NGƯỜI NHẶT RÁC HÀNG NGÀY TẠI TƯỢNG ĐÀI CHIẾN THẮNG ĐỒNG XOÀI

Câu chuyện tử tế - Hành trình 24h VTV1 NGƯỜI NHẶT RÁC HÀNG NGÀY TẠI TƯỢNG ĐÀI CHIẾN THẮNG ĐỒNG XOÀI Đã gần năm nay, buổi sáng tập thể dục bà Nguyễn Thị Lan, khu phố Xuân Bình, phường Tân Bình lại mang theo bịch ni-lon để lượm rác khuôn viên Tượng đài chiến thắng Đồng Xồi Mặc dù có nhân viên vệ sinh quét dọn thu gom rác, nhiều chỗ khuất nhiều rác vỏ bịch bánh, hộp, túi ni-lon đựng đồ ăn, vỏ chai nước chí kim tiêm Bà Lan nói: “Tượng đài chốn linh thiêng, tôn thờ anh hùng liệt sĩ mà để rác có lỗi Trong số chiến sĩ, anh em hy sinh trận Đồng Xồi năm xưa có nhiều người đồng đội tôi” Vào dịp lễ, rác nhiều, bà Lan buổi chiều mang theo bao tay để lượm, hốt rác vào bịch Bà bảo, đầu thấy bà lượm rác nhiều người nhìn cho lẩm cẩm, họ nhận việc làm ý nghĩa bà nên phụ lượm, làm khu tượng đài Không gom, lượm rác mà bà cịn nhỏ nhẹ nhắc người đến nghỉ ngơi, hóng mát tượng đài, cháu thanh, thiếu nhi bỏ rác vào bịch cho gọn vào chỗ để người quét rác dễ thu gom Văn bản: Bệnh lề mề Văn bản: Người nhặt rác ngày tượng đài Chiến thắng Đồng Xoài Văn bản: Bàn đọc sách Đối tượng: Bàn thói quen lề mề sống Đây tượng xấu đáng chê Đối tượng: Bà Nguyễn Thị Lan, người nhặt rác ngày tượng đài Chiến thắng Đồng Xoài Đây việc tượng đáng khen Đối tượng: Bàn tầm quan trọng sách cách đọc sách cho hiệu Đây việc tượng đáng suy ngẫm Khái niệm: Nghị luận việc tượng đời sống bàn việc tượng có ý nghĩa xã hội, đáng khen, đáng chê hay đáng suy ngẫm HOẠT ĐỘNG NHĨM Nhóm 1: Tìm luận điểm đoạn văn Nhóm 2: Tìm luận luận điểm Nhóm 3: Xác định phép lập luận luận điểm Văn “Bệnh lề mề” LĐ Nêu vấn đề, biểu Bệnh lề mề biểu coi thường giấc Cuộc họp 8h sáng mà 9h…Giấy mời hội thảo 14h mà 15h… - Trở thành bệnh khó chữa LĐ Biểu LĐ Nguyên nhân - Ra sân bay, - Thiếu tự lên tàu hỏa… trọng không dám chưa biết tôn đen muộn Đi trọng người họp, hội thảo khác đến muộn Chỉ quý thời khơng gian thiệt… mình…, vơ Bệnh lề mề trách nhiệm không sửa với công việc chung… LĐ Tác hại LĐ Giải pháp -Mọi người - Làm hại phải tôn cho tập thể ( nhiều vấn trọng hợp tác; đề không - Tổ chức hội bàn họp hợp lý; thấu đáo…) - Làm việc - Làm hại cho người tác phong biết tơn người có trọng văn hóa giờgiấc -Tạo nên tập quán không tốt… Yêu cầu nội dung: Phải nêu rõ việc tượng có vấn đề; phân tích mặt sai, mặt đúng, mặt lợi, mặt hại; nguyên nhân, bày tỏ thái độ, ý kiến, nhận định người viết Văn “Bệnh lề mề” LĐ 1: Nêu vấn đề, biểu LĐ 2: Nêu biểu LĐ 3: Nêu nguyên nhân (Lập luận (Lập luận so chứng minh) sánh, đối chiếu, phân tích) Phần đặt vấn đề (Lập luận phân tích ) Phần giải vấn đề LĐ 4: Nêu tác hại (Lập luận phân tích ) LĐ 5: Nêu giải pháp ý kiến (Lập luận phân tích, tổng hợp ) Phần kết thúc vấn đề Yêu cầu hình thức: Bài viết phải có bố cục mạch lạc; có luận điểm rõ ràng, luận xác thực, phép lập luận phù hợp; lời văn xác, sống động Ghi nhớ! Khái niệm: Nghị luận việc tượng đời sống bàn việc tượng có ý nghĩa xã hội, đáng khen, đáng chê hay đáng suy ngẫm