Chủ đề 1 SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ ĐỊNH LUẬT ÔM (Ngày soạn 13092014) A Mục tiêu HS được củng cố nắm vững KL về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế. các bài tập theo từng chủ đề hay
BUỔI Chủ đề 1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ ĐỊNH LUẬT ÔM (Ngày soạn: 13/09/2014) A Mục tiêu: - HS củng cố nắm vững KL phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện thế, nắm vững định luật Ơm - HS biết cách trình bày lời giải tập vật lí - HS có thái độ u thích mơn vật lí B Chuẩn bị GV HS: GV: Tham khảo, nghiên cứu tài liệu soạn giáo án cho tiết dạy HS: Ôn tập chủ đề theo hướng dẫn GV C Tiến trình dạy học TIẾT Hoat động 1: Kiểm tra cũ HS1: Nêu KL mqh dòng điện chạy qua dây dẫn hiệu điện đặt vào đầu dây Viết CT biểu diễn mqh này? HS2: Phát biểu nội dung viết hệ thức định luật Ôm Nêu rõ đại lượng công thức đơn vị đại lượng GV: Cho HS lớp nhận xét GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Ơn tập lí thuyết Hoạt động GV HS Phần ghi bảng I Kiến thức bản: Sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện thế: Với dây dẫn không đổi cường độ dịng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đầu dây dẫn Nếu gọi I1 cường độ dòng điện ứng với hiệu điện U1; I2 cường độ dòng điện ứng với hiệu điện U2 ta HS: Nhắc lại KL phụ thuộc I vào U Hãy nêu CT biểu diễn mqh đại lượng? I1 U1 có CT: I U 2 Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện đường thẳng qua gốc toạ độ Đồ thị biểu diễn mqh I vào U có dạng ntn? I(A) I = kU o U(V) Định luật Ôm: a) Nội dung định luật (SGK) b) Hệ thức định luật: HS: Nhắc lại nội dung hệ thức định luật Ôm I= U R Trong đó: U hiệu điện đầu dây dẫn (V) R điện trở dây dẫn (Ω) I cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn (A) Từ hệ thức định luật ơm ta suy CT nào? CT biểu thị định luật Ôm Từ I = U U U IR ; R = R I Hoạt động 2: Bài tập vận dụng Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV: Đưa đề BT1 bảng phụ Bài tập 1: Bên hình vẽ đồ thị biểu diễn mqh I U I(A) HS: Quan sát hình vẽ đọc nội dung đề 0,8 GV: Yêu cầu HS dùng thước thẳng có chia khoảng vẽ hình xác 0,4 Đề cho biết yêu cầu làm a) Hãy nhận xét xem có phải gì? đường thẳng qua gốc toạ độ hay U(V) không? Đồ thị biểu thị mqh I U có phải đường thẳng qua gốc toạ độ không? b) Hãy xác định cường độ dòng điện hiệu điện 10V Giải: Xác định giá trị tương ứng U I a) Đồ thi biểu diễn mqh I U hình vẽ 1đường thẳng qua gốc toạ gốc toạ độ O độ Khi U =10V để xác định giá trị tương ứng I ta cần thực nào? b) Khi U = 10V I = 2V Cách 1: Xác định đồ thị Cách 2: Vì I tỉ lệ thuận với U nên I=kU Với I=0,4A U=2 ta có k = 0,2 Vậy I = 0,2U Với U =10 ta có I = 2A GV: Đưa tập bảng phụ Bài tập 2: Một HS q trình tiến hành thí nghiệm đo cường độ dòng điện qua vật dẫn bỏ sót khơng ghi vài giá trị vào bảng kết (bảng đây), em điền giá trị thiếu vào bảng (giả sử phép đo bạn có sai số khơng đáng kể) HS:Đọc nội dung đề