VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Lý thuyết Ngữ văn 11: Ơn tập phần tiếng Việt lớp 11 học kì A Kiến thức cần nhớ phần tiếng Việt lớp 11 học kì - Từ ngơn ngữ chung đến lời nói cá nhân - Thực hành thành ngữ, điển cố - Thực hành nghĩa từ sử dụng - Phong cách ngơn ngữ báo chí - Nghĩa câu - Đặc điểm loại hình tiếng Việt - Phong cách ngơn ngữ luận - Thực hành sử dụng số kiểu câu văn - Thực hành lựa chọn trật tự phận câu - Ngữ cảnh - Tiểu sử tóm tắt B Luyện tập củng cố phần tiếng Việt lớp 11 học kì Bài 1: Tóm tắt Truyện An Dương Vương Mị Châu - Trọng Thủy dựa theo: a nhân vật An Dương Vương b nhân vật Mị Châu Trả lời: a Tóm tắt truyện dựa theo nhân vật An Dương An Dương Vương vua nước Âu Lạc, khởi công xây thành, nhiều lần thất bại Nhờ rùa vàng giúp đỡ, An Dương Vương xây thành chế nỏ giữ nước.Triệu Đà nhiều lần công thất bại, đùng mưu kế: cầu hôn Mị Châu - gái An Dương Vương cho trai Trọng Thủy.Trọng Thủy rể, thực âm mưu tráo nỏ thần Triệu Đà cất binh sang xâm lược, cậy có nỏ thần, An Dương Vương chủ quan dẫn đến nước.Cuối nhà vua Mị Châu VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí lên ngựa chạy phía biển đơng, cầu cứu rùa vàng An Dương Vương rút gươm chém Mị Châu, cầm sừng tê giác theo rùa vàng rẽ nước xuống biển b Tóm tắt truyện dựa theo nhân vật Mị Châu Mị Châu gái Vua nước Âu Lạc, An Dương Vương Thục Phán Nhân việc Triệu Đà thua trận xin cầu hoà muốn cho trai sang rể, nàng vua cha thuận ý gả cho Trọng Thuỷ Mị Châu mực yêu chồng lại ngây thơ khờ dại nên vô ý đem bí nỏ thần nói với người chồng gián điệp Có nỏ thần, Trọng Thuỷ muốn xin về, Mị Châu lại nói: Sau này, có gặp cảnh biệt li theo dấu áo lơng ngỗng thiếp mà tìm Trọng Thuỷ nhà, cha đem đội quân sang đánh Loa Thành đại bại, Mị Châu theo cha chạy xuống phương Nam vừa nàng lại vừa sắc lông ngỗng làm dấu cho Trọng Thuỷ Chạy bờ biển vua cha giận tuốt gươm chém.Trước chết, Mị Châu khấn: Nếu có lịng phải nghịch chết nguyện biến thành cát bụi, khơng xin biến thành châu ngọc để rửa mối nhục thù Mị Châu chết, máu nàng chảy xuống biển, trai sò ăn phải biến thành hạt châu Xác nàng Trọng Thuỷ đêm mai táng Loa Thành, Trọng Thuỷ thương nhớ Mị Châu, sau lao đầu xuống giếng mà chết Người đời sau mò ngọc biển Đơng đem giếng mà rửa ngọc thêm sáng Bài 2: Phân tích ngữ cảnh câu văn sau “Dạ bẩm, y văn võ có tài cả” truyện Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân) qua đoạn văn sau: [ ] Thầy thơ lại xin phép đọc cơng văn - Dạ, bẩm y Dạ bẩm, có chuyện chi vậy? - Khơng, nghe tên quen quen thấy nhiều người nhắc nhỏm đến tên ln, tơi hỏi Thôi cho thầy lui À, mà thong thả Thầy bảo ngục tốt quét dọn lại buồng cuối Có việc dùng đến Thầy liệu bng giam có cầm giữ tên tù có tiếng nguy hiểm khơng? Thầy có VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí nghe thấy người ta đồn Huấn Cao, ngồi tài viết chữ tốt, lại cịn có tài bẻ khóa vượt ngục khơng? - Dạ bẩm, y văn võ có tài Trả lời: Ngữ cảnh câu nói: “Dạ bẩm, y văn võ có tài cả” + Nhân vật giao tiếp: Câu nói nhân vật thầy thơ lại, nói với nhân vật giao tiếp viên quản ngục Trong đó, thầy thơ lại người giúp việc cho viên quản ngục - người đứng đẩu trại giam tỉnh Sơn Do câu nói mang sắc thái tơn trọng, nể (Dạ bẩm) + Bối cảnh ngồi ngơn ngữ: Bối cảnh giao tiếp rộng: xã hội Việt Nam thời phong kiến, triều đình phong kiến đà suy thoái, khởi nghĩa chống lại triều đình nổ khắp nơi Bối cảnh giao tiếp hẹp: Câu nói có bối cảnh hẹp thư phòng viên quan coi ngục, vào lúc trời tối, sau quản ngục nhận công văn từ dinh quan Tổng đốc Hiện thực nói tới: Câu nói thầy thơ lại đề cập đến Huấn Cao, tử tù với tội danh phản nghịch triều đình áp giải đến trại giam viên quan coi ngục Thầy thơ lại nhận định Huấn Cao người “văn võ song toàn” + Văn cảnh: Sở dĩ người đọc hiểu ý Huấn Cao trước đó, lời đối thoại hai nhân vật quan quản ngục thầy thơ lại có nhắc đến tên tuổi, đặc điểm nhân vật: người đứng đầu bọn phản nghịch Huấn Cao; Huấn Cao người mà vùng tỉnh Sơn ta khen tài viết chữ nhanh đẹp khơng?; Thầỵ có nghe thấy người ta đồn Huấn Cao, ngồi tài viết chữ tốt, lại cịn có tài bẻ khóa vượt ngục không? VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 3: Tóm tắt đoạn trích “Một thời đại thi ca” Hồi Thanh khoảng 15 dịng Gợi ý: Các câu chủ đề phải làm rõ nội dung đoạn trích: (1) Đặt nhiệm vụ tìm “Tinh thần thơ mới” (2) Bởi thời đại liên tiếp phải tìm chung thời đại (3) Xã hội Việt Nam xưa khơng có cá nhân, có đồn thể (4) Cái sắc cá nhân chìm đắm gia đình, quốc gia giọt nước biển (5) Cũng có bậc kì tài xuất đầu lộ diện (6) Họ dùng chữ tơi để nói chuyện với người khác tuyệt khơng nói đến (7) Bởi họ cầu cứu đến đồn thể để trốn đơn (8) Khi chữ tơi xuất với nghĩa tuyệt đối thi đàn Việt Nam gây khó chịu cho người.(9) Khi nhìn quen tơi thật tội nghiệp, thi nhân hết cốt cách từ trước.(10)Tâm hồn họ vừa thu khuôn chữ (11) Bi kịch đâu khơng khỏi bơ vơ, đơn (12) Phương Tây trao trả hồn ta lại chọn ta, ta thiếu niềm tin đầy đủ (13) Họ gửi tất bi kịch vào tiếng Việt (14) Họ tìm thấy linh hồn nòi giống tiếng Việt (15) Họ tìm dĩ vãng để vin vào bất diệt đủ đảm bảo cho ngày mai Bài 4: Đoạn đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Ơng nói với chị? Người đàn ơng bị ruồng bỏ nói với người đàn bà chết? Những lời lời vậy? Chẳng gian nghe Kẻ chết có nghe thấy khơng? Có ảo tưởng cảm động thực cao Điều mà chẳng nghi ngờ bà xơ Xem-pli-xơ, người độc chứng kiến cảnh ấy, thường kể lại lúc Giăng Van-giăng thầm bên tai Phăng-tin bà trông thấy rõ ràng nụ cười không tả đôi môi nhợt nhạt đôi mắt xa xăm, đầy ngỡ ngàng chị vào cõi chết VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí (Trích Người cầm quyền khơi phục uy quyền, Ngữ văn 11,tập 2, NXB Giáo dục, 2007, tr.79) Đọc văn thực yêu cầu sau từ câu đến câu 4: 1/ Đoạn văn từ câu "Ơng nói với chị thực cao cả" lời ai?Thuật ngữ văn học dùng để tên loại ngôn ngữ gì? 2/ Đoạn văn sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yếu ? Nêu hiệu nghệ thuật biện pháp nghệ thuật ? 