1 Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh? Nội hàm khái niệm và đối tượng nghiên cứu của môn học tư tưởng Hồ Chí Minh Vì sao trong quá trình học tập, nghiên cứu môn tư tưởng Hồ Chí Minh cần phải kết hợp giữa p.
1 Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh? Nội hàm khái niệm đối tượng nghiên cứu môn học tư tưởng Hồ Chí Minh Vì q trình học tập, nghiên cứu mơn tư tưởng Hồ Chí Minh cần phải kết hợp phương pháp lịch sử phương pháp logic? Khái niệm Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi Khái niệm rõ nội hàm tư tưởng Hồ Chí Minh, sở hình thành ý nghĩa tư tưởng Cụ thể là: - Một, khái niệm nêu rõ chất khoa học cách mạng nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh Đó hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, từ phản ánh vấn đề có tính quy luật cách mạng Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm về: Mục tiêu, đường phát triển dân tộc Việt Nam chủ nghĩa cộng sản, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; xây dựng nước Việt Nam độc lập, thống giàu mạnh, lên chủ nghĩa xã hội Mục tiêu đường hoàn toàn theo lý luận Mác-Lênin; khẳng định vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam quản lý Nhà nước Việt Nam mới; xác định lực lượng cách mạng toàn thể nhân dân Việt Nam yêu nước, xây dựng người Việt Nam có lực phẩm chất đạo đức cách mạng; kết hợp sức mạnh đoàn kết toàn dân tộc đoàn kết quốc tế với quan hệ quốc tế hịa bình, hợp tác, hữu nghị phát triển; với phương pháp cách mạng phù hợp… - Hai, nêu lên sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa MácLênin – giá trị trình hình thành phát triển tư tưởng đó; đồng thời tư tưởng Hồ Chí Minh cịn bắt nguồn từ việc Hồ Chí Minh tiếp thu giá trị truyền thống dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại - Ba, khái niệm nêu lên ý nghĩa tư tưởng Hồ Chí Minh, khẳng định tư tưởng Hồ Chí Minh tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta Cùng với chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh phận cấu thành làm nên tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng cách mạng Việt Nam Đối tượng nghiên cứu môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh bao gồm hệ thống quan điểm, quan niệm, lý luận cách mạng Việt Nam dòng chảy thời đại mà cốt lõi tư tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Được Đảng Cộng Sản Việt Nam vận dụng, phát triển sáng tạo qua giai đoạn cách mạng Như vậy, đối tượng mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh khơng thân hệ thống quan điểm, lý luận thể tồn di sản Hồ Chí Minh mà cịn q trình vận động, thực hóa quan điểm, lý luận thực tiễn cách mạng Việt Nam Đó q trình mang tính quy luật, bao gồm hai mặt thống biện chứng: sản sinh tư tưởng thực hóa tư tưởng theo mục tiêu độc lập dân tộc, dân chủ, chủ nghĩa xã hội, giải phóng dân tộc giải phóng giai cấp, giải phóng người Phương pháp lơgíc, phương pháp lịch sử kết hợp hai phương pháp Nghiên cứu, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh, việc sử dụng riêng rẽ hai nghiên cứu đây, cần thiết phải kết hợp sử dụng kết hợp cách chặt chẽ phương pháp lơgíc phương pháp lịch sử + Phương pháp logic nghiên cứu cách tổng quát nhằm tìm chất vốn có vật, tượng khái quát thành lý luận + Phương pháp lịch sử nghiên cứu vật tượng theo trình tự thời gian, trình diễn biến từ phát sinh, phát triển đến hệ - Tư tưởng HCM sản phẩm lịch sử, mang tính lịch sử - cụ thể Một mặt, tư tưởng kết tinh giá trị truyền thống dân tộc, tinh hoa văn hoá thời đại vận dụng sáng tạo, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào hoàn cảnh cụ thể Việt Nam; mặt khác, trìn hoạt động đạo cách mạng, chủ tịch Hồ Chí Minh khái quát thực tiễn, đúc kết thành lý luận + Lí luận (logic) cách mạng, khoa học từ thực tiễn (lịch sử) quay trở lại phục vụ thực tiễn Vì vậy, nghiên cứu, học tập Tư tưởng Hồ Chí Minh, cần đặt đối tượng bối cảnh xuất trình phát triển; đồng thời, khái quát hoàn cảnh để vận dụng tư tưởng cách phù hợp sáng tạo Nêu nhân tố tác động đến hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? Phân tích ảnh hưởng giá trị truyền thống dân tộc chủ nghĩa Mác – Lênin tới hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh? Theo anh chị, sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh, sở đóng vai trị định? Nhân tố chủ quan Hồ Chí Minh 2.1.3.1 Phẩm chất Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh kế thừa phát triển vốn trí tuệ cha ơng; thông minh học tập, ứng xử ứng đối thơ văn từ nhỏ Người có lý tưởng cao hồi bão lớn cứu dân, cứu nước khỏi cảnh lầm than, cực để đuổi kịp nước tiên tiến giới Người có ý chí, nghị lực to lớn, dám tự khắp giới rộng lớn, xa lạ để khảo sát thực tế nước đế quốc giàu có dân tộc thuộc địa nghèo nàn, lạc hậu, mà với bàn tay trắng; người làm nhiều nghề nghiệp khác để kiếm sống, biết nhiều ngoại ngữ, tự học hỏi hoạt động cách mạng Kết hợp học nhà trường, học sách vở, học thực tế hoạt động cách mạng, học nhân dân khắp nơi Người đến, có vốn học thức văn hố sâu rộng Đơng Tây kim cổ để vận dụng vào hoạt động cách mạng Đặc biệt Hồ Chí Minh người có lĩnh tư độc lập, tự chủ, sáng tạo, giàu tính phê phán, đổi cách mạng; vận dụng quy luật chung xã hội loài người, cách mạng giới vào hoàn cảnh riêng, cụ thể Việt Nam, đề xuất tư tưởng, đường lối cách mạng đáp ứng địi hỏi thực tiễn; có lực tổ chức biến tư tưởng, đường lối thành thực Hồ Chí Minh người có tầm nhìn chiến lược, bao quát thời đại, đưa cách mạng Việt Nam vào dòng chảy chung cách mạng giới Là người có lực tổng kết thực tiễn, lực tiên tri, dự báo tương lai xác kỳ diệu để dẫn dắt toàn Đảng, toàn quân, toàn dân ta tới bến bờ thắng lợi vinh quang Hồ Chí Minh người suốt đời tận trung với nước, tận hiếu với dân, Là người suốt đời đấu tranh cho nghiệp cách 43 mạng Đảng cộng sản Việt Nam cách mạng giới Những phẩm chất cá nhân nhân tố định thành cơng