Đang tải... (xem toàn văn)
Luyện tập với Đề cương ôn tập học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2022-2023 - Trường THCS Võ Trường Toản giúp bạn hệ thống được các kiến thức cần thiết, nâng cao khả năng tư duy và kỹ năng giải đề thi nhanh và chính xác để chuẩn bị bước vào kì thi sắp tới đạt kết quả tốt nhất! Mời các bạn cùng tham khảo đề cương!
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÕ TRƯỜNG TOẢN TỔ NGỮ VĂN NHĨM VĂN 6 CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Quận 1, ngày 29 tháng 11 năm 2022 ĐỊNH HƯỚNG ƠN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ 1 MƠN NGỮ VĂN 6 Năm học 2022– 2023 I. Đọc hiểu văn bản (6,0 điểm) 1. Ngữ liệu: Ngồi chương trình sách giáo khoa (các câu hỏi phân chia theo cấp độ nhận biết, thơng hiểu, vận dụng) Thể loại: truyện đồng thoại, thơ lục bát Hình thức: trắc nghiệm khách quan và tự luận 2. Nội dung khai thác kiến thức a. Phần Văn Nhận biết được thể loại và đặc điểm của thể loại Nhận diện được các yếu tố từ ngữ, hình ảnh trong đoạn trích/văn bản. Chỉ tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua ngơn ngữ đoạn trích/văn bản Nêu được nội dung/ chủ đề/ thơng điệp,… Trình bày được bài học về cách nghĩ và cách ứng xử được gợi ra từ đoạn trích/văn Đánh giá được giá trị của các yếu tố nghệ thuật b. Phần tiếng Việt Nhận ra các kiến thức tiếng Việt HK1 Nhận xét được nét độc đáo của văn bản thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ,… Chỉ ra tác dụng của các yếu tố nghệ thuật II. Viết (4,0 điểm) Tạo lập văn bản Văn tự sự (Kể lại một truyện cổ tích, kể lại một trải nghiệm của bản thân) Dàn ý kể lại trải nghiệm của bản thân Mở bài: Giới thiệu + Tên của trải nghiệm + Thời gian và địa điểm diễn ra sự việc + Ấn tượng chung Thân bài: Kể toàn bộ diễn biến câu chuyện một cách chi tiết + Sự việc mở đầu + Sự việc diễn biến + Sự việc cao trào + Sự việc kết thúc (Học sinh lần lượt kể các sự việc theo trình tự hợp lí và tách đoạn các sự việc rõ ràng Kết bài: + Khẳng định giá trị của buổi trải nghiệm + Rút ra bài học, giá trị sống tích cực cho bản thân Xây dựng cốt truyện hợp lí, trình tự sự việc phù hợp Nội dung sâu sắc, sáng tạo Biết kết hợp, vận dụng các yếu tố trong bài viếtmiêu tả và biểu cảm một cách hài hịa Học sinh kể theo ngơi thứ nhất (xưng “tơi”) Dàn ý kể lại một truyện cổ tích Mở bài: Giới thiệu + Tên truyện cổ tích + Lý do chọn truyện kể và nhận định chung Thân bài: Kể tồn bộ diễn biến cốt truyện cổ tích có sẵn một cách chi tiết + Sự việc mở đầu + Sự việc diễn biến + Sự việc cao trào + Sự việc kết thúc (Học sinh lần lượt kể các sự việc theo trình tự hợp lí của cốt truyện có sẵn và tách đoạn các sự việc rõ ràng) Kết bài: + Khẳng định giá trị của truyện cổ tích ấy + Rút ra bài học, giá trị sống tích cực cho bản thân Đảm bảo đầy đủ các tình tiết sự việc theo trình tự hợp lí Nội dung sâu sắc, sáng tạo trong lời văn Biết kết hợp, vận dụng các yếu tố trong bài viếtmiêu tả và biểu cảm một cách hài hịa Học sinh có quyền lựa chọn ngơi kể cho phù hợp (khuyến khích kể theo ngơi thứ ba) Tổ trưởng Nhóm trưởng 6 Nguyễn Thị Tố Qun Đoàn Xuân Nhung DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG ... + Sự việc kết thúc (Học? ?sinh lần lượt kể các sự việc theo trình tự hợp lí và tách đoạn các sự việc rõ ràng Kết bài: + Khẳng định giá trị của buổi trải nghiệm + Rút ra bài? ?học, giá trị sống tích cực cho bản thân... + Sự việc kết thúc (Học? ?sinh lần lượt kể các sự việc theo trình tự hợp lí của cốt truyện có sẵn và tách đoạn các sự việc rõ ràng) Kết bài: + Khẳng định giá trị của truyện cổ tích ấy + Rút ra bài? ?học, giá trị sống tích cực cho bản thân... Đảm bảo đầy đủ các tình tiết sự việc theo trình tự hợp lí Nội dung sâu sắc, sáng tạo trong lời? ?văn Biết kết hợp, vận dụng các yếu tố trong bài viếtmiêu tả và biểu cảm một cách hài hịa ? ?Học? ?sinh có quyền lựa chọn ngơi kể cho phù hợp (khuyến khích kể theo ngơi thứ ba)