SỞ GDĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG Mơn thi: NGỮ VĂN Lớp 10 - Năm học: 2017 – 2018 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề Câu (4,0 điểm) Anh/ chị đọc, trình bày hiểu biết suy nghĩ câu chuyện sau: Bác nông dân lừa Một bữa nọ, lừa bác nông dân chạy khơng quan sát nên bị ngã xuống giếng Nó kêu la thảm thiết hàng liền, bác nơng dân tìm cách để cứu Cuối cùng, bác nơng dân nghĩ dù lừa già rồi, không đáng phải cứu giếng sớm hay muộn phải lấp Vậy bác nông dân định chôn lừa Bác nông dân nhờ thêm vài người hàng xóm sang giúp tay Mọi người người cầm xẻng bắt đầu xúc đất đổ xuống giếng Lúc đầu, lừa nhận điều xảy với rống lên kinh hồng Nhưng sau đó, tiếng kêu nhỏ dần lặng hẳn… Sau hồi đào đất - đổ xuống giếng, bác nơng dân nhìn xuống giếng ngạc nhiên vơ Cứ sau xẻng đất đổ lên đầu lừa, lại rũ đất xuống dẫm lên chỗ đất Và thế, xẻng đất đổ lên đầu vật, rũ xuống đạp lên để lúc lại nhích lên thêm chút Chẳng bao lâu, người ngạc nhiên thấy lừa bước lên khỏi miệng giếng chạy đi… Câu (6,0 điểm) Bài “Phú sông Bạch Đằng Trương Hán Siêu đỉnh cao nghệ thuật thể phú văn học trung đại Việt Nam" (Ngữ văn 10, tập 2, NXB Giáo dục 2008, tr7) Bằng hiểu biết cảm nhận Phú sông Bạch Đằng Trương Hán Siêu, anh (chị) làm sáng tỏ nhận định trên? Hết -Họ tên thí sinh…………………………… Số báo danh……………………… Đề gồm 01 trang; giám thị coi thi khơng giải thích thêm) Thí sinh xem đáp án website www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn Câu Câu HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI KHỐI 10 Môn: Ngữ Văn (Thời gian: 120 phút) Đáp án Điểm I Yêu cầu chung: Yêu cầu kĩ năng: - Có kĩ làm văn nghị luận xã hội tốt, bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt sáng, giàu hình ảnh, có sức biểu cảm - Hình thức trình bày sạch, đẹp, mắc lỗi tả, ngữ pháp Yêu cầu kiến thức: Hiểu rõ vấn đề cần nghị luận II Yêu cầu cụ thể: Bài làm trình bày theo nhiều cách khác cần đạt nội dung sau: A Mở Bài: - Dẫn dắt vấn đề, giới thiệu câu chuyện đề bài: Câu chuyện lừa bị ngã xuống giếng 0,5 - Nêu vấn đề cần nghị luận: Sự thông minh, nhạy bén gặp hoạn nạn, ý chí, nghị lực người sống B Thân Bài: Phân tích nêu vắn tắt nội dung câu chuyện để rút ý nghĩa vấn đề: Thông qua chuyện lừa, tác giả nêu lên học cách ứng xử khó khăn, hoạn nạn người sống 1,0 Thực thao tác nghị luận: Chứng minh, bình luận vấn đề 1,5 - Trong sống bạn bị thất bại nhiều nguyên nhân, chí gặp hoạn nạn lúc - Điều quan trọng đứng trước thất bại không bỏ cuộc, dũng cảm đương đầu với thử thách đời, súc mạnh tinh thần lớn lao giúp người vượt qua giới hạn sống - Điều quan trọng bạn phải nhạy bén, sáng tạo, thơng minh… để vượt qua thử thách Rút học cho thân: - Về nhận thức: Hãy dũng cảm, lạc quan, lĩnh thép dẫn bước thành công - Về hành động: Hãy làm lại sau lần thất bại, không bỏ mà nỗ lực vươn lên, không đầu hàng số phận C Kết luận: Đánh giá vấn đề - Cuộc sống đổ lên đầu bạn thứ khó chịu, chí có sai lầm bạn gây nên Bạn khơng nên để bị chơn vùi điều khó chịu mà phải biết rũ bỏ xuống bước lên - Mỗi khó khăn, thất bại mà bạn gặp bước đệm để ta tiến