sáng tạo Hồ Chí Minh hoạt động lý luận thực tiễn khơng cho nghiệp riêng mà dân tộc Việt Nam nhân loại 2.1.3.2 Tài hoạt động thực tiễn Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh người có vốn sống thực tiễn cách mạng phong phú, phi thường Trước trở thành Chủ tịch nước, Hồ Chí Minh sống, học tập, hoạt động, cơng tác gần 30 nước giới Người hiểu sâu sắc chủ nghĩa đế quốc, chủ nghĩa thực dân chế độ thực dân khơng qua tìm hiểu loại tài liệu, sách, báo, đài mà hiểu biết sâu sắc chúng qua sống hoạt động thực tiễn cường quốc đế quốc Anh, Pháp, Mỹ, Đức, Ý, Nhật Bản, Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, v,v, Người đặc biệt xác định rõ chất, thủ đoạn chủ nghĩa đế quốc, thực dân; thấu hiểu tình cảnh người dân nhiều nước thuộc hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc châu Á, châu Phi khu vực Mỹ latinh Người thấu hiểu phong trào giải phóng dân tộc, xây dựng chủ nghĩa xã hội, xây dựng đảng cộng sản, v,v, không qua nghiên cứu lý luận mà qua việc tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp, qua hoạt động Đảng Cộng sản Trung Quốc, qua tham gia phong trào cộng sản quốc tế nhiều nước, qua nghiên cứu đời sống xã hội Liên Xô – nước xã hội chủ nghĩa giới,v,v Hồ Chí Minh nhà tổ chức vĩ đại cách mạng Việt Nam Người thực hóa tư tưởng, lý luận cách mạng thành thực sinh động; đồng thời tổng kết thực tiễn cách mạng, bổ 44 sung, phát triển lý luận, tư tưởng cách mạng Cùng với việc tìm thấy mục tiêu, phương hướng cách mạng Việt Nam chủ nghĩa Mác - Lênin, Người tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp; chuẩn bị tư tưởng, lý luận tổ chức cho việc đời Đảng Cộng sản Việt Nam – tổ chức lãnh đạo cách mạng Việt Nam theo chủ nghĩa Mác-Lênin Người sáng lập Mặt trận dân tộc thống nhất; sáng lập Quân đội nhân dân Việt Nam; khai sinh Nhà nước kiểu Việt Nam Những phẩm chất cá nhân hoạt động thực tiễn phong phú nhiều lĩnh vực khác nước giới nhân tố chủ quan hình thành nên tư tưởng Hồ Chí Minh Giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam + Giá trị truyền thống dân tộc Chủ nghĩa yêu nước : Tinh thần dựng nước, tinh thần đấu tranh kiên cường , bất khuất độc lập tự do, tinh thần phát triển đất nước cường thịnh, lòng tự hào , tự tơn dân tộc, lịng căm thù giặc ngoại xâm… Tinh thần đoàn kết : Đoàn kết gia đình ,làng nước, thuuyr chung , yêu thương , giúp đỡ Đoàn kết để chế ngự thiên nhiên, đoàn kết để chống giặc ngoại xâm, đoàn kết để xây dựng , phát triển đất nước Đạo đức dân tộc, tinh thần nhân nghĩa , nhân văn, u thương người , u hịa bình Trí tuệ dân tộc : Người Việt Nam ham học, cầu thị, thông minh sáng tạo lĩnh vực Tin thần vượt khó : người VN cần cù , chăm , chịu khó có ý chí vươn lên + Tinh hoa văn hóa nhân loại Tinh hoa văn hóa phương Đơng : HCM chịu ảnh hưởng sâu sắc từ giá trị Phật giáo, Nho giáo , Đạo giáo, Chủ nghĩa Tam dân Tôn Trung Sơn Tinh hoa văn hóa phương Tây : HCM nhiều nơi giới , làm nhiều nghề để sống, hoạt động cách mạng tiếp xúc với nhiều hạng người văn hóa khác Ở phương Tây, ngồi giá trị nhân văn, bác Thiên Chúa giáo, Người nói : Điểm tốt tơn giáo chúa Giê-su “lòng nhân cao cả” “cũng Khổng Tử,Mác,Tôn Dật Tiên, Giesu muốn mưu cầu hạnh phúc cho loài người , mưu cầu phúc lợi cho xã hội” , Người ảnh hưởng giá trị Văn hóa Phục Hưng , tư tưởng khai sáng Pháp , tư tưởng “bình đẳng- tự do- bác ái” , tinh thần Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền cách mạng tư sản Pháp năm 1779, Tuyên ngôn độc lập nước Mỹ năm 1776 Chủ nghĩa Mác-Lênin Chủ nghĩa Mác – Lênin nguồn gốc lí luận trực tiếp , định chất cách mạng , khoa học tư tưởng HCM Nó trang bị giới quan phương pháp khoa học cho tư tưởng HCM “ Chủ nghĩa Lênin cẩm nang thần kì” Trong đấu tranh , vừa nghiên cứu lí luận Mác – Lenin vừa làm công tác thực tế , HCM hiểu , có CNXH, chủ nghĩa cộng sản giải phóng đc dân tộc bị áp giai cấp công nhân giới “ Bây học thuyết nhiều , chủ nghĩa nhiều , chủ nghĩa chân , chắn nhất, cách mạng chủ nghĩa Lenin” “Chính cố gắng vận dụng lời dạy Lenin cách sáng tạo , phù hợp với thực tế VN mà chiến đấu giành thắng lợi to lớn ” Như vậy, HCM kế thừa tinh hoa tư tưởng, triết học, văn hóa cổ Kim , Đông Tây, làm giàu cho tư tưởng Tất tri thức góp phần quan trọng vào việc hình thành tư tưởng HCM sau Trong trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng vận dụng sáng tạo, mà bổ sung, phát triển làm phong phú chủ nghĩa Mác - Lênin thời đại Trong vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc; chủ nghĩa xã hội xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam; vấn đề xây dựng Đảng, Nhà nước, văn hóa, người, đạo đức,v,v…Hồ Chí Minh có luận điểm bổ sung, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh bước nhảy vọt lịch sử tư tưởng Việt Nam => Nhân tố quan trọng Nhờ yếu tố chủ quan trên, Hồ Chí Minh nhanh chóng hiểu nắm bắt tín hi ệu chuy ển thời đại nghe tin Cách mạng tháng Mười Nga thành công năm 1917; đồng thời, định hướng cho dân tộc theo tín hi ệu đắn, khách quan Đó điều khác biệt Hồ Chí Minh với nhà yêu n ước trước thời với Người Điều có nghĩa là, nhân tố chủ quan c sở định việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh gi ải thích cho rõ yếu tố chủ quan lại định tới việc hình thành tư tưởng Người Nêu giai đoạn hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh? Phân tích giai đoạn anh/ chị cho quan trọng nhất? Giải thích nhận định «Tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng cách mạng Việt Nam”? Giai đoạn hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh - Thời gian trước năm 1911: Hình thành Hồ Chí Minh tư tưởng yêu nước tìm phương hướng cứu nước - Từ năm 1911 đến năm 1920: Hình thành Hồ Chí Minh phương hướng cứu nước, giải phóng dân tộc Việt Nam theo đường cách mạng vô sản - Từ ngày 31-12-1920 đến năm 1930: Hình thành Hồ Chí Minh nội dung tư tưởng cách mạng Việt Nam - Từ năm 