Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY CHỦ ĐỀ SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI 1 Tên chủ đề SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI (Số tiết 04 tiết –.
Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY CHỦ ĐỀ: SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI Tên chủ đề: SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI (Số tiết: 04 tiết – Lớp 7) Mơ tả chủ đề: Trong q trình quản lí thi đua Liên đội để thuận lợi cho việc xếp loại thi đua hàng tuần, cuối tháng, cuối kì năm Liên đội quản lí hoạt động nề nếp, học tập hoạt động khác Chi đội dạng điểm Trong trình tổng hợp điểm dễ xảy sai sót tính điểm chưa xác có nhiều lớp, nhiều người tham gia tổng hợp, nhiều thời gian… nên giúp Liên đội giải vướng mắc Trong chủ đề này, HS tìm hiểu tiêu chí đánh giá, tổng hợp điểm với mặt học tập, nề nếp, hoạt động khác lớp thông qua theo dõi đội cờ đỏ, đội tự quản hàng ngày kết học Sổ ghi đầu Quản lí, tính tốn, tổng hợp điểm đánh giá thi đua chi đội Liên đội cách sử dụng công thức hàm Sum, Average để thiết lập bảng tính tốn, sử dụng hàm Max, Min để xác định điểm cao (Nhận cờ thi đua), điểm thấp Liên đội tuần Thực dự án thiết kế để thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội tuần theo đó, HS phải tìm hiểu chiếm lĩnh kiến thức mới: - Mơn học chính: Tin học - Kiến thức hỗ trợ: Các tiêu chí đánh giá thi đua, tính điểm hàng tuần liên đội - Mơn học hỗ trợ: Kiến thức tính tốn, thực phép toán bản.Toán Kiến thức nền: - Tin học – Bài 4: Sử dụng hàm để tính tốn - Chủ đề tính tốn trang tính Mục tiêu: Sau chủ đề, HS có khả năng: 3.1 Kiến thức: - Sử dụng công thức hàm Sum, Average, Min, Max để thiết lập bảng tính thực tính tốn trang tính Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY - Biết tiêu chí đánh giá thi đua, tổng hợp điểm hàng tuần lớp Liên đội từ cố gắng học tập rèn luyện 3.2 Kỹ năng: - Tính tốn, nêu ý tưởng thiết lập bảng tính để thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội đảm bảo tiêu chí đề - Lập kế hoạch cá nhân/nhóm để thiết lập thử nghiệm dựa thiết kế - Trình bày, bảo vệ thiết kế sản phẩm mình, phản biện ý kiến thảo luận; - Tự nhận xét, đánh giá trình làm việc cá nhân nhóm - Hợp tác nhóm để thực nhiệm vụ học tập - Quản lý thời gian, đảm nhận trách nhiệm phân cơng - Rèn luyện kĩ quản lí lớp học cho học sinh 3.3 Thái độ: - Nhận thấy tiện lợi dùng Sổ bảng tính - Nhận thấy nội dung công việc cần phải thực hiên để để xây dựng tập thể lớp tiến - Có ý thức phấn đấu, rèn luyện tích cực hoạt động lớp, trường 3.4 Phát triển phẩm chất: - Chăm chỉ: + Chăm học, ham học, có tinh thần tự học + Chăm làm, nhiệt tình tham gia cơng việc tập thể + Vượt khó công việc - Trung thực: Thật thà, thẳng học tập làm việc 3.5.Phát triển lực: - Tự chủ tự học - Năng lực toán học - Năng lực tin học - Năng lực thẩm mỹ - Giao tiếp hợp tác Thiết bị: Trang Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY - Các thiết bị dạy học: máy chiếu, máy vi tính, giấy A0, mẫu kế hoạch… Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: GIAO NHIỆM VỤ DỰ ÁN Xác định yêu cầu thiết kế sổ quản lí điểm thi đua liên đội (Tiết – 45 phút) A Mục đích: Học sinh tham gia đóng góp ý kiến yêu cầu cần thiết để thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua liên đội Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội hiểu rõ tiêu chí đánh giá sản phẩm sau: (1).Thiết lập Sổ tính tốn với tiêu chí đánh giá, tổng hợp, xếp loại thi đua cách hợp lí (đúng hàm, cơng thức, định dạng, vị trí) (2) Tính tốn điểm thi đua chi đội tuần (3).Tính sáng tạo, dễ áp dụng B Nội dung: - GV cho HS nhận thấy việc xếp loại thi đua hàng tuần, hàng tháng lớp Liên đội dựa vào đánh giá hoạt động nề nếp, học tập hoạt động khác từ ban cờ đỏ, tự quản đưa xếp loại chi đội Liên đội dựa điểm đánh giá Cuối tuần em tập trung để tính tốn với điểm, xếp loại thi đua chi đội dựa điểm đánh giá nên em dễ lẫn lộn điểm thời gian em lập bảng quản lí điểm thi đua để Sổ bảng tính giải giúp nhanh hơn, xác - GV tổ chức cho HS giải tình huống: Thơng qua tình HS khám phá kiến thức xác định vai trò, hướng học sinh quân tâm đến việc phải quản lí điểm chi đội hàng tuần để chủ động đánh giá, xếp loại + Học sinh phải tìm hiểu tiêu chí đánh giá, cách tính điểm liên đội - Từ tình khám phá kiến thức, GV giao nhiệm vụ cho HS thực dự án thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội dựa kiến thức cách sử dụng công thức, sử dụng hàm Sổ bảng tính Trang Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY - GV thống với HS kế hoạch triển khai dự án tiêu chí đánh giá sản phẩm dự án C Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh: Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm sau: - Bản ghi chép kiến thức hiệu Sổ quản lí điểm thi đua liên đội - Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội Excel dùng để quản lí giúp việc đánh giá thi đua hàng tuần chi đội liên đội, từ áp dụng để đánh giá thi đua chi đội tháng, tuần, học kì …được dễ dàng hơn, - Bảng mơ tả nhiệm vụ dự án nhiệm vụ thành viên; thời gian thực dự án yêu cầu sản phẩm dự án D Cách thức tổ chức hoạt động: Bước Đặt vấn đề, chuyển giao nhiệm vụ: GV đưa số vấn đề tính điểm thi đua hàng tuần 12 lớp nhiều thời gian chưa xác nên lẫn lộn số làm ảnh hưởng đến trình phấn đấu rèn luyện tập thể lớp Bước HS giải tình khám phá kiến thức GV đặt tình huống: Em ghi chép lập bảng tính giúp Liên đội tổng kết điểm thi đua 12 chi đội cách nhanh xác - GV chia HS thành nhóm hoạt động GV nhận xét, chốt kiến thức cần thiết phải có bảng tính xây dựng từ chương trình Excel để thiết kế sổ quản lí điểm thi đua liên đội Bước Giao nhiệm vụ cho HS xác lập yêu cầu sản phẩm GV nêu nhiệm vụ: Căn vào sổ chấm cờ đỏ, điểm Sổ ghi đầu bài, tiêu chí xếp loại thi đua Liên đội, kiến thức hàm công thức Sổ bảng tính, nhóm thực dự án “Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội” Bước GV thống nhất kế hoạch triển khai dự án: Hoạt động Thời lượng Trang Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY Hoạt động 1: Giao nhiệm vụ dự án Hoạt động 2: Nghiên cứu kiến thức chuẩn bị thiết kế sản phẩm để báo cáo Tiết Tiết Hoạt động 3: Báo cáo phương án thiết kế (các tiêu chí đánh giá, tính điểm thi đua sản phẩm Tiết Các hàm, công thức sử dụng đánh giá) Hoạt động 4: Lập Sổ (bảng), thử nghiệm Sổ Hoạt động 5: Trình bày, giới thiệu sản phẩm ngày (HS tự làm nhà theo nhóm) Tiết Bước 5: Đưa yêu cầu báo cáo thiết kế sản phẩm: HS thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội hiểu rõ tiêu chí đánh giá sản phẩm sau: (1) Thiết lập Sổ tính tốn với tiêu