CÁC BIỆN PHÁP BẢO VỆ THEO THỦ TỤC CỦA TIỂU BANG DELAWARE QUYỀN CỦA PHỤ HUYNH VÀ TRẺ EM TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT

CÁC BIỆN PHÁP BẢO VỆ THEO THỦ TỤC CỦA TIỂU BANG DELAWARE QUYỀN CỦA PHỤ HUYNH VÀ TRẺ EM TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Tuân thủ theo Phần B Đạo luật Giáo dục dành cho Người Khuyết tật, Quy định Tiểu bang Liên bang Giáo dục Đặc biệt Tháng 07/2019 Tài nguyên dành cho Trẻ em Đặc biệt MỤC LỤC CÁC BIỆN PHÁP BẢO VỆ THEO THỦ TỤC Quyền Phụ huynh Trẻ em Giáo dục Đặc biệt theo Các Biện pháp Bảo vệ theo Thủ tục Tiểu bang Delaware gì? Thông báo Các Biện pháp Bảo vệ theo Thủ tục cung cấp nào? THÔNG TIN CHUNG Đạo luật Giáo dục dành cho Người Khuyết tật (IDEA) gì? Một số điều khoản chung giáo dục đặc biệt? Tơi nhận thêm hỗ trợ đâu? SỰ THAM GIA CỦA PHỤ HUYNH TRONG CUỘC HỌP Quyết định nhu cầu giáo dục đặc biệt đưa nào? Cuộc họp nhóm IEP gì? Làm cách để tơi tham gia vào họp nhóm IEP tơi? Trường tổ chức họp nhóm IEP tơi khơng thể tham gia khơng? Tồn thành viên nhóm IEP phải tham gia họp? THƠNG BÁO VỀ CUỘC HỌP NHĨM IEP Tôi thơng báo tham gia họp nhóm IEP cách nào? Thông báo Cuộc họp có nội dung gì? THÔNG BÁO TRƯỚC BẰNG VĂN BẢN Tôi thông báo định liên quan đến chương trình giáo dục đặc biệt nào? Khi gửi Thông báo Trước Văn bản? Thông báo Trước Văn bao gồm nội dung gì? Tơi nhận thông báo thư điện tử không? CHẤP THUẬN CỦA PHỤ HUYNH Chấp thuận phụ huynh gì? Khi phải có chấp thuận phụ huynh? Tơi từ chối thu hồi chấp thuận phụ huynh khơng? Điều xảy học sinh chịu giám hộ tiểu bang? Tháng 07/2019 CHỈ ĐỊNH PHỤ HUYNH ĐẠI DIỆN VỀ GIÁO DỤC 10 Điều xảy không xác định cha mẹ chỗ cha mẹ? 10 Vai trò phụ huynh đại diện gì? 10 Phụ huynh đại diện định nào? 10 Khi vai trò phụ huynh đại diện chấm dứt? 10 ĐÁNH GIÁ 11 Đánh giá gì? 11 Thời hạn hoàn thành đánh giá? 11 THẨM ĐỊNH GIÁO DỤC ĐỘC LẬP 11 Con tơi đánh giá độc lập chi phí nhà trường khơng? 11 Yêu cầu đánh giá độc lập bao gồm gì? 12 HỘI ĐỦ ĐIỀU KIỆN 12 Tình trạng hội đủ điều kiện xác định nào? 12 CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CÁ NHÂN 12 IEP gì? 12 KẾ HOẠCH CHUYỂN TIẾP CHO CUỘC SỐNG TRƯỞNG THÀNH 13 Lập kế hoạch chuyển tiếp gì? 13 CHUYỂN QUYỀN KHI ĐẾN TUỔI TRƯỞNG THÀNH 13 Sau mười tám (18) tuổi tơi có quyền gì? 13 Điều xảy học sinh đến tuổi trưởng thành không đủ lực để đưa định giáo dục? 14 TRUY CẬP HỒ SƠ GIÁO DỤC 14 Tơi kiểm tra hồ sơ giáo dục không? 14 HÒA GIẢI 15 Tơi u cầu hịa giải để giải tranh chấp với nhà trường không? 15 Tháng 07/2019 ĐIỀU TRẦN HỢP PHÁP 16 Điều trần hợp pháp gì? 16 Tôi phải yêu cầu điều trần nào? 16 Điều xảy đơn xin khiếu nại hợp pháp tơi khơng có tồn thơng tin bắt buộc? 17 Phiên điều trần hợp pháp kéo dài bao lâu? 17 Sau nộp đơn xin khiếu nại hợp pháp tơi thay đổi khơng? 18 Nhà trường phải phản hồi đơn xin khiếu nại hợp pháp nào? 18 Các quyền hợp pháp tơi gì? 18 Việc xếp lớp học cho tơi có bị thay đổi q trình tham gia thủ tục tố tụng hay không? 19 Họp giải mâu thuẫn gì? 19 Thời hạn cho họp giải mâu thuẫn bao lâu? 20 Điều xảy không tham gia họp giải mâu thuẫn? 20 Điều xảy nhà trường không tổ chức họp giải mâu thuẫn? 21 Quyết định điều trần hợp pháp bao gồm gì? 21 Có thể kháng nghị định điều trần hợp pháp khơng? 21 Ai tốn phí luật sư tôi? 21 Ai tốn phí luật sư nhà trường? 22 QUY TRÌNH KHIẾU NẠI CẤP TIỂU BANG 22 Có phương thức khác để giải tranh chấp giáo dục không? 22 Sự khác quy trình xin điều trần hợp pháp quy trình khiếu nại cấp tiểu bang gì? 23 Tôi nộp đơn khiếu nại cấp tiểu bang nào? 23 Bộ Giáo dục xử lý đơn khiếu nại cấp tiểu bang nào? 24 THỦ TỤC KỶ LUẬT ĐỐI VỚI HỌC SINH KHUYẾT TẬT 25 Con tơi bị đình học hay bị đuổi học không? 25 Con tơi có nhận dịch vụ bị đình hay bị đuổi học khơng? 