1930 đến năm 1941: Hồ Chí Minh vượt qua sóng gió, thử thách, kiên định giữ vững đường lối, phương pháp cách mạng Việt Nam đắn, sáng tạo - Từ năm 1941 đến năm 1969: Tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp tục hồn thiện, phát triển, soi đường cho nghiệp cách mạng Đảng nhân dân ta Giai đoạn quan trọng nhất: Thời gian trước năm 1911: Hình thành Hồ Chí Minh tư tưởng yêu nước tìm phương hướng cứu nước Trong thời gian này, Hồ Chí Minh tiếp thu truyền thống tốt đẹp quê hương, gia đình dân tộc hình thành nên tư tưởng yêu nước tìm đường cứu nước Nghệ An vùng đất địa linh nhân kiệt, giàu truyền thống yêu nước, nhân tài anh hùng yêu nước tiếng lịch sử dân tộc Hồ Chí Minh sinh gia đình khoa bảng Cụ Nguyễn Sinh Sắc đỗ phó bảng Cụ Nguyễn Sinh Sắc thường tâm sự: "Quan trường nô lệ người nô lệ, lại nô lệ hơn" Cụ thường dạy con: "Đừng lấy phong cách nhà quan làm phong cách nhà ta" Tinh thần yêu nước, thương dân nhân cách cụ Nguyễn Sinh Sắc có ảnh hưởng lớn lao đến tư tưởng, nhân cách Hồ Chí Minh thuở niên thiếu Hồ Chí Minh chịu ảnh hưởng sâu sắc tình cảm người mẹ, cụ Hoàng Thị Loan, người mẹ Việt Nam điển hình tính cần mẫn, tần tảo, đảm đang, thương yêu chồng, thương yêu ăn nhân đức với người, bà láng giềng mến phục Cụ Hồng Thị Loan có ảnh hưởng lớn đến lòng nhân hậu mẫn cảm người mẹ Tiếp thu truyền thống tốt đẹp quê hương, gia đình, theo học vị túc nho tiếp xúc với nhiều loại sách báo tiến trường, lớp Vinh, kinh Huế, hiểu rõ tình cảnh nước nhà bị giặc ngoại xâm hộ, Hồ Chí Minh sớm có tư tưởng yêu nước thể rõ tư tưởng yêu nước hành động Hồ Chí Minh tham gia phong trào chống thuế Trung Kỳ (năm 1908) Là thày giáo Trường Dục Thanh, Phan Thiết, dạy học trong sinh hoạt, Hồ Chí Minh thường đem hết nhiệt tình truyền thụ cho học sinh lòng yêu nước suy nghĩ vận mệnh nước nhà (năm 1910) Điểm đặc biệt tuổi trẻ Hồ Chí Minh suy ngẫm sâu sắc Tổ quốc thời Tuy khâm phục tinh thần yêu nước vị tiền bối cách mạng tiếng Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, Hoàng Hoa Thám, v.v Người sáng suốt phê phán, không tán thành, không theo phương pháp, khuynh hướng cứu nước vị đó.Hồ chí Minh muốn tìm hiểu ẩn giấu sau sức mạnh kẻ thù học hỏi kinh nghiệm cách mạng giới Ngày 5-6- 1911, Hồ Chí Minh giới tự kiếm sống, học hỏi, tìm phương hướng cứu nước, cứu dân Giải thích nhận định «Tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng cách mạng Việt Nam” Đây luận điểm quan trọng khái quát rút từ thực tiễn phong phú, sinh động cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân cách mạng xã hội chủ nghĩa nước ta, nguồn gốc sâu xa thắng lợi cách mạng Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam tổ chức, lãnh đạo lý luận Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường, lối Từ thực tiễn thắng lợi cách mạng Việt Nam chiến tranh giải phóng dân tộc, bảo vệ Tổ quốc công xây dựng đất nước, từ thực tiễn phong phú, sinh động thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử mà Đảng ta lãnh đạo nhân dân giành nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, công đổi đất nước độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng tiếp tục khẳng định: "Đảng nhân dân ta tâm xây dựng đất nước Việt Nam theo đường xã hội chủ nghĩa tảng chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh" Ngày nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nghiệp đổi đất nước độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội nước ta ngày vào chiều sâu, biến đổi giới nhanh chóng, phức tạp, khó lường; vấn đề đặt đời sống xã hội ngày nhiều, đòi hỏi phải có lời giải đáp thuyết phục, có sở lý luận thực tiễn Trong lúc lực thù địch lại tìm thủ đoạn hòng xuyên tạc, phủ nhận luận điểm học thuyết Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh để tới xoá bỏ tảng tư tưởng, lý luận Đảng khỏi đời sống tinh thần xã hội Vì vậy, lúc hết, việc tiếp tục sâu nghiên cứu nhằm khẳng định, bảo vệ, vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn cách mạng Việt Nam, thực tiễn nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa thời kỳ trở thành nhiệm vụ quan trọng, cấp bách công tác tư tưởng, lý luận Đảng Trong thời đại ngày nay, chủ nghĩa Mác - Lênin không lỗi thời, lạc hậu rêu rao, mà chủ nghĩa Mác - Lênin đã, tiếp tục đóng vai trị kim nam cho phong trào cộng sản công nhân quốc tế, phong trào đấu tranh hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội nhân dân dân tộc giới Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi Nêu phân tích quan điểm Hồ Chí Minh phương pháp tiến hành cách mạng giải phóng dân tộc? Vì Hồ Chí Minh cho rằng: việc tiến hành chiến tranh giải pháp bắt buộc cuối cùng? Liên hệ tới thực tiễn Việt Nam Quan điểm Hồ Chí Minh phương pháp tiến hành cách mạng giải phóng dân tộc Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải theo đường cách mạng vơ sản Hồ Chí Minh chứng kiến phong trào cứu nước ông cha Người nhận thấy đường Phan Bội Châu chẳng khác "đuổi hổ cửa trước, rước beo cửa sau” Con đường Phan Chu Trinh chẳng khác “xin giặc rủ lịng thương” Con đường Hồng Hoa Thám có phần thực tế mang nặng cốt cách phong kiến Chính thế, khâm phục tinh thần cứu nước ông cha, Hồ Chí Minh khơng tán thành đường họ, mà tâm tìm đưịng + Cách mạng tư sản khơng triệt để Người đọc Tuyên ngôn độc lập nuớc Mỹ tìm hiểu thực tiễn cách mạng tư sản Mỹ: đọc Tuyên ngôn dân quyền nhân quyền cách mạng Pháp, tìm hiểu cách mạng tư sản Pháp Người nhận thấy: Cách mạng Pháp cách mạng Mỹ khơng triệt để Bởi lẽ Người khơng theo đường cách mạng tư sản + Con đường giải phóng dân tộc Hồ Chí Minh thấy Cách mạng Tháng Mười không cách mạng vơ sản, mà cịn cách mạng giải phóng dân tộc Nó nêu gương sáng giải phóng dân tộc thuộc địa Người cho rằng: “Trong giới có cách mệnh Nga thành công thành công đến nơi, nghĩa dân chúng hưởng hạnh phúc tự do, bình đẳng thật, khơng phải tự bình đẳng giả dối đế quốc chủ nghĩa Pháp khoe khoang bên An Nam….Nói tóm lại phải theo chủ nghĩa Mã Khắc Tư Lênin” Năm 1920, sau đọc Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa Lênin, Hồ Chí Minh tìm thấy đường cứu nước, giải phóng dân tộc: đường cách mạng vô sản, sau Người khẳng định: “Muốn cứu nước giải phóng dân tộc khơng có đường khác đường cách mạng vô sản”2 Đây đường cách mạng triệt để phù hợp với yêu cầu cách mạng Việt Nam xu phát triển thời đại Người vận dụng cách sáng tạo điều kiện cách mạng Việt Nam + Giải phóng dân tộc gắn với giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc trước hết, hết + Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Trong Chánh cương vắn tắt Đảng năm 1930, Hồ Chí Minh khẳng định phương hướng chiến lược cách mạng Việt Nam: làm tư sản dân quyền cách mạng thổ địa cách mạng để tới xã hội cộng sản Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải Đảng cộng sản lãnh đạo + Cách mạng trước hết phải có Đảng Nguyễn Ái Quốc phân tích: Muốn làm cách mạng Phải bền gan, đồng lòng tâm “lại phải biết cách làm làm chóng” “Sửa xã hội cũ ngàn năm làm xã hội khó Nhưng biết cách làm biết đồng tâm hiệp lực mà làm làm được, khơng khó Khó dễ mình, chí làm được" Nhưng muốn làm cách mạng, “trước hết phải làm cho dân giác ngộ”, "phải giảng giải lý luận chủ nghĩa cho dân hiểu” Người khẳng định: Trước hết phải có đảng cách mạng để vận động tổ chức dân chúng, ngồi liên lạc VỚI dân tộc bị áp vô sản giai cấp nơi Đảng có vững cách mạng thành cơng, ngưịi cầm lái có vững thuyền chạy + Đảng Cộng sản Việt Nam người lãnh đạo nhát Đầu năm 1930 Người sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam, đảng giai cấp công nhân dân tộc Việt Nam, lấy chủ nghĩa Mác - Lênin “làm cốt”, có tổ chức chặt chẽ, kỷ luật nghiêm minh mật thiết liên lạc với quần chúng Theo Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam đảng giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc Việt Nam Hồ Chí Minh xây dựng đảng cách mạng tiên phong, phù hợp với thực tiễn Việt Nam, gắn bó với nhân dân, với dân tộc, lòng phụng Tổ quốc, phung nhân dân, nhân dân, dân tộc thừa nhận đội tiên phong Ngay từ mỏi đời, Đảng Hồ Chí Minh sáng lập quy tụ lực lượng sức mạnh toàn giai cấp công nhân dân tộc Việt Nam Đó đặc điểm đồng thời ưu điểm Đảng Nhờ từ đời Đảng nắm cờ lãnh đạo cách mạng Việt Nam trở thành nhân tố hàng đầu bảo đảm thắng lợi cách mạng Cách mạng giải phóng dân tộc phải dựa lực lượng đại đoàn kết toàn dân, lấy liên minh công - nông làm tảng Các nhà lý luận kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin khẳng định rằng: cách mạng nghiệp quần chúng nhân dân; quần chúng nhân dân chủ thể sáng tạo lịch sử V.I.Lênin viết: “Khơng có đồng tình ủng hộ đại đa số nhân dân lao động đội tiền phong tức giai cấp vơ sản, cách mạng vơ sản khơng thể thực được” Hồ Chí Minh quan niệm: có dân có tất cả, đời khơng q dân, lịng dân tất cả, lịng dân tất Người khẳng định: “cách mệnh việc chung dân chúng việc hai người” ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt ngày mặc, ăn, phương thức sử dụng Tồn sáng tạo phát minh tức văn hóa Văn hóa tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà lồi người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống địi hỏi sinh tồn” Từ sau Cách mạng Tháng Tám, Hồ Chí Minh có bàn đến văn hóa theo nghĩa hẹp, với ý nghĩa kiến trúc thượng tầng, toàn đời sống tinh thần xã hội Vai trị văn hóa đời sống xã hội - Văn hóa mục tiêu, động lực nghiệp cách mạng + Văn hóa mục tiêu Mục tiêu cách mạng Việt Nam độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Như vậy, với trị, kinh tế, xã hội văn hóa nằm mục tiêu chung tồn tiến trình cách mạng +Theo quan điểm Hồ Chí Minh, văn hóa mục tiêu – nhìn cách tổng quát – quyền sống, quyền sung sướng, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc; khát vọng nhân dân giá trị chân, thiện, mỹ Đó xã hội dân chủ - dân chủ dân làm chủ - công bằng, văn minh, cơm ăn áo mặc, học hành; xã hội mà đời sống vật chất tinh thần nhân dân luôn quan tâm không ngừng nâng cao, người có điều kiện phát triển tồn diện Hồ Chí Minh đặt sở cho xã hội phát triển bền vững với ba trụ cột bền vững kinh tế, xã hội môi trường Văn hóa động lực Động lực thúc đẩy làm cho phát triển Di sản Hồ Chí Minh cho nhìn nhận động lực phát triển đất nước, bao gồm động lực vật chất tinh thần; động lực cộng đồng cá nhân; nội lực ngoại lực Tuy nhiên, tiếp cận lĩnh vực văn hóa cụ thể tư tưởng Hồ Chí Minh, động lực nhận thức phương chủ yếu diện sau: +Văn hóa trị động lực có ý nghĩa soi đường cho quốc dân đi, lãnh đạo quốc dân để thực độc lập, tự cường, tự chủ +Văn hóa văn nghệ góp phần nâng cao lịng u nước, lý tưởng, tình cảm cách mạng, lạc quan, ý chí, tâm niềm tin vào thắng lợi cuối cách mạng +Văn hóa giáo dục diệt giặc dốt, xóa mù chữ, giúp người hiểu biết quy luật phát triển xã hội +Văn hóa đạo đức, lối sống nâng cao phẩm giá, phong cách lành mạnh cho người, hướng người tới giá trị chân, thiện, mỹ +Văn hóa pháp luật bảo đảm dân chủ, trật tự, kỷ cương, phép nước - Văn hóa mặt trận Văn hóa bốn nội dung đời sống kinh tế - xã hội, quan trọng ngang vấn đề kinh tế, trị xã hội Nói mặt trận văn hóa nói đến lĩnh vực hoạt động có tính độc lập, có mối quan hệ mật thiết với lĩnh vực khác, đồng thời phản ánh tính chất cam go, liệt hoạt động văn hóa Mặt trận văn hóa đấu tranh cách mạng lĩnh vực văn hóa - tư tưởng Nội dung mặt trận văn hóa phong phú, đấu tranh lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống hoạt động văn nghệ, báo chí, cơng tác lý luận, đặc biệt định hướng giá trị chân, thiện, mỹ văn hóa nghệ thuật Mặt trận văn hóa chiến đấu lĩnh vực văn hóa; anh chị em văn nghệ sĩ chiến sĩ mặt trận ấy; chiến sĩ khác, chiến sĩ nghệ thuật có nhiệm vụ phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân Theo Hồ Chí Minh, dân tộc ta dân tộc anh hùng, thời