Yêu cầu nội dung: Phải nêu rõ việc tượng có vấn đề; phân tích mặt sai, mặt đúng, mặt lợi, mặt hại; nguyên nhân, bày tỏ thái độ, ý kiến, nhận định người viết Yêu cầu hình thức: Bài viết phải có bố cục mạch lạc; có luận điểm rõ ràng, luận xác thực, phép lập luận phù hợp; lời văn xác, sống động Quan sát ảnh gọi tên viêc, tượng sau: Hoạt động đền ơn đáp nghĩa Ô nhiễm mơi trường Vi phạm an tồn giao thơng Tấm gương vượt lên số phận Quà tặng sống – “Vẻ đẹp hạnh phúc” C:\Users\USER\Desktop\VẺ ĐẸP CỦA HẠNH PHÚC.mp4 TRÒ CHƠI: THI TÀI ĐỌ SỨC Nhóm 1: Nhóm 2: Nhóm 3: Tìm việc Tìm việc Tìm việc tượng tích cực cần tương tiêu cực đáng tương đáng suy ngẫm biểu dương chê trách lên án - Những người vô gia - Giúp bạn học tốt, học - Sai hẹn, không giữ lời cư, tượng thất sinh nghèo vượt khó, hứa, lười biếng, đua nghiệp, sử dụng đồng tinh thần tương trợ lẫn địi, quay cóp bài, thói tiền có ý nghĩa, suy nhau, lịng tự trọng, ỷ lại, không gọn nghĩ cách xưng hô giúp đỡ gia đình gàng… học đường… thương binh liệt sĩ, bảo vệ xanh, nhặt rơi trả lại người mất… Các việc, tượng viết nghị luận xã hội: Giúp bạn học tốt, bảo vệ xanh, không giư lời hứa, không gọn gàng ngăn nắp, người vô gia cư, tượng thất nghiệp, sử dụng đồng tiền có ý nghĩa, suy nghí cách xưng hô học đường… Bài tập 2: SGK- 21 Một điều tra 2000 niên Hà Nội năm 1981 cho thấy: từ 11 đến 15 tuổi: 25% em hút thuốc lá; từ 16 đến 20 tuổi: 52%; 20 tuổi: 80% Tỷ lệ ngang với nước châu Âu Trong số em hút thuốc lá, có đến 80% có triệu chứng ho hen, khạc đờm, đau ngực, số em khơng hút có khơng đến 1% có triệu chứng ấy( theo Nguyễn Khắc Viện) Hãy cho biết có phải tượng đáng viết nghị luận khơng Vì sao? * Hiện tượng hút thuốc hậu việc hút thuốc đáng để viết nghị luận, vì: + Thứ nhất, liên quan đến vấn đề sức khỏe cá nhân người hút, đên sức khỏe cộng đồng vấn đề nịi giống + Thứ hai, liên quan đến vấn đề bảo vệ mơi trường: khói thuốc gây bệnh cho người không hút sống xung quanh người hút + Thứ ba, gây tốn tiền bạc cho người hút Thảo luận theo cặp: Tập làm dàn ý cho tập Mở bài: Giới thiệu việc hút thuốc Thân : + Thực trạng việc hút thuốc + Nêu nguyên nhân việc hút thuốc + Nêu tác hại việc hút thuốc Kết bài: Đưa giải pháp, lời khuyên, ý kiến đánh giá việc hút thuốc Khái niệm: Nghị luận việc, tượng đời sống bàn việc tượng có ý nghĩa xã hội, đáng khen, đáng chê hay đáng suy ngẫm Yêu cầu nội dung: Phải nêu rõ SVHT có vấn đề; phân tích mặt sai, mặt đúng, mặt lợi, mặt hại; nguyên nhân, bày tỏ thái độ, ý kiến, nhận định người viết Yêu cầu hình thức: Bài viết phải có bố cục mạch lạc; có luận điểm rõ ràng, luận xác thực, phép lập luận phù hợp; lời văn xác, sống động Hướng dẫn nhà 1/ Tập làm phóng viên: Đi điều tra ghi chép lại viêc tượng đáng biểu dương việc tượng đáng lên án địa phương em 2/ Tập làm nhà nhiếp ảnh: Hãy chụp lại góc ảnh đẹp, ấn tượng vấn đề mà em vừa sưu tầm điều tra 3/ Tập làm nhà văn: Từ tư liệu thu lượm em chọn việc, tượng mà em thấy ấn tượng địa phương để viết nghị luận việc tượng đời sống