25 Thay đổi lớp học bị kỷ luật gì? 25 Các bước mà nhà trường phải thực để thay đổi lớp học cho tơi bị kỷ luật gì? 26 Điều xảy họp xác định biểu tình trạng khuyết tật? 26 Điều xảy việc hành vi ứng xử biểu khuyết tật tôi? 27 Điều xảy việc hành vi ứng xử biểu khuyết tật tôi? 27 Có trường hợp đặc biệt tơi xếp vào sở giáo dục thay tạm thời không? 28 Có ngun nhân khác mà tơi bị xếp vào sở giáo dục thay tạm thời không? 28 Tháng 07/2019 Điều trần hợp pháp cấp tốc gì? 28 Việc xếp lớp tơi có bị thay đổi tham gia thủ tục tố tụng cấp tốc không? 28 Con tơi có bảo vệ trước khơng xác nhận cần giáo dục đặc biệt dịch vụ liên quan không? 29 Trường có báo cáo hành vi tơi cho quan thực thi pháp luật không? 29 TRẺ EM HỌC TẠI TRƯỜNG TƯ 30 Khi phải hồn trả học phí bắt buộc trường tư? 30 Khi giảm từ chối bồi hoàn cho chi phí học trường tư? 30 Khi khơng giảm từ chối bồi hồn chi phí? 30 PHỤ LỤC…………………………………………………………………………………… 32 Mẫu Yêu cầu Hòa giải Giáo dục Đặc biệt Mẫu Đơn Khiếu nại Hợp Pháp Yêu cầu Điều trần Hợp Pháp Mẫu Khiếu nại cấp Tiểu bang Giáo dục Đặc biệt Tháng 07/2019 Bộ Giáo dục Tiểu bang Delaware Tài nguyên dành cho Trẻ em Đặc biệt CÁC BIỆN PHÁP BẢO VỆ THEO THỦ TỤC CỦA TIỂU BANG DELAWARE QUYỀN CỦA PHỤ HUYNH VÀ TRẺ EM TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Tuân thủ theo Phần B Đạo luật Giáo dục dành cho Người Khuyết tật, Quy định Tiểu bang Liên bang Giáo dục Đặc biệt CÁC BIỆN PHÁP BẢO VỆ THEO THỦ TỤC Quyền Phụ huynh Trẻ em Giáo dục Đặc biệt theo Các Biện pháp Bảo vệ theo Thủ tục Tiểu bang Delaware gì? Thơng tin cung cấp kiến thức tổng quan quyền lợi giáo dục cho phụ huynh, người giám hộ hợp pháp phụ huynh đại diện quyền lợi giáo dục cho trẻ em khuyết tật, gọi Các Biện pháp Bảo vệ theo Thủ tục Đây thông tin Các Biện pháp Bảo vệ theo Thủ tục (Thông báo) quý vị, theo yêu cầu Đạo luật Giáo dục dành cho Người Khuyết tật (IDEA) quy định tiểu bang liên bang việc cung cấp giáo dục đặc biệt dịch vụ liên quan Thông báo cấp cho học sinh hưởng quyền đủ mười tám (18) tuổi Thông báo Các Biện pháp Bảo vệ theo Thủ tục cung cấp nào? Thông báo Các Biện pháp Bảo vệ theo Thủ tục phải gửi cho quý vị (1) lần năm học; và: (1) Lần quý vị đánh giá giáo dục đặc biệt; (2) Bất quý vị yêu cầu cho quý vị đánh giá giáo dục đặc biệt; (3) Lần quý vị nộp đơn xin khiếu nại hợp pháp khiếu nại cấp tiểu bang năm học; (4) Mỗi quý vị yêu cầu Thông báo Các Biện pháp Bảo vệ theo Thủ tục; (5) Tại họp nhóm IEP; Tháng 07/2019 (6) Bất nhà trường đưa định1 thay đổi lớp học quý vị vi phạm quy tắc ứng xử trường (nếu quý vị bảo vệ kỷ luật theo IDEA) Quyền Phụ huynh Trẻ em Giáo dục Đặc biệt theo Các Biện pháp Bảo vệ theo Thủ tục có sẵn tại: https://www.doe.k12.de.us/rightsandresolution THÔNG TIN CHUNG Đạo luật Giáo dục dành cho Người Khuyết tật (IDEA) gì? IDEA đạo luật liên bang yêu cầu trường học phải cung cấp giáo dục cơng lập phù hợp, miễn phí cho trẻ em khuyết tật Giáo dục công lập phù hợp miễn phí gọi FAPE có nghĩa giáo dục đặc biệt, thiết kế riêng cho q vị thơng qua chương trình giáo dục cá nhân, hay IEP, giám sát công khai miễn phí FAPE phải lập riêng cho cá nhân để đáp ứng nhu cầu đặc biệt, mang lại lợi ích có ý nghĩa đánh giá tiềm trẻ cung cấp môi trường giáo dục trực tiếp cho quý vị Một số điều khoản chung giáo dục đặc biệt? Chương trình IEP trẻ nhóm IEP lập họp nhóm IEP tổ chức lần năm có tham gia phụ huynh IEP phải bao gồm số điều khoản bắt buộc định, bao gồm khơng giới hạn thành tích học tập hoạt động chức học sinh, mục tiêu hàng năm đo lường được, báo cáo dịch vụ chuyên biệt hỗ trợ yêu cầu học sinh, danh sách điều chỉnh cần thiết cho lớp học đánh giải thích lượng thời gian mà quý vị không tham gia vào lớp học giáo dục quy Nhà trường phải thường xuyên cung cấp báo cáo tiến độ học tập học sinh để đạt mục tiêu IEP Các dịch vụ giáo dục đặc biệt phải cung cấp mơi trường hạn chế nhất, hay LRE, có nghĩa học sinh nên tham gia lớp học tham gia hoạt động khác với học sinh không