Đề cho yêu cầu làm gì? Để làm tập ta cần vận dụng kiến thức học Lần đo U(V) I(A) 0,6 4,5 HS vận dụng mqh I U để làm tập GV: Nhắc lại CT mqh I U HS: Đọc nội dung tập 1,7 3,2 Bài tập 3: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn 3,5A mắc vào hiệu điện 14V Muốn dịng điện chạy qua dây dẫn tăng thêm 0,75A hiệu điện phải bao nhiêu? TIẾT Đề cho biết yêu cầu làm gì? HS: Tóm tắt nội dung đề Giải: Để làm tập ta cần thực nào? Hiệu điện cần tính là: HS: Vận dụng mqh I U để làm I1 U I1 U U 17V I2 U2 I 0,75 U Áp dụng công thức: HS: Đọc nội dung đề tập Bài tập 4: Đặt vào đầu vật dẫn có điện trở 40Ω hiệu điện U cường độ dịng điện qua vật dẫn 2,5A Tính hiệu điện đầu vật dẫn Muốn cường độ dịng điện qua vật dẫn tăng lên1,4 lần hiệu điện đặt vào đầu vật dẫn bao nhiêu? Để làm BT ta cần thực nào? HS: Vận dụng định luật Ôm mqh I U để làm BT Giải: HS:Đứng chỗ thực U = IR = 40.2,5 = 100V GV: Uốn nắn ghi bảng Vì R khơng đổi nên I tỉ lệ thuận với U, I tăng 1,4 lần U củng tăng 1,4 lần, tức 1,4.100 =140V Đề cho biết yêu cầu làm gì? Bài tập 5: Một bóng đèn thắp sáng bình thường có điện trở R = 18V cường độ dịng điện qua đèn 0,9A Hỏi độ sáng bóng đèn thay đổi ta dùng đèn hiệu điện 17V (Coi điện trở bóng đèn không đổi) Để giải BT ta cần thực nào? Giải: Khi đèn sáng bình thường hiệu điện đầu đèn bao nhiêu? Khi đèn sáng bình thường U = IR =0,9.14 =16,2V Do dùng với hiệu điện 17V>16,2V đèn sáng mức bình thường dễ bị hỏng Nếu đèn dùng hiệu điện cao thấp bình thường đèn sáng ntn? Bài tập 6: Có điện trở R1=2R2 Lần lượt đặt vào đầu điện trở R1 R2 hiệu điện U = 18V cường độ dịng điện qua điện trở I1 I2 = I1+3 Tính R1,R2 dịng I1,I2 GV: Gợi ý cho HS giải theo cách khác HS: Đọc tóm tắt nội dung đề bài? Giải: Hãy phân tích tìm cách giải BT Vì U khơng đổi R1 = 2R2 nên I2=2I1, suy I1 + = 2I1, suy I1 = 3A, I2=6A Khi U khơng đổi I R có mqh gì? HS: Vận dụng định luật Ôm mqh I U để làm BT U 18 U 18 R1 = I 6; R2 I 3 Bài tập 7: Cho hình vẽ đồ thi biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện làm thí nghiệm với vật dẫn khác GV: Đưa BT bảng phụ TIẾT HS: Quan sát kĩ hình vẽ đọc nội dung a) Tính giá trị điện trở ứng với đồ thị đề BT b) Khi đặt vào đầu điện trở hiệu điện U = 42V cường độ dịng điện qua điện trở bao nhiêu? Đề cho yêu cầu làm gì? I(A) Để giải BT ta cần thực nào? R R2 GV: 4Cho HS lên bảng thực HS lớp làm vào 28 U(V) 12 Khi giải BT ta cần vận dụng kiến thức học? Giải: 12 28 3; R2 7 4 a) R1 = U 42 b) I1 = R 14 A HS: Lên bảng thực HS lớp uốn nắn sữa chữa U 42 I2 = R 6 A Bài tập 8:Cho điện trở R1 R2, biết R1= 5R2 Đặt vào đầu điện trở hiệu điện U cường độ dịng điện qua điện trở có mối lien hệ I2=24-I1(A) Hãy tính giá trị cường độ dịng điện qua điện trở GV: Cho đề BT bảng phụ HS: Đọc nội dung đề bài? Giải: Đề cho biết yêu cầu làm gì? Vì hiệu điện khơng đổi nên cường độ dịng điện qua dây tỉ lệ nghịch với điện trở chúng Do R1=5R2 HS: Tóm tắt nội dung đề Để giải BT ta cần vận dụng