đại ta thời đại vẻ vang Vì chiến sĩ văn nghệ phải có tác phẩm xứng đáng với dân tộc anh hùng thời đại vẻ vang Văn hóa phục vụ quần chúng nhân dân Tư tưởng Hồ Chí Minh phản ánh khát vọng hạnh phúc nhân dân Tư tưởng văn hóa Người nhân dân, phục vụ nhân dân Theo Người, hoạt động văn hóa phải trở với sống thực quần chúng, phản ánh tư tưởng khát vọng quần chúng Văn hóa phục vụ quần chúng nhân dân phải miêu tả cho hay, cho thật, cho hùng hồn; phải trả lời câu hỏi: Viết cho ai? Mục đích viết? Lấy tài liệu đâu mà viết? Cách viết nào? Viết phải thiết thực, tránh lối viết rau muống mà ham dùng chữ Nói Nói ít, nói cho thấm thía, nói cho chắn, quần chúng thích Tóm lại “từ quần chúng Về sâu quần chúng” Trên sở để định hướng giá trị cho quần chúng Chiến sĩ văn hóa phải hiểu đánh giá quần chúng Quần chúng người sáng tác hay Họ cung cấp cho nhà hoạt động văn hóa tư liệu q Và họ người thẩm định khách quan, trung thực, xác sản phẩm văn nghệ Nhân dân phải người hưởng thụ giá trị văn hóa Nhận định “Một dân tộc dốt dân tộc yếu” Một dân tộc dốt dân tộc yếu “ – chân lý thời đại Biểu dân tộc dốt Một dân tộc dốt dân tộc mà có người dân khơng học hành, thiếu hiểu biết không truyền đạt, tiếp thu kiến thức cần có Dân tộc dốt cịn dân tộc phát triển hay khơng thể phát triển mặt đời sống Kiến thức cần thiết người, không hồn thiện thân khơng có kiến thức Lịch sử chứng minh, người khơng có tri thức khó mà thành tài dân tộc có người khơng thể phát triển Dốt yếu Lịch sử phát triển xã hội loài người chứng minh dân tộc dốt dân tộc hay đất nước khơng thể phát triển nhanh bền vững Từ năm 1442, Văn bia Quốc Tử Giám, cha ông ta khẳng định: ''Hiền tài nguyên khí quốc gia Nguyên khí thịnh nước mạnh mà hưng thịnh Ngun khí suy nước yếu thấp kém'' Dốt yếu, thách thức dân tộc cốt lõi giáo dục nước nhà Nền giáo dục gồng trước vấn nạn đào tạo phận người giả, kiến thức giả, cấp thật với bệnh “thành tích” hay nói nặng bệnh “dối trá” Nếu không chữa bệnh này, dù phổ cập đại học cấp cho toàn dân dân tộc dân tộc dốt yếu Ngược dòng lịch sử V.I.Lênin rõ, ''khơng có tri thức khơng có chủ nghĩa xã hội'' người phải luôn ''học, học nữa, học mãi" Nhận thức tác hại dốt, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhận định: dốt giặc Hơn 80 năm thực chế độ nửa phong kiến, nửa thuộc địa, thực dân Pháp sử dụng sách ngu dân để dễ bề cai trị Khi Cách mạng Tháng Tám năm 1945 thành công, nước ta 90% dân số mù chữ Chủ tịch Hồ Chí Minh chủ trương mở chiến dịch chống nạn mù chữ, tiêu diệt giặc dốt, coi nhiệm vụ cấp bách thứ hai nhiệm vụ cấp bách quyền Hồ Chủ tịch nói "Một dân tộc dốt dân tộc yếu" nhấn mạnh "Dốt dại, dại hèn” Lời kêu gọi ''Một dân tộc dốt dân tộc yếu'' Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh vận dụng sáng tạo vào nghiệp giáo dục, văn hóa, khoa học kỹ thuật giai đoạn cách mạng Việt Nam, phục vụ trình phát triển đất nước Liên hệ vai trò thân xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa nước ta Mỗi sinh viên phải tự phấn đấu, rèn luyện, tự trau dồi cho thân kỹ cần thiết, khơng ngừng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, nỗ lực rèn luyện lợi ích chung cộng đồng phát triển cá nhân Quan trọng hơn, bạn trẻ cần xây dựng lĩnh văn hóa, sẵn sàng đấu tranh với hoạt động, sản phẩm văn hóa khơng lành mạnh Kiên đấu tranh biểu vô cảm; khơi dậy tinh thần tương thân, tương tuổi trẻ Thế hệ trẻ tương lai đất nước có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc giai đoạn hội nhập, toàn cầu Nên trau dồi kiến thức văn hóa dân tộc, lên án hành vi sai trái làm suy đồi đạo đức, văn hóa, tun truyền thơng tin thống, đắn cho người phải rèn luyện lối sống tốt đẹp, bảo lưu giá trị tinh thần dân tộc Bản thân ln tích cực tìm hiểu, nghiên cứu tài liệu để tự học; tham gia đầy đủ lớp tập huấn, bồi dưỡng nhà trường cấp tổ chức, có ý thức học hỏi bạn bè đồng nghiệp để khơng ngừng nâng cao trình độ lý luận chuyên môn, nghiệp vụ lực cơng tác 11 Nêu phân tích quan điểm Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng Giải thích nhận định sau Hồ Chí Minh: “Học để làm việc, học để làm người, học để làm cán bộ…” Liên hệ thân việc thực chuẩn mực đạo đức cách mạng Những chuẩn mực đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh - Trung với nước, hiếu với dân: Trung với nước, hiếu với dân suốt đời phấn đấu hy sinh độc lập tự Tổ quốc, chủ nghĩa xã hội, nhiệm vụ hoàn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù chiến thắng Bác vừa kêu gọi hành động vừa định hướng trị - đạo đức cho người Việt Nam Nội dung chủ yếu trung với nước là: + Trong mối quan hệ cá nhân với cộng đồng xã hội, phải biết đặt lợi ích Đảng, Tổ quốc, cách mạng lên hết, trước hết + Quyết tâm phấn đấu thực mục tiêu cách mạng + Thực tốt chủ trương, sách Đảng Nhà nước Nội dung chủ yếu hiếu với dân là: + Khẳng định vai trò sức mạnh thật nhân dân + Tin dân, học dân, lắng nghe ý kiến dân, gắn bó mật thiết với nhân dân + Chăm lo đời sống vật chất tinh thần nhân dân - Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư: Cần lao động cần cù, siêng năng, lao động có kế hoạch, sáng tạo suất cao; lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm Lao động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn hạnh phúc người Kiệm tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm giờ, tiết kiệm tiền của nhân dân, đất nước, thân Tiết kiệm từ nhỏ đến to: ''khơng xa sỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi Liêm ''ln ln tơn trọng giữ gìn công dân; không xâm phạm đồng xu, hạt thóc nhà nước, nhân dân'', ''phải sạch, không tham lam địa vị, tiền của, danh tiếng, sung sướng Khơng tâng bốc Chỉ có thứ ham ham học, ham làm, ham tiến bộ'' Chính không tà, thẳng thắn, đứng đắn cách cư xử mình, với người, với việc Chí cơng vơ tư làm việc đừng nghĩ đến trước, biết Đảng, Tổ quốc, nhân dân, lợi ích cách mạng Thực hành chí cơng vơ tư qt chủ nghĩa cá nhân, nâng cao đạo đức cách mạng, ''phải lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ (tiên thiên hạ chi ưu nhi ưu, hậu thiên hạ chi lạc nhi lạc) Hồ Chí Minh quan niệm, “Một dân tộc biết cần, kiệm, biết liêm, dân tộc giàu vật chất, mạnh tinh thần, dân tộc văn minh tiến bộ” Cần, kiệm, liêm, tảng đời sống mới, phong trào thi đua yêu nước Để trở thành người có phẩm chất đạo đức tốt, phải hội đủ yếu tố cần, kiệm, liêm, Hồ Chí Minh coi cần, kiệm, liêm, bốn đức tính người, giống bốn mùa trời, bốn phương đất; “Thiếu đức, khơng thành người - Thương u người, sống có tình nghĩa: Kế thừa truyền thống nhân nghĩa dân tộc, kết hợp truyền thống nhân nghĩa với chủ nghĩa nhân đạo cộng sản, tiếp thu tinh thần nhân văn nhân loại qua nhiều kỉ, qua hoạt động thực tiễn, Hồ Chí Minh xác định tình u thương người phẩm chất đạo đức cao đẹp Tình yêu thương người tình cảm rộng lớn, trước hết dành cho người khổ, người bị áp bức, bóc lột Tình thương u người thể mối quan hệ bạn bè, đồng chí, với người bình thường quan hệ hàng ngày Trong Di chúc, Người dặn: ''Phải có tình đồng chí thương u lẫn nhau" Tình thương u người cịn thể người có sai lầm, khuyết điểm biết sửa chữa, người lầm đường lạc lối hối cải Tình yêu thương người phải biến thành hành động cách mạng cụ thể lí tưởng, nghiệp cách mạng chung cho tồn Đảng, tồn dân tộc - Có tinh thần quốc tế sáng: Tư tưởng Hồ Chí Minh thống nhất, hịa quyện chủ nghĩa u nước chân với chủ nghĩa quốc tế sáng Chủ nghĩa quốc tế phẩm chất quan trọng đạo đức cộng sản chủ nghĩa Nội dung chủ nghĩa quốc tế tư tưởng Hồ Chí Minh rộng lớn sâu sắc Đó tơn trọng thương yêu tất dân tộc, nhân dân nước, chống hằn thù, bất bình đẳng dân tộc phân biệt chủng tộc Đó tinh thần quốc tế vô sản: ''bốn phương vô sản anh em'' Chủ nghĩa quốc tế gắn liền với chủ nghĩa yêu nước, phải chủ nghĩa yêu nước chân chủ nghĩa quốc tế sáng Giải thích nhận định sau Hồ Chí Minh: “Học để làm việc, học để làm người, học để làm cán bộ…” Theo Hồ Chí Minh mục đích hàng đầu việc học làm vi ệc Trên c s nhằm mục đích để làm người, để làm cán để phụng Tổ quốc, nhân dân Học để làm việc trình ti ếp thu, lĩnh h ội m ột cách toàn diện tri thức dan tộc nhân lo ại đ ể hoàn thành nhi ệm vụ Đảng, Nhà nước nhân dân giao phó Học để làm người tri th ức học phải dùng để tu dưỡng thân đức tài, tu dưỡng đạo đức cá nhân đóng vai trị quan trọng hàng đầu M ột người biết học để làm việc, để làm người đủ tư cách để làm cán b ộ, phụng nhân dân, ''đầy tớ trung thành nhân dân'' Liên hệ thân việc thực chuẩn mực đạo đức cách mạng Dù công dân hay cán bộ, viên chức, công chức đơn vị cần nêu cao tinh thần ý thức đạo đức cách mạng, đồng thời chấn chỉnh kịp thời hành vi biểu không đắn – Noi theo gương sáng, khơng sa đà đua địi theo phận suy thoái đạo đức cách mạng, đồng thời tố cáo, phản ánh tới quan có thẩm quyền để kịp thời xử lý triệt để hành vi tiêu cực – Kiến nghị với quan có thẩm quyền việc thường xuyên tổ chức giáo dục để tuyên truyền đạo đức cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh, – Cần thường xuyên kiểm tra đồng thời nghiêm khắc xử lý, không bao che trường hợp sai phạm dù công dân hay cán để củng cố niềm tin toàn dân với Nhà nước, pháp luật Việt Nam – Không nghiêm khắc xử lý người có hành vi đạo đức cách mạng công minh mà việc khen thưởng cá nhân, tổ chức gương mẫu đạo đức, lối sống cần thiết Từ đó, tạo động lực để cố gắng noi theo, phát huy chuẩn mực đáng học hỏi Như vậy, cá nhân cần có định hướng riêng thân việc nâng cao, tu dưỡng đạo đức cách mạng, góp chút sức lực nhỏ bé tạo nên lối sống lành mạnh, đấu tranh đẩy lùi biểu hiện, hành vi suy thoái đạo đức cách mạng 12 Trình bày khái niệm nội hàm khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Chứng minh rằng: Nhận thức Đảng cộng sản Việt Nam tư tưởng Hồ Chí Minh q trình phát triển biện chứng gắn với cách mạng Việt Nam Ý nghĩa việc học tập, nghiên cứu môn học tư tưởng Hồ Chí Minh 13 Phân tích ảnh hưởng Nho giáo Phật giáo đến hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? Theo anh (chị), yếu tố định chất cách mạng khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh? Vì sao? 14.Anh (chị) hiểu độc lập dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh? Vì Người lại khẳng định: “ dân tộc không tự lực cánh sinh mà ngồi chờ dân tộc khác giúp đỡ không xứng đáng độc lập”? Liên hệ tới thực tiễn cách mạngViệt Nam Quan điểm Hồ Chí Minh độc lập dân tộc Độc lập, tự quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm tất dân tộc Lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc Việt Nam từ ngàn xưa đến gắn liền với truyền thống yêu nước, đấu tranh chống giặc ngoại xâm Điều nói lên khát khao to lớn dân tộc ta là, ln mong nuốn có độc lập cho dân tộc, tự cho nhân dân giá trị tinh thần thiêng liêng, bất hủ dân tộc mà Hồ Chí Minh thân cho tinh thần Người nói rằng, mà tơi cần đời đồng bào tự do, Tổ quốc độc lập Căn vào quyền tự do, bình đẳng quyền người - “những quyền mà khơng xâm phạm được” ghi Tuyên ngôn Độc lập cách mạng Mỹ năm 1776, Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Cách mạng Pháp năm 1791, Hồ Chí Minh khẳng định giá trị thiêng liêng, bất biến quyền dân tộc: “Tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự do… Đó lẽ phải không chối cãi được” Cách mạng Tháng Tám năm 1945 thành công, Tuyên ngôn Độc lập, Hồ Chí Minh thay mặt Chính phủ lâm thời trịnh trọng tuyên bố trước quốc dân đồng bào giới rằng: “Nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập, thực thành nước tự độc lập Toàn thể dân Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự độc lập ấy” Ý chí tâm thể hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ Trong thư gửi Liên hợp quốc năm 1946, lần Hồ Chí Minh khẳng định: “Nhân dân chúng tơi thành thật mong nuốn hồ bình Nhưng nhân dân chúng tơi kiên chiến đấu đến để bảo vệ quyền