Tìm hiểu nhằm nâng cao nhận thức về con đường đi lên CNXH ở Việt Nam

Mục lục Lời mở đầu Tính cấp thiết đề tài nghiên cứu Lý luận hình thái kinh tế- xã hội C.Mác cho thấy biến đổi xã hội trình lịch sử tự nhiên Vận dụng lý luận vào phân tích xã hội tư bản, tìm quy luật vận động nó, C.Mác Ph Ăngghen cho rằng, phương thức sản xuất tư chủ nghĩa có tính chất lịch sử xã hội tư tất yếu bị thay xã hội mới- xã hội cộng sản chủ nghĩa Trong thời đại ngày nay, quốc gia dân tộc có quyền lựa chọn đường, phát triển cho cho phù hợp với xu chung thời đại, với quy luật khách quan lịch sử nhu cầu, khát vọng dân tộc Do vậy, Việt Nam lên CNXH tất yếu khách quan hoàn toàn phù hợp với xu chung Trước thời vận hội, nguy thách thức đan xen việc tìm hiểu nhằm nâng cao nhận thức đường lên CNXH Việt Nam việc làm mang tính cấp thiết, có tầm quan trọng đặc biệt nhận thức hành động giai đoạn Chính nhóm tâm lựa chọn đề tài để tham gia nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu - Quan điểm chủ nghĩa Mác-lênin thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội - Những định hướng lớn phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phịng, an ninh, đối ngoại Việt Nam - Hệ thống trị vai trị lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam 3 Phạm vi nghiên cứu 3.1 Không gian - Trên tất lĩnh vực kinh tế, văn hóa, xã hội, - Trên phạm vi nước Việt Nam Quan điểm chủ nghĩa Mác- Lê nin thời kỳ độ lên CNXH 1.1 Khái niệm thời kỳ độ lên CNXH Thời kỳ độ lên CNXH thời kỳ cải biến cách mạng sâu sắc, triệt để toàn diện từ xã hội cũ sang xã hội mới- xã hội XHCN Nó diễn toàn lĩnh vực đời sống xã hội, tạo tiền đề vật chất,, tinh thần cần thiết để hình thành xã hội mà nguyên tắc xã hội XHCN bước thực Thời kỳ giai cấp vô sản giành quyền, bắt tay vào xây dựng sở vật chất kỹ thuật kết thúc xây dựng xong cơ sở vật chất- kỹ thuật xã hội 1.2 Tính tất yếu tiến lên CNXH Tính tất yếu thời kỳ tiến lên CNXH lí giải từ sau; • Một là: CNTB CNXH khác chất CNTB xây dựng sở chế độ tư hữu tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất, dựa chế độ áp bóc lột Cịn CNXH xây dựng sở công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu, khơng cịn giai cấp đối kháng, khơng cịn chế độ áp bức, bóc lột muốn có xã hội ta cần phải có khoảng thời gian định • Hai là: CNXH xây dựng sản xuất đại công nghiệp có trình độ cao CNTB tạo tiền đề vật chất- kỹ thuật định cho CNXH Nhưng muốn tiền đề phục vụ cho CNXH CNXH cần phải tổ chức, xếp lại Đối với nước chưa trải qua cơng nghiệp hóa, đại hóa tiến lên XHCN thời kỳ q độ phải kéo dài với nhiệm vụ trọng tâm là tiến hành cơng nghiệp hóa XHCN • Ba là: Các quan hệ xã hội chủ nghĩa xã hội không tự phát nảy sinh lòng chế độ tư chủ nghĩa, kết q trình xây dựng cải tạo xã hội chủ nghĩa Dù phát triển CNTB có mức cao đến tạo tiền đề vật chất – kỹ thuật, điều kiện hình thành quan hệ xã hội mớiXHCN Do vậy, cần phải có thời gian để xây dựng, phát triển quan hệ • Bốn là: Xây dựng chủ nghĩa xã hội công mẻ, khó khăn phức