bị khuyết tật nhiều tốt, dựa nhu cầu giáo dục quý vị Với tư cách phụ huynh, quý vị cung cấp từ chối chấp thuận cho số biện pháp cụ thể trước nhà trường thực Tơi nhận thêm hỗ trợ đâu? Khi có quan ngại vấn đề giáo dục mình, điều quan trọng quý vị phải gọi điện liên hệ với giáo viên phận quản lý học sinh để nói tình trạng vấn đề mối quan tâm Nhân viên nhà trường trả lời câu hỏi việc giáo dục quý vị, quyền quý vị biện pháp bảo vệ theo thủ tục Khi quý vị có quan ngại, việc trao đổi với nhân viên nhà trường giải vấn đề giúp trì giao tiếp cởi mở Quý vị liên hệ với người giám sát chương trình giáo dục đặc biệt cho học khu trường bán công Lưu ý, Quy định Bộ Giáo dục Tiểu bang Delaware (Bộ Giáo dục) giáo dục đặc biệt có sẵn tại: http://regulations.delaware.gov/AdminCode/title14/900/index.shtml Để biết thêm thông tin dịch vụ giáo dục đặc biệt, quý vị liên hệ: Cụm từ nhà trường sử dụng Thông báo để cập đến quan giáo dục cơng chịu trách nhiệm cung cấp chương trình giáo dục đặc biệt cho quý vị, bao gồm trường bán công học khu Tháng 07/2019 Mary Ann Mieczkowski Giám đốc, Tài nguyên dành cho Trẻ em Đặc biệt Bộ Giáo dục Tiểu bang Delaware 401 Federal Street, Suite Dover, DE 19901 Điện thoại: (302) 735-4210 Fax: (302)739-2388 Email: maryann.mieczkowski@doe.k12.de.us Trang web: www.doe.k12.de.us Thông tin bổ sung có sẵn tại: Parent Information Center of Delaware, Inc Văn phòng Hạt New Castle: 404 Larch Circle Larch Cooperate Center/Trung tâm Hợp tác Larch Wilmington, DE 19804 Điện thoại: (302) 999-7394 Fax: (302)999-7637 Văn phòng Kent/Sussex: Chỉ tiếp có hẹn trước (888) 547-4412 Trang web: www.picofdel.org Hiệp hội Giáo dục Đặc biệt chuyên Giải Mâu thuẫn Ơn hịa (SPARC) Chương trình Giải Mâu thuẫn 177 Graham Hall Viện Hành Cơng Đại học Delaware Newark, DE 19716 Điện thoại: (302) 831-8158 Fax: (302)831-0450 Trang web: https://www.bidenschool.udel.edu/ipa Tháng 07/2019 Chương trình Luật dành cho Người Khuyết tật Hạt New Castle: 100 West Tenth Street, Suite 801 Wilmington, DE 19801 Điện thoại: (302) 575-0690 302-575-0696 (TTY/TDD) Số Miễn phí: 1-800-292-7980 Hạt Kent: 840 Walker Road Dover, DE 19904 302-674-8503 (Cũng dành cho TTY/TDD) Số Miễn cước: 800-537-8383 Hạt Sussex: Georgetown Professional Park 20151 Office Circle Georgetown, DE 19947 302-856-3742 (Cũng dành cho TTY/TDD) Số Miễn cước: 800-462-7070 Trang web: http://www.declasi.org/disabilities-law-program/ Delaware Volunteer Legal Services, Inc Wilmington: Điện thoại: (302) 478-8680 Hạt Sussex Kent: Điện thoại: (888) 225-0582 Email: tventresca@dvls.org Trang web: http://www.dvls.org/ Tháng 07/2019 SỰ THAM GIA CỦA PHỤ HUYNH TRONG CUỘC HỌP Quyết định nhu cầu giáo dục đặc biệt đưa nào? Các định nhu cầu dịch vụ giáo dục đặc biệt quý vị đưa họp nhóm Với tư cách phụ huynh trẻ em bị khuyết tật, quý vị có quyền tham gia họp liên quan đến việc xác định quý vị trẻ bị khuyết tật, đánh giá nhu cầu giáo dục đặc biệt, xác định xem quý vị có cần dịch vụ giáo dục đặc biệt hay không, phát triển, đánh giá và/hoặc sửa đổi chương trình IEP việc xếp lớp học cho q vị Cuộc họp nhóm IEP gì? Nhóm IEP nhóm gồm người có đủ tiêu chuẩn, họp định kỳ họp nhóm IEP để đưa định IEP cho quý vị Nhóm IEP bao gồm: (1) Phụ huynh học sinh; (2) Ít giáo viên giáo dục quy q vị; (3) Ít giáo viên giáo dục đặc biệt quý vị; (4) Một đại diện trường, người có thẩm quyền cam kết nguồn lực trường đảm bảo cung cấp dịch vụ chương trình IEP quý vị; (5) Một cá nhân có chun mơn để giải thích kết đánh giá quý vị; (6) Bản thân trẻ em, thích hợp; (7) Giáo viên đào tạo kỹ thuật nghề nghiệp điều phối viên đào tạo kỹ thuật nghề nghiệp cho trẻ, quý vị tham gia vào chương trình đào tạo kỹ thuật nghề nghiệp Quý vị mời người khác có kiến thức chuyên môn đặc biệt quý vị tham gia vào họp nhóm IEP Quý vị yêu cầu diện giáo viên, nhân viên bán chuyên nghiệp