VIẾT VIẾT VĂN BẢN THUYẾT MINH VỀ MỘT QUY TẮC HAY LUẬT LỆ TRONG HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Nắm khái niệm kiểu văn yêu cầu văn thuyết minh quy tắc hay luật lệ hoạt động - Bước đầu biết viết văn thuyết minh quy tắc hay luật lệ trò chơi hay hoạt động Năng lực 1.1 Năng lực chung - Năng lực giải vấn đề, lực tự quản thân, lực giao tiếp, lực hợp tác 2.2 Năng lực đặc thù - HS biết chọn quy tắc hay luật lệ trò chơi hay hoạt động để viết - Có khả sáng tạo, vận dụng kiến thức thực tế vào biết Phẩm chất: - Có ý thức tơn trọng luật lệ, quy tắc; yêu thích hoạt động, trò chơi lành mạnh, giúp phát triển thể chất tinh thần II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - KHBD, SGK, SGV, SBT - PHT - Máy tính, máy chiếu, bảng phụ, Bút dạ, Giấy A0, Video III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập Dẫn dắt vào b Nội dung: HS lắng nghe, trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: Câu trả lời HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Gv chuyển giao nhiệm vụ Xem cho biết video đề cập đến hoạt động gì? Cảm nhận em hoạt động này? - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ - Gv quan sát, hỗ trợ - HS suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS đọc, trình bày câu trả lời - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức, dẫn dắt vô mới: Cuộc sống ln có nhiều hoạt động học tập, vui chơi Có hoạt động cá nhân, có hoạt động tập thể, dù hoạt động muốn đạt hiệu mong muốn, phải hiểu biết tuân thủ quy tắc, quy trình hay luật lệ Để em nắm kĩ viết văn thuyết minh quy tắc hay luật lệ, trị ta vào học hơm HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu tri thức kiểu văn a Mục tiêu: Nhận biết yêu cầu văn thuyết minh quy tắc hay luật lệ trò chơi hay hoạt động b Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời ngơn ngữ nói HS d Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NV1: Hướng dẫn Hs tìm hiểu yêu cầu DỰ KIẾN SẢN PHẨM I Tìm hiểu tri thức kiểu văn văn thuyết minh quy tắc hay luật lệ trò chơi hay hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Gv chuyển giao nhiệm vụ * Khái niệm: Thuyết minh quy tắc + Thế văn thuyết minh hay luật lệ hoạt động kiểu quy tắc hay luật lệ trò chơi hay hoạt người viết dùng phương tiện giao tiếp ngôn động? ngữ, kết hợp với phương tiện giao tiếp + Hồn thành PHT số phi ngơn ngữ, thuyết minh để người đọc + Gv phát PHT số 1, học sinh làm việc nhóm đơi hiểu rõ quy tắc hay luật lệ hoạt - HS tiếp nhận nhiệm vụ động Dự kiến sản phẩm phiếu học tập số Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ - HS quan sát, trao đổi với bạn bàn - GV quan sát, gợi mở Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Gv tổ chức hoạt động - HS trình bày câu trả lời, nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức Hoạt động 2: Hướng dẫn phân tích kiểu văn a Mục tiêu: - HS biết cách phân tích mẫu b Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành đọc, phân tích viết tham khảo, trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II Hướng dẫn phân tích kiểu văn - GV yêu cầu HS đọc viết tham khảo trả Văn mẫu: Thuyết minh quy tắc lời câu hỏi: hoạt động dã ngoại (có cắm trại) địa + Từ nhan đề viết, em cho biết văn bàn rừng núi thuyết minh vấn đề gì? - Nhan đề nêu tên quy tắc/luật lệ - GV chia lớp thành nhóm thảo luận 7p - GV yêu cầu HS đọc mẫu + Hoàn thành PHT số hoạt động + Gv phát PHT số 2, học sinh làm việc nhóm Phiếu học tập số + Văn mẫu vừa phân tích có đảm bảo u cầu văn thuyết minh quy tắc hay luật lệ trị chơi hay hoạt động khơng? Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ + HS thảo luận theo nhóm, hồn thành PHT số + GV quan sát, khuyến khích Bước 3: Báo cáo kết thực nhiệm Dự kiến sản phẩm phiếu học tập số - Văn mẫu đảm bảo yêu cầu văn thuyết minh quy tắc hay luật lệ trò chơi hay hoạt động vụ + GV gọi đai diện 01 nhóm lên thuyết trình + Các nhóm cịn lại lắng nghe, nhận xét, bổ sung cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt lại kiến thức Hoạt động 3: Hướng dẫn quy trình viết a Mục tiêu: - HS biết chọn quy tắc hay luật lệ trò chơi hay hoạt động để viết văn thuyết minh theo bước; - Biết giải thích quy tắc hay luật lệ trò chơi hay hoạt động b Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NV1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bước Chuẩn bị DỰ KIẾN SẢN PHẨM III Hướng dẫn quy trình viết trước viết tìm ý, lập dàn ý Các bước tiến hành Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Chuẩn bị trước viết - Nêu bước viết văn thuyết minh quy tắc - Xác định đề tài hay luật lệ hoạt động? + Mục đích viết gì? - Trước viết em cần xác định gì? + Người đọc ai? - Với kiểu em thu thập liệu từ đâu? => Nội dung, cách viết - Yêu cầu học sinh lựa chọn đề tài nào? - Hướng dẫn HS tìm ý, lập dàn ý theo phiếu tìm ý lập - Thu thập tư liệu: dàn ý + Kiến thức thực tế, - GV chia nhóm yêu cầu HS làm việc theo nhóm, lựa + Từ người thân, bạn bè… chọn hoạt động muốn thuyết minh, tìm ý cho đoạn văn + Internet, sách báo… theo Phiếu tìm ý Tìm ý, lập dàn ý Tơi thuyết minh hoạt động gì? …………… - Tìm ý Cho nghe? Hoạt động ấy diễn đâu? - Lập dàn ý …………… Hoạt động ấy có quy tắc, …………… luật lệ cần tuân thủ? Bài thuyết minh nên sử dụng …………… phương tiện (ngôn ngữ hay phi ngôn ngữ)? Nên triển khai viết thành mấy …………… ý? + Sau tìm ý hướng dẫn học sinh lập dàn ý (Phiếu lập dàn ý) Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS báo cáo kết quả; - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức NV2: Hướng dẫn học sinh viết chỉnh sửa viết Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Viết - GV chuyển giao nhiệm vụ Chỉnh sửa + Gv phát bảng kiểm để học sinh định hướng viết văn + Gv hướng dẫn thêm cách viết văn + Học sinh tự rà sốt, chỉnh sửa viết bạn theo bảng kiểm - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS báo cáo sản phẩm thảo luận; - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt lại kiến thức Phiếu lập dàn ý Dự kiến sản phẩm phiếu lập dàn ý Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: HS hiểu kiến thức học để vận dụng giải quết nhiệm vụ học tập b Nội dung: HS làm việc cá nhân, đưa câu trả lời c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Giáo viên chiếu trò chơi ‘BAY TRÊN KHINH KHÍ CẦU”, thơng báo luật chơi HS lắng nghe thực theo yêu cầu Câu 1: Quy trình viết “Thuyết minh quy tắc hay luật lệ hoạt động” gồm bước nào? bước: - Chuẩn bị trước viết - Tìm ý lập dàn ý - Viết - Xem lại chỉnh sửa, rút kinh nghiệm Câu 2: Cấu trúc “Thuyết minh quy tắc hay luật lệ hoạt động” gồm phần nào? Gồm phần: mở đầu, phần chính, kết thúc Câu 3: Từ ngữ văn “Thuyết minh quy tắc hay luật lệ hoạt động” cần đảm bảo yêu cầu nào? Từ ngữ xác, đọng, chặt chẽ sinh động Câu 4: Đề viết không lạc đề, trước viết “Thuyết minh quy tắc hay luật lệ hoạt động”, em cần xác định gì? Trước viết cần xác định: - Mục đích viết gì? - Người đọc ai? => Nội dung, cách viết nào? Câu 5: Muốn chỉnh sửa, rút kinh nghiệm để hồn thiện viết cần sử dụng cơng cụ nào? Bảng kiểm Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS đưa câu trả lời cách nhanh nhất - GV gọi HS khác bổ sung câu trả lời bạn (nếu sai) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV chiếu kết Hướng dẫn tự học nhà: - HS ôn lại kĩ viết văn “Thuyết minh quy tắc hay luật lệ hoạt động” Hoàn thiện viết - Soạn bài: Nói nghe: Giải thích quy tắc hay luật lệ trò chơi hay hoạt động ... kiểu văn văn thuyết minh quy tắc hay luật lệ trò chơi hay hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Gv chuyển giao nhiệm vụ * Khái niệm: Thuyết minh quy tắc + Thế văn thuyết minh hay luật lệ hoạt... nắm kĩ viết văn thuyết minh quy tắc hay luật lệ, trị ta vào học hơm HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu tri thức kiểu văn a Mục tiêu: Nhận biết yêu cầu văn thuyết minh quy tắc hay luật... đọc viết tham khảo trả Văn mẫu: Thuyết minh quy tắc lời câu hỏi: hoạt động dã ngoại (có cắm trại) địa + Từ nhan đề viết, em cho biết văn bàn rừng núi thuyết minh vấn đề gì? - Nhan đề nêu tên quy