3/ Xác định từ láy kể nhân vật Giăng Van-giăng đoạn văn Từ láy nói lên điều người nhân vật Giăng Van-giăng ? Trả lời: 1/ Đoạn văn từ câu “Ơng nói với chị thực cao cả” lời tác giả Huy-gô Thuật ngữ văn học dùng để tên loại ngơn ngữ trữ tình ngoại đề 2/ Đoạn văn sử dụng biện pháp nghệ thuật câu hỏi tu từ chủ yếu Hiệu quả: + Khẳng định niềm tin vào sức mạnh thiện + Như niềm trân trọng, an ủi tác giả + Thể tư tưởng, quan điểm nhà văn: khó khăn tuyệt vọng nào, người chân ánh sáng tình thương đánh đuổi cường quyền nhen nhóm niềm tin vào tương lai 3/ Từ láy kể nhân vật Giăng Van-giăng đoạn văn: thầm Ý nghĩa từ láy này: từ láy tả âm gợi khơng gian lặng lẽ nói với người chết Giăng Van-giăng Qua đó, ta thấy Giăng Van-giăng lại người đàn ơng sống có trách nhiệm ln thường trực tình thương cao người nghèo khổ Với tâm hồn cao thượng vậy, Giăng Van-giăng cận kề bên cạnh bao cảnh sống hàn Lẽ sống ông dã che chở nâng VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí đỡ bao cảnh đời tủi nhục Đối với Giăng Van-giăng, tình người, tình đời thật lớn lao Ơng đại diện lẽ sống tình thương Bài 5: Viết tiểu sử tóm tắt nhà văn Ngơ Tất Tố Gợi ý: Ngô Tất Tố (1893 - 1954) quê làng Lộc Hà, huyện Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh (nay thuộc Đông Anh, ngoại thành Hà Nội); xuất thân nhà nho gốc nông dân Ong học giả có nhiều cơng trình khảo cứu triết học, văn học cổ có giá tri; nhà báo tiếng với nhiều báo mang khuynh hướng dân chủ tiến giàu tính chiến đấu; nhà văn thực xuất sắc chuyên viết nông thôn trước Cách mạng Sau Cách mạng, nhà văn tận tuỵ công tác tuyên truyền văn nghệ phục vụ kháng chiến chống Pháp Ngô Tất Tố Nhà nước truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật (năm 1996) Tác phẩm ơng: tiểu thuyết Tắt đèn (1939), Lều chõng (1940); phóng Tập án đình (1939), Việc làng (1940), Bài 6: Chỉ khác chức ngữ pháp thành phần câu: “Dân tộc ta, nhân dân ta, non sông đất nước ta sinh Hồ Chủ tịch, người anh hùng dân tộc vĩ đại, Người làm rạng rỡ dân tộc ta, nhân dân ta non sông đất nước ta” Trả lời: - Vai trò ngữ pháp: + “Dân tộc ta, nhân dân ta, non sông đất nước ta” (1) ⇒ Chủ ngữ + “Dân tộc ta, nhân dân ta, non sông đất nước ta”(2) ⇒ Bổ ngữ đối tượng chịu tác động đồng từ “làm rạng rỡ” - Có khác trật tự đặt từ qui định ... (Dạ bẩm) + Bối cảnh ngồi ngơn ngữ: Bối cảnh giao tiếp rộng: xã hội Việt Nam thời phong ki? ??n, triều đình phong ki? ??n đà suy thoái, khởi nghĩa chống lại triều đình nổ khắp nơi Bối cảnh giao tiếp... văn 11, tập 2, NXB Giáo dục, 20 07, tr.79) Đọc văn thực yêu cầu sau từ câu đến câu 4: 1/ Đoạn văn từ câu "Ơng nói với chị thực cao cả" lời ai?Thuật ngữ văn học dùng để tên loại ngôn ngữ gì? 2/ Đoạn... lời: - Vai trò ngữ pháp: + “Dân tộc ta, nhân dân ta, non sông đất nước ta” (1) ⇒ Chủ ngữ + “Dân tộc ta, nhân dân ta, non sông đất nước ta” (2) ⇒ Bổ ngữ đối tượng chịu tác động đồng từ “làm rạng