ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn Ngữ văn Lớp 11 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn Ngữ văn Lớp 11 Chương trình chuẩn Thời gian làm bài 90 phút Câu 1(2 điểm) Phân tích đặc điểm về các phương tiện diễn đạt của phong cá[.]
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: Ngữ văn Lớp 11 Chương trình chuẩn Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1(2 điểm): Phân tích đặc điểm phương tiện diễn đạt phong cách ngơn ngữ luận đoạn văn sau: “ Dân ta có lịng nồng nàn yêu nước Đó truyền thống quý báu ta Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước.” ( Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nước nhân dân ta) Câu (2 điểm): Viết đoạn văn nghị luận (khơng q 25dịng) có sử dụng thao tác lập luận bình luận để bàn bí tự học Câu (6 điểm): Phân tích để làm rõ vẻ đẹp cổ điển tinh thần đại thơ sau: Chiều tối (Mộ) Phiên âm Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ, Cô vân mạn mạn độ thiên không; Sơn thôn thiếu nữ ma bao túc, Bao túc ma hồn, lơ dĩ hồng Dịch nghĩa Chim mỏi rừng tìm ngủ, Chịm mây lẻ trôi lững lờ tầng không; Thiếu nữ xóm núi xay ngơ, Ngơ xay vừa xong, lị than đỏ Dịch thơ Chim mỏi rừng tìm chốn ngủ, Chịm mây trơi nhẹ tầng khơng; Cơ em xóm núi xay ngơ tối, Xay hết, lị than rực hồng (Hồ Chí Minh) HƯỚNG DẪN CHẤM Câu, ý Câu a b c Câu a b Câu a b NGỮ VĂN 11 Nội dung cần đạt Điểm 2,0 Đoạn văn thể lập trường trị người viết khẳng định sức mạnh lòng yêu nước dân ta qua cách sử dụng phương tiện diễn đạt sau: Về từ ngữ: Đoạn văn dùng nhiều từ ngữ trị (dân, yêu 0,75 nước, truyền thống, Tổ quốc, tinh thần, bán nước, cướp nước ) Về câu văn: Dùng nhiều kiểu câu(câu đơn, câu ghép), 0,75 câu liên kết theo phương pháp diễn dịch, tạo tính chặt chẽ, mạch lạc Về biện pháp tu từ: dùng phép điệp, so sánh, ẩn dụ, tạo 0,5 tính biểu cảm, hấp dẫn 2,0 Yêu cầu hình thức: Đoạn văn khơng xuống dịng, câu có liên kết chặt chẽ, vận dụng lí lẽ mang đặc trưng thao tác lập luận bình luận 0,5 Yêu cầu nội dung: Đoạn văn thể ý sau: - Hiểu tự học? 0,5 - Tự học có vai trò, tác dụng người? 0,5 - Nhận thức vai trị để đề xuất bí thân? 0,5 Yêu cầu kĩ năng: 6,0 Bài viết có bố cục rõ ràng, chặt chẽ, có văn phong nghị luận văn học Hiểu u cầu đề, trình bày theo cách kết hợp hay chia tách, miễn nêu ý nội dung kiến thức Bài làm có luận điểm, dẫn chứng cụ thể hợp lí Hạn chế lỗi diến đạt, lỗi tả Yêu cầu kiến thức: (Cho điểm sở kết hợp yêu cầu kĩ năng) Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm Nhật kí tù 1,0 giá trị thơ Chiều tối Hai câu đầu: Bức tranh thiên nhiên chiều tối miền rừng 1,75 núi lên với vẻ cao rộng, trẻo, êm ả gợi vắng vẻ hiu quạnh + Khung cảnh thiên nhiên phác hoạ hai hình ảnh với nét chấm phá đơn sơ: “Cánh chim mỏi rừng tìm ngủ Chịm mây lẻ trơi lửng lờ tầng khơng” làm toát lên hồn cảnh chiều đẹp gợi buồn +Bút pháp tả cảnh ngụ tình vẽ nên tương đồng gần gũi c d e hai hình ảnh “cánh chim” “chịm mây” với tâm trạng người tù chuyển lao +Qua tranh thiên nhiên thấy được: Tình yêu thiên nhiên, ý chí nghị lực, phong thái ung dung tự chủ, tự tinh thần người chiến sĩ Cách mạng Hai câu cuối: Bức tranh đời sống người nơi xóm 1,75 núi lên với khơng khí sống động, ấm áp + Hình ảnh trung tâm tranh gái xay ngơ bên lị than rực hồng, toát lên vẻ trẻ trung khoẻ mạnh, đem lại cho người đường ấm, niềm vui +Biện pháp điệp vịng tạo nối âm liên hồn, diễn tả vịng quay động tác xay ngơ, đồng thời thể vận động thời gian từ chiều đến đêm tối ( qua dấu hiệu rực sáng lò than) + Nhãn tự “hồng” mang lại thần sắc cho tranh đêm tối: Đêm tối mà ấm áp, bừng sáng + Qua tranh đời sống cho thấy: Bác quên cảnh ngộ để vui với sống sinh hoạt người lao động Đó tinh thần nhân đạo đến quên Bác Vẻ đẹp cổ điển đại thơ: 1,0 + Vẻ đẹp cổ điển: Thể thơ tứ tuyệt hàm súc, ý ngơn ngoại, hình ảnh đậm tính ước lệ, tượng trưng, bút pháp gợi tả, chấm phá, hoà hợp người cảnh vật, sử dụng nhãn tự + Vẻ đẹp đại: Miêu tả người trung tâm tranh cảnh vật, mạch thơ vận động hướng sống ánh sáng (từ hai câu đầu đến hai câu cuối), nhân vật trữ tình vượt lên hồn cảnh để làm chủ tình Thơ Bác cổ điển mà đại, hài hoà vẽ nên 0,5 tranh chiều muộn đậm chất Đường thi lại toát lên vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ chiến sĩ: Yêu thiên nhiên, yêu người sống, có nghị lực kiên cường niềm lạc quan Cách mạng ... Câu a b NGỮ VĂN 11 Nội dung cần đạt Điểm 2,0 Đoạn văn thể lập trường trị người viết khẳng định sức mạnh lòng yêu nước dân ta qua cách sử dụng phương tiện diễn đạt sau: Về từ ngữ: Đoạn văn dùng nhiều... người? 0,5 - Nhận thức vai trị để đề xuất bí thân? 0,5 Yêu cầu kĩ năng: 6,0 Bài viết có bố cục rõ ràng, chặt chẽ, có văn phong nghị luận văn học Hiểu u cầu đề, trình bày theo cách kết hợp hay... dẫn 2,0 u cầu hình thức: Đoạn văn khơng xuống dịng, câu có liên kết chặt chẽ, vận dụng lí lẽ mang đặc trưng thao tác lập luận bình luận 0,5 Yêu cầu nội dung: Đoạn văn thể ý sau: - Hiểu tự học?