kiến thức học để giải? I2=5I1, mà I2=24-I1 suy 24-I1=5I1 HS: Đứng chỗ nêu cách giải I1=4A I2 = 20A GV: Cho HS lên bảng thực Bài tập 9: Đặt vào hai đầu điện trở R hiệu điện U cường độ dòng điện qua điện trở I Khi tăng hiệu điện thêm 15v cường độ dịng điện tăng lần Tính hiệu điện U sử dụng lúc ban đầu HS: Đọc đề bảng phụ tóm tắt nội dung đề GV: Cho HS phân tích để tìm cách giải Ở BT yếu tố không đổi mối quan hệ yếu tố cịn lại Giải Vì điện trở khơng đổi nên cường độ dịng điện tỉ lệ thuận với hiệu điện Theo cường độ dòng điện tăng lần nên hiệu điện đầu điện trở củng tăng lần, suy 2U = 15 +U U = 15V HS: Lên bảng thực HS lớp làm chỗ rút nhận xét GV: Cho HS đọc tập 10 HS: Tóm tắt nội dung đề Để giải BT ta cần thực nào? Bài tập 10: Cho điện trở R1 R2, biết R1= R2 + ( ) Đặt vào đầu điện trở hiệu điện U cường độ dịng điện qua điện trở có mối liên hệ I2 =3I1 Tính giá trị điện trở nói HD: HS làm tương tự BT8 HS: Phân tích làm tương tự BT Hoạt động 3: Củng cố hướng dẫn nhà - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức chủ đề - Về nhà xem lại lí thuyết tập chữa - Ôn tập trước chủ đề: Định luật Ôm cho đoạn mạch nối tiếp để tiết sau học BUỔI Chủ đề 2: ĐOẠN MẠCH MẮC NỐI TIẾP (Ngày soạn: 21/9/2014) A Mục tiêu: - HS ôn tập, củng cố nắm vững tính chất đoạn mạch mắc nối tiếp - Biết vận dụng định luật Ôm vào đoạn mạch mắc nối tiếp - Biết phân tích đề để tìm lời giải trình bày lời giải cách khoa học - HS có thái độ u thích mơn học B Chuẩn bị GV HS: GV: - Tham khảo, nghiên cứu tài liệu soạn giáo án cho tiết dạy - Thước thẳng, bảng phụ HS: - Ôn tập chủ đề theo yêu cầu GV - Thước thằng C Tiến trình dạy học: TIẾT Hoạt động 1: Kiểm tra cũ HS1: Neu tính chất đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp Vẽ hình minh hoạ GV: Cho HS lớp nhận xét GV nhận xét cho đểm Hoạt động 2: Ơn tập lí thuyết Hoạt động giáo viên học sinh Phần ghi bảng I Kiến thức GV: Vẽ đoạn mạch gồm n điện trở mắc Tính chất đoạn mạch nối tiếp mắc nối tiếp I1 = I2= = In =I HS: Nhắc lại tính chất đoạn U = U1 + U2 + + Un mạch mắc nối tiếp Rtđ = R1 + R2 + + Rn (Rtđ > Ri) U U1 U U n R1 R2 Rn Rtđ Áp dụng định luật Ôm áp dụng cho đoạn mạch mắc nối tiếp Định luật Ôm áp dụng đoạn mạch mắc nối tiếp nào? U U I = R U IRtđ ; Rtđ I tđ U U i Ii = R ;U i I i Ri ; Ri I (i N) i i HS: Đứng chỗ thực Hoạt động 3: Bài tập vận dụng Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV: Đưa đề tập bảng phụ Bài tập 1: Cho điện trở R1 = 14Ω R2 = 16Ω mắc nối tiếp với a) Tính điện trở tương đương đoạn mạch HS: Đọc nội dung đề bảng phụ b) Muốn điện trở tương đương đoạn mạch có giá trị R’ = 45Ω phải mắc thêm vào mạch điện điện trở R3 mắc nào? Đề cho biết yêu cầu làm gì? HS: Tóm tắt nội dung đề HD: a) Rtđ = R1 + R2 = 14 + 16 = 30Ω Để giải tập ta cần thực b) Vì R’ > R nên R phải mắc nối tiếp tđ nào? với đoạn mạch Giải thích cách mắc tỉnh R3 ? R’ = Rtđ + R3 R3 = R’ - Rtđ = 4530=15Ω GV: Đưa tập bảng phụ Bài tập 2: Cho đoạn