PHÂN TÍCH LÝ LUẬN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT VỀ CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA CÁC SỰ VẬT, HIỆN TƯỢNG TRONG THẾ GIỚI

BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM TIỂU LUẬN MÔN HỌC: TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN (ĐỀ TÀI) PHÂN TÍCH LÝ LUẬN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT VỀ CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA CÁC SỰ VẬT, HIỆN TƯỢNG TRONG THẾ GIỚI ANH (CHỊ) HÃY VẬN DỤNG LÝ LUẬN NÀY VÀO HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC VÀ THỰC TIỄN CỦA BẢN THÂN Giảng viên: Phạm Thị Kiên Mã lớp học phần: 22C1PHI51002328 Sinh viên: Thiều Hữu Vũ Khóa – Lớp: K48 – LM002 MSSV: 31221026237 TP.HCM, ngày 10 tháng năm 2022 1 Kiến thức phép biện chứng vật cách thức vận động, phát triển vật, tượng giới: Phép biện chứng vật nội dung có tầm quan trọng đặc biệt, mang tính định tới sức sống bất diệt triết học Mác – Lênin nói riêng, chủ nghĩa Mác – Lênin nói chung chức phương pháp luận phổ biến cho hoạt động chủ thể Trong phép biện chứng vật, quy luật thống đấu tranh mặt đối lập (gọi tắt quy luật mâu thuẫn) nguyên nhân, động lực phát triển; quy luật phủ định phủ định xu hướng, hình thức kết phát triển; quy luật từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại (gọi tắt quy luật lượng – chất) tính chất cách thức phát triển Quy luật lượng – chất cách thức chung vận động phát triển: thay đổi chất xảy vật tích lũy thay đổi lượng đạt đến ngưỡng định Để hiểu rõ quy luật trên, tiểu luận vào tìm hiểu khái niệm chất, lượng, độ, điểm nút, bước nhảy, mối liên hệ khái niệm ý nghĩa phương pháp luận quy luật 1.1 Khái niệm chất, lượng Chất phạm trù triết học dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, tượng; thống hữu thuộc tính, yếu tố tạo nên vật, tượng, nói lên vật, tượng gì, phân biệt với vật, tượng khác Mỗi vật, tượng giới có chất vốn có, làm nên chúng Nhờ chúng khác với vật, tượng khác Chất vật khách quan, thuộc tính vật quy định Thuộc tính chất khía cạnh chất vật bộc lộ thông qua tác động qua lại với vật, tượng khác Đó tính chất, trạng thái, yếu tố,…của vật Ví dụ như: chất bạc bộc lộ bạc tác động qua lại với nhiệt độ, khơng khí, điện,… Mỗi vật có nhiều thuộc tính Tổng hợp thuộc tính tạo thành chất vật Như vậy, vật, tượng khơng phải có chất mà có nhiều chất Chất vật biểu qua thuộc tính Chỉ thuộc tính tạo thành chất vật Tuy nhiên, phân chia thuộc tính thành thuộc tính thuộc tính khơng mang tính tương đối Mỗi vật có vơ vàn chất: phân biệt chất thuộc tính có ý nghĩa tương đối, song vật có vơ vàn thuộc tính nên có vơ vàn chất Chất vật không tách rời nhau: chất chất vật, cịn vật tồn với tính quy định chất Chất biểu trạng thái tương đối ổn định vật, kết hợp tương đối trọn vẹn, hoàn chỉnh, bền vững thuộc tính vật, làm cho vật khơng hòa lẫn với vật khác mà tách biệt với khác Chất gắn liền với lượng vật Lượng phạm trù triết học dùng để tính quy định vốn có vật, tượng mặt quy mơ, trình độ, nhịp điệu vận động phát triển thuộc tính vật, tượng biểu số thuộc tính, yếu tố cấu thành Lượng khách quan, vốn có vật, tượng quy định vật, tượng Một vật tồn nhiều loại lượng khác nhau, xác định phương thức khác phù hợp với loại lượng cụ thể vật Sự vật trình độ cao thơng số lượng phức tạp Có lượng đo đếm số xác vận tốc ánh sáng 342m giây; có lượng cảm nhận phương pháp trừu tượng hóa trình độ nhận thức người Đặc điểm lượng tính thường xun biến đổi Bản thân lượng khơng nói lên vật gì, thơng số lượng không ổn định mà thường xuyên biến đổi với vận động biến đổi vật 1.2 Mối quan hệ thay đổi lượng thay đổi chất Sự vật, tượng thể thống hai mặt đối lập lượng chất Lượng chất ấy, chất lượng Khơng có chất lượng tồn tách rời Sự phân biệt chất lượng có ý nghĩa tương đối; có mối quan hệ đóng vai trị chất mối quan hệ khác lại lượng Ví dụ: số lượng học sinh giỏi lớp 30% lớp gọi lớp tiên tiến Như số lượng biểu trị chất lượng học tập lớp Điều có nghĩa dù số lượng cụ thể quy định túy lượng, song số lượng có tính quy định chất vật Sự thống hai mặt chất lượng diễn khoảng giới hạn định Khoảng giới hạn gọi độ Độ phạm trù triết học dùng để thống lượng chất, giới