nhân viên bổ sung họp nhóm IEP Làm cách để tơi tham gia vào họp nhóm IEP tơi? Q vị có quyền tham gia vào họp nhóm IEP q vị hiểu điểm mạnh, mục tiêu nhu cầu trẻ ý kiến quý vị quan trọng Nếu quý vị trực tiếp tham giao vào họp nhóm IEP, nhà trường phải dùng phương pháp khác để đảm bảo quý vị tham gia, gọi điện thoại hội nghị cá nhân họp qua video Quý vị có quyền dùng thông dịch viên, biên dịch viên thông dịch viên ngôn ngữ ký hiệu nhà trường cung cấp miễn phí, cần Nhóm IEP phải đảm bảo q vị tham gia vào họp cách gửi cho quý vị bảng câu hỏi trước họp nhóm IEP Bảng câu hỏi yêu cầu thông tin tiến trẻ bước đề xuất cần thực để điều chỉnh mục tiêu, chương trình, dịch vụ, hỗ trợ, sửa đổi yếu tố khác chương trình IEP quý vị Tháng 07/2019 (3) Học sinh bị đuổi học nhiều lần không tham gia hoạt động trường tổng số mười (10) ngày học việc làm cho học sinh khơng thể đạt mục tiêu đặt IEP, hồn thành chương trình giáo dục chung (mặc dù sở khác) nhận dịch vụ điều chỉnh mô tả IEP; (4) Học sinh nhiều lần bị cấm sử dụng dịch vụ đưa đón, dẫn đến vắng mặt mười (10) ngày Hình thức đuổi học hình thành việc thay đổi lớp học định sở theo trường hợp Các bước mà nhà trường phải thực để thay đổi lớp học cho tơi bị kỷ luật gì? Nếu nhà trường định thay đổi lớp học học sinh lý kỷ luật nhà trường phải thơng báo với quý vị định đó, đồng thời cung cấp cho quý vị Quyền Phụ huynh Trẻ em Giáo dục Đặc biệt theo Các Biện pháp Bảo vệ theo Thủ tục Tiểu bang Delaware tổ chức họp nhóm để xác định xem hành vi sai trái quý vị có phải xuất phát từ tình trạng khuyết tật hay khơng Điều gọi xác định biểu tình trạng khuyết tật Cuộc họp phải diễn lập tức, vịng mười (10) ngày kể từ ngày định áp dụng hình thức kỷ luật Nhà trường, phụ huynh học sinh thành viên nhóm IEP học sinh phải tham gia họp xác định biểu tình trạng khuyết tật Các thành viên nhóm phải đánh giá thông tin liên quan hồ sơ học sinh, bao gồm IEP, quan sát giáo viên thông tin liên quan quý vị cung cấp Điều xảy họp xác định biểu tình trạng khuyết tật? Các thành viên nhóm phải giải đáp hai (2) câu hỏi sau: (1) Hành vi có phải gây có mối quan hệ trực tiếp đáng kể đến tình trạng khuyết tật trẻ khơng? (2) Hành vi có phải kết trực tiếp từ việc nhà trường khơng thực IEP khơng? Nếu nhóm IEP trả lời có hai câu hỏi trên, hành vi phải xác định tình trạng khuyết tật học sinh Nếu nhóm IEP xác định hành vi kết trực tiếp từ việc nhà trường khơng thực IEP nhà trường phải khắc phục thiếu sót Điều xảy việc hành vi ứng xử biểu khuyết tật tơi? Nếu nhóm IEP xác định hành vi biểu tình trạng khuyết tật học sinh họ phải: (1) Thực thẩm định hành vi chức (trừ nhà trường đánh giá trước xảy hành vi này) thực kế hoạch can thiệp hành vi cho học sinh; 26 Tháng 07/2019 (2) Nếu kế hoạch can thiệp hành vi thiết lập kiểm tra kế hoạch sửa đổi, cần thiết, để khắc phục hành vi Nếu chưa diễn giải câu hỏi Có trường hợp đặc biệt xếp vào sở giáo dục thay tạm thời khơng?, nhà trường phải trả lại học sinh lớp học ban đầu, trừ quý vị nhà trường đồng ý chuyển sang lớp học khác Điều xảy việc hành vi ứng xử biểu khuyết tật tôi? Nếu hành vi khơng phải xuất phát từ tình trạng khuyết tật q vị nhà trường áp dụng quy trình kỷ luật theo cách thức thời gian tương tự học sinh bình thường, bao gồm đình đuổi học Có trường hợp đặc biệt xếp vào sở giáo dục thay tạm thời khơng? Có, hành vi liên quan đến việc tàng trữ ma túy vũ khí gây thương tích nặng đến thân thể Nhà trường chuyển học sinh khuyết tật qua môi trường giáo dục thay tạm thời thích hợp khi: (1) học sinh mang vũ khí đến trường sở hữu vũ khí trường, khuôn viên trường quan chức thuộc thẩm quyền trường tiểu bang; (2) học sinh cố ý sở hữu sử dụng ma túy bất hợp pháp bán, mời chào bán chất bị kiểm soát thời gian trường quan chức thuộc thẩm quyền nhà trường tiểu bang; (3) học sinh gây thương tích nặng đến thân thể