tạp, cần phải có thời gian để giai cấp công nhân bước làm quen với cơng việc Thời lỳ q độ nước có trình độ phát triển kinh tế xã hội khác khác Nước phát triển lên trình độ cao tương đối ngắn, cịn nước lạc hậu, phát triển phải kéo dài gặp phải nhiều khó khăn phức tạp - Trên lĩnh vực tư tưởng văn hóa: Thời kỳ độ tồn nhiều yếu tố tư tưởng văn hóa khác Bên cạnh tư tưởng xã hội chủ nghĩa tồn tư tưởng tư sản, tiểu tư sản… , yếu tố văn hóa cũ thường xuyên đấu tranh với 1.3.2 Thực chất Thực chất thời kỳ độ lên CNXH thời kỳ diễn đấu tranh giai cấp giai cấp tư sản bị đánh bại, khơng cịn giai cấp thống trị lực thù địch chống phá CNXH với giai cấp công nhân quần chúng nhân dân lao động đấu tranh diễn hoàn cảnh giai cấp cơng nhân giành quyền nhà nước diễn lĩnh vực - Trên lĩnh vực tư tưởng- văn hóa: Tuyên truyền, phổ biến tư tưởng khoa học cách mạng giai cấp cơng nhân tồn xã hội; khắc phục tư tưởng tâm lý có ảnh hưởng tiêu cực tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội; xây dựng văn hóa mới, tiếp thu giá trị tinh hoa văn hóa giới - Trong lĩnh vực xã hội: phải khắc phục tệ nạn xã hội xã hội cũ để lại; bước khắc phục chênh lệch phát triển vùng miền, tầng lớp dân cư xã hội nahwfm thực mục tiêu bình đẳng xã hội; xây dựng mối quân hệ tốt đẹp người với người - điều kiện bên trong, có Đảng cộng sản lãnh đạo giành quyền sử dụng quyền nhà nước cơng, nơng, trí thức liên minh làm điều kiện tiên - để xây dựng chủ nghĩa xã hội Thứ hai, điều kiện bên ngồi, có giúp đỡ giai cấp vô sản nước tiên tiến giành thắng lợi cách mạng vô sản Tóm lại: Thời kỳ độ lên XHCN thời kì tất yếu đường - phát triển hình thái kinh tế- xã hội củ nghĩa cộng sản Đó thờikyf có đặc điểm riêng với nội dung knh tế, trị, văn hóa, xã hội đặc thù mà giai đoạn xã hội XHCN có sở hồn thành nội dung Vận dụng vào thời kỳ độ lên CNXH Việt Nam 2.1 Tính tất yếu tiến lên CNXH điều kiện tiến lên CNXH bỏ qua TBCN Việt Nam 2.1.2 Thời kỳ độ lên CNXH Việt Nam tất yếu lịch sử, bởi: - Ở Việt Nam thời kỳ độ lên CNXH 1954 miền bắc từ 1975 phạm vi nhà nước, sau cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân hoàn thành thắng lợi, đất nước hoàn toàn thống lên CNXH - Thời kỳ độ lên CNXH tất yếu khách quan quốc gia xây dựng CNXH, dù xuất phát trình độ cao hay thấp Một là, phát triển theo đường XHCN phù hợp với quy luật khách quan lịch sử Loài người trải qua hình thái kinh tế- xã hội: công xã nguyên thủy, chiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư chủ nghĩa Sự biến đổi hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử tự nhiên, hình thái kinh tế- xã hội sau cao hình thái xã hội trước tuân theo quy luật quan hệ sản xuất phải phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất Cho dù ngày nay, CNTB nắm ưu vốn, khoa học, công nghệ thị trường không vượt khỏi mâu thuẫn vốn có nó, đặc biệt mâu thuẫn ngày gay gắt tính chất xã hội hóa ngày caocủa lực lượng sản xuất với chế độ chiếm hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất Sự phất triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất xã hội hóa lao động làm cho tiền đề vật chất, kinh tế, xã hội ngày chín muồi cho phủ định chủ nghĩa tư đời xã hội - chủ nghĩa xã hội Chủ nghĩa tư tương lai loài người Theo quy luật tiến hố lịch sử, lồi người định tiến tới chủ nghĩa xã hội Hai là, phát triển theo đường chủ nghĩa xã hội không phù hợp với xu thời đại, mà phù hợp với đặc điểm cách mạng Việt Nam: cách mạng dân tộc, dân chủ gắn liền với cách mạng xã hội chủ nghĩa Cuộc cách mạng dân tộc, dân chủ trước hết giải phóng dân tộc, giành độc lập, tự do, dân chủ đồng thời tiền đề để “ làm cho nhân dân lao động thoát nạn bần cùng, làm cho người có cơng ăn việc làm, ấm no, sống đời hạnh phúc”, nhằm thực mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh” Vì vậy, cách mạng xã hội chủ nghĩa tiếp tục hợp lơgíc cách mạng dân tộc, dân chủ, làm cho cách mạng dân tộc, dân chủ thực triệt để Phân tích tình hình đất nước thời đại cho thấy kinh tế lạc hậu, nước ta có khả tiền đề để độ lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa 2.3 Xây dựng văn hóa Xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, phát triển toàn diện, thống đa dạng, thấm nhuần sâu sắc tinh thần nhân văn, dân chủ, tiến bộ; làm cho văn hóa gắn kết chặt chẽ thấm sâu vào toàn đời sống xã hội, trở thành sức mạnh nội sinh quan trọng phát triển Kế thừa phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp cộng đồng dân tộc Việt Nam, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, xây dựng xã hội dân chủ, văn minh, lợi ích chân phẩm giá người, với trình độ tri thức, đạo đức, thể lực thẩm mỹ ngày cao Phát triển, nâng cao chất lượng sáng tạo văn học, nghệ thuật; khẳng định biểu dương giá trị chân, thiện, mỹ, phê phán lỗi thời, thấp kém, đấu tranh chống biểu phi văn hóa, phản văn hóa Bảo đảm quyền thơng tin, quyền tự sáng tạo công dân Phát triển phương tiện thông tin đại chúng đồng bộ, đại, thông tin chân thực, đa dạng, kịp thời, phục vụ có hiệu nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Con người trung tâm chiến lược phát triển Tôn trọng bảo vệ quyền người, gắn quyền người với quyền lợi ích dân tộc, đất nước quyền làm chủ nhân dân Kết hợp phát huy đầy đủ vai trò xã hội, đồn thể, nhà trường, gia đình, tập thể lao động cộng đồng dân cư việc chăm lo xây dựng người Việt Nam giàu lòng yêu nước; có ý thức làm chủ, trách nhiệm cơng dân; có tri thức, sức khỏe, lao động giỏi; sống có văn hóa; có tinh thần quốc tế chân Xây dựng gia đình ấm no, hạnh phúc, thật tế bào lành mạnh xã hội, môi trường trực tiếp, quan trọng giáo dục nếp sống hình thành nhân cách Đơn vị sản xuất, công tác, học tập, chiến đấu phải môi trường rèn luyện phong cách làm việc có kỷ luật, có kỹ thuật, có suất hiệu cao, bồi đắp tình bạn, tình đồng chí, đồng đội, hình thành nhân cách người văn hóa Việt Nam 2.4 Xây dựng giáo dục đào tạo Giáo dục đào tạo có sứ mệnh nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, góp phần quan trọng xây dựng văn hóa người Việt Nam