chí đánh giá, tổng hợp, xếp loại thi đua 12 lớp cách hợp lí (2) Tính tốn điểm thi đua hàng tuần với mặt thi đua cách hợp lí (đúng hàm, cơng thức, định dạng, vị trí) (3) Tìm lớp có điểm cao để xếp thứ nhất, điểm thấp (4).Tính sáng tạo, dễ áp dụng Hoạt động 2: NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP THIẾT KẾ SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI (Tiết – 45 phút) A Mục đích: Học sinh hình thành kiến thức nền, tiêu chí đánh giá, tổng hợp mặt Liên đội cách hợp lí để dựa vào xếp loại thi đua lớp Liên đội, sử dụng cơng thức, hàm Sum, Average, Min, Max để thiết lập tính tốn; đề xuất giải pháp xây dựng thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội bảng tính Excel B Nội dung: Trang Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY * Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo kiến thức trọng tâm sau: - Tin học – Bài 4: Sử dụng hàm để tính tốn - Chủ đề: tính tốn trang tính - Nhập liệu vào trang tính - Kiến thức thực tế: + Các tiêu chí đánh giá thi đua, tính điểm mặt hàng tuần lớp liên đội + Các tiêu chí để xếp loại thi đua lớp Liên đội tuần, tháng… - Kiến thức bổ trợ mơn Tốn: Kiến thức tính tốn, thực phép tốn - GV cung cấp thêm cho học sinh kiến thức sử dụng hàm nâng cao * Học sinh thảo luận phương án thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua chi đội Liên đội hàng tuần bảng tính Excel đưa giải pháp có * Học sinh xây dựng phương án thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua chi đội Liên đội hàng tuần bảng tính Excel chuẩn bị cho buổi trình bày trước lớp (các hình thức: thuyết trình, poster, powerpoint ) Hồn thành thiết kế (phụ lục đính kèm) nộp cho giáo viên - Yêu cầu: + Bản thiết kế chi tiết có tiêu chí cụ thể phù hợp với thực tế lớp học, mô tả rõ công thức hàm sử dụng + Trình bày, giải thích bảo vệ thiết kế theo tiêu chí đề C Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh: Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm sau: - Bài ghi cá nhân kiến thức liên quan - Bản ý tưởng mẫu thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội bảng tính Excel đảm bảo tiêu chí - Bài thuyết trình thiết kế Trang Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY D Cách thức tổ chức hoạt động: Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh: - Các thành viên nhóm tìm hiểu bài: Tin học (Bài 4): Sử dụng hàm để tính tốn Chủ đề : tính tốn trang tính + Các tiêu chí đánh giá thi đua, tính điểm mặt hàng tuần lớp liên đội + Các tiêu chí để xếp loại thi đua lớp Liên đội tuần, tháng… Mơn Tốn: Kiến thức tính tốn, thực phép tốn Trong cần xác định kiến thức trọng tâm sau + Tìm hiểu cú pháp, chức hàm Sum, Average, Min, Max + Cách nhập sử dụng hàm Excel để tính tốn + Nhập liệu vào bảng tính Excel + Các cách tính điểm tổng kết chi đội để xếp loại - Cần có ghi cá nhân kiến thức liên quan: Các HS nhóm chia sẻ với thành viên khác nhóm kiến thức tìm hiểu Ghi tóm tắt lại kiến thức vào cá nhân - Xây dựng phương án thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội bảng tính Excel chuẩn bị cho buổi trình bày trước lớp (các hình thức: thuyết trình, poster, powerpoint ) Hoàn thành thiết kế (phụ lục đính kèm) nộp cho giáo viên - Lập kế hoạch trình bày bảo vệ thiết kế Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm: - Tự