Mức độ SỞ GD&ĐT QUẢNG NINH TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ THCS&THPT TIÊN YÊN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2013 2014 Môn Ngữ văn Lớp 10 Thời gian làm bài 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ 01 Câu 1 (2 điể[.]
SỞ GD&ĐT QUẢNG NINH TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ THCS&THPT TIÊN YÊN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2013-2014 Môn: Ngữ văn - Lớp 10 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 01 Câu (2 điểm): Nêu đặc trưng phong cách ngôn ngữ sinh hoạt? Hãy dấu hiệu phong cách ngôn ngữ sinh hoạt biểu câu ca dao sau: “Mình có nhớ ta chăng, Ta ta nhớ hàm cười” Câu (2 điểm): Chép xác thơ “Nhàn” Nguyễn Bỉnh Khiêm Khái quát giá trị nghệ thuật rút ý nghĩa thơ Câu (6 điểm): Cảm nhận anh (chị) vẻ đẹp tranh thiên nhiên sống vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi qua thơ “Cảnh ngày hè” (Bảo kính cảnh giới- 43) - SỞ GD&ĐT QUẢNG NINH TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ THCS&THPT TIÊN YÊN Hết - ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2013-2014 Mơn: Ngữ văn - Lớp 10 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 01 Câu (2 điểm): Nêu đặc trưng phong cách ngôn ngữ sinh hoạt? Hãy dấu hiệu phong cách ngôn ngữ sinh hoạt biểu câu ca dao sau: “Mình có nhớ ta chăng, Ta ta nhớ hàm cười” Câu (2 điểm): Chép xác thơ “Nhàn” Nguyễn Bỉnh Khiêm Khái quát giá trị nghệ thuật rút ý nghĩa thơ Câu (6 điểm): Cảm nhận anh (chị) vẻ đẹp tranh thiên nhiên sống vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi qua thơ “Cảnh ngày hè” (Bảo kính cảnh giới- 43) Hết MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 (Năm học: 2013- 2014) Mức độ Nhận biết Tên CĐ Tếng Viêt: Hiểu dấu hiệu phong cách ngôn ngữ sinh hoạt biểu văn văn học 20% Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Văn học: Nhàn Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Làm văn: Thông hiểu 20 % Cộng 20% Chép xác thơ, khái quát giá trị nghệ thuật ý nghĩa VB 20% 20% Nghị luận văn học Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Tổng số câu: Tổng số điểm Tỉ lệ % Vận dụng Cấp độ Cấp độ cao thấp 20 % Viết văn nghị luận văn học (nghị luận đoạn thơ) 60% 60% ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I 60% 10 100% Câu MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 (Năm học: 2013- 2014) Nội dung - Ngôn ngữ sinh hoạt có đặc trưng bản: + Tính cụ thể + Tính cảm xúc + Tính cá thể - Dấu hiệu phong cách ngôn ngữ sinh hoạt thể câu ca dao qua: từ ngữ xưng hơ, ngơn ngữ đối thoại, lời nói hàng ngày + Từ ngữ xưng hơ: - ta + Ngơn ngữ đối thoại: …có nhớ ta + Lời nói hàng ngày; về…, ta về… - Chép xác thơ: Nhàn Một mai, cuốc, cần câu, Thơ thẩn dầu vui thú Ta dại, ta tìm noi vắng vẻ, Người khơn,người đến chốn lao xao Thu ăn măng trúc, đông ăn giá, Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao Rượu đến cội cây, ta uống, Nhìn xem phú quý tựa chiêm bao *) Giá trị nghệ thuật: - Sử dụng phép đối, điển cố - Ngôn từ mộc mạc, tự nhiên mà ý vị, giàu chất triết lí *) Ý nghĩa văn bản: Vẻ đẹp nhân cách tác giả: thái độ coi thường danh lợi, giữ cốt cách cao cảnh ngộ đời sống *) Yêu cầu kĩ năng: Thể hiểu biết văn biểu cảm văn nghị luận thơ: cảm xúc suy nghĩ phải rõ ràng; kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp *) Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết nhà thơ Nguyễn Trãi thơ “Cảnh ngày hè” học sinh trình bày theo nhiều cách, cần làm rõ ý sau: Mở bài: - Giới thiệu tác giả Nguyễn Trãi sơ lược thơ “Cảnh ngày hè”, biểu vẻ đẹp tranh thiên nhiên vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi qua thơ Thân bài: 2.1 Vẻ đẹp tranh thiên nhiên, sống *) Tâm người ngắm cảnh (câu 1) - Nhịp thơ chậm dãi Điểm 0,75 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0, -> Một tâm an nhàn, thư