Phát triển giáo dục đào tạo với phát triển khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu; đầu tư cho giáo dục đào tạo đầu tư phát triển Đổi toàn diện, mạnh mẽ giáo dục đào tạo theo nhu cầu phát triển xã hội; nâng cao chất lượng theo định hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, phục vụ đắc lực nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đẩy mạnh xây dựng xã hội học tập, tạo hội điều kiện cho công dân học tập suốt đời 2.5 Lĩnh vực khoa học cơng nghệ Khoa học cơng nghệ giữ vai trị then chốt việc nâng cao trình độ lãnh đạo - quản lý đất nước, phát triển lực lượng sản xuất đại, nâng cao suất, chất lượng, hiệu quả, tốc độ phát triển sức cạnh tranh kinh tế Phát triển khoa học công nghệ nhằm mục tiêu đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, phát triển kinh tế tri thức, vươn lên trình độ tiên tiến giới Phát triển đồng khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, khoa học kỹ thuật gắn với phát triển văn hóa nâng cao dân trí Tăng nhanh sử dụng có hiệu tiềm lực khoa học cơng nghệ đất nước Hình thành đồng chế, sách khuyến khích sáng tạo đẩy mạnh ứng dụng khoa học công nghệ 2.6 Bảo vệ môi trường Bảo vệ môi trường trách nhiệm hệ thống trị tồn xã hội Kết hợp chặt chẽ ngăn ngừa, khắc phục ô nhiễm với khôi phục bảo vệ môi trường sinh thái Phát triển “năng lượng sạch”, “sản xuất sạch” “tiêu dùng sạch” Coi trọng nghiên cứu, dự báo thực giải pháp ứng phó với q trình biến đổi khí hậu Bảo vệ sử dụng hợp lý, có hiệu tài nguyên quốc gia 2.7 Xây dựng sách xã hội đắn Chính sách xã hội đắn, cơng người động lực mạnh mẽ phát huy lực sáng tạo nhân dân nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Bảo đảm cơng bằng, bình đẳng quyền lợi nghĩa vụ công dân; kết hợp chặt chẽ, hợp lý phát triển kinh tế với phát triển văn hóa, xã hội, thực tiến công xã hội bước sách; phát triển hài hòa đời sống vật chất đời sống tinh thần, không ngừng nâng cao đời sống thành viên xã hội ăn, ở, lại, học tập, nghỉ ngơi, chữa bệnh nâng cao thể chất, gắn nghĩa vụ với quyền lợi, cống hiến với hưởng thụ, lợi ích cá nhân với lợi ích tập thể cộng đồng xã hội Tạo môi trường điều kiện để người lao động có việc làm thu nhập tốt Khuyến khích làm giàu hợp pháp đơi với giảm nghèo bền vững Có sách điều tiết hợp lý thu nhập xã hội Hoàn thiện hệ thống an sinh xã hội Thực tốt sách người gia đình có cơng với nước Chú trọng cải thiện điều kiện sống, lao động học tập thanh, thiếu niên, giáo dục bảo vệ trẻ em Chăm lo đời sống người già cả, neo đơn, tàn tật, sức lao động trẻ mồ côi Hạn chế, tiến tới đẩy lùi giảm tác hại tệ nạn xã hội Bảo đảm quy mô hợp lý chất lượng dân số Hình thành cộng đồng xã hội văn minh, giai cấp, tầng lớp dân cư đồn kết, bình đẳng nghĩa vụ quyền lợi Xây dựng giai cấp công nhân lớn mạnh số lượng chất lượng; giai cấp lãnh đạo cách mạng thông qua đội tiên phong Đảng Cộng sản Việt Nam, giai cấp tiên phong nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Xây dựng, phát huy vai trị chủ thể giai cấp