người khác trường, khuôn viên trường học quan chức thuộc thẩm quyền nhà trường tiểu bang Trong trường hợp này, nhà trường chuyển học sinh qua mơi trường giáo dục thay tạm thời đến tối đa bốn mươi lăm (45) ngày học hành vi có định biểu khuyết tật học sinh hay khơng Nhóm IEP học sinh xác định sở giáo dục Học sinh phải trở lại chương trình giáo dục quy kết thúc thời gian chuyển bốn mươi lăm (45) ngày học Cơ sở giáo dục thay tạm thời phải tạo điều kiện cho học sinh tiếp tục tham gia vào chương trình giáo dục chung (kể qua sở khác) hướng tới mục tiêu đề chương trình IEP học sinh Khi thích hợp, chương trình phải bao gồm thẩm định hành vi chức dịch vụ can thiệp sửa đổi nhằm khắc phục hành vi dẫn đến việc học sinh bị chuyển vào chương trình giáo dục tạm thời thiết kế để ngăn ngừa hành vi tái diễn Phụ huynh học sinh khuyết tật nộp đơn xin khiếu nại hợp pháp để yêu cầu buổi điều trần hợp pháp cấp tốc phụ huynh không đồng ý với định nhà trường việc đưa học sinh đến sở giáo dục thay tạm thời với lý ma túy, vũ khí gây thương tích nặng đến thân thể 27 Tháng 07/2019 Có nguyên nhân khác mà tơi bị xếp vào sở giáo dục thay tạm thời? Nhà trường yêu cầu buổi điều trần cấp tốc để đưa học sinh vào sở giáo dục thay tạm thời tối đa bốn mươi lăm (45) ngày học nhà trường tin việc tiếp tục giữ học sinh lớp có khả dẫn đến gây thương tích cho học sinh người khác Nhà trường yêu cầu điều trần cấp tốc bổ sung chương trình học tập khác sau chương trình tin việc tiếp tục chuyển học sinh vào chương trình thay cần thiết Điều trần hợp pháp cấp tốc gì? Phụ huynh với tư cách thành viên nhóm IEP học sinh mời tham gia vào họp nhóm IEP Nếu phụ huynh khơng đồng ý với định nhóm IEP việc xác định biểu tình trạng khuyết tật tin nhà trường khơng tn thủ quy trình kỷ luật xếp lớp học nhà trường, yêu cầu buổi điều trần cấp tốc từ Bộ trưởng Giáo dục Các buổi điều trần cấp tốc hợp pháp tiến hành giống với buổi điều trần hợp pháp thông thường, điều trần viên chức điều trần (thay hội đồng ba (3) người) phải diễn vòng hai mươi (20) ngày học kể từ Bộ nhận xử lý khiếu nại hợp pháp mà không chậm trễ gia hạn Viên chức điều trần sau phải đưa định vòng mười (10) ngày học sau buổi điều trần kết thúc Phải có họp giải mâu thuẫn vòng bảy (7) ngày kể từ ngày nhà trường nhận thông báo đơn xin khiếu nại hợp pháp (trừ phụ huynh nhà trường đồng ý văn từ bỏ họp giải mâu thuẫn sử dụng phương pháp hòa giải thay thế) Buổi điều trần hợp pháp tiến hành trừ vấn đề giải với hài lòng hai bên vòng mười lăm (15) ngày kể từ ngày nhà trường nhận đơn xin khiếu nại hợp pháp Trong buổi điều trần cấp tốc, viên chức điều trần có thể: (1) Đưa học sinh trở lại chương trình mà trẻ bị chuyển viên chức điều trần xác định hành vi học sinh biểu khuyết tật việc chuyển học sinh vi phạm quy tắc kỷ luật; (2) Ra lệnh thay đổi lớp học cho học sinh qua môi trường giáo dục thay tạm thời thích hợp tối đa bốn mươi lăm (45) ngày học viên chức điều trần xác định việc giữ nguyên lớp học học sinh dễ gây tổn thương cho học sinh người khác Một bên kháng nghị định buổi điều trần hợp pháp cấp tốc giống định buổi điều trần hợp pháp khác Việc xếp lớp có bị thay đổi tham gia thủ tục tố tụng cấp tốc không? Khi phụ huynh nhà trường nộp đơn khiếu nại hợp pháp để tiến hành buổi điều trần hợp pháp cấp tốc, học sinh phải lại môi trường giáo dục thay tạm thời chờ định viên chức điều trần (trừ phụ huynh nhà trường đồng ý với thỏa thuận khác) 28 Tháng 07/2019 Con tơi có bảo vệ khơng trước xác nhận không cần giáo dục đặc biệt dịch vụ liên quan? Điều cịn tùy theo việc Nếu học sinh chưa xác định đủ điều kiện cho giáo dục đặc biệt dịch vụ liên quan vi phạm quy tắc kỷ luật trường, học sinh yêu cầu hưởng biện pháp bảo vệ theo thủ tục nhà trường biết học sinh trẻ khuyết tật trước vi phạm hành vi sai trái xảy Nhà trường coi biết, trước hành vi dẫn đến