thiêng liêng nhất: toàn vẹn lãnh thổ cho Tổ quốc độc lập cho đất nước” Trong hoàn cảnh Mỹ tăng cường mở rộng chiến tranh Việt Nam, Hồ Chí Minh nêu lên chân lý thời đại, tuyên ngôn bất hủ dân tộc khao khát độc lập, tự giới “Khơng có quý độc lập, tự do” Với chân lý đó, nhân dân Việt Nam anh dũng chiến đấu giành thắng lợi vẻ vang, buộc Mỹ phải ký kết Hiệp định Pari, cam kết rút quân, kết thúc chiến tranh phi nghĩa Việt Nam Độc lập dân tộc phải gắn liền tự do, cơm no, áo ấm hạnh phúc nhân dân Theo Hồ Chí Minh, độc lập dân tộc phải gắn với tự nhân dân Người đánh giá cao học thuyết “Tam dân” Tôn Trung Sơn độc lập tự do: dân tộc độc lập, dân quyền tự dân sinh hạnh phúc Và lý lẽ đầy thuyết phục, viện dẫn Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Cách mạng Pháp năm 1791 “Người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi, phải ln tự bình đẳng quyền lợi”3, Hồ Chí Minh khẳng định dân tộc Việt Nam đương nhiên phải tự bình đẳng quyền lợi Trong Chánh cương vắn tắt Đảng, Người xác định rõ ràng mục tiêu đấu tranh cách mạng “Làm cho nước Nam hoàn toàn độc lập…dân chúng tự do…thủ tiêu hết thứ quốc trái…thâu hết ruộng đất đế quốc chủ nghĩa làm công chia cho dân cày nghèo Bỏ sưu thuế cho dân cày nghèo…thi hành luật ngày làm giờ”2.Tổng khởi nghĩa Tháng Tám năm 1945 thành công, nước nhà độc lập lần Hồ Chí Minh khẳng định độc lập phải gắn với tự Người nói: “Nước độc lập mà dân khơng hưởng hạnh phúc tự do, độc lập chẳng có ý nghĩa gì” Ngồi ra, độc lập phải gắn với cơm no, áo ấm hạnh phúc nhân dân Trong suốt đời hoạt động cách mạng mình, Hồ Chí Minh coi độc lập gắn liền với tự do, cơm no, áo ấm cho nhân dân, Người bộc bạch đầy tâm huyết: “Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành” Độc lập dân tộc phải độc lập thật sự, hoàn toàn triệt để Trong trình xâm lược thuộc địa, bọn thực dân đế quốc hay mị dân, thành lập phủ bù nhìn xứ, tuyên truyền gọi “độc lập tự do” giả hiệu cho nhân dân nước thuộc địa thực chất điều che đậy chất “ăn cướp” “giết người” chúng Theo Hồ Chí Minh, độc lập dân tộc phải độc lập thật sự, hoàn toàn triệt để tất lĩnh vực Người nhấn mạnh: độc lập mà người dân khơng có quyền tự ngoại giao, khơng có qn đội riêng, khơng có tài riêng… , độc lập chẳng có ý nghĩa Độc lập dân tộc gắn liền với thống toàn vẹn lãnh thổ Trong lịch sử đấu tranh giành độc lập dân tộc, dân tộc ta đứng trước âm mưu chia cắt đất nước kẻ thù Thực dân Pháp xâm lược nước ta chia đất nước ta ba kì, kì có chế độ cai trị riêng Trong Di chúc, Người thể niềm tin tuyệt đối vào thắng lợi cách mạng, vào thống nước nhà: “Dù khó khan gian khổ đến mấy, nhân dân ta định hoàn toàn thắng lợi Đế quốc Mỹ định phải cút khỏi nước ta Tổ quốc ta định thống Đồng bào Nam Bắc định sum họp nhà” Có thể khẳng định tư tưởng độc lập dân tộc gắn liền với thống Tổ quốc, toàn vẹn lãnh thổ tư tưởng xuyên suốt đời hoạt động cách mạng Hồ Chí Minh Người lại khẳng định: “ dân tộc không tự lực cánh sinh mà ngồi chờ dân tộc khác giúp đỡ khơng xứng đáng độc lập” - Hồ Chí Minh khẳng định yếu tố định cho thắng lợi cách mạng Việt Nam chủ động, tự lực cánh sinh dân tộc.'' - Mặt khác, phải tranh thủ ủng hộ, giúp đỡ bạn bè quốc tế (cách mạng giới) - Theo Hồ Chí Minh, độc lập không phụ thuộc, không bắt chước, theo đuôi, giáo điều Tự chủ chủ động suy nghĩ làm chủ suy nghĩ mình, tự chịu trách nhiệm trước nhân dân, trước đất nước, biết làm chủ thân công việc - Độc lập, tự chủ tức dựa vào sức chính, có tham khảo, chọn lọc kinh nghiệm, học quốc tế, tự phải suy nghĩ, tìm tịi, định chủ trương, sách, biện pháp nhằm giải cơng việc đất nước, không chịu sức ép từ bên ngồi, khơng để “biến thành tay người khác” Độc lập, tự chủ đặc trưng lĩnh trị, đối ngoại dân tộc Việt Nam Hồ Chí Minh kế thừa, vận dụng giá trị ấy, vạch đường lối đối ngoại phù hợp với điều kiện lịch sử cụ thể Việt Nam bối cảnh thời đại Liên hệ tới thực tiễn cách mạngViệt Nam Thực lời dạy Người, toàn Đảng, toàn dân, toàn quân nhận thức rõ chủ trương, đường lối lãnh đạo Đảng kháng chiến chống thực dân Pháp, đoàn kết, thống nhất, phát huy cao độ tinh thần tự lực, tự cường thực nhiệm vụ cá nhân, đơn vị, địa phương nhiệm vụ chung cách mạng Tinh thần tự lực, tự cường dân tộc nhân tố quan trọng để làm nên chiến thắng Điện Biên Phủ lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu, mở thời kỳ lịch sử phát triển dân tộc Ngày nay, xu mở cửa hội nhập quốc tế ngày sâu rộng, tinh thần độc lập, tự chủ, tự lực, tự cường yếu tố định phát triển bền vững quốc gia, dân tộc Do đó, mở rộng hợp tác quốc tế theo tinh thần Việt Nam đối tác tin cậy thành viên có trách nhiệm cộng đồng quốc tế, Đảng ta phát huy cao độ tinh thần đại đoàn kết toàn dân, chủ động tự lực cánh sinh thực thắng lợi đường lối đổi mới, xây dựng bảo vệ vững Tổ quốc Việt nam xã hội chủ nghĩa Học tập làm theo lời Bác Hồ dạy, cán bộ, chiến sĩ Quân đội nhân dân Việt Nam phải đề cao tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo; sức học tập, tu dưỡng, rèn luyện, nâng cao đạo đức cách mạng, trình độ, lực, phương pháp, tác phong công tác đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ; nêu cao tinh thần chịu đựng gian khổ, hy sinh, sẵn sàng nhận hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Trong hoàn cảnh nào, kiên quyết, kiên trì đấu tranh bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân chế độ xã hội chủ nghĩa hết lòng, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân, xứng danh “Bộ đội Cụ Hồ” Đồng thời, làm tốt cơng tác đối ngoại quốc phịng để mở rộng quan hệ quốc tế, tranh thủ hợp tác, ủng hộ đối tác góp phần xây dựng Quân đội nhân dân tiến lên quy, đại 15 Anh/ chị làm rõ nguyên tắc tổ chức sinh hoạt Đảng theo tư tưởng Hồ Chí Minh? Nguyên tắc quan trọng nhất? Vì Hồ Chí Minh khẳng định: “Chi móng Đảng, chi tốt việc tốt”? Liên hệ cơng tác xây dựng Đảng Nguyên tắc tổ chức sinh hoạt Đảng theo tư tưởng Hồ Chí Minh? Tập trung dân chủ nguyên tắc xây dựng Đảng Tập trung dân chủ nguyên tắc tổ chức Đảng, yếu tố định sức mạnh Đảng.