hạn mà thay đổi lượng (tăng lên giảm đi) chưa làm thay đổi chất vật, tượng Trong giới hạn độ, vật, tượng cịn nó, chưa khác Ví dụ như: nước điều kiện áp suất bình thường, có thay đổi nhiệt độ (tăng lên giảm đi) giới o o o o hạn từ C đến 100 C nước trang thái lỏng Ở đây, giới hạn từ C đến 100 C gọi độ Sự vật, tượng biến đổi chất lượng biến đổi Nhưng chất mặt tương đối ổn định lượng mặt biến động mạnh Lượng biến đổi giới hạn độ vật chưa biến đổi Đến lượng biến đổi vượt giới hạn độ nó, đến giới hạn định, với điều kiện định, tất yếu dẫn đến thay đổi chất, làm cho chất cũ đi, chất đời Tại thời điểm lượng đạt đến giới hạn định để vật thay đổi chất gọi điểm nút Điểm nút phạm trù triết học dùng để thời điểm mà đó, thay đổi lượng dẫn tới thay đổi chất Ở ví dụ độ trên, nhiệt độ o o tăng lên giảm vượt giới hạn từ C đến 100 C nước biến đổi từ thể lỏng sang thể khác khí, rắn Chất cũ chất thay Khi có thay đổi chất diễn gọi bước nhảy Quay lại ví dụ với nước trên, trình nước chuyển từ trạng thái lỏng sang trạng thái khác (rắn, khí) bước nhảy Bước nhảy kết thúc giai đoạn biến đổi lượng, đứt đoạn liên tục, khơng chấm dứt vận động nói chung mà chấm dứt dạng vận động cụ thể, tạo bước ngoặt cho thống biện chứng chất lượng độ Bước nhảy để chuyển hoá chất vật đa dạng phong phú với nhiều hình thức bước nhảy khác nhau, định mâu thuẫn, tính chất điều kiện vật Dựa quy mô nhịp điệu thực bước nhảy thân vật, có bước nhảy tồn bộ, có bước nhảy cục Bước nhảy toàn bước nhảy làm thay đổi chất toàn mặt, yếu tố cấu thành vật Bước nhảy cục bước nhảy làm thay đổi chất mặt, yếu tố riêng lẻ vật Sự phân biệt bước nhảy toàn hay cục có ý nghĩa tương đối, chúng kết trình thay đổi lượng Mặt khác, vào thời gian thay đổi chất dựa chế thay đổi đó, có bước nhảy tức thời bước nhảy Bước nhảy tức thời làm chất vật, tượng biến đổi mau chóng tất phận Khác với bước nhảy tức thời, bước nhảy bước nhảy thực từ từ, bước cách tích luỹ nhân tố chất nhân tố chất cũ Sự thay đổi chất tác động trở lại thay đổi lượng Khi chất đời, khơng tồn cách thụ động, mà có tác động trở lại lượng, biểu chỗ: chất tạo lượng phù hợp với để có thống chất lượng Chất làm thay đổi kết cấu, quy mơ, trình độ, nhịp điệu vận động phát triển vật, tượng Từ điều trình bày đây, tóm lại: đối tượng thống hai mặt đối lập chất lượng, thay đổi lượng vượt giới hạn độ dẫn đến thay đổi chất thơng qua bước nhảy, chất đời tiếp tục tác động trở lại trì thay đổi lượng Quá trình tác động biên chứng diễn liên tục tạo thành thực bản, phổ biến vận động, phát triển vật, tượng giới 1.3 Ý nghĩa phương pháp luận Thứ nhất, vận động phát triển vật diễn cách tích lũy lượng đến giới hạn định thực bước nhảy chuyển hóa chất Nên hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn, tùy theo mục đích cụ thể, phải biết tích lũy lượng để có biến đổi chất, khơng nơn nóng bảo thủ Đồng thời, cần biết phát huy vai trò chất việc làm thay đổi lượng mong muốn Thứ hai, thay đổi lượng dẫn tới biến đổi chất vật, tượng với điều kiện lượng phải tích lũy tới giới hạn điểm nút Nên cần phải khắc phục tư tưởng nơn nóng tả khuynh, tư tưởng biểu chỗ khơng ý thỏa đáng đến tích lũy lượng mà cho phát triển vật, tượng bước nhảy liên tục; mặt khác, lượng đạt đến điểm nút thực bước nhảy yêu cầu khách quan vật, tượng Do đó, cần phải khắc phục tưởng bảo thủ, hữu khuynh biểu việc khơng dám thực bước nhảy tích lũy lượng cần thiết Thứ ba, bước nhảy vật, tượng đa dạng, phong phú, vậy, nhận thức thực tiễn cần phải có vận dụng linh hoạt hình thức bước nhảy cho phù hợp với điều kiện, tĩnh vực cụ thể Đặc biệt, đời sống xã hội, q trình phát triển khơng phụ thuộc vào điều kiện khách quan, mà phụ thuộc vào nhân tố chủ quan người Do đó, cần phải nâng cao tính tích cực, chủ động chủ thể để thúc đẩy q trình chuyển hóa từ lượng đến chất cách có hiệu Thứ tư, vật có phương diện chất lượng tồn tính quy định lẫn nhau, tác động làm chuyển hóa lẫn nhau, nhận thức thực tiễn cần phải coi trọng hai loại tiêu phương tiện chất lượng vật, tạo nên nhận toàn diện vật Kiến thức vận dụng: vận dụng lý luận phép biện chứng vật cách thức vận động, phát triển vật, tượng giới vào hoạt động nhận thức thực tiễn thân