THIẾT kế KHÓA học PHÁT TRIỂN kỹ NĂNG mềm CHO SINH VIÊN học VIỆN báo CHÍ và TUYÊN TRUYỀN

lOMoARcPSD|11346942 HâC VIàN CHÍNH TRà QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUN TRUYỀN -đị - BÀI THI HỌC PHẦN MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HÞI VÀ NHÂN VĂN ĐỀ TÀI: THIẾT KẾ KHÓA HỌC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN Hã tên sinh viên: Nguyßn Thá Hiền Lương Mã sinh viên: 2055380028 Lớp tín chß: TG01004 Hà Nßi, 2022 lOMoARcPSD|11346942 Câu 1: Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu: - Mục tiêu nghiên cứu: Xây dựng khóa học thật hữu ích, giúp sinh viên Học viện Báo chí Tun truyền hồn thiện kỹ mềm để tạo nhiều hội phát triển cho thân tương lai Từ đó, ngày nhiều người biết đến khóa học sẵn sàng đầu tư thời gian tiền bạc để tham gia vào khóa học - Nhiệm vụ nghiên cứu:  Giai đoạn một, nhóm tiến hành vấn để khảo sát thu thập thông tin nhu cầu sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền Sau phân tích liệu, nhóm xây dựng bảng hỏi điều tra cho nhóm sinh viên năm thứ để thu liệu số trả lời cho câu hỏi nghiên cứu  Đưa thực trạng khó khăn sinh viên kỹ mềm, kết nghiên cứu cho thấy kỹ mềm thực cần thiết học tập công việc sinh viên  Dựa vào mức độ cần thiết quan trọng kỹ mềm, xây dựng khóa học nhằm phát triển kỹ mềm cho sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền, giúp bạn sinh viên nâng cao kiến thức lực mình, có tảng vững tương lai Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền Đối tượng khảo sát phạm vi nghiên cứu: - Đối tượng khảo sát: cụ thể sinh viên khoa Tuyên truyền, sinh viên Học viện Báo chí tuyên truyền - Phạm vi nghiên cứu:  Thời gian: - tháng lOMoARcPSD|11346942  Khơng gian: trường Học viện Báo chí Tun truyền  Chủ đề: Xây dựng khóa học phát triển kĩ mềm Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu - Phương pháp luận: phương pháp luận biện chứng, Triết học Mác – Lênin, quan điểm tuyên truyền khóa học phát triển kỹ mềm cho sinh viên - Phương pháp nghiên cứu: sử dụng phương pháp phân tích mơ tả để tìm hiểu thực trạng nhu cầu sinh viên khóa học phát triển kỹ mềm Kết cấu nội dung chi tiết đề tài Đề tài gồm chương đó: • Chương 1: Giới thiệu tổng quan nghiên cứu • Chương 2: Cung cấp lí thuyết liên quan đến khóa học phát triển kỹ mềm gồm khái niệm kỹ mềm hình thức marketing • Chương 3: Mô tả phương pháp nghiên cứu gồm đối tượng nghiên cứu, phương pháp thu thập xử lý, phân tích liệu • Chương 4: Phần kết phân tích liệu nhiều cơng cụ nghiên cứu (bảng hỏi vấn sâu) để tìm hiểu nhu cầu sinh viên khóa học • Chương 5: Tóm tắt lại kết nghiên cứu, đưa số biện pháp đề xuất nhằm nâng cao kỹ mềm cho sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền Câu 2: Trình bày quy trình thực phương pháp điều tra bảng hỏi Quy trình chọn mẫu 1.1 Khung mẫu