Đang tải... (xem toàn văn)
SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 2009 KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2009 2010 MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 Thời gian 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ***** I PHẦN CHUNG (5 điểm) Câu 1 ( 1[.]
KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2009-2010 MƠN : NGỮ VĂN - LỚP 10 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) -***** I PHẦN CHUNG : (5 điểm) Câu ( điểm ) : Văn học Việt Nam có phận văn học nào? Văn học Việt Nam viết loại chữ nào? Nêu tác phẩm văn học tiêu biểu để minh hoạ cho loại chữ viết? Câu ( điểm ) : Tìm phân tích phép ẩn dụ câu ca dao sau: Thân em lụa đào Phất phơ chợ biết vào tay Câu ( điểm ) : Nêu ý nghĩa hai câu thơ Nguyễn Trãi: Dẽ có Ngu cầm đàn tiếng, Dân giàu đủ khắp địi phương (Bảo kính cảnh giới-bài 43) II PHẦN RIÊNG: (5 điểm) Thí sinh học chương trình làm câu dành riêng cho chương trình (câu II.1 II.2) Câu I.1 Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) Anh (chị) tưởng tượng nhân vật Rùa Vàng để kể lại truyền thuyết Truyện An Dương Vương Mỵ Châu-Trọng Thủy Câu I.2 Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) Anh (chị) tưởng tượng nhân vật Tấm để kể lại truyện Tấm Cám Hết -Học sinh không sử dụng tài liệu -Giám thị khơng giải thích thêm KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2009-2010 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN : NGỮ VĂN - LỚP 10 -***** I PHẦN CHUNG : (5 điểm) Câu ( điểm ) : - Văn học Việt Nam gồm hai phận: VH dân gian VH viết (0,2 điểm) - Văn học Việt Nam viết chữ Hán, chữ Nôm chữ quốc ngữ.(0,2 điểm) - Tác phẩm tiêu biểu: + Chữ Hán : Bình Ngơ đại cáo (Nguyễn Trãi) tác phẩm khác (0,2 điểm) +Chữ Nôm : Truyện Kiều (Nguyễn Du)hoặc tác phẩm khác (0,2 điểm) +Chữ quốc ngữ: Lão Hạc (Nam Cao) tác phẩm khác (0,2 điểm) Câu ( điểm ) : -Từ ngữ thể phép ẩn dụ: lụa đào, phất phơ chợ biết vào tay -> thân phận bé nhỏ, bị phụ thuộc vào người khác (1 điểm) -Ý nghĩa: Lời than thân phận nhỏ bé, bị lệ thuộc người phụ nữ xã hội phong kiến (1 điểm) Câu ( điểm ) : - Ước mơ đất nước bình, nhân dân sống ấm no, hạnh phúc (1 điểm) - Tấm lòng yêu nước, thương dân sâu sắc nhà thơ (1 điểm) *Ghi chú: Học sinh diễn đạt nhiều cách khác nhau, GV cần vào ý biểu điểm II PHẦN RIÊNG: (5 điểm) Câu II.1 Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) a.Yêu cầu chung : - Thể loại : Văn tự - Nội dung: Kể lại truyền thuyết An Dương Vương Mỵ Châu - Trọng Thủy thứ (nhập vai Rùa Vàng ) - Tư liệu : Truyện An Dương Vương Mỵ Châu - Trọng Thủy b Yêu cầu cụ thể : - Về nội dung : + Kể lại đầy đủ cốt truyện, nhân vật, kiện truyện + Thể tưởng tượng với cảm xúc, suy nghĩ nhân vật nhập vai - Về phương pháp : + Dựa vào cốt truyện văn + Thêm kiện, chi tiết tưởng tượng sáng tạo + Kể theo ngơi thứ + Bài viết trình bày đủ phần : mở bài, thân bài, kết Câu II.2 Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) a.Yêu cầu chung : - Thể loại : Văn tự - Nội dung: Kể lại câu chuyện Tấm Cám thứ ( nhập vai Tấm kể lại đời ) - Tư liệu : Truyện Tấm Cám b Yêu cầu cụ thể : - Về nội dung : + Kể lại đầy đủ cốt truyện, nhân vật, kiện truyện + Thể tưởng tượng với cảm xúc, suy nghĩ nhân vật nhập vai -Về phương pháp : + Dựa vào cốt truyện văn bản, biết chọn kiện,chi tiết tiêu biểu + Thêm kiện, chi tiết tưởng tượng sáng tạo độc đáo + Kể theo thứ + Bài viết trình bày đủ phần : mở bài, thân bài, kết Biểu điểm : - Điểm : Nội dung đầy đủ, cách kể phù hợp có nhiều ý sáng tạo, độc đáo, có cảm xúc Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc Bố cục chặt chẽ Bài làm đẹp - Điểm : Nội dung đầy đủ, cách kể phù hợp,có cảm xúc Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc Bố cục chặt chẽ Bài làm đẹp, sai vài lỗi tả, dùng từ - Điểm - : Nội dung tương đối đầy đủ, cách kể chưa rõ ràng, mạch lạc, xếp kiện khơng trật tự, cảm xúc, sai số lỗi tả, dùng từ, đặt câu… - Điểm - : Nội dung sơ sài, cách kể chưa phù hợp; diễn đạt vụng về, lan man, sai nhiều lỗi diễn đạt Lạc đề *Lưu ý: Học sinh diễn đạt nhiều cách khác nhau, GV cần vào yêu cầu đề biểu điểm Giáo viên phát cho điểm sáng tạo học sinh có sáng tạo phù hợp ... nhà thơ (1 ? ?i? ??m) *Ghi chú: Học sinh diễn đạt nhiều cách khác nhau, GV cần vào ý biểu ? ?i? ??m II PHẦN RIÊNG: (5 ? ?i? ??m) Câu II .1 Theo chương trình Chuẩn (5,0 ? ?i? ??m) a.Yêu cầu chung : - Thể lo? ?i : Văn... đạt vụng về, lan man, sai nhiều l? ?i diễn đạt Lạc đề *Lưu ý: Học sinh diễn đạt nhiều cách khác nhau, GV cần vào yêu cầu đề biểu ? ?i? ??m Giáo viên phát cho ? ?i? ??m sáng tạo học sinh có sáng tạo phù hợp... tiêu biểu + Thêm kiện, chi tiết tưởng tượng sáng tạo độc đáo + Kể theo thứ + B? ?i viết trình bày đủ phần : mở b? ?i, thân b? ?i, kết Biểu ? ?i? ??m : - ? ?i? ??m : N? ?i dung đầy đủ, cách kể phù hợp có nhiều ý