LUYỆN ĐỀ THI CUỐI KỲ ĐỀ KHỐI ĐỀ SỐ 02 Ngày thực hiện: 09/12/2022 I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ “Tuổi thơ nâng lên từ cánh diều Chiều chiều, bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tơi hị hét thả diều thi Cánh diều mềm mại cánh bướm Chúng tơi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn, sáo kép, sáo bè, gọi thấp xuống sớm Ban đêm, bãi thả diều thật khơng cịn huyền ảo Có cảm giác điều trôi dải Ngân Hà Bầu trời tự đẹp thảm nhung khổng lồ Có cháy lên, cháy tâm hồn Sau hiểu khát vọng Tôi ngửa cổ suốt thời lớn để chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời hi vọng tha thiết cầu xin: “Bay diều ơi! Bay đi!” Cánh diều tuổi ngọc ngà bay đi, mang theo nỗi khát khao (Cánh diều tuổi thơ - Tạ Duy Anh, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017) Câu 1: Cho biết đoạn ngữ liệu thuộc thể loại văn ? (Biết) A B C D Tuỳ bút Hồi kí Truyện Tản văn Câu 2: Nối cột A tương ứng với cột B đặc điểm thể loại văn (Biết) A 1.Tùy bút B A Các tác phẩm tự nói chung có nhân vật, cốt truyện lời kể B Là ghi chép lại trí nhớ việc xảy Tản văn thân khứ để lại ấn tượng mạnh C Là thể loại thuộc loại hình kí, tác giả ghi chép lại Truyện việc quan sát suy ngẫm cảnh vật, người xung quanh D Bộc lộ trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc người viết qua Hồi kí tượng, đời sống thường nhật Câu 3: Tuổi thơ tác giả gắn với hình ảnh nào? (Biết) A B C D Dịng sơng Cánh diều Cánh đồng Cánh cò Câu 4: Trong câu“Bầu trời tự đẹp thảm nhung khổng lồ” có cụm từ “một thảm nhung khổng lồ” thuộc cụm từ sau đây? (Biết) Cụm danh từ Cụm động từ Cụm tính từ Không phải cụm từ loại A B C D Câu 5: Trong câu sau, câu có chứa trạng ngữ? (Biết) Cánh diều mềm mại cánh bướm Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Chiều chiều, bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tơi hị hét thả diều thi Cánh diều tuổi ngọc ngà bay đi, mang theo nỗi khát khao A B C D Câu 6: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: (Hiểu) Thông qua “Cánh diều tuổi thơ”, tác giả Tạ Duy Anh muốn nói đến …………… sống người cánh diều bay bầu trời rộng lớn, thỏa sức mình, nỗ lực chiến đấu cho đời A Khát vọng B Nghị lực C Niềm vui D Sức mạnh Câu 7: Câu "Tôi ngửa cổ suốt thời lớn để chờ đợi nàng tiên xanh " cho thấy tâm hồn đứa trẻ nào? (Hiểu) A B C D Trẻ em có tâm hồn yếu đuối Trẻ em hay dễ ảo tưởng Trẻ em thấy thân nhỏ bé Trẻ em có tâm hồn mộng mơ Câu 8: Nhan đề văn nêu lên nội dung gì? (Hiểu) A B C D Nêu vấn đề cần phải giữ gìn trò chơi dân gian Nêu lên ý nghĩa cánh diều tuổi thơ Nêu hình ảnh xuyên suốt văn Nêu lên ước mơ người lúc tuổi thơ Câu 9: Tuổi thơ đứa trẻ thường gắn với trị chơi thú vị? Hãy trình bày cảm nhận trị chơi gắn bó với tuổi thơ em? Câu 10: Em có đồng ý với ý kiến sau khơng: “Cánh diều khơi dậy niềm vui sướng ước mơ tuổi thơ”? Hãy nêu vai trò ước mơ đời sống người ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… II LÀM VĂN (4,0 điểm) Em viết văn cảm nghĩ mái trường em (Vận dụng cao) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 D 0,5 1C,2D,3A,4B 0,5 B 0,5 A 0,5 C 0,5 A 0,5 D 0,5 D 0,5 - HS trình bày cảm nhận trị chơi gắn bó với tuổi 1,0 thơ em ý khác - GV linh hoạt trình chấm điểm Gợi ý: - Giới thiệu trị chơi - Bày tỏ tình cảm thân với kỉ niệm gắn bó trị chơi 10 - HS trả lời đồng tình khơng đồng tình, phải lí giải hợp lí (GV linh hoạt trình chấm điểm) 1,0 - Vai trị ước mơ: (HS trình bày ngắn gọn theo ý) + Ước mơ tạo cho người niềm say mê thích thú theo đuổi cơng việc + Là mục tiêu phấn đấu để không cảm thấy nhàm chán II + Ước mơ khiến người trở nên vĩ đại xây dựng lí tưởng tâm hồn người biết khát khao, biết cố gắng VIẾT (Vận dụng cao) a Đảm bảo cấu trúc văn biểu cảm: có Mở giới thiệu ngơi trường tình cảm dành cho trường mình, thân triển khai tình cảm em vẻ đẹp ngơi trường, tình cảm gắn bó em với thầy cơ, bạn bè, trường lớp…, kết khái quát cảm nghĩ em dành cho mái trường b Xác định yêu cầu đề: cảm nghĩ cá nhân mái trường em 4,0 0,25 0,25 c Triển khai ý cho văn biểu cảm HS triển khai ý theo nhiều cách, cần vận dụng tốt cách bộc lộ cảm xúc thông qua vẻ đẹp ngơi trường, tình cảm gắn bó em với thầy cô, bạn bè, trường lớp… Sau số gợi ý: - Bộc lộ cảm xúc chung với mái trường em - Cảm nghĩ em qua vài nét ấn tượng vẻ đẹp ngôn trường: Hàng phượng vĩ xanh tốt; Những dãy phòng học… - Cảm nghĩ kỉ niệm sâu sắc với trường • Ngày tới trường (bỡ ngỡ, rụt rè…) • Kỉ niệm với bạn bè: (chia bánh, kẹo, giúp đỡ học tập, gắn bó anh em…) • Kỉ niệm với thầy cơ: dạy dỗ em nên người, hình thành nhân cách, quan tâm tới học sinh, truyền đạt kiến thức bổ ích… 2.5 - Khẳng định tình cảm, cảm xúc em dành cho mái trường d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời văn biểu cảm sinh động, sáng 0,5 tạo Mẫu 1: Với đời người, quãng đời học sinh tuyệt vời, sáng đẹp đẽ Quãng đời quý báu gắn bó với ngơi trường u dấu Có người u ngơi trường tiểu học, có người lại nhớ mái trường mầm non Nhưng với tôi, tất cả, yêu mái trường cấp hai – nơi học – đơn giản nơi tơi lưu giữ nhiều cảm xúc thiêng liêng Ngôi trường trường mới, khang trang đẹp đẽ với dãy nhà cao tầng sơn màu vàng, lợp mái tơn đỏ tươi Từng phịng học lúc vang lên lời giảng ân cần thầy cô, tiếng phát biểu dõng dạc trước lớp hay tiếng cười nói hồn nhiên, sáng bạn học sinh Sân trường rộng rãi thoáng mát nhờ hàng xanh tươi xào xạc gió nhè nhẹ Đây thật nơi lí tưởng cho chơi đùa Tôi yêu rân trường Mỗi khoảng đất, ghế đá in dấu kỉ niệm đẹp lần học hay chơi đùa bạn bè Cây đứng đó, reo mừng ngày vào lớp sáu, ngỡ ngàng nhìn khoảng sân đẹp đẽ Vâng, thứ vẹn ngun có chúng tơi lớn lên Thấm năm trôi qua, học sinh lớp bảy….Thời gian ơi, xin ngừng trôi để cô học sinh trung học sở, để sống mái trường này! Và nơi lưu giữ bao kỉ niệm đẹp đẽ người thầy cô, bạn bè mà yêu quý Thầy cô dịu dàng mà nghiêm khắc, hết lòng truyền lại cho chúng tơi học bổ ích Với tơi, thầy cô người cha, người