn vay vốn, 33.969 hộ hỗ trợ phát triển sản xuất, 80.218 hộ hỗ trợ mở rộng quy mô chăn nuôi, 4.343 hộ _ Bộ Ngoại giao: Bảo vệ thúc đẩy quyền người Việt Nam, Hà Nội, 2017, tr.50, 51 173 hỗ trợ mở rộng sang ngành nghề dịch vụ Tổng số hộ nghèo người dân tộc thiểu số 1.422.261 hộ, chiếm 5,97% tổng số hộ người dân tộc thiểu số nước1 Giáo dục đào tạo vùng có đơng đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống bước cải thiện: “Từ năm 2012, 100% xã đạt chuẩn phổ cập tiểu học, nhiều nơi đạt chuẩn phổ cập trung học sở, tỷ lệ nhập học độ tuổi bậc giáo dục tiểu học bình quân nước đạt gần 98%, 95% trẻ em dân tộc thiểu số đến trường”2 Chất lượng sống người dân tộc thiểu số nâng lên: “100% xã có trạm y tế cán y tế, 100% số huyện có trung tâm y tế bác sĩ; tỷ lệ trẻ em tuổi suy dinh dưỡng giảm xuống 25% ”3; “Trên 90% hộ gia đình vùng đồng bào dân tộc thiểu số nghe Đài Tiếng nói Việt Nam 80% số hộ xem truyền hình”4 Tư tưởng Hồ Chí Minh dân tộc thiểu số cộng đồng dân tộc Việt Nam đóng vai trị định hướng cho việc thực sách dân tộc Đảng Nhà nước ta giai đoạn nay, từ mang lại kết to lớn, tạo điều kiện thúc đẩy việc bảo đảm ngày tốt quyền cho người dân tộc thiểu số nói riêng, vấn đề nhân quyền Việt Nam nói chung _ 1, 2, 3, Bộ Ngoại giao: Bảo vệ thúc đẩy quyền người Việt Nam, Sđd, tr.51, 51, 51, 52 174 d) Quyền tự tơn giáo, tín ngưỡng Việt Nam quốc gia đa tơn giáo, nhiên phổ biến có số tín đồ đơng phải kể đến Phật giáo Thiên chúa giáo Là người cộng sản theo chủ nghĩa Mác - Lênin, Hồ Chí Minh vận dụng sáng tạo quyền tự tôn giáo tín ngưỡng điều kiện cụ thể Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh quyền tự tơn giáo tín ngưỡng gồm nội dung sau: Một là, đoàn kết lương - giáo - phận khối đại đoàn kết dân tộc tạo nên sức mạnh cách mạng giải phóng dân tộc Trong nhiều thư Hồ Chí Minh gửi cho tổ chức, cá nhân theo tôn giáo, Người nhắc tới hai chữ “đoàn kết”, với tinh thần đoàn kết dân tộc, đồn kết lương - giáo, khơng sức mạnh phi nghĩa chiến thắng cơng lý nghĩa Trong thư gửi Giám mục Lê Hữu Từ, Hồ Chí Minh viết: “ Trong Hiến pháp ta định rõ: Tín ngưỡng tự Nếu làm sai Hiến pháp, khiêu khích Cơng giáo bị phạt Chắc cụ không tin Việt Minh chống đạo cụ thừa biết Việt Nam độc lập đồng minh cốt đoàn kết tất đồng bào để làm cho Tổ quốc độc lập, để chia rẽ, phản đối tôn giáo ”1 Trong Thư gửi Hội Phật tử Việt Nam có đoạn: “Nay đồng bào ta _ Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.53 175 đại đoàn kết, hy sinh cải xương máu, kháng chiến đến cùng, để đánh tan thực dân phản động, để cứu quốc dân khỏi khổ nạn, để giữ quyền thống độc lập Tổ quốc Thế làm theo lòng đại từ đại bi Đức Phật Thích Ca, kháng chiến để đưa giống nịi khỏi khổ ải nô lệ”1 Trong Thư gửi đồng bào Công giáo lễ Nôen năm 1947 có đoạn: “Chúng ta tồn dân, giáo lương, đoàn kết kháng chiến để Tổ quốc độc lập, tôn giáo tự Đức Chúa phù hộ chúng ta, thắng lợi”2 Đề cao vai trị đồn kết lương - giáo kháng chiến giành độc lập dân tộc, Hồ Chí Minh phê phán tượng bè phái, chia rẽ, đặc biệt chia rẽ đảng phái, chia rẽ lương - giáo Sau Pháp về, Hồ Chí Minh có Lời tuyên bố với quốc dân, Người nhấn mạnh: “ Phải đồn kết chặt chẽ khơng phân biệt đảng phái, giai cấp, tơn giáo Đồn kết tức lực lượng Chia rẽ tức yếu hèn”3 Tinh thần đại đồn kết tồn dân Hồ Chí Minh gửi gắm vào cụm từ “đồng bào ta”, đồng bào ta - dù lương hay giáo không phân biệt Trong Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến, Hồ Chí Minh viết: “ Hỡi đồng bào! Chúng ta phải đứng lên! Bất kỳ đàn ông, đàn bà, người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, _ 1, Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.228, 373 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.4, tr.471 176 dân tộc Hễ người Việt Nam phải đứng lên đánh thực dân Pháp để cứu Tổ quốc ”1 Nếu thực dân, đế quốc tàn sát, lợi dụng, nô dịch đồng bào ta, đồng bào ta (dù lương hay giáo) tâm chiến đấu đến để đòi lại chủ quyền đất nước, tự dân tộc, tự đồng bào, tự lương - giáo Thắng lợi Cách mạng Tháng Tám năm 1945 thắng lợi dân tộc, đồn kết lương - giáo khối đại đồn kết tồn dân đóng góp sức mạnh to lớn cho thắng lợi Trong thư đồng bào Công giáo Hưng Yên đăng báo Nhân Dân ngày 06/5/1954 (bức thư viết mực hòa với nước mắt) có đoạn: “Đồng bào lương - giáo tỉnh nhà vô căm thù không đội trời chung với lũ quỷ khát máu Ai biết máy bay giết người Mỹ, bọn dùng máy bay Mỹ thả bom giặc Pháp bù nhìn ” Bức thư kết luận: “Để trả thù cho đồng bào, để giành độc lập cho Tổ quốc, để bảo vệ tự tín ngưỡng, nhân dân Hưng Yên giáo lương, thề đoàn kết kháng chiến đến thắng lợi cuối cùng” Sức mạnh đồn kết thứ vũ khí chiến thắng lực hãn kẻ thù, thật, chiến thắng kẻ thù nhờ tinh thần đồn kết tồn dân tộc, có đồn kết lương - giáo Ngay độc lập rồi, đoàn kết tinh thần mà Hồ Chí Minh muốn đồng bào lương - giáo _ Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.4, tr.534 177 phải thực Chính lẽ đó, sáu nhiệm vụ cấp bách nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “TÍN NGƯỠNG TỰ DO lương giáo đoàn kết”1 Trong Thư gửi vị linh mục đồng bào Công giáo Việt Nam, Hồ Chí Minh khẳng định, tinh thần đồn kết trở thành tâm mạnh mẽ: Ngày đồng bào nước, giáo lương, đoàn kết chặt chẽ, tâm trí nhà, cương giữ vững quyền tự độc lập Hai là, quyền tự tơn giáo tín ngưỡng xã hội Trong Những nhiệm vụ cấp bách nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa, Hồ Chí Minh đề cập tới quyền tự tơn giáo, tín ngưỡng sách liên quan tới quyền này: “ Tất công dân trai gái mười tám tuổi có quyền ứng cử bầu cử, khơng phân biệt giàu nghèo, tơn giáo, dịng giống, v.v.”2 Hàng loạt sách liên quan đến tự tơn giáo, tín ngưỡng Hồ Chí Minh soạn thảo cố vấn cho ban soạn thảo hiến pháp: Ngày 03/9/1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh trình bày trước Hội đồng Chính phủ Những nhiệm vụ cấp bách Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đề nghị Chính phủ ta tuyên bố: Tự tín ngưỡng lương giáo đoàn kết Ngày 20/9/1945, Người sắc lệnh: Điều thứ nhất: Đền chùa, lăng tẩm, nhà thờ, tất _ 1, Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.4, tr.8, 178 nơi có tính