Lấy ý kiến sinh viên khoa Tuyên truyền khóa học phát triển kỹ mềm (Quy mơ Học viện Báo chí Tun truyền) lOMoARcPSD|11346942 - Tổng thể nghiên cứu: 200 sinh viên - Phần tử: Sinh viên Khoa Tuyên truyền, Trường Học viện Báo chí Tuyên truyền - Tuổi: 18-22 tuổi - Giới tính: Nam, nữ - Năm học: Năm (K40) - Ngành học: chuyên ngành ( Quản lý hoạt động tư tưởng – văn hóa, Văn hóa phát triển, Truyền thơng sách) 1.2 Phương pháp chọn mẫu Phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản, sau tìm hiểu lớp, chia thành viên nhóm gửi link bảng hỏi online (Hình thức bảng hỏi Google Form) đến sinh viên lớp qua mạng xã hội Facebook để thu kết khách quan Phương pháp chọn mẫu Phỏng vấn Chọn mẫu theo Phỏng vấn Chọn mẫu theo Phỏng vấn Chọn mẫu theo Tại Thời gian Địa điểm Phiếu điều tra Mình sinh viên đến từ Khoa Tuyên truyền – Trường Học viện Báo chí Tuyên truyền Mình mong muốn biết ý kiến bạn dự án thiết kế khóa học phát triển kĩ mềm cho sinh viên Học viện Báo chí Tun truyền Mình xin cam kết thơng tin cá nhân ý kiến bạn hoàn toàn bảo mật, phục vụ cho mục đích nghiên cứu Bạn đánh dấu vào lựa chọn bạn phía câu hỏi (Nhiều lựa chọn tùy câu) lOMoARcPSD|11346942 Bạn gặp khó khăn việc phát triển kỹ mềm? Chưa tìm khóa học phù hợp Chưa có người định hướng Chưa tìm hiểu nhiều kỹ mềm Ý kiến khác (Ghi rõ) Kỹ mềm bạn mức độ nào? (1: Kém, 2: Trung bình, 3: Khá, 4: Tốt, 5: Rất tốt) Theo bạn, kỹ mềm có cần cần thiết học tập công việc không? Hồn tồn khơng cần thiết Khơng cần thiết Ít cần thiết Cần thiết Vô cần thiết Hiện tại, bạn có nhu cầu tham gia khóa học để cải thiện phát triển kỹ mềm khơng? Có Khơng Bạn có nhu cầu phát triển kỹ mềm nào? Thuyết trình Lãnh đạo Làm việc nhóm Tin học văn phịng lOMoARcPSD|11346942 Giao tiếp Kiểm sốt cảm xúc xử lí hành vi Ra định xử lí vấn đề Ý kiến khác (Ghi rõ) Hình thức khóa học phát triển kỹ mềm mà bạn mong muốn là? Hình thức online Hình thức offline Bạn muốn học buổi tuần? buổi buổi buổi Ý kiến khác (Ghi rõ) Theo bạn, buổi học nên kéo dài khoảng: < 1,5 1,5 - - 2,5 > 2,5 Bạn mong muốn có học viên lớp học cải thiện kỹ mềm? < người 5-10 người 10-15 người > 15 người 10 Bạn có u cầu giáo viên giảng dạy? Là giảng viên đại học Thương Mại có kiến thức chuyên ngành kỹ mềm lOMoARcPSD|11346942 Là sinh viên giỏi có kỹ năng mềm tốt có kinh nghiệm giảng dạy Là cựu sinh viên Viện HTQT, tốt nghiệp làm Là diễn giả dày dặn kinh nghiệm kỹ mềm Ý kiến khác (Ghi rõ) 11 Bạn sẵn sàng chi trả tiền cho khóa học phát triển kỹ mềm? < 500.000 VNĐ 500.000 - 1.000.000 VNĐ 1.000.000 - 2.000.000 VNĐ 2.000.000 - 3.000.000 VNĐ > 3.000.000 VNĐ 12 Hình thức truyền thơng khóa học phát triển kỹ mềm thu hút bạn? Giới thiệu tư vấn trực tiếp Tờ rơi Poster Website Mạng xã hội (Facebook, Youtube, Tiktok,…) Ý kiến khác (Ghi rõ) 13 Bạn thuộc giới tính nào? Nam Nữ Khác 14 Bạn sinh viên năm mấy? Năm Năm hai Năm ba lOMoARcPSD|11346942 Ý kiến khác Tất ý kiến đóng góp bạn thơng tin q giá có ý nghĩa quan trọng đề tài nghiên cứu Chân thành cảm ơn bạn tham gia giúp đỡ thực bảng khảo sát này! Phân tích liệu Thực trạng khó khăn bạn sinh viên kỹ mềm Biểu đồ 1.1 Khảo sát khó khăn việc phát triển kỹ mềm sinh viên Khoa tuyên truyền Những mẫu vấn khảo sát gặp phải khó khăn định kỹ mềm Đánh giá khó khăn việc phát triển kỹ mềm 200 sinh viên khảo sát, 63,6% sinh viên chưa tìm khóa học kỹ mềm chất lượng uy tín để tham gia; 42,4% có biết đến kỹ mềm nhiên chưa thực sâu vào để tìm hiểu 33,3% cho chưa có người định hướng việc phát triển kỹ mềm cần thiết cho cơng việc học tập  Nhìn chung, khó khăn mà sinh viên phải đối mặt chủ yếu phần bạn sinh viên thiếu chủ động việc nhận lOMoARcPSD|11346942 thức rèn luyện kỹ mềm, việc học rèn luyện kỹ mềm bạn sinh viên chưa quan tâm thỏa đáng, dẫn đến việc với nhiều sinh viên, kỹ mềm thuật ngữ xa lạ, chưa có khóa học giúp cải thiện kỹ mềm sinh viên mang lại hiệu chất lượng cao, đội ngũ giảng viên kỹ mềm thiếu nhiều, dẫn đến tình trạng sinh viên chưa có người định hướng kỹ mềm cần thiết cho cơng việc học tập Bên cạnh đó, khó khăn khác bạn sinh viên trình độ kỹ mềm Trong số sinh viên làm khảo sát, có 6,1% sinh viên mức kém; 36,4% mức khá; gần nửa số sinh viên cho biết trình độ mức trung bình, chiếm 48,5%; có 9,1% sinh viên có kỹ mềm mức tốt khơng có kỹ mềm mức tốt Biểu đồ 1.2 Khảo sát trình độ kỹ mềm sinh viên theo thang đánh giá 1-5 (Kém - Rất tốt)  Tóm lại, phần lớn bạn sinh viên nhận thấy thân chưa thực tốt thiếu kỹ mềm cần thiết cho công việc lOMoARcPSD|11346942 học tập Chỉ có số sinh viên có kỹ mềm mức tốt Đây thực trạng cần khắc phục để nâng cao trình độ kỹ mềm phục vụ tốt cho sinh viên sau tốt nghiệp Tuy nhiên, hầu hết bạn sinh viên nắm bắt mức độ quan trọng cần thiết kỹ mềm học tập sống Qua khảo sát nhận thấy phần lớn sinh viên biết đến kỹ mềm, có đến 33,3% cho kỹ mềm cần thiết 66,7% cho kỹ mềm vô cần thiết học tập công việc họ Biểu đồ 1.3 Khảo sát mức độ cần thiết kỹ mềm sinh viên  Các bạn sinh viên khẳng định kỹ mềm quan trọng việc học tập sống môi trường làm việc sau bạn Có thể thấy độ nhận biết kỹ mềm phổ biến bạn sinh viên Nhận thấy ý thức sinh viên, từ đẩy mạnh sản phẩm khóa học phát triển kỹ mềm phục vụ nhu cầu bạn sinh viên Nhu cầu sinh viên khóa học phát triển kỹ mềm lOMoARcPSD|11346942 Qua khảo sát thấy, nhu cầu tham gia khóa học để cải thiện phát triển kỹ mềm sinh viên cao, chiếm 90% Có thể thấy tiềm phát triển khóa học cải thiện kỹ mềm phù hợp đối tượng học viên mà khóa học nhắm tới phục vụ Theo kết khảo sát cho thấy, bạn sinh viên có nhu cầu phát triển kỹ thuyết trình nhiều nhất, chiếm 78,8% Bên cạnh đó, 63,6% thuộc kỹ giao tiếp; kỹ tin học văn phịng