thái, thản, dành hồn tồn cho cảnh vật *) Cảnh sắc thiên nhiên (câu 2,3,4) - Hình ảnh: + Hoè: xanh um, tán rợp mát cử lọng giương ô + Thạch lựu: phun trào sắc hoa đỏ rực bên hiên + Sen hồng: toả mùi hương ao -> Những hình ảnh sống động, đặc trưng mùa hè - Trạng thái: đùn đùn, giương, phun -> ĐT mạnh -> Diễn tả sức sống mãnh liệt cảnh vật - Màu sắc: lục, đỏ, hồng -> Tính từ -> Màu sắc đậm đà, tươi tắn, rực rỡ - Câu 3+câu 4: + Ngắt nhịp: 3/4 -> Nhấn mạnh làm bật cảnh vật + Nghệ thuật đối -> Tăng thêm vẻ sống động cảnh vật *) Bức tranh sống (câu 5,6) - Thời gian: chiều tà - Âm thanh: + Lao xao chợ cá -> Âm đặc trưng sống tươi vui, bình + Dắng dỏi cầm ve -> Âm đặc trưng ngày hè, cảnh vật rộn lên sống, niềm vui - NT: từ láy tượng thanh, đảo ngữ -> Khơng khí nhộn nhịp, rộn rã tươi vui 2.2 Vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi (câu 7,8) - Ngu cầm (điển tích) -> Ước mơ có đàn vua Thuấn để gảy khúc Nam phong ca ngợi cảnh - Câu cuối: chữ, nhịp thơ 3/3 -> Âm điệu ngắn, dứt khoát => Thể khát vọng đem lại sống ấm no hạnh phúc cho nhân dân khắp phương Kết bài: - Khẳng định lại giá trị nội dung nghệ thuật thơ, liên hệ… SỞ GD&ĐT QUẢNG NINH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I 1,5 1,5 0, TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ THCS&THPT TIÊN YÊN NĂM HỌC 2013-2014 Môn: Ngữ văn - Lớp 10 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 02 Câu (2 điểm): Thế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ? Hãy xác định nhân tố giao tiếp (nhân vật giao tiếp, thời điểm giao tiếp, nội dung giao tiếp) câu ca dao sau: “Đêm trăng anh hỏi nàng: - Tre non đủ đan sàng nên ?” Câu (2 điểm): Chép xác thơ “Cảnh ngày hè” Nguyễn Trãi Khái quát giá trị nghệ thuật rút ý nghĩa thơ Câu (6 điểm): Hãy phát biểu cảm nhận anh (chị) triết lí "nhàn" thơ “Nhàn’’của Nguyễn Bỉnh Khiêm - Hết - SỞ GD&ĐT QUẢNG NINH TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ THCS&THPT TIÊN YÊN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2013-2014 Mơn: Ngữ văn - Lớp 10 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 02 Câu (2 điểm): Thế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ? Hãy xác định nhân tố giao tiếp (nhân vật giao tiếp, thời điểm giao tiếp, nội dung giao tiếp) câu ca dao sau: “Đêm trăng anh hỏi nàng: - Tre non đủ đan sàng nên ?” Câu (2 điểm): Chép xác thơ “Cảnh ngày hè” Nguyễn Trãi Khái quát giá trị nghệ thuật rút ý nghĩa thơ Câu (6 điểm): Hãy phát biểu cảm nhận anh (chị) triết lí "nhàn" thơ “Nhàn’’của Nguyễn Bỉnh Khiêm - Hết MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 (Năm học: 2013- 2014) Mức độ Nhận biết Tên CĐ Tếng Viêt: Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Văn học: Cảnh ngày hè Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Làm văn: Thông hiểu Cộng Xác đinh nhân tố gioa tiếp VB cụ thể 20% 20% Chép xác thơ, khái quát giá trị nghệ thuật ý nghĩa VB 20% 20% Nghị luận văn học Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Tổng số câu: Tổng số điểm Tỉ lệ % Vận dụng Cấp độ Cấp độ cao thấp 20 % 20 % Viết văn nghị luận văn học (nghị luận đoạn thơ) 60% 60% ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I 60% 10 100% Câu MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 (Năm học: 2013- 2014) Nội dung - Khái niệm: Hoạt động giao tiếp hoạt động trao đổi thông tin người xã hội, tiến hành chủ yếu phương tiện ngôn ngữ (dạng nói dạng viết), nhằm thực mục đích nhận thức; tình cảm, hành động, - Nhân vật giao tiếp: + Chàng trai (anh) + Cô gái (nàng) - Thời điểm giao tiếp: Đêm trăng sáng, yên tĩnh - Nội dung giao tiếp: + Nghĩa tuờng minh: Chàng trai hỏi cô gái “tre non đủ lá”(đủ già) có dùng để đan sàng không? + Nghĩa hàm ẩn: Cũng tre, chàng trai gái đến tuổi trưởng thành, lại có tình cảm với liệu nên tính chuyện kết dun chăng? - Chép xác thơ: Cảnh ngày hè