đọc nghiên cứu sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, tìm kiếm thơng tin Internet… - Đề xuất thảo luận ý tưởng ban đầu, thống phương án thiết kế; - Xây dựng hồn thiện thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội bảng tính Excel; - Lựa chọn hình thức chuẩn bị nội dung báo cáo theo hình thức mà nhóm lựa chọn Giải thích nguyên tắc hoạt động Sổ bảng tính Trang Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY - Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh cần thiết Hoạt động 3: TRÌNH BÀY VÀ BẢO VỆ PHƯƠNG ÁN THIẾT KẾ SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI (TIẾT – 45 PHÚT) A Mục đích: Học sinh trình bày phương án thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội sử dụng kiến thức để giải thích cách hoạt động Sổ phương án thiết kế mà nhóm lựa chọn B Nội dung: - GV tổ chức cho HS nhóm trình bày phương án thiết kế Sổ; - GV tổ chức hoạt động thảo luận cho thiết kế: Các nhóm khác GV nêu câu hỏi làm rõ, phản biện góp ý cho thiết kế Nhóm trình bày trả lời câu hỏi, lập luận, bảo vệ quan điểm ghi nhận ý kiến góp ý phù hợp để hồn thiện thiết kế - GV chuẩn hoá kiến thức liên quan cho HS; yêu cầu HS ghi lại kiến thức vào chỉnh sửa phương án thiết kế (nếu có) C Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh: Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm thiết kế hoàn chỉnh cần cho việc lập Sổ D Cách thức tổ chức hoạt động: Bước 1: Lần lượt nhóm trình bày phương án thiết kế phút Các nhóm cịn lại ý nghe Bước 2: GV tổ chức cho nhóm cịn lại nêu câu hỏi, nhận xét về phương án thiết kế nhóm bạn; nhóm trình bày trả lời, bảo vệ, thu nhận góp ý, đưa ý kiến sửa chữa phù hợp Một số câu hỏi GV hỏi định hướng HS thảo luận: Câu hỏi kiến thức KT1 Các em sử dụng công thức để tính tốn? KT2 Trong sản phẩm em sử dụng hàm nào? Trang Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY KT3.Hàm tính tổng gì? Nêu cú pháp nhập hàm? KT4.Hàm tính trung bình cộng gì? Nêu cú pháp nhập hàm? KT5.Hàm dùng để xác định giá trị lớn nhất? Nêu cú pháp nhập hàm? KT6.Hàm dùng để xác định giá trị nhỏ nhất? Nêu cú pháp nhập hàm? KT7 Cách lấy địa tính? KT8 Cách tính tổng điểm lớp? Cách tính tổng điểm cuối tuần lớp? KT9 Cách tính điểm trung bình lớp tuần? KT10 Cách xác định điểm tổng kết cuối tuần cao nhất? Xác định lớp đứng thứ nhất? KT11 Cách xác định điểm tổng kết cuối tuần thấp nhất? Xác định lớp đứng cuối cùng? Câu hỏi định hướng thiết kế: TK1 Thiết lập cột? Bao nhiêu hàng cho phù hợp với tiêu chí thi đua bảng tính? KT2 Trong Sổ quản lí điểm sử dụng hàm nào? TK3 Chọn công thức hàm để thể tổng điểm lớp đạt tuần? Điểm trung bình lớp đạt tuần, Tổng điểm cuối tuần lớp đạt được? TK4 Làm để định dạng trang tính cách thẩm mỹ, dễ sử dụng? Bước 3: GV điều hành, nhận xét, tổng kết chuẩn hoá kiến thức liên quan, chốt lại vấn đề cần ý, chỉnh sửa nhóm Bước 4: GV giao nhiệm vụ cho nhóm về nhà triển khai thực sản phẩm theo thiết kế Hoạt động 4: LẬP SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI (HS làm việc nhà phịng thực hành – ngày ) A Mục đích: - Các nhóm HS thực hành, thiết kế Sổ thiết kế chỉnh sửa, đảm bảo yêu cầu đặt - Học sinh thử nghiệm, đánh giá sản phẩm điều chỉnh cần B Nội dung: Trang Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY - Thiết kế Sổ Excel: Học