mẹ thứ hai dạy dỗ thành người Những người bạn lại người đồng hành tuyệt vời, sát cánh bên đường học tập Tất người anh, người chị, người em thân thiết gắn bó với đại gia đình rộng lớn Mỗi buồn bã hay thất vọng, cần nghĩ đến ánh mắt trìu mến thầy nụ cười bạn bè tơi lại thấy lịng ấm áp Ngơi trường cịn ghi dấu khơng thể phai tơi ngày kỉ niệm tưng bừng, rộn rã Ngày khai trường, ngày hai mươi tháng mười ….những ngày tháng tuyệt vời trôi để lại nuối tiếc Chỉ cịn hai năm tơi phải rời xa mái trường Tôi lại học trường mới, có thầy bạn bè mới… liệu tháng ngày đẹp đẽ kéo dài bao lâu? Thời gian trôi sống dập dềnh khơi khơng trở lại Nhưng có thứ mãi lại tơi, hình bóng mái trường cấp hai Mẫu 2: Tuổi học trị quãng thời gian đẹp đời người Ở đó, có thời gắn bó với thầy cơ, bè bạn bao kỷ niệm chẳng thể phai mờ Và hẳn mái trường nơi chứng kiến cảm xúc vui buồn thời mực tím Tơi có ngơi trường gần gũi, thân yêu – nơi chắp cánh cho ước mơ chúng bạn Ngôi trường cấp mà theo học gồm ba dãy nhà khang trang, đẹp với lớp sơn vàng tươi Những dãy nhà tầng đại, khơng gian trường bố trí nhiều xanh tạo môi trường thân thiện với thiên nhiên Cảnh quan trường công viên xanh, với nhiều loại trồng khoa học mang lại bầu khơng khí lành cho bạn học sinh Đến thăm phịng học, bạn khơng thấy tiết giảng hăng say thầy giáo mà cịn ý, sơi ánh mắt học trị phía Tơi u mái trường mình, nơi tơi nhận dạy dỗ ân tình từ thầy giáo Mỗi ngày đến trường, thầy cô mở cho tầm cao tri thức Bài học sách khơng cịn khơ khan mà thay vào tình thương, lịng u nghề mà thầy cô dành cho Thầy cô người đưa đò cần mẫn lại nơi bến đị kỷ niệm ngơi trường u dấu tơi Từng hàng cây, góc sân trường nơi cho tơi tình bạn tuyệt vời thời cắp đến trường Chúng đọc truyện tranh cười khúc khích hàng Chúng lút chia gói mai học, bị cô bắt phạt đứng nghiêm Lũ học trị chúng tơi, vị đầu bứt trán tốn khó, chúng tơi lại tìm cách giải tiếng cười hạnh phúc Mái trường nơi nuôi dưỡng cho tình bạn đẹp tuổi học trị, tình bạn chẳng dễ phai mờ Trường học cho thêm kiến thức để vững bước vào đời Dưới mái trường tơi có thêm trải nghiệm tuyệt vời sống Nơi biết đến giảng hay, lý thú từ thầy cô Cho người bạn sẵn sàng chia sẻ với buồn vui sống Tôi vui học tập nơi năm học THCS tơi có thêm ý nghĩa gắn bó với thầy cơ, bè bạn mái trường ... ………………………………………………………………………………………………… II LÀM VĂN (4,0 điểm) Em viết văn cảm nghĩ mái trường em (Vận dụng cao) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Môn: Ngữ văn lớp Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 D 0,5 1C,2D,3A,4B 0,5... hồn mộng mơ Câu 8: Nhan đề văn nêu lên nội dung gì? (Hiểu) A B C D Nêu vấn đề cần phải giữ gìn trị chơi dân gian Nêu lên ý nghĩa cánh diều tuổi thơ Nêu hình ảnh xuyên suốt văn Nêu lên ước mơ người... khái quát cảm nghĩ em dành cho mái trường b Xác định yêu cầu đề: cảm nghĩ cá nhân mái trường em 4,0 0 ,25 0 ,25 c Triển khai ý cho văn biểu cảm HS triển khai ý theo nhiều cách, cần vận dụng tốt