mạch hình vẽ: HS: Quan sát sơ đồ mạch điện đọc kĩ R2 R1 nội dung đề V A Đề cho B làm gì? A biết gìAvà yêu cầu HS: Tóm tất nội dung đề Vơn kế 28V, R2 = 18V, ampe kế 0,7A Để giải tập ta cần thực nào? a) Tính R1, suy hiệu điện đầu đoạn mạch b) Nếu giữ nguyên hiệu điện đầu đoạn mạch thay R1 điện trở Rx số ampe kế 0,4A Tính Rx số vơn kế Nêu cách tính R1, suy U = ? HS: Có thể tính U theo cách HD: a) I1 = I2 = I = 0,7A U U 28 v R1 = I I 0,7 40 1 Điện trở Rx tính nào? U = IRtđ = I.(R1 + R2) = 0,7.(40 + 18) =40,6V Tính số vôn kế? U GV: Đưa tập bảng phụ 40 ' b) Rtđ R2 R x I ' 0,4 100 R x Rtđ' R2 100 18 72Ω HS: Quan sát sơ đồ mạch điện đọc Uv = Ux = Ix.Rx =0,4.72 =28,8V nội dung đề TIẾT Bài tập 3: Cho mạch điện hình vẽ: B A Đề cho biết và- yêu cầu làm gì? + Đ1 Đ2 K HS: Tóm tắt nội dung đề Hai bóng đèn Đ1, Đ2 có điện trở 36Ω 46Ω Hiệu điện đầu Để giải tập ta cần thực đoạn mạch 41V nào? a) Tính cường độ dịng điện qua bóng đèn K đóng HS: Nháp, phân tích tìm cách giải b) Nếu đoạn mạch sử dụng GV: Hướng dẫn HS thói quen phân tích bóng đèn Đ1 cường độ dịng điện ngược để tìm lời giải, sau trình bày mạch bao nhiêu? lời giải theo chiều ngược lại HD: HS: Lên bảng trình bày lời giải HS Rtđ = R1 + R2 = 36 + 46 = 82Ω lớp làm chỗ U 41 I = R 82 0,5 A tđ GV: Đưa nội dung tập bảng phụ HS: Đọc kĩ nội dung đề I1 = I2 = I = 0,5A Đề cho biết yêu cầu làm gì? U 41 b) I’ = R 36 1,14 A HS: Tóm tắt nội dung đề bài? Để giải tập ta cần thực Bài tập 4: Cho đoạn mạch gồm điện trở R1 R2 mắc nối tiếp Biết R1 = nào? 3R2,hiệu điện đầu đoạn mạch HS: Phân tích lên bảng thực U = 40V Tính hiệu điện đầu điện trở GV: Đưa đề bảng phụ HS: Quan sát sơ đồ đọc kĩ nội dung HD: đề R1 = 3R2 U 3U U U 4U Đề cho biết yêu cầu làm gì? Hay U = 4U2 U 10V ,U 130V Hãy phân tích để tìm lời giải tập Bài tập 5: Cho mạch điện hình vẽ R1 tích R2ra D HS: Phân tìm cáchRgiải C A A B Biết UAB = 75V, UAD = 37,5V Để giải tập ta cần thực nào? UCB = 67,5V Ampe kế 1,5A Tính R1, R2, R3 GV: Có thể gợi ý HS cách giải HD: HS: Đứng chỗ thực GV uốn nắn ghi bảng IAD = ICB = IAB = 1,5A U 75 AB RAB = R1 + R2 + R3 = I 1,5 50 (1) AB 10 - HS biết vận dụng định luật Ôm vào đoạn mạch mắc song song - Rèn luyện HS kĩ phân tích tìm lời giải - Rèn luyện thái độ học tập tích cực, u thích mơn học B Chuẩn bị GV HS: GV: - Tham khảo, nghiên cứu tài liệu soạn giáo án cho tiết dạy - Thước thẳng HS: - Ôn tập chủ đề: Định luật Ôm cho đoạn mạch mắc song song - Thước thẳng C Tiến trình dạy học: TIẾT Hoạt động 1: Kiểm tra cũ HS1: Nêu tính chất đoạn mạch mắc song song Vẽ đoạn mạch gồm điện trở mắc song song GV cho HS lớp nhận xét GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Ơn tập lí thuyết Hoạt động GV HS Phần ghi bảng I Kiến thức bản: GV: Vẽ đoạn mạch song song HS: Nhắc lại tính chất đoạn mạch // Tính chất đoạn mạch mắc song song I = I I I I n U U U U n U GV: Uốn nắn ghi bảng I R1 I R2 I R3 I n Rn I Rtđ I R I R I R 3 2 Hay I R , I R , I R , 3 1 1 ( Rtđ