Đây nguyên tắc để xây dựng Đảng cộng sản trở thành tổ chức chiến đấu chặt chẽ ,vừa phát huy sức mạnh người vừa phát huy sức mạnh tổ chức Đảng Hồ Chí Minh cho vấn đề tập trung có nghĩa thiểu số phải phục tùng đa số ,cấp phải phục tùng cấp ,tất đảng viên phải chấp hành vô điều kiện nghị Đảng Người nhấn mạnh: “Cá nhân phải phục tùng tổ chức; số phải phục tùng số nhiều; cấp phải phục tùng cấp ;các địa phương phải phục tùng Trung ương Đảng đông người tiến hành người” Quan niệm gốc vấn đề chỗ ,Hồ Chí Minh cho :nước ta nước dân chủ, “dân chủ quý báu nhân dân”,là thành cách mạng ,là làm cho người mạnh dạn có ý kiến ,làm cho Đảng tập trung trí tuệ ,tăng cường sức mạnh lãnh đạo Đảng Trong tổ chức sinh hoạt Đảng ,nguyên tắc tập trung dân chủ thống biện chứng dân chủ tập trung Giữa chúng có mối quan hệ gắn bó thống với nhau, dân chủ sở tập trung ,để đến tập trung dân chủ tùy tiện ,phân tán ,vơ tổ chức ;cịn tập trung tập trung sở dân chủ ,chứ khơng phải tập trung quan liêu ,độc đốn chun quyền Thứ hai, nguyên tắc tập thể lãnh đạo cá nhân phụ trách Tập thể lãnh đạo dân chủ, cá nhân phụ trách tập trung Tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách dân chủ tập trung Tập thể lãnh đạo, nghĩa vấn đề đưa trước chi bàn bạc thảo luận để giải quyết, vấn đề có nhiều ý kiến, nhiều người cho nhiều ý kiến hay Khi bàn bạc đến thống nhất, giao cho người phụ trách để tránh tình trạng chờ, ỷ lại làm cho công việc không trôi chảy Lãnh đạo mà khơng tập thể dễ dẫn đến tệ bao biện, chuyên quyền độc đoán Thứ ba, nguyên tắc tự phê bình phê bình Nguyên tắc vũ khí sắc bén để làm cho Đảng ta vững mạnh, thông qua nguyên tắc để giúp tiến bộ, tăng cường đoàn kết, Người nhắc nhở cán đảng viên, hàng ngày phải kiểm điểm, tự phê bình sửa chữa soi gương, rữa mặt hàng ngày Được thể Đảng khơng có bệnh mà mạnh khỏe vơ Mục đích ngun tắc tự phê bình phê bình khuyết điểm, sữa chữa khuyết điểm để tiến Cho nên, phê bình đồng chí mình, trước hết phải tự nhận lấy khuyết điểm trước Hồ Chí Minh đặc biệt lưu ý, phê bình khơng thêm, không bớt, bới lông để tìm vết, để nhằm mục đích nói xấu, hay hạ bệ đồng chí Để cho tự phê bình phê bình có hiệu quả, Hồ Chí Minh u cầu, phê bình phải hợp với hồn cảnh, phải có nghệ thuật đặc biệt phải có văn hóa Phê bình phải tinh thần tình đồng chí, thương yêu đùm bọc lẫn Thứ tư, nguyên tắc kỷ luật nghiêm minh tự giác Đây sức mạnh to lớn Đảng Kỷ luật phải lòng tự giác đảng viên nhiệm vụ họ Đảng Việc đề cao kỷ luật Đảng cán đảng viên từ xuống điều kiện tăng thêm uy tín sức mạnh Đảng Hồ Chí Minh đảng viên phải phục tùng kỷ luật Đảng vô điều kiện, tất đảng viên bình đẳng trước Điều lệ Đảng Chấp hành kỷ luật Đảng, tất đảng viên nói làm theo Nghị Đảng Thứ năm, nguyên tắc đoàn kết thống Đảng Đồn kết theo Hồ Chí Minh truyền thống quý báu Đảng dân tộc ta Người dặn đồng chí đảng viên phải giữ gìn đồn kết trí Đảng giữ gìn mắt Để thực đoàn kết, Người yêu cầu phải thực dân chủ nội bộ, thường xuyên thực tự phê bình phê bình thằng thắn nghiêm túc Đối với Hồ Chí Minh, cán đảng viên, khơng có nhiệm vụ đồn kết Đảng mà cịn phải đoàn kết rộng rãi xã hội đặc biệt phải có nhiệm vụ thực đồn kết đảng anh em giới, nối lại đoàn kết giữa Đảng Cộng sản Trung Quốc Đảng Cộng sản Liên xơ, tinh thần phê bình có tình có lý xác lập tảng chủ nghĩa Mác – Lênin Nguyên tắc quan trọng Ở thời nào, dù thời chiến hay thời bình ngun tắc ln giữ vị trí định q trình tổ chức xây dựng Đảng.Mỗi nguyên tắc giữ vai trị quan trọng chúng ln có mối quan hệ mật thiết với nhau, tạo thành thể thống nguyên tắc quan trọng ngun tắc tập trung dân chủ làm cho tổ chức đảng có tính kỷ luật chặt chẽ, loại trừ chia rẽ bè phái, đảm bảo tập trung thống tạo nên sức mạnh đảng.nếu ngun tắc khơng đảm bảo đảng khơng thể trở thành tổ chức đồn kết ,thống nhất, dễ lâm vào tình trạng chun quyền, độc đốn, vơ tổ chức.Và cần phải nhìn nhận cách tổng thể khái quát nguyên tắc HCM khẳng định “chi móng Đảng, chi tốt việc tốt” Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: Tổ chức sở đảng nơi nắm vững bảo đảm cho hoạt động sở theo đường lối, sách Đảng Nhà nước Làm tốt công tác xây dựng tổ chức đảng sở yếu tố quan trọng để Đảng vững mạnh Hạt nhân tổ chức sở đảng chi bộ, nơi quán triệt bàn biện pháp chấp hành triệt để nghị Đảng; nơi đấu tranh quan điểm rèn luyện đảng viên; nơi gắn liền Đảng với quần chúng, nơi vận động quần chúng thực tốt sách Đảng Vì vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln khẳng định: "Chi móng Đảng, chi tốt việc tốt" "Thực tế cho thấy, chỗ chi tốt công việc trôi chảy, chỗ chi kém, công việc xộc xệch" Người nhấn mạnh: "Để lãnh đạo cách mạng, Đảng phải mạnh, Đảng mạnh chi tốt” Chi bộ, đảng sở "dây chuyền để Đảng liên hệ mật thiết với nhân dân, đưa đường lối Đảng vào nhân dân, nâng cao nhận thức trị nhân dân; định hướng suy nghĩ hành động nhân dân theo đường lối, quan điểm Đảng Chi "gốc rễ" Đảng nhân dân hoạt động Đảng, làm tăng uy tín trị, vai trị lãnh đạo Đảng ... tới hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh? Theo anh chị, sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh, sở đóng vai trị định? Nhân tố chủ quan Hồ Chí Minh 2.1.3.1 Phẩm chất Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh kế thừa phát... hình thành tư tưởng Người Nêu giai đoạn hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh? Phân tích giai đoạn anh/ chị cho quan trọng nhất? Giải thích nhận định ? ?Tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng kim... cứu mơn học tư tưởng Hồ Chí Minh 13 Phân tích ảnh hưởng Nho giáo Phật giáo đến hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? Theo anh (chị), yếu tố định chất cách mạng khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh? Vì sao?