KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 8: ĐỒ CHƠI – TRỊ CHƠI BÀI 2: – I MỤC TIÊU : - Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi vật, hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên gọi chứa vần ôi ,ơi - Nhận diện tương hợp âm chữ vần ôi ,ơi Đánh vần ghép tiếng chứa vần có bán âm cuối “i”; hiểu nghĩa từ - Viết vần ôi tiếng, từ ngữ có vần ,ơi - Đánh vần, đọc trơn, hiểu nghĩa từ mở rộng; đọc đoạn ứng dụng hiểu nghĩa đoạn ứng dụng mức độ đơn giản - Nói câu có từ ngữ chứa tiếng có vần học có nội dung liên quan với nội dung học - Phát triển lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết - Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động tập viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên : SGV,VBT,thẻ từ, chữ có vần ôi ơi, bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc, tranh chủ đề Học sinh : SHS, VTB III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định lớp kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Gọi HS đọc khung trang 81 - HS đọc - GV cho HS viết vào bảng : xe tải, chào - HS viết vào bảng hỏi, gà mái - GV tổ chức HS thi đua nói câu có tiếng chứa vần ai, oi - GV nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe Khởi động - GV yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - HS mở SGK thảo luận nhóm đơi SGK/82 ( Thảo luận nhóm đơi ) - Hs chia sẻ, trao đổi theo nhóm đơi : - GV u cầu HS nêu điều quan sát tranh ( gợi mở cho HS nêu từ có chứa vần mới) + bạn ngồi chơi rối que hình đội, sao, hoa mặt trời - HS phát vần ôi : ngồi, + Hãy nêu số tiếng, từ có vần ơi chơi, rối, đội, trời hoạt động bạn có hình - HS phát điểm giống - Yêu cầu tìm điểm giống từ tiếng tiếng có âm i sau có vần ôi - GV giới thiệu bài: ôi - HS lắng nghe GV giới thiệu quan sát chữ ghi tên ( ôi ơi) Nhận diện vần mới, tiếng có vần 3.1 Nhận diện vần a Nhận diện vần ôi - GV viết vần ôi đọc mẫu - HS nhận diện vần - u cầu HS phân tích vần “ơi” - HS quan sát, phân tích vần gồm - u cầu HS nhận xét - Yêu cầu HS đánh vần “ôi” âm ô đứng trước, âm i đứng sau - HS chia sẻ nhận xét bạn - HS đánh vần cá nhân, đồng - GV nhận xét b Nhận diện vần - GV viết vần đọc mẫu - HS nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần “ơi” - HS quan sát, phân tích vần gồm - Yêu cầu HS nhận xét - Yêu cầu HS đánh vần “ơi” âm đứng trước, âm i đứng sau - HS chia sẻ nhận xét bạn - HS đánh vần cá nhân, đồng - GV nhận xét c Tìm điểm giống vần ôi - GV yêu cầu HS so sánh tìm điểm giống khác vần ơi - HS so sánh : giống có âm i, khác vần có âm ơ, vần có âm 3.2 Đánh vần đọc trơn từ khóa - Yêu cầu HS tìm vần tiếng đại diện “rối” phân tích tiếng “rối” + Yêu cầu HS đánh vần tiếng rối + Yêu cầu HS đọc trơn tiếng rối + Yêu cầu đánh vần đọc trơn thêm tiếng chơi - HS thực : tiếng rối gồm âm r, vần ôi sắc - Cá nhân, nhóm, đồng - Cá nhân, nhóm, đồng - Cá nhân, nhóm , đồng - Cho HS quan sát tranh, giới thiệu từ khóa rối que +Yêu cầu HS tìm vần từ rối que - HS thực + Yêu cầu HS đánh vần tiếng khóa “ rối” - Cá nhân, đồng + Yêu cầu HS đọc trơn từ khóa “ rối que” - Cá nhân, đồng - Cho Hs quan sát tranh, giới thiệu từ khóa xe +Yêu cầu HS tìm vần từ xe +Yêu cầu HS đánh vần tiếng khóa “ hơi” +Yêu cầu HS đọc trơn từ khóa “ xe hơi” - Yêu cầu hs đọc lại toàn bảng - HS thực - Cá nhân, đồng - Cá nhân, đồng - Cả lớp thực Nghỉ giảo lao tiết Tập viết - Viết vào bảng con: * Viết vần ôi, rối que - GV vừa thao tác viết vừa hướng dẫn cách - HS quan sát cách GV viết phân viết bảng lớp vần ơi, rối que tích cấu tạo vần ôi từ rối que - GV cho HS viết bảng - HS viết vào bảng nhận xét - GV nhận xét bạn * Viết từ ơi, xe - GV vừa thao tác viết vừa hướng dẫn cách - HS quan sát cách GV viết phân viết bảng lớp vần ơi, xe tích cấu tạo vần từ xe - GV cho HS viết bảng - HS viết vào bảng nhận xét - GV nhận xét bạn b Viết vào tập viết: + Yêu cầu HS viết ôi, rối que, ơi, xe vào - HS thực viết vào tập viết tiếng việt ( VTV) +Yêu cầu HS nhận xét viết mình, bạn, sửa lỗi có - HS nhận xét mình, bạn sửa lỗi có +Yêu cầu HS chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết - HS chọn biểu trưng đánh giá phù hợp cho + GV nhận xét Hoạt động tiếp nối - GV gọi HS đọc lại - Nhắc nhở HS chuẩn bị học tiết - Nhận xét tiết học TIẾT Luyện tập đánh vần, đọc trơn 5.1 Nhận diện, đánh vần, đọc trơn hiểu nghĩa từ mở rộng Trong hôm cô hướng dẫn em số từ ứng dụng Cả lớp mở SGK/83 đọc thầm các tiếng, từ có vần em vừa học - GV cho HS quan sát tranh giới thiệu - HS quan sát tranh từ mở rộng chứa vần ôi, ( sao, đồ bơi, nồi, đồ chơi câu cá) - HS giải thích nghĩa từ mở rộng - GV hướng dẫn HS giải thích nghĩa từ mở rộng - HS tìm thêm từ có chứa ơi, - GV yêu cầu HS tìm thêm từ có chứa ơi, - HS đặt câu với từ vừa tìm - Yêu cầu đặt câu chứa từ vừa tìm - HS trao đổi nhận xét - u cầu HS đọc cho nghe theo nhóm đơi - HS nhận xét lẫn - HS thực đọc cho nghe theo nhóm đơi - GV nhận xét 5.2 Đọc trơn tìm hiểu nội dung đọc - HS lắng nghe GV đọc mẫu mở rộng - HS thực thiện ( nội, chơi, đôi ) - GV giới thiệu đọc GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc nhẩm tìm tiếng có vần - HS tìm luyện đọc đánh vần chữ có học - GV hướng dẫn HS tìm luyện đọc từ khó - Yêu cầu hs đọc câu nối tiếp - Gv nhận xét tuyên dương - Yêu cầu HS đọc toàn cho nghe âm vần khó - HS đọc cá nhân nối tiếp - HS nhận xét bạn - HS đọc cho nghe nhóm đơi - HS đọc cá nhân trước lớp - Đọc đồng - GV sửa sai có Nhận xét tuyên dương - GV hướng dẫn HS nội dung đoạn, + Bà khâu đồ chơi cho bé? + Chú gấu có đặc điểm ? + Chú thỏ có đặc điểm gì? - HS tìm hiểu nội dung đoạn, + Bà khâu thỏ gấu cho bé + Chú gấu có áo nâu + Chú thỏ có đơi tai dài - GV nhận xét Hoạt động mở rộng - Yêu cầu HS đọc câu lệnh “ Tôi ai” -Yêu cầu HS quan sát tranh + “Tranh vẽ ai? - HS quan sát tranh HS nêu tranh vẽ bạn học sinh + Đang làm gì?” chơi đồ chơi - GV hướng dẫn HS đưa đồ - HS lắng nghe thực chơi, nêu tên đồ chơi, màu sắc kiểu dáng đồ chơi - GV cho HS thực hành nêu tên đồ chơi, giới - HS thực hành thiệu đồ chơi ( nhóm, trước lớp) Củng cố, dặn dị - u cầu HS đọc lại tồn - Về đọc lại bài, tìm thêm tiếng, từ, câu có chứa âm học ơi, - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết học sau ( Bài ui – ưi ) - HS đọc ( cá nhân, đồng thanh) ... HS lắng nghe Khởi động - GV yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - HS mở SGK thảo luận nhóm đơi SGK/ 82 ( Thảo luận nhóm đơi ) - Hs chia sẻ, trao đổi theo nhóm đơi : - GV yêu cầu HS nêu điều quan sát... so sánh tìm điểm giống khác vần ôi - HS so sánh : giống có âm i, khác vần có âm ơ, vần có âm 3 .2 Đánh vần đọc trơn từ khóa - Yêu cầu HS tìm vần tiếng đại diện “rối” phân tích tiếng “rối” + Yêu... cho nghe theo nhóm đơi - HS nhận xét lẫn - HS thực đọc cho nghe theo nhóm đơi - GV nhận xét 5 .2 Đọc trơn tìm hiểu nội dung đọc - HS lắng nghe GV đọc mẫu mở rộng - HS thực thiện ( nội, chơi,