biện pháp kỷ luật, xảy việc sau đây: (1) Phụ huynh bày tỏ quan tâm văn cho nhân viên giám thị nhân viên hành nhà trường giáo viên học sinh cần giáo dục đặc biệt dịch vụ liên quan; (2) Phụ huynh yêu cầu thực đánh giá liên quan đến tình trạng hội đủ điều kiện hưởng giáo dục đặc biệt dịch vụ liên quan; (3) Giáo viên học sinh nhân viên khác trường bày tỏ quan tâm cụ thể hành vi học sinh, trực tiếp báo cho giám đốc giáo dục đặc biệt nhân viên giám thị khác học khu Nhà trường coi phụ huynh không cho phép đánh giá học sinh, phụ huynh từ chối dịch vụ giáo dục đặc biệt học sinh đánh giá xác định trẻ khuyết tật theo IDEA Nếu nhà trường khơng biết tình trạng khuyết tật học sinh trước đưa hình thức kỷ luật, trường kỷ luật học sinh theo biện pháp quy trình tương tự áp dụng cho trẻ không bị khuyết tật Nếu phụ huynh yêu cầu đánh giá dịch vụ giáo dục đặc biệt học sinh bị xử lý kỷ luật, nhà trường phải tiến hành đánh giá cấp tốc Cho đến hoàn thành đánh giá, học sinh phải tuân theo định nhà trường, bao gồm đình đuổi học mà khơng có dịch vụ giáo dục Nếu học sinh đủ tiêu chuẩn hưởng giáo dục đặc biệt dịch vụ liên quan, học sinh phải bố trí chương trình giáo dục đặc biệt thích hợp, bao gồm biện pháp bảo vệ theo thủ tục liên quan đến kỷ luật hình thức chuyển học sinh khác Trường có báo cáo hành vi cho quan thực thi pháp luật không? Nếu học sinh phạm tội, nhà trường báo cáo cho quan thực thi pháp luật thích hợp Luật tiểu bang yêu cầu trường học báo cáo số tội phạm học đường cho quan thực thi pháp luật việc có liên quan đến trẻ khuyết tật hay không Nhà trường phải gửi cho quan thực thi pháp luật hồ sơ giáo dục đặc biệt hồ sơ kỷ luật học sinh báo cáo tội phạm, phạm vi phép theo Đạo luật Quyền Giáo dục Riêng tư Gia đình (FERPA) Phụ huynh tìm thêm thông tin FERPA tài liệu phần, TRUY CẬP HỒ SƠ GIÁO DỤC 29 Tháng 07/2019 TRẺ EM HỌC TẠI TRƯỜNG TƯ Khi phải hoàn trả học phí bắt buộc trường tư? Phần B luật IDEA không yêu cầu học khu phải tốn chi phí giáo dục, kể giáo dục đặc biệt dịch vụ liên quan, cho học sinh khuyết tật sở trường tư nhà trường cung cấp chương trình giáo dục cơng phù hợp miễn phí cho học sinh phụ huynh tự chọn cho học sở trường tư Tuy nhiên, học khu nơi đặt trường tư phải có học sinh danh sách có nhu cầu giải theo điều khoản Phần B liên quan đến trẻ em cha mẹ bố trí xếp riêng Những thay đổi luật liên bang hạn chế trách nhiệm nhà trường phải cung cấp dịch vụ cho học sinh mà phụ huynh chọn cho theo học trường tư Luật liên bang yêu cầu trường dành phần tương ứng quỹ IDEA liên bang trường hợp Nhà trường tiểu bang đồng ý cho xếp học sinh khuyết tật vào trường tư sở tư số tình cụ thể Mặt khác, trước học sinh nhận chương trình giáo dục đặc biệt dịch vụ liên quan, phụ huynh bồi hồn chi phí liên quan đến việc xếp học trường tư tòa án ban hội thẩm điều trần xác định nhà trường không cung cấp giáo dục cơng phù hợp miễn phí cho học sinh cách kịp thời chương trình trường tư phù hợp Khi giảm từ chối bồi hồn cho chi phí học trường tư? Tịa án ban hội thẩm điều trần giảm từ chối bồi hồn chi phí cho trường tư phụ huynh không cho đánh giá học sinh (theo thơng báo thích hợp trường) trước đưa học sinh khỏi trường cơng Tịa án giảm từ chối bồi hồn nhận thấy phụ huynh hành động bất hợp lý việc chuyển học sinh đến trường tư Phụ huynh bị từ chối bồi hồn khơng thơng báo cho nhà trường từ chối chương trình giáo dục đặc biệt trường đề xuất không thông báo quan ngại ý định đăng ký cho vào trường tư với chi phí cơng Trong trường hợp này, thơng báo phụ huynh cho trường phải đưa ra: (1) Tại họp IEP gần mà phụ huynh tham dự trước đưa học sinh khỏi trường công; (2) Bằng văn gửi đến trường mười (10) ngày làm việc (kể ngày lễ) trước đưa học sinh khỏi trường công 30 Tháng 07/2019 Khi khơng giảm từ chối bồi hồn chi phí? Tịa án ban hội thẩm điều trần khơng giảm từ chối bồi hoàn