cách tơn giáo, tôn giáo nào, nhân dân phải tôn trọng, không xúc phạm Tháng 7/1954, Hội đồng Chính phủ thơng qua Chính sách thành thị giải phóng Chính sách với tơn giáo Ngày 14/6/1955, 10 năm sau độc lập, sắc lệnh vấn đề tôn giáo đời Sắc lệnh gồm chương, 15 điều, ghi rõ: Việc tự tín ngưỡng, thờ cúng quyền lợi nhân dân Ngoài vấn đề nêu Sắc lệnh 1945, lần này, Sắc lệnh thể rõ quan điểm Hồ Chí Minh đảm bảo quyền tự tín ngưỡng; hoạt động kinh tế, văn hóa, xã hội tơn giáo; vấn đề ruộng đất tôn giáo quan hệ quyền nhân dân tơn giáo Trong đó, nhấn mạnh rằng, bà Cơng giáo hưởng quyền lợi kinh tế, văn hóa, xã hội, ruộng đất, phép mở trường tư thục, tự giảng đạo, xuất kinh sách báo có tính chất tơn giáo, v.v., phải tuân theo pháp luật nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa giống tổ chức, cá nhân khác nhân dân Quan điểm tinh thần tự tín ngưỡng tơn giáo pháp luật Việt Nam, mà cịn cho thấy bình đẳng quyền người người theo không theo tôn giáo Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp thắng lợi, giải phóng hồn tồn miền Bắc Việt Nam, nhiên, đồng bào lương - giáo miền Nam tiếp tục chịu 179 công, đàn áp đế quốc Mỹ Hòa tinh thần chống đế quốc dân tộc, tín đồ tơn giáo ngồi nước đồn kết lịng, lên án chiến tranh xâm lược đế quốc Mỹ, có chiến tinh thần phận đồng bào Cơng giáo bị quyền tay sai Ngơ Đình Diệm lợi dụng Chúng tun truyền, bịa đặt cho chế độ dân chủ cộng hòa, nhân dân ta khơng tự tín ngưỡng Sự thật hồn tồn trái ngược: Tháng 10/1949, đế quốc Mỹ trợ giúp, thực dân Pháp nhảy dù xuống Phát Diệm Đến tháng 02/1950, chúng kéo đến chiếm đóng thị xã Ninh Bình, biến nhà thờ chùa Non Nước thành vị trí qn Gác chng thành ụ súng Thánh đường thành nơi tra cán nhân dân Tới thôn nào, xã nào, địch cướp phá cải, hãm hiếp đàn bà, trẻ, đánh giết cụ già Khi rút chạy khỏi thị xã Ninh Bình, địch lại lấy hết đồ thờ quý giá phá phách nhà thờ1 Tiếng nói đồng bào Cơng giáo thay cho tiếng nói cơng lý: “Sau giải phóng Ninh Bình, Phát Diệm, Chính phủ ta tổ chức giúp đỡ đồng bào sửa chữa lại nhà thờ, nhà chùa Nhân dân vui sướng Ngày 23/6, mít tinh nhân dân thị xã Ninh Bình, Linh mục Hồng Quang Tự trơng nom hạt Vơ Hốt nói: “Được Chính phủ hết lịng giúp đỡ, toàn thể đồng _ Xem Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.10, tr.26 180 bào công giáo địa phận vô biết ơn Hồ Chủ tịch Chính phủ Chúng tơi thấy có chế độ Dân chủ Cộng hịa, tôn giáo tự thờ cúng” Linh mục Lưu Đức Huyền, Chánh xứ Xuân Hồi, bị địch cưỡng ép di cư vào Nam miền Bắc, nói: “Hồ Chủ tịch Chính phủ tơn trọng tự tín ngưỡng Chỉ có đế quốc Mỹ Ngơ Đình Diệm phá đạo làm cho dân khổ cực””1 Đế quốc Mỹ Ngơ Đình Diệm sau mưu đồ bịa đặt, vu khống sách tự tơn giáo tín ngưỡng chế độ dân chủ cộng hòa thất bại, chúng trắng trợn hơn: “Gần đây, miền Nam Việt Nam lại xảy thêm tình trạng nghiêm trọng đau thương Bọn Ngơ Đình Diệm đốt phá chùa chiền, khủng bố sư sãi đồng bào theo đạo Phật Chúng đóng cửa nhà trường, bắt hàng loạt giáo sư sinh viên, học sinh Tội ác dã man chúng, trời đất dung Hành động tàn chúng, nhân dân ta