Bài giảng Kỹ năng, phương pháp học tập hiệu quả do ThS. Nguyễn Thị Thu Nga biên soạn cung cấp cho người học những kiến thức như: Đặc trưng môi trường giáo dục đại học; Vai trò của kỹ năng; Kỹ năng học tập hiệu quả. Mời các bạn cùng tham khảo!
Kỹ năng, phương pháp học tập hiệu Giảng viên: Ths Nguyễn Thị Thu Nga SĐT: 0989 408 381 Mail: ngahvnh@gmail.com LOGO Nội dung Đặc trưng môi trường GDĐH Vai trò kỹ Kỹ học tập hiệu Giáo dục đại học gì? Mục tiêu: Đào tạo trình độ đại học để sinh viên có kiến thức chun mơn tồn diện, nắm vững nguyên lý, quy luật tự nhiên - xã hội, có kỹ thực hành bản, có khả làm việc độc lập, sáng tạo giải vấn đề thuộc ngành đào tạo Các đặc trưng GDĐH • • • • Phạm vi học tập Giáo trình Sách TK Thực hành Nghiên cứu • • Cách dạyhọc Lịch học Chủ động, giao SV tự tìm tịi, nghiên cứu SV chủ động xếp lịch học Vai trò kỹ Mơ hình ASK Benjamin Bloom Gieo ý thức gặt hành động Gieo hành động gặt thói quen Gieo thói quen gặt tính cách Gieo tính cách gặt số phận Kiến thức - Knowledge Bạn học lúc mệt mỏi, bệnh tật chưa? Bạn có hay ngủ gật lớp khơng? Các khó khăn thường gặp bạn trình học tập? 1, Trí nhớ 2,Thích trì hỗn cơng việc 3,Lười biếng 4, Nghiện trị chơi điện tử, xem tivi, internet 5, Gặp khó khăn việc hiểu giảng 6, Dễ dàng bị xao lãng 7,Khả tập trung ngắn hạn 8,Mơ màng lớp học 9, Sợ thi cử 10,Hay phạm lỗi bất cẩn 11,Chịu áp lực từ gia đình 12,Có q nhiều thứ để học q thời gian 13,Khơng có động lực học 14,Dễ dàng bỏ 15, Thầy cô dạy khơng lơi 16, Khơng có hứng thú với môn học Các kỹ để học tập hiệu 3.1 Kỹ xác định mục tiêu 3.2 Kỹ lập kế hoạch 3.3 Kỹ học tập lớp 3.4 Kỹ tự học 3.5 Kỹ quản lý thời gian 3.6 Kỹ đọc sách 3.7 Kỹ ôn tập làm thi 3.1 Kỹ xác định mục tiêu Câu chuyện “Alice xứ sở thần tiên” Mục tiêu trạng thái, cột mốc mà cá nhân muốn đạt khoảng thời gian xác định Mục tiêu gì? Ý nghĩa mục tiêu Mục tiêu đem lại ý nghĩa sống Mỗi cá nhân có mục tiêu riêng, khơng giống Định hình tương lai thơng qua xác định mục tiêu 3.4 Kỹ quản lý thời gian Liệt kê công việc vào buổi sáng hàng ngày Xác định ưu tiên Xác định thời gian cho công việc Tập cho tính kỷ luật thói quen Mức độ ưu tiên thực công việc Tập trung vào cơng việc• Quan quantrọng, trọng Khẩn cấp cấp bách khơng khẩn làm trước, cấp làm sau • Khơng quan trọng, cấp bách • Quan trọng, khơng cấp bách 20% 50% 10% 20% Việc khơng quan trọng để • Không sau, ưu tiên việcquan không trọng, không quan trọng cấp bách 3.5 Kỹ đọc sách Khi Nó bạn đọc làm Khi bạn đọc chữ chữ 10 bạn 11 đọc làm bạn đọc chậm 12 chậm Phương pháp đọc SQR3 Francis Robinson, 1970 Survey Question 3R: Read, Recall, Review Mở đầu Đặt câu hỏi: 5W1H Vẽ sơ đồ tư Mục lục Mỗi nội dung không câu Dùng bút Tên chương Giảng giải lại… Kỹ đọc sách Phân loại tài liệu đọc Loại 1: tài liệu tin tức hàng ngày (Fb, báo chí, tin nhắn, E.mail); Loại 2: loại sách truyện (tiểu thuyết, truyện ngắn,thơ,…); Loại 3: giáo trình, tham khảo, tài liệu chuyên sâu liên quan đến học tập… Cách đọc Loại 1&2: nhanh, khái quát Loại 3: cần nghiền ngẫm, đọc kỹ lưỡng BÀI TẬP THỰC HÀNH Bạn thấy vận động viên chạy đua luyện tập chưa? Họ buộc vật nặng vào chân lúc chạy Đây cách rèn luyện bắt thêm mạnh mẽ, tạo cảm giác nặng nề khó chịu luyện tập Tuy nhiên, họ tháo bỏ vật nặng ra, họ bổng cảm thấy nhẹ nhàng bay bổng chạy nhanh Bạn dùng kỹ thuật tương tự để rèn luyện việc đọc hiệu Khi bạn tập đọc hiệu quả, di chuyển bút chì nhanh để thúc đẩy mắt bạn đọc tốc độ Tập trung vào đường thằng Khơng rời mắt khỏi đường thẳng giữa, bạn dùng tầm nhìn bao quát để đọc nguyên đoạn văn di chuyển mắt từ xuống Tips để đọc hiệu Tăng độ mắt Bơi màu từ khóa Dập tắt tiếng đọc thầm 3.6.Kỹ ôn tập làm thi KHI NÀO BẠN BẮT ĐẦU ÔN BÀI CHO KỲ THI CUỐI KỲ? HÃY KỂ CHI TIẾT TỪNG BƯỚC TRONG CÁCH ÔN THI CỦA BẠN? Kỹ ôn tập làm thi Tìm hiểu kỹ mơn học cách đánh giá -Hình thức đánh giá định kỳ, thường xuyên môn học -Thang điểm mơn học -Hình thức thi -Nguồn đánh giá (tự đánh giá,bạn bè đánh giá, giáo viên đánh giá) 3.6.Kỹ ôn tập làm thi Hiểu từ thường sử dụng đề thi tự luận Phân tích: Nghiên cứu chia nhỏ thành tố cấu thành So sánh: Miêu tả phân biệt điểm giống khác Đánh giá: Đưa điểm mạnh, điểm yếu; đưa ý kiến bảo vệ ý kiến Giải thích: Đưa lý nào; làm rõ; chứng minh minh họa Chứng minh: Giải thích khái niệm cách sử dụng hỗ trợ, điển hình cung cấp ví dụ hình thức hỗ trợ khác 6.Kỹ ôn tập làm thi Tạo môi trường học tối ưu -Phải có đèn sáng -Tránh thứ làm bạn tập trung -Bật nhạc không lời Lên kế hoạch ơn tập -Ơn lại ngày hơm trước -Ghi nhớ thông tin (sử dụng sơ đồ tư để hệ thống kiến thưc) -Thực tập câu hỏi ứng dụng -Lập thời gian biểu ôn tập 6.Kỹ ôn tập làm thi Trước ngày thi Giữ gìn sức khỏe: ngủ đủ giấc, cân dinh dưỡng Giữ trạng thái tâm lý tốt Xem cẩn thận lịch thi để tránh nhầm lẫn 6.Kỹ ôn tập làm thi NHỮNG PHÚT CUỐI 1.Đọc lại câu hỏi để đảm bảo để đảm bảo hiểu câu hỏi xác 2.Đọc lại luận câu trả lời ngắn để đảm bảo câu trả lời khơng lạc đề sai tả, đảm bảo khơng có ý quan trọng bị bỏ sót 3.Đối với câu hỏi trắc nghiệm: kiểm tra lại xem có bỏ sót câu hỏi khơng? Khơng bỏ trống câu hỏi LOGO ... mơn học Các kỹ để học tập hiệu 3.1 Kỹ xác định mục tiêu 3.2 Kỹ lập kế hoạch 3.3 Kỹ học tập lớp 3.4 Kỹ tự học 3.5 Kỹ quản lý thời gian 3.6 Kỹ đọc sách 3.7 Kỹ ôn tập làm thi 3.1 Kỹ. .. người - Kiến thức - Kỹ … - Kinh nghiệm Chú ý Một kế hoạch phù hợp cần tuân thủ nguyên tắc S.M.A.R.T 3.3.KỸ NĂNG HỌC TẬP TRÊN LỚP Nghe giảng Ghi Học làm theo nhóm KỸ NĂNG HỌC TẬP TRÊN LỚP Nghe giảng. .. thức hỗ trợ khác 6 .Kỹ ôn tập làm thi Tạo môi trường học tối ưu -Phải có đèn sáng -Tránh thứ làm bạn tập trung -Bật nhạc không lời Lên kế hoạch ơn tập -? ?n lại ngày hơm trước -Ghi nhớ thông tin