cho phụ huynh phụ huynh không thông báo cho nhà trường kế hoạch chuyển học sinh vì: (1) (2) (3) Việc đưa thơng báo dẫn đến tổn hại thể chất cho học sinh; Nhà trường ngăn phụ huynh gửi thông báo; Phụ huynh không nhận Quyền Phụ huynh Trẻ em Giáo dục Đặc biệt theo Các Biện pháp Bảo vệ theo Thủ tục Tiểu bang Delaware thông báo trách nhiệm phụ huynh phải thông báo cho nhà trường ý định đưa học sinh khỏi trường công Theo định mình, tịa án ban hội thẩm điều trần khơng giảm từ chối bồi hồn cho phụ huynh phụ huynh không thông báo cho nhà trường kế hoạch chuyển học sinh vì: (1) Phụ huynh người chữ viết tiếng Anh; (2) Việc đưa thông báo dẫn đến tổn hại nghiêm trọng tình cảm cho học sinh 31 Tháng 07/2019 Phụ lục 32 Tháng 07/2019 Bộ Giáo dục Tiểu bang Delaware Tài nguyên dành cho Trẻ em Đặc biệt John G Townsend Building 401 Federal Street, Suite Dover, DE 19901 Điện thoại: (302) 735-4210 Fax: (302) 739-2388 http://www.doe.k12.de.us MẪU YÊU CẦU HÒA GIẢI GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Bộ Giáo dục Tiểu bang Delaware (Bộ Giáo dục) có dịch vụ hịa giải để hỗ trợ phụ huynh, học khu trường bán công giải tranh chấp liên quan đến việc cung cấp dịch vụ giáo dục đặc biệt theo Đạo luật Giáo dục dành cho Người Khuyết tật (IDEA) luật tương ứng Delaware Dịch vụ hòa giải cung cấp miễn phí cho phụ huynh, học khu hay trường bán công Tất bên phải đồng ý nỗ lực hòa giải trước áp dụng biện pháp Có thể u cầu hịa giải cách gửi văn yêu cầu sau cho Bộ Giáo dục: Tên Người Yêu cầu Hòa giải: Địa chỉ: Số Điện thoại: Email: Tên Học sinh: Học khu/Trường Bán công: Tên Trường: Mối quan hệ với Học sinh (đánh dấu mục):  Phụ huynh  Người giám hộ  Khác  Học Khu Trường Bán công Tháng 07/2019 Mô tả sơ lược tranh chấp liên quan đến giáo dục đặc biệt dịch vụ liên quan: Đưa mô tả sơ lược nỗ lực giải tranh chấp trước yêu cầu hòa giải: Chữ ký Người Yêu cầu Hòa giải: (Ký tên đây) (Ngày) GỬI THƯ, GIAO TRỰC TIẾP HOẶC FAX YÊU CẦU ĐẾN: Mary Ann Mieczkowski, Giám đốc Tài nguyên dành cho Trẻ em Đặc biệt Bộ Giáo dục Tiểu bang Delaware John G Townsend Building 401 Federal Street, Suite Dover, Delaware 19901 Điện thoại: (302) 735-4210 Fax: (302)739-2388 Tháng 07/2019 Bộ Giáo dục Tiểu bang Delaware Tài nguyên dành cho Trẻ em Đặc biệt John G Townsend Building 401 Federal Street, Suite Dover, DE 19901 Điện thoại: (302) 735-4210 Fax: (302) 739-4654 http://www.doe.k12.de.us MẪU ĐƠN XIN KHIẾU NẠI HỢP PHÁP VÀ YÊU CẦU ĐIỀU TRẦN HỢP PHÁP Bộ Giáo dục Tiểu bang Delaware (Bộ Giáo dục) cung cấp Mẫu Đơn xin Khiếu nại Hợp Pháp Yêu cầu Điều trần Hợp Pháp theo Đạo luật Giáo dục dành cho Người Khuyết tật (IDEA) quy định tiểu bang liên bang Phụ huynh văn phịng đại diện cơng nộp đơn xin khiếu nại hợp pháp liên quan đến: (1) xác định; (2) đánh giá; (3) xếp lớp; và/hoặc (4) cung cấp dịch vụ giáo dục công phù hợp miễn phí cho trẻ khuyết tật Phụ huynh văn phịng đại diện cơng có thể, khơng buộc phải sử dụng mẫu nộp đơn xin khiếu nại hợp pháp Để biết thêm thơng tin chi tiết, vui lịng xem Thủ tục Điều trần Hợp Pháp Bộ Giáo dục trang web: www.doe.k12.de.us liên hệ (302) 735-4210 Quý vị tham khảo quy định Bộ Giáo dục liên quan đến điều trần hợp pháp Luật Hành 14 DE §§ 925.7.0 đến 18.0 quy định liên bang từ 34 C.F.R §§ 300.507 đến 518 (1) Tên Phụ huynh Văn phòng Đại diện Công Nộp Khiếu nại: Địa chỉ: Số Điện thoại: Email: Mối quan hệ với Học sinh (đánh dấu mục):  Phụ huynh  Người giám hộ  Luật sư  Khác Tháng 07/2019 (2) Thông tin Học sinh Tên Học sinh: Địa chỉ: Trường mà Học sinh Học: (Chú ý: Trong trường hợp trẻ em thiếu niên vơ gia cư, vui lịng cung cấp thơng tin liên hệ có sẵn cho trẻ) (3) Ghi rõ chất vấn đề, bao gồm kiện liên quan đến vấn đề đó: Tháng 07/2019 (4) Đề xuất biện pháp giải vấn đề (trong phạm vi biết có sẵn cho quý vị): (5) Chữ ký Phụ huynh Văn phòng Đại diện Công Nộp Đơn xin Khiếu