nơng dân q trình phát triển nơng nghiệp, nơng thơn Đào tạo, bồi dưỡng, phát huy tiềm sức sáng tạo đội ngũ trí thức để tạo nguồn lực trí tuệ nhân tài cho đất nước Xây dựng đội ngũ nhà kinh doanh có tài, nhà quản lý giỏi Quan tâm đào tạo, bồi dưỡng hệ trẻ - chủ nhân tương lai đất nước Thực bình đẳng giới hành động tiến phụ nữ Tạo điều kiện thuận lợi hỗ trợ đồng bào định cư nước ổn định sống, giữ gìn sắc dân tộc, chấp hành tốt pháp luật nước sở tại, hướng quê hương, góp phần xây dựng đất nước Thực sách bình đẳng, đồn kết, tơn trọng giúp đỡ dân tộc, tạo điều kiện để dân tộc phát triển, gắn bó mật thiết với phát triển chung cộng đồng dân tộc Việt Nam Giữ gìn phát huy sắc văn hóa, ngơn ngữ, truyền thống tốt đẹp dân tộc Chống tư tưởng kỳ thị chia rẽ dân tộc Các sách kinh tế - xã hội phải phù hợp với đặc thù vùng dân tộc, dân tộc thiểu số Tơn trọng bảo đảm quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo - nhu cầu tinh thần phận nhân dân Đấu tranh với hành động vi phạm tự tín ngưỡng, tơn giáo lợi dụng tín ngưỡng, tơn giáo làm tổn hại đến lợi ích Tổ quốc nhân dân 3.Một số thành tựu hạn chế trình xây dựng lên CNXH nước ta Về phát triển mặt xã hội 3.2.1 Thực tiến công xã hội, đời sống đại phận dân cư cải thiện rõ rệt Thành công bật, đầy ấn tượng qua 25 năm thực đổi mới, phải kể đến việc giải có hiệu mối quan hệ tăng trưởng kinh tế với phát triển văn hóa; thực tiến công xã hội; hội phát triển mở rộng cho thành phần kinh tế, tầng lớp dân cư, khuyến khích, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo nhân dân GDP bình qn đầu người tính USD theo tỷ giá hối đoái Việt Nam năm 1988 đạt 86 USD/người/năm - nước thấp giới, tăng gần liên tục năm sau đó, giai đoạn 2005 - 2010 đạt 1.168 USD/người/năm, nước ta khỏi nhóm nước thu thập thấp để trở thành nước có thu nhập trung bình (thấp) Trong lĩnh vực lao động việc làm: Từ năm 1991 đến năm 2000, trung bình năm nước giải cho khoảng - 1,2 triệu người lao động có cơng ăn việc làm; năm 2001 - 2005, mức giải việc làm trung bình năm đạt khoảng 1,4 - 1,5 triệu người; năm 2006 - 2010, số lại tăng lên đến 1,6 triệu người Công tác dạy nghề bước phát triển, góp phần đưa tỷ lệ lao động qua đào tạo từ 10% năm 1990 lên khoảng 40% năm 2010 Cơng tác xóa đói giảm nghèo đạt kết đầy ấn tượng Theo chuẩn quốc gia, tỷ lệ hộ đói nghèo giảm từ 30% năm 1992 xuống khoảng 9,5% năm 2010 Còn theo chuẩn Ngân hàng giới (WB) phối hợp với Tổng cục Thống kê tính tốn, tỷ lệ nghèo chung (bao gồm nghèo lương thực, thực phẩm nghèo phi lương thực, thực phẩm) giảm từ 58% năm 1993 xuống 29% năm 2002 khoảng 17% năm 2008 Như vậy, Việt Nam “hoàn thành sớm so với kế hoạch toàn cầu: giảm nửa tỷ lệ nghèo vào năm 2015”, mà Mục tiêu Thiên niên kỷ (MDGs) Liên hợp quốc đề Tại Hội thảo quốc tế với tiêu đề Xóa đói, giảm nghèo: Kinh nghiệm Việt Nam số nước châu Á Bộ Ngoại giao Việt Nam tổ chức Hà Nội vào tháng 6-2004, Việt Nam đánh giá nước có tốc độ giảm nghèo nhanh khu vực Đơng Nam Á Hình 2: Tỷ lệ nghèo VN giai đoạn (1993-2006) Sự nghiệp giáo dục có bước phát triển quy mơ, đa dạng hóa loại hình trường lớp từ mầm non, tiểu học đến cao đẳng, đại học Năm 2000, nước đạt chuẩn quốc gia xóa mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học; dự tính đến cuối năm 2010, hầu hết tỉnh, thành đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học sở Tỷ lệ người lớn (từ 15 tuổi trở lên) biết chữ tăng từ 84% cuối năm 1980 lên 90,3% năm 2007 Từ năm 2006 đến nay, trung bình năm quy mô đào tạo trung học chuyên nghiệp tăng 10%; cao đẳng đại học tăng 7,4% Năm 2009, 1,3 triệu sinh viên nghèo Ngân hàng sách xã hội cho vay với lãi suất ưu đãi để theo học Hoạt động khoa học cơng nghệ có bước tiến đáng ghi nhận Đội ngũ cán khoa học công nghệ (bao gồm khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, khoa học kỹ thuật) góp phần cung cấp luận khoa học phục vụ hoạch định đường lối, chủ trương, sách đổi Đảng Nhà nước; tiếp thu, làm chủ ứng dụng có hiệu cơng nghệ nhập từ nước ngồi, lĩnh vực thơng tin - truyền thông, lai tạo số giống trồng, vật ni có suất cao, thăm dị khai thác dầu khí, xây dựng cầu, đóng tàu biển có trọng tải lớn, sản xuất vắc-xin phòng dịch, bước đầu có số sáng tạo cơng nghệ tin học Cơng tác chăm sóc sức khỏe nhân dân có tiến Bảo hiểm y tế mở rộng đến khoảng gần 60% dân số Các số sức khỏe cộng đồng nâng lên Tỷ lệ tử vong trẻ em tuổi giảm từ 81% năm 1990 xuống khoảng 28% năm 2010; tỷ lệ trẻ em tuổi suy dinh dưỡng giảm tương ứng từ 50% xuống cịn khoảng 20% Cơng tác tiêm chủng mở rộng thực hiện, nhiều dịch bệnh hiểm nghèo trước toán khống chế Tuổi thọ trung bình người dân từ 63 tuổi năm 1990 tăng lên 72 tuổi Chỉ số phát triển người (HDI) tăng đặn liên tục suốt thập kỷ qua: từ 0,561 năm 1985 tăng lên 0,599 năm 1990; 0,647 năm 1995; 0,690 năm 2000; 0,715 năm 2005 0,725 năm 2007 Nếu so với thứ bậc xếp hạng GDP bình quân đầu người xếp hạng HDI Việt Nam năm 2007 vượt lên 13 bậc: GDP bình quân đầu người xếp thứ 129 tổng số 182 nước thống kê, cịn HDI xếp thứ 116/182 Điều chứng tỏ phát triển kinh tế xã hội nước ta có xu hướng phục vụ phát triển người, thực tiến công xã hội số nước phát triển có GDP bình quân đầu người cao Việt Nam Như vậy, tổng quát số phát triển người (HDI) nước ta đạt ba vượt trội: số tăng lên qua năm; thứ bậc HDI tăng lên qua năm; số thứ bậc tuổi thọ học vấn cao số kinh tế 3.3 Một số hạn chế trình xây dựng CNXH nước ta Bên cạnh thành tựu to lớn, đáng ghi nhận cịn yếu cần khắc phục như: - Nền kinh tế phát triển chưa vững chắc, hiệu sức cạnh tranh thấp - Một số vấn đề văn hóa xã hội xúc gay gắt chậm giải - Cơ chế sách chưa đồng bộ; tình trạng tham nhũng, suy thối phận không nhỏ cán bộ, đảng viên nghiêm trọng Đây vấn đề cần phải nhanh chóng khắc phục để đất nước phát triển bền vững 3.3 Một số hạn chế trình xây dựng CNXH nước ta Bên cạnh thành tựu to lớn, đáng ghi nhận cịn yếu cần khắc phục như: - Nền kinh tế phát triển chưa vững chắc, hiệu sức cạnh tranh thấp - Một số vấn đề văn hóa xã hội xúc gay gắt chậm giải - Cơ chế sách chưa đồng bộ; tình trạng tham nhũng, suy thối phận khơng nhỏ cán bộ, đảng viên nghiêm trọng Đây vấn đề cần phải nhanh chóng khắc phục để đất nước phát triển bền vững Kết luận Sau tập trung nghiên cứu, nhóm hiểu rõ quan điểm, chất trình tiến lên CNXH mà Mac-Lênin trình bày, đồng thời hiểu sâu sắc hoàn toàn tin tưởng vào đường tiến lên CNXH Việt Nam Từ nhận thức cách đắn, triệt để quán đường lên CNXH Việt Nam giúp cho có nhìn tồn diện thuận lợi, khó khăn; thời cơ, vận hội; nguy thách thức đan xen để từ với tâm trị cao phải phấn đấu vượt qua, tránh bệnh chủ quan, nóng vội, ý chí; nhận thức phải xuất phát từ thực tế khách quan tôn trọng hành động theo quy luật Dù đường chắn gian nan thành công thời gian ngắn Toàn Đảng, toàn dân toàn quân ta tâm đồng thuận theo phương hướng đề ra: - Đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước gắn với phát triển kinh tế tri thức, bảo vệ tài nguyên, môi trường - Phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN - Xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; xây dựng người, nâng cao đời sống nhân dân, thực tiến công xã hội - Bảo đảm vững quốc phòng an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội - Thực đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, hòa bình, hữu nghị, hợp tác phát triển; chủ động tích cực hội nhập quốc tế - Xây dựng dân chủ XHCN, thực đại đoàn kết toàn dân tộc, tăng cường mở rộng mặt trận dân tộc thống - Xây dựng Nhà nước pháp quyền XHCN dân, dân, dân - Xây dựng Đảng sạch, vững mạnh Thì cơng xây dựng lên đường CNXH định thắng lợi Mặc dù nhóm cố gắng tìm hiểu nghiên cứu kĩ lưỡng nhiên nhận thức, kiến thức cịn hạn chế, quỹ thời gian ngắn nên nhóm chắn khơng thể tránh khỏi thiếu sót mong dạy thêm từ phía q Thầy Cơ Cuối nhóm xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Đặng Thu Hồi tận tình hướng dẫn nhóm suốt q trình tham gia nghiên cứu Danh mục tài liệu tham khảo - Tài liệu Việt Nam Bộ GD ĐT, Giáo trình Những nguyên lí chủ nghĩa Mác-Lênin(Dành cho sinh viên đại học, cao đẳng khối không chuyên ngành Mác-Lênin, t tởng Hồ Chí Minh, tái có sửa chữa, bổ sung), NXB trị quốc gia, 2011 Bộ GĐ ĐT, Giáo trình Kinh tế học trị Mác-Lênin (Dùng cho khối ngành không chuyên kinh tế Quản trị kinh doanh trờng đại học, cao đẳng), NXB trị quốc gia, 2002-2007 Bộ GĐ ĐT, Giáo trình Chủ nghĩa xà hội khoa học(Dùng trờng đại học cao đẳng), NXB trị quèc gia 2004-2007 ĐCSVN, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, NXB XTQGST, HN - Tài liệu tham khảo mạng http://www.qdnd.vn/qdndsite/vi-vn/61/43/van-ban-phap-luat/du-thao-cuonglinh-xay-dung-dat-nuoc-trong-thoi-ky-qua-do-len-chu-nghia-xahoi/123812.html (Truy cập lúc 15h ngày 07/04/2014) http://www.chinhphu.vn/portal/page/portal/chinhphu/noidungchinhsachthan htuu?articleId=10045210 (Truy cập lúc 15h ngày 07/04/2014) http://www.tapchicongsan.org.vn/Home/Viet-nam-tren-duong-doimoi/2013/21694/Nhung-thanh-tuu-co-ban-ve-phat-trien-kinh-te-xa.aspx (Truy cập lúc 15h ngày 07/04/2014)