chiếm 48,5%; kỹ làm việc nhóm lựa chọn nhiều, chiếm 42,4%; nhu cầu phát triển kỹ lãnh đạo kỹ kiểm sốt cảm xúc xử lí hành vi nhau, chiếm 39,5% cuối kỹ định xử lý vấn đề, chiếm 30,3% Biểu đồ 2.1 Khảo sát nhu cầu phát triển kỹ mềm sinh viên  Nhìn chung, đa số sinh viên xác định kỹ cần thiết cho hoạt động học tập mình, cụ thể kỹ thuyết trình, giao tiếp tin học văn phòng Đây kỹ thường xuyên sử dụng trình học tập nên nhiều bạn sinh viên lựa chọn Đồng thời, bạn sinh viên có quan tâm đến khía cạnh giao lOMoARcPSD|11346942 tiếp với người, đến việc thể thân thuyết trình trước thầy bạn bè Bên cạnh đó, nhận thức bạn mang tính thực tiễn ý đến kỹ tin học văn phịng, kỹ vơ cần thiết sau bạn trường xin việc Đa số bạn sinh viên mong muốn có khóa học phát triển kỹ mềm thật chất lượng uy tín để tham gia cải thiện khả trình độ Theo khảo sát, có 69,7% muốn khóa học diễn hình thức offline, tức trực tiếp giảng dạy, học viên giảng viên giao tiếp trực tiếp với nhau; 30,3% cịn lại lựa chọn khóa học giảng dạy hình thức online để tiết kiệm thời gian, lịch học dày sinh viên Biểu đồ 2.2 Khảo sát tần suất buổi học/tuần khóa học phát triển kỹ mềm Phần lớn bạn sinh viên có nhu cầu tham gia khóa học kỹ mềm có học viên, dao động khoảng từ 5-10 người để dễ dàng giao tiếp chia sẻ kiến thức Một yếu tố quan trọng khác phương pháp giảng dạy, khơng thể khơng nhắc đến giảng viên khóa học kỹ mềm 60,6% sinh viên mong muốn giảng viên giảng viên trường Học viện Báo chí tuyên Downloaded by Quang Tr?n (tranquang141994@gmail.com) lOMoARcPSD|11346942 truyền có kiến thức chuyên ngành kỹ mềm diễn giả có bề dày kinh nghiệm kỹ mềm; 21,2% sinh viên lựa chọn sinh viên giỏi có kỹ mềm tốt kinh nghiệm giảng dạy cho khóa học; cuối 15,2% sinh viên chọn giảng viên cựu sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền tốt nghiệp làm Biểu đồ 2.3 Khảo sát nhu cầu sinh viên giáo viên giảng dạy khóa học  Tóm lại, sinh viên mong muốn giáo viên giảng dạy cho khóa học phát triển kỹ mềm giảng viên Học viện Báo chí Tun truyền Hình thức đào tạo môi trường học tập trường giúp cho bạn sinh viên nhiều việc học tập rèn luyện kỹ mềm cần thiết Ngồi ra, diễn giả có bề dày kinh nghiệm kỹ mềm sinh viên lựa chọn nhiều nhờ vào khả truyền đạt hút giúp sinh viên mở rộng kiến thức Đối với vấn đề học phí, 42,4% sinh viên chọn chi trả mức giá trung bình, từ 500.000 - 1.000.000 VNĐ cho khóa học phát triển kỹ mềm; 21,2% sinh viên lựa chọn mức tiền cao hơn, từ 1.000.000 - 2.000.000 VNĐ Số Downloaded by Quang Tr?n (tranquang141994@gmail.com) lOMoARcPSD|11346942 sinh viên sẵn sàng chi trả 3.000.000 VNĐ 500.000 VNĐ cho khóa học chiếm 18,2% Tuy nhiên mức giá từ 2.000.000 đến 3.000.000 VNĐ khơng có sinh viên lựa chọn Biểu đồ 2.4 Học phí sinh viên chi trả cho khóa học phát triển kỹ mềm  Để tự bảo vệ quyền lợi muốn