cao - Đừng gục ngã mà bước lên phía trước 0,5 0,5 Câu Câu 2: I Yêu cầu chung: Yêu cầu kĩ năng: Học sinh biết cách làm nghị luận văn học, bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt sáng, khơng mắc lỗi dùng từ, đặt câu, tả Bài viết có cảm xúc Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu rõ nội dung cần nghị luận, làm biết cách lập luận để làm rõ nghệ thuật Phú sông Bạch Đằng II u cầu cụ thể: Bài làm trình bày theo nhiều hướng khác cần đáp ứng nội dung sau: MỞ BÀI - Giới thiệu tác giả Trương Hán Siêu tác phẩm Phú sông Bạch Đằng - Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Phú sông Bạch Đằng Trương Hán Siêu đỉnh cao nghệ thuật thể phú văn học trung đại THÂN BÀI (5 điểm): Cấu tứ đơn giản, hấp dẫn: Toàn phú tập trung miêu tả hình tượng dịng sơng Bạch Đằng thơng qua cảm nhận nhân vật Khách Bơ lão Hình tượng dịng sơng Bạch Đằng lên vừa đẹp vừa hào hùng vừa mang giá trị nhân văn sâu sắc Với lời văn không khoa trương, sáo rỗng mà sống động, gợi hình, gợi cảm Bố cục chặt chẽ: Thông thường, phú thường gồm đoạn Bố cục Phú sông Bạch Đằng giống bố cục phú nói chung đoạn có nội dung logic với phần: Mở đầu – giải thích – bình luận – kết thúc Đây biểu mẫu mực hình thức nghệ thuật văn Lời văn linh hoạt: Đọc phú, ta dễ dàng nhận thấy uyển chuyển lời văn Khi người kể đứng kể lại câu chuyện: Khách có kẻ: Giương buồm giong gió chơi vơi Lướt bể chơi trăng mải miết… Nhưng có lúc ta nghe trực tiếp đối thoại 0,5 1,0 0,75 1,0 1,25 1,0 giữ nhân vật khách với bô lão (Dẫn chứng: Rồi vừa vừa ca rằng…Khách nối tiếp mà ca rằng:…) Khi tác giả viết câu dài dõng dạc, gợi khơng khí trang nghiêm, lại viết câu ngắn gọn, sắc bén gợi lại khung cảnh chiến trường ác liệt, căng thẳng Bài phú xây dựng nhiều hình tượng nghệ thuật sinh động: vừa gợi hình sắc trực tiếp vừa mang ý nghĩa khái quát, triết lí: Chỉ vài nét vẽ, Trương Hán Siêu gợi lên trước mắt người đọc trọn vẹn hình ảnh dịng sơng vừa hùng vĩ, vừa thơ mộng, trữ tình…(dẫn chứng) Hay tái lại đối đầu ta địch, hình tượng kì vĩ đất trời tác giả dựng lên đối lập: nhật nguyệt/mờ, trời đất/đổi Rồi hình ảnh qn NgunMơng thảm bại sơng Bạch Đằng tác giả so sánh với quân Tào Tháo, Bồ Kiên trận Xích Bích, Hợp Phì tiếng lịch sử Trung Quốc Ngôn từ vừa trang trọng, hào sảng vừa lắng đọng, gợi cảm Âm hưởng tốt lên từ lớp ngơn từ Phú sơng Bạch Đằng xúc động tự hào mang cảm hứng ngợi ca KẾT LUẬN (0.5 điểm) - Đánh giá tài nghệ thuật Trương Hán Siêu qua tác phẩm Phú sông Bạch Đằng - Khẳng định lại vấn đề nghị luận 0,5 ...Câu Câu HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI KHỐI 10 Môn: Ngữ Văn (Thời gian: 12 0 phút) Đáp án Điểm I Yêu cầu chung: Yêu cầu kĩ năng: - Có kĩ làm văn... gió chơi vơi Lướt bể chơi trăng mải miết… Nhưng có lúc ta nghe trực tiếp đối thoại 0,5 1, 0 0,75 1, 0 1, 25 1, 0 giữ nhân vật khách với bô lão (Dẫn chứng: Rồi vừa vừa ca rằng…Khách nối tiếp mà ca... bày theo nhiều hướng khác cần đáp ứng nội dung sau: MỞ BÀI - Giới thi? ??u tác giả Trương Hán Siêu tác phẩm Phú sông Bạch Đằng - Giới thi? ??u vấn đề cần nghị luận: Phú sông Bạch Đằng Trương Hán Siêu