Rồi hóng mát thủa ngày trường, Hịe lục đùn đùn tán rợp giương Thạch lựu hiên phun thức đỏ, Hồng liên trì tiễn mùi hương Lao xao chợ cá làng ngư phủ, Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương Dẽ có ngu cầm đàn tiếng, Dân giàu đủ khắp đòi phương *) Giá trị nghệ thuật: - Ngơn từ tả cảnh ngụ tình, sử dung đối điển tích - Sử dụng từ láy tinh tế tự nhiên *) Ý nghĩa văn bản: Tư tưởng nhân nghĩa yêu nước thương dân NT thể qua rung động trữ tình dạt trước cảnh thiên nhiên ngày hè *) Yêu cầu kĩ năng: Thể hiểu biết văn biểu cảm văn nghị luận thơ: cảm xúc suy nghĩ phải rõ ràng; kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp *) Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết nhà thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm thơ “Nhàn” học sinh trình bày theo nhiều cách, cần làm rõ ý sau: Mở bài: - Giới thiệu tác giả Nguyễn Bỉnh Khiêm sơ lược thơ “Nhàn”, triết lí “nhàn” ơng thể qua thơ Thân bài: 2.1 Hai câu đề - Điệp từ: Một nhắc lại lần.-> Cuộc sống giản dị, đơn sơ không phần cao -> Cuộc sống sẵn sàng, chu đáo Điểm 0,75 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0, 1,25 - Nhịp thơ: 2/2/3 đặn chậm rãi ung dung, thản sống công việc - Từ láy: “thơ thẩn”: ung dung, điềm nhiên, trạng thái thoải mái, không vướng bận - Liệt kê dụng cụ lao động: Cày, cuốc, cần câu: Cuộc sống hậu, giản dị thôn quê “lão nông tri điền” => Hai câu thơ thể quan niệm cs nhàn tản, gần gũi với dân => Lão nông tri điền ung dung, thản, thư thái, hài lịng, thích thú sống thơn q 2.2 Hai câu thực * Quan niệm dại, khôn: * Biện pháp đối chuẩn: ta >< người, dại >< khôn, vắng vẻ >< lao xao -> Sự khác biệt ông người khác cách lựa chọn cho sống” lánh đục tìm trong” * Biện pháp ẩn dụ: - “Nơi vắng vẻ’: Là nơi người, nơi tĩnh lặng, hoà hợp với thiên nhiên Là hình ảnh ẩn dụ lối sống bạch, ko màng danh lợi, hòa hợp với tự nhiên, yên ả, êm đềm - “ Chốn lao xao”: Là nơi ồn ào, nơi có sống sang trọng, quyền => Nhấn mạnh vẻ đẹp nhân cách NBK: với tn, sống khỏi vịng danh lợi để tâm hồn an nhiên, khống đạt => Người thơng tuệ, tỉnh táo cách xuất xử, chọn lẽ sống; hóm hỉnh đùa vui cách nói ngược 2.3 Hai câu luận * Bức tranh tứ bình sống mùa - Thu: măng trúc; Đơng: Giá đỗ -> ăn dân dã, đạm không khắc khổ - Xuân: Tắm hồ sen; Hạ: Tắm ao -> Thú vui bần, khơng kiểu cách => Bức tranh tứ bình cs có mùi vị, có hương sắc, khơng nặng nề, khơng ảm đạm.sự hài lịng với lối sống giản dị cao => Con người thuận theo tự nhiên , hòa hợp với thiên nhiên, mùa thức ấy, mùa ứng với thu vui ấy, bình dị mà không phần cao 2.4 Hai câu kết - Điển tích Thuần Vu Phần phú quý giấc chiêm bao -> Thái độ coi thường phú quý, danh lợi =>Quan niệm sống: phủ nhận phú quý, danh lợi, khẳng định tồn vĩnh thiên nhiên nhân cách người - Triết lí: danh vọng, tiền tài phù du, hư vô Tất vô nghĩa sau khép mắt khẽ khàng => nhìn bậc đại nhân, đại trí -> Ý nghĩa: Con người sống đời nên thuận theo lẽ đời, thuận theo tự nhiên, sơng cho thản Đừng dục vọng mà bất châp tất cả.Tât giấc mơ Kết bài: - Khẳng định lại giá trị nội dung, nghệ thuật triết lí “nhàn”… 1,25 1,25 1,25 0, ... cao thấp 20 % Viết văn nghị luận văn học (nghị luận đoạn thơ) 60% 60% ĐÁP ÁN ĐỀ KI? ??M TRA HỌC KỲ I 60% 10 10 0% Câu MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 (Năm học: 2 013 - 2 014 ) Nội dung - Ngơn ngữ sinh hoạt có đặc... Viết văn nghị luận văn học (nghị luận đoạn thơ) 60% 60% ĐÁP ÁN ĐỀ KI? ??M TRA HỌC KỲ I 60% 10 10 0% Câu MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 (Năm học: 2 013 - 2 014 ) Nội dung - Khái niệm: Hoạt động giao tiếp hoạt động trao... “Nhàn’’của Nguyễn Bỉnh Khiêm - Hết - SỞ GD&ĐT QUẢNG NINH TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ THCS&THPT TIÊN YÊN ĐỀ KI? ??M TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2 013 -2 014 Môn: Ngữ văn - Lớp 10 Thời gian