sinh sử dụng hàm Excel vận dụng tiêu chí cụ thể quản lí thi đua liên đội, cơng thức tính tốn tốn học để làm việc theo nhóm thời gian ngày viết Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội theo thiết kế, đảm bảo tiêu chí đề Các nhóm trao đổi với giáo viên gặp khó khăn C Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh: Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm Sổ Excel đáp ứng yêu cầu Phiếu đánh giá số D Cách thức tổ chức hoạt động: Bước Giáo viên giao nhiệm vụ: Yêu cầu HS sử dụng kiến thức nhập liệu trang tính, tính tốn trang tính, sử dụng hàm Excel tìm hiểu để tính tốn viết Sổ Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội theo thiết kế, đảm bảo tiêu chí đề Bước HS tìm kiếm cơng thức, chuẩn bị tài liệu liên quan Liên đội để viết Sổ viết Sổ theo thiết kế; Bước HS thử nghiệm hoạt động Sổ Bước HS hoàn thiện bảng ghi danh mục hàm, công thức sử dụng Sổ; Bước HS hoàn thiện sản phẩm; chuẩn bị giới thiệu sản phẩm GV đôn đốc, hỗ trợ nhóm q trình hồn thiện sản phẩm Hoạt động 5: TRÌNH BÀY SẢN PHẨM “SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI” VÀ THẢO LUẬN (Tiết – 45 phút) A Mục đích: HS biết giới thiệu sản phẩm Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội đáp ứng yêu cầu sản phẩm đặt ra; biết thuyết trình, giới thiệu sản phẩm, Trang 10 Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY đưa ý kiến nhận xét, phản biện, giải thích kiến thức liên quan; Có ý thức cải tiến, phát triển sản phẩm B Nội dung: - Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp; - Các nhóm báo cáo sản phẩm trả lời câu hỏi GV nhóm bạn - Đánh giá sản phẩm dựa tiêu chí đề ra: (1) Thiết lập Sổ tính tốn với tiêu chí đánh giá, tổng hợp, xếp loại thi đua 12 lớp cách hợp lí (2) Tính tốn điểm thi đua hàng tuần với mặt thi đua cách hợp lí (đúng hàm, cơng thức, định dạng, vị trí) (3) Tìm lớp có điểm cao để xếp thứ nhất, điểm thấp (4).Tính sáng tạo, thẩm mỹ, dễ áp dụng (5)Tính kế thừa thiết kế - Chia sẻ, thảo luận để tiếp tục điều chỉnh, hồn thiện sản phẩm -Các nhóm tự đánh giá kết nhóm tiếp thu góp ý, nhận xét từ giáo viên nhóm khác; - Sau chia sẻ thảo luận, đề xuất phương án điều chỉnh sản phẩm; - Chia sẻ khó khăn, kiến thức kinh nghiệm rút qua trình thực nhiệm vụ thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội C Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh: Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội sử dụng Excel thuyết trình giới thiệu sản phẩm D Cách thức tổ chức hoạt động: GV Tổ chức cho HS chuẩn bị trình bày sản phẩm Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: Các nhóm báo cáo, trình bày sản phầm, phân tích hoạt động trước lớp tiến hành thảo luận, chia sẻ Trang 11 Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY Bước 2: Lần lượt nhóm học sinh báo cáo, trình diễn sản phầm trước lớp, thử nghiệm điền vài số liệu cụ thể để đánh giá hiệu Sổ bảng tính - Các nhóm chia sẻ kết quả, đề xuất phương án điều chỉnh, kiến thức kinh nghiệm rút trình thực nhiệm vụ thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội sử dụng Excel Bước 3: GV tham gia bình chọn Sổ hay, hiệu - GV nhận xét ssản phẩm theo yêu cầu Phiếu đánh giá số1 - Giáo viên đặt câu hỏi cho báo cáo để làm rõ chế hoạt động Sổ, khắc sâu kiến thức chủ đề kiến thức liên quan – Khuyến khích nhóm nêu câu hỏi cho nhóm khác Bước 4: Giáo viên đánh giá, kết luận tổng kết: GV tổng kết chung hoạt động nhóm; Hướng dẫn nhóm cập nhật điểm học tập nhóm GV nêu câu hỏi lấy thơng tin phản hồi: + Các em học kiến thức kỹ trình triển khai dự án này? + Điều làm em ấn tượng nhất/nhớ triển khai dự án này? Trang 12 Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH LINH TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN ***** Chủ đề: SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI HỒ SƠ HỌC TẬP CỦA NHÓM NHÓM SỐ:… …… Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Hà Tổ chun mơn: Tin – Sinh – Hóa BẢNG PHÂN CƠNG NHIỆM VỤ NHĨM TT Vị trí Mô tả nhiệm vụ Tên thành viên Nhóm Quản lý thành viên nhóm, trưởn hướng dẫn, góp ý, đơn đốc thành g viên nhóm hồn thành nhiệm vụ ………………………………………… Thư ……… ký ………………………………………… ……… ………………………………………… Thàn ……… h viên ………………………………………… ……… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… Trang 13 Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY ………………………………………… Thàn ……… …………………………… h viên ………………………………………… …… ……… ………………………………………… Thàn ……… …………………………… h viên ………………………………………… …… ……… ………………………………………… Thàn ……… …………………………… h viên ………………………………………… …… ……… ………………………………………… Thàn ……… …………………………… h viên ………………………………………… …… ……… ………………………………………… Thàn ……… …………………………… h viên ………………………………………… …… ……… ………………………………………… Thàn ……… …………………………… h viên ………………………………………… …… ……… ………………………………………… Thàn ……… …………………………… 10 h viên ………………………………………… …… ……… Các nhiệm vụ dự kiến, thay đổi theo thực tế triển khai nhiệm vụ nhóm Một thành viên đảm nhận nhiều công việc PHIẾU HỌC TẬP SỐ Các em tìm hiểu thơng tin 4: Sử dụng hàm để tính tốn trả lời câu hỏi sau: Các hàm tìm hiểu bài? Các bước nhập hàm? Trang 14 Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY Viết cú pháp hàm - Hàm công thức sử dụng kết hợp với khơng? Ví dụ? - Có thể sử dụng hàm lồng khơng? Ví dụ? PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nghiêm cứu “Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội” để trả lời câu hỏi sau: Hàm tính điểm tổng lớp cuối tuần: Hàm tính điểm trung bình lớp cuối tuần: Hàm tính điểm tổng cuối tuần lớp cuối tuần: Hàm xác định điểm thi đua cao nhất, thấp tuần: Trang 15 Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY KẾ HOẠCH THỰC HIỆN DỰ ÁN “SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI” NHÓM………… Vấn đề/Nhiệm vụ/Dự án cần thực hiện: Kế hoạch triển khai TT Hoạt động Sản phẩm Thời gian Người phụ trách Trang 16 Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY T T PHIẾU ĐÁNH GIÁ BẢN THIẾT KẾ “SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI” NHÓM………… Điểm đạt Điểm tối Tiêu chí đa Nhóm Nhóm Nhóm Trình bày rõ ràng hợp lí Đầy đủ tiêu chí đánh giá Tính tốn (Cơng thức) điểm thi đua hàng tuần hợp lí 4 Xác định thi đua lớp Trình bày báo cáo sinh động, hấp dẫn Tổng điểm 10 Nhóm Đóng góp em dành cho nhóm bạn trình bày Trang 17 Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM “SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI” NHÓM………… Điểm đạt Điểm Tiêu chí tối đa Nhóm Nhóm Nhóm T T Trình bày 2 Đầy đủ tiêu chí đánh giá Sử dụng hàm hợp lí, vị trí 4 Tính sáng tạo, dễ áp dụng Tổng điểm 10 Nhóm Đóng góp em dành cho nhóm bạn trình bày Trang 18 