căm giận Cả giới lên tiếng phản đối, nhân dân tiến Mỹ tỏ lịng bất bình”2 Và sức mạnh cơng lý lan tỏa, khơng cịn khoảng cách địa lý, dân tộc, tôn giáo, màu da Báo Nhân dân, ngày 19/02/1967 đưa tin triệu tín đồ đạo Gia Tơ, Tin Lành Do Thái 412 thành phố 17 bang Hoa Kỳ, tức khắp nước Mỹ, _ Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.10, tr.26-27 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.12, tr.743 181 nhịn đói suốt ba ngày để chống chiến tranh xâm lược Mỹ Việt Nam Tất sóng biểu tình trái tim u chuộng hịa bình lương - giáo tồn giới hịa với nhịp tim đồng bào lương - giáo Việt Nam kháng chiến giải phóng miền Nam, thống đất nước Những trái tim chung nhịp đập hướng đến hịa bình, độc lập dân tộc điều kiện tiên để bảo đảm cho quyền tự tơn giáo tín ngưỡng Tư tưởng Hồ Chí Minh quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo cịn gắn liền với quyền nghĩa vụ tơn trọng hiến pháp pháp luật, gắn liền với tư tưởng đại đoàn kết chặt chẽ, đoàn kết lâu dài phát triển Đó nguyên tắc đạo công tác tôn giáo Đảng Nhà nước kháng chiến nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Tóm lại, qua trình bày cho thấy, tư tưởng Hồ Chí Minh quyền người hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc quyền người Việt Nam Hệ thống có tính cấu trúc hồn chỉnh theo chiều dọc chiều ngang Nhìn từ chiều dọc, Hồ Chí Minh đề cập từ quyền người nói chung, đến quyền cơng dân quyền nhóm xã hội đặc thù Nhìn từ chiều ngang, Hồ Chí Minh đề cập đến quyền trị, kinh tế, văn hóa, xã hội Người cịn luận giải quyền phù hợp với điều kiện đặc thù Việt Nam quyền mang tính phổ quát tồn nhân loại 182 Điều thể tư biện chứng vật nhuần nhuyễn Hồ Chí Minh, với quan điểm toàn diện người Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh quyền người tồn diện sâu sắc Nhìn tổng thể, thấy, Người luận giải từ sở quyền người, đến nội dung quyền người, đến điều kiện, phương thức thực quyền người Người thấy rõ mối quan hệ quyền với Nội dung tư tưởng quyền người Hồ Chí Minh thống với tư tưởng Người cách mạng Việt Nam nói chung, tạo nên thể thống hoàn chỉnh Trong đó, rõ ràng, nội dung tư tưởng quyền người Hồ Chí Minh giữ vị trí trung tâm tồn hệ thống tư tưởng trị Người Vì thế, để nhận diện tư tưởng Hồ Chí Minh quyền người, cần đặt nhận thức chỉnh thể tư tưởng trị Hồ Chí Minh, ngược lại, nhận thức tư tưởng Hồ Chí Minh quyền người từ nhân lõi để nhận thức toàn hệ thống tư tưởng trị Người 183 ... ISBN: 97 8-6 0 4-5 7-6 28 7-5 Biªn mơc trªn xt phẩm Th viện Quốc gia Việt Nam Lại Thị Thanh Bình T tởng Hồ Chí Minh quyền ngời / Lại Thị Thanh Bình H : Chính trÞ Quèc gia, 2020 - 288tr ; 21cm ISBN... sách Tư tưởng Hồ Chí Minh quyền người, TS Lại Thị Thanh Bình - Trưởng khoa Kiến thức bản, Trường Đại học Sân khấu điện ảnh Hà Nội Cuốn sách nghiên cứu tâm huyết tác giả quyền người tư tưởng Hồ Chí. .. t.4, tr.4 61 43 quyền người Hồ Chí Minh hình thành giai đoạn 19 20 -1 9 45 c) Phát triển thực hóa tư tưởng Hồ Chí Minh quyền người Cách mạng Tháng Tám năm 19 45 thành công, vào lúc 14 ngày 02/9 /19 45, Quảng