nại Hợp Pháp: (Ký tên đây) (Ngày) NỘP ĐƠN XIN KHIẾU NẠI HỢP PHÁP, QUA BƯU ĐIỆN HOA KỲ, NỘP TRỰC TIẾP HOẶC FAX ĐẾN: Bộ trưởng Giáo dục Bộ Giáo dục Tiểu bang Delaware John G Townsend Building 401 Federal Street, Suite Dover, Delaware 19901 Fax: (302) 739-4654 Bộ không chấp nhận đơn xin khiếu nại hợp pháp qua E-mail Chú ý Quan trọng: Quý vị phải gửi đơn xin khiếu nại cho bên tranh chấp thời điểm quý vị gửi cho Bộ trưởng Giáo dục Bên tranh chấp học khu, trường bán cơng văn phịng đại diện cơng cung cấp dịch vụ cho học sinh, phụ huynh hay người giám hộ học sinh Tháng 07/2019 Bộ Giáo dục Tiểu bang Delaware Tài nguyên dành cho Trẻ em Đặc biệt John G Townsend Building 401 Federal Street, Suite Dover, DE 19901 Điện thoại: (302) 735-4210 Fax: (302) 739-2388 http://www.doe.k12.de.us MẪU ĐƠN KHIẾU NẠI CẤP TIỂU BANG VỀ GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Bộ Giáo dục Tiểu bang Delaware (Bộ Giáo dục) cung cấp Mẫu Khiếu nại cấp Tiểu bang Giáo dục Đặc biệt theo Đạo luật Giáo dục cho Người Khuyết tật (IDEA) quy định tiểu bang liên bang Cá nhân tổ chức muốn nộp đơn khiếu nại cấp tiểu bang có thể, không bắt buộc phải sử dụng mẫu Lưu ý, tồn thơng tin u cầu theo mẫu đơn phải cung cấp cho Bộ Giáo dục trước tiến hành điều tra, ngoại trừ phần ghi tùy chọn Quý vị sử dụng thêm giấy cần đính kèm tài liệu liên quan để hỗ trợ cho cáo buộc Để biết thêm thông tin chi tiết nộp đơn yêu cầu cấp tiểu bang, vui lịng tham khảo Quy trình Khiếu nại cấp Tiểu bang Giáo dục Đặc biệt Bộ Giáo dục trang web: www.doe.k12.de.us liên hệ (302) 735-4210 Quý vị tham khảo quy định Bộ Giáo dục liên quan đến đơn khiếu nại cấp tiểu bang Luật Hành từ 14 DE §§ 923.51.0 đến 53.0 quy định liên bang từ 34 C.F.R §§ 300.151 đến 153 (1) Tên Người Tổ chức Nộp Khiếu nại: Địa chỉ: Số Điện thoại: Email: Mối quan hệ với Học sinh (đánh dấu mục):  Phụ huynh  Người giám hộ  Luật sư  Khác (2) Thông tin Học sinh, bị cho Vi phạm Đối với Học sinh Cụ thể: Tên Học sinh: Địa chỉ: Trường mà Học sinh Học: (Chú ý: Trong trường hợp trẻ em thiếu niên vô gia cư, vui lịng cung cấp thơng tin liên hệ có sẵn cho trẻ) Tháng 07/2019 Mô tả Vấn đề Liên quan đến Học sinh, Bao gồm Sự kiện Liên quan: Đề xuất Biện pháp Giải Vấn đề (trong Phạm vi Đã biết Có sẵn cho Quý vị): Tùy chọn: Mô tả nỗ lực giải vấn đề thực trước nộp đơn: (3) Ghi rõ học khu, trường bán công văn phịng đại diện cơng khác vi phạm u cầu Phần B - IDEA quy định giáo dục đặc biệt Bộ Giáo dục kiện làm sở cho tuyên bố (Tùy chọn: Bao gồm khung thời gian xảy (các) vụ việc) (Lưu ý (các) vi phạm bị cáo buộc phải xảy phải không năm trước Bộ Giáo dục nhận khiếu nại cấp tiểu bang) Tháng 07/2019 (4) Chữ ký Người Tổ chức Nộp Khiếu nại: (Ký tên đây) (Ngày) NỘP KHIẾU NẠI CẤP TIỂU BANG, QUA BƯU ĐIỆN HOA KỲ, GIAO TRỰC TIẾP HOẶC FAX ĐẾN: Mary Ann Mieczkowski, Giám đốc Tài nguyên dành cho Trẻ em Đặc biệt Bộ Giáo dục Tiểu bang Delaware John G Townsend Building 401 Federal Street, Suite Dover, Delaware 19901 (302) 739-4654 (Fax) Bộ Giáo dục không chấp nhận đơn khiếu nại qua E-mail Chú ý Quan trọng: Quý vị phải gửi đơn Khiếu nại cho học khu, trường bán cơng văn phịng đại diện cơng khác phục vụ học sinh thời điểm quý vị gửi đơn Khiếu nại lên Bộ Giáo dục Tháng 07/2019 ... dục Tiểu bang Delaware John G Townsend Building 401 Federal Street, Suite Dover, Delaware 19901 Điện thoại: (302) 735-4210 Fax: (302)739-2388 Tháng 07 /2019 Bộ Giáo dục Tiểu bang Delaware Tài nguyên... thông báo dẫn đến tổn hại nghiêm trọng tình cảm cho học sinh 31 Tháng 07 /2019 Phụ lục 32 Tháng 07 /2019 Bộ Giáo dục Tiểu bang Delaware Tài nguyên dành cho Trẻ em Đặc biệt John G Townsend Building... Tiểu bang Giáo dục Đặc biệt Tháng 07 /2019 Bộ Giáo dục Tiểu bang Delaware Tài nguyên dành cho Trẻ em Đặc biệt CÁC BIỆN PHÁP BẢO VỆ THEO THỦ TỤC CỦA TIỂU BANG DELAWARE QUYỀN CỦA PHỤ HUYNH VÀ TRẺ