Giáo án trình chiếu ngữ văn 7 bài 5 dấu câu, biện pháp tu từ

Gv: gọi học sinh lên bảng thực yêu cầu - Kể tên biện pháp tu từ mà em học - Kể tên dấu câu tiếng Việt Tiết Cấu trúc học I II Hình thành kiến thức Dấu câu Biện pháp tu từ Luyện tập Dấu gạch ngang - Thường đặt đầu dòng để đánh dấu lời nói nhân vật để liệt kê - Đặt câu để đánh dấu phận thích, giải thích câu - Nối từ liên danh Bài tập nhanh: Trong câu sau, dấu gạch ngang dùng để làm gì? a Đẹp đi, mùa xuân - mùa xuân Hà Nội thân yêu [ ]  Đánh dấu phận giải thích b Danh sách học sinh giỏi gồm có: – Nguyễn Song Ngân – Mai Kim Lan – Vũ Đức Tiến  Dùng liệt kê tên học sinh giỏi c Có người khẽ nói: - Bẩm, dễ có đê vỡ! Ngài cau mặt, gắt rằng: - Mặc kệ!  Đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật d Chuyến xe Hà Nội – Hải Phòng khởi hành  Nối phận liên danh c Điệp ngữ Là lặp lại từ ngữ để nhấn mạnh, khẳng định, liệt kê, Bài tập nhanh: Tìm điệp ngữ đoạn trích sau cho biết tác giả muốn nhấn mạnh điều gì? Trời xanh Núi rừng xanh Những cánh đồng thơm mát Những ngả đường bát ngát Những dịng sơng nặng đỏ phù sa  Nhấn mạnh ý thơ + Tạo âm điệu mạnh mẽ hào hứng  Đặc biệt điệp ngữ “của chúng ta” biểu lộ niềm tự hào ý chí tự lập tự cường tinh thần làm chủ nhân dân ta Bài tập Đọc hai câu văn sau thực yêu cầu bên dưới: a Mùa xuân – mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân Hà Nội – mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu đêm xanh, có tiếng trống chèo vọng lại từ thơn xóm xa xa, có câu hát h tình gái đẹp thơ mộng b Đẹp đi, mùa xuân – mùa xuân Hà Nội thân yêu, Bắc Việt thương mến (1) Nêu công dụng dấu gạch ngang câu văn (2) Theo em, khơng có cụm từ tách dấu gạch ngang nội dung câu văn thay đổi nào? Bài tập (1) Hai dấu gạch ngang (câu a) phần sau dấu gạch ngang (câu b) đánh dấu phận giải thích, thích (2) Nếu bỏ cụm từ tách từ dấu gạch ngang ý nghĩa câu không đầy đủ Bài tập Chỉ biện pháp tu từ so sánh câu sau Cho biết điểm tương đồng đối tượng so sánh với trường hợp nêu ý nghĩa tương đồng đó: a Tơi u sơng xanh, núi tím; tơi u đơi mày trăng in ngần xây mộng ước mơ, u mùa xn khơng phải b Cuối tháng Giêng có đêm khơng mưa, trời sáng lung linh ngọc, chừng mười tối trăng mọc cao lên đỉnh đầu a - Cặp so sánh đôi mày – trăng in ngần  Chỉ tân, tươi trẻ, dịu dàng b - Cặp so sánh trời sáng lung linh – ngọc  Chỉ vẻ đẹp ánh sáng trong, khiết, có sắc màu ảo diệu  Tạo hiệu thẩm mĩ cho câu văn  Bộc lộ tài sáng tạo qua việc tạo liên tưởng bất ngờ, kết nối vật tưởng khác Bài tập 3, Hãy biện pháp tu từ dùng câu văn sau nêu tác dụng biện pháp tu từ đó: a Chàng trai yêu mùa xuân, phải lúc đôi mùa giao tiễn nhau, chàng tưởng nghe thấy đồi núi chuyển mình, sơng hồ rung động đổi thay thường xuyên đời? b Trên giàn hoa lí, vài ong siêng bay kiếm nhị hoa c Ai bảo non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; cấm trai thương gái, cấm mẹ u con, cấm gái cịn son nhớ chồng hết người mê luyến mùa xuân a,b Những cụm từ chứa biện pháp tu từ nhân hố hai câu văn: đơi mùa giao tiễn nhau, đồi núi chuyển mình, sơng hồ rung động, vài ong siêng  Tác dụng: thể rung động nhà văn lan toả vào cảnh vật, thiên nhiên phóng chiếu nội tâm người c Biện pháp tu từ điệp ngữ cụm từ in đậm cụm từ khác “đừng thương”, Tác dụng: + Tạo nhịp điệu câu văn + Trong việc tạo cảm xúc cho người đọc: Nhấn mạnh tình yêu mùa xuân tha thiết tác giả khẳng định tình u mùa xn ln tình cảm khơng thể thiếu người Bài tập Hãy nêu tác dụng biện pháp tu từ so sánh câu văn sau cho biết cách so sánh câu có khác so với cách so sánh câu văn tập 2: Nhựa sống người căng lên máu căng lên lộc loài nai, mầm non cối, nằm im không chịu được, phải trỗi thành nhỏ tí ti giơ tay vẫy cặp uyên ương đứng cạnh - Đây biện pháp so sánh tầng bậc Vế một cảm giác: nhựa sống người căng lên (hoàn toàn trừu tượng) Vế hai hai tượng: máu căng lên lộc loài nai (cũng trừu tượng cịn có hình ảnh lộc nai để hình dung), mầm non cầy cối trỗi thành nhỏ tí ti (dễ hình dung) - Tác dụng biện pháp tu từ so sánh câu này: Gợi lên tươi trẻ nhiệt huyết tình yêu tha thiết tâm hồn tác giả người yêu mùa xuân - Sự khác : cách so sánh - tập so sánh hai vật, có vế so sánh tập cách so sánh tầng bậc: Bài tập có nhiều vế so sánh, làm cho đối tượng so sánh lên đa dạng, phong phú, sâu sắc Xem đoạn video hát Ghi nhớ câu hát có sử dụng phép so sánh, nhân hóa, điệp ngữ đại diện lên bảng liệt kê câu văn 1’ Đội trình bày nhiều cân văn 10 điểm https://www.youtube.com/watch?v=cP9I8DBZP5Q Gợi ý Câu văn sử dụng phép so sánh: Cất tiếng hát líu lo muốn ngỏ Câu văn sử dụng phép nhân hóa: Có chim non nho nhỏ Câu văn sử dụng phép điệp ngữ: Này chim cho nhắn gởi ... thức Dấu câu Biện pháp tu từ Luyện tập Dấu gạch ngang - Thường đặt đầu dịng để đánh dấu lời nói nhân vật để liệt kê - Đặt câu để đánh dấu phận thích, giải thích câu - Nối từ liên danh Bài tập... từ tách dấu gạch ngang nội dung câu văn thay đổi nào? Bài tập (1) Hai dấu gạch ngang (câu a) phần sau dấu gạch ngang (câu b) đánh dấu phận giải thích, thích (2) Nếu bỏ cụm từ tách từ dấu gạch... xn ln tình cảm khơng thể thiếu người Bài tập Hãy nêu tác dụng biện pháp tu từ so sánh câu văn sau cho biết cách so sánh câu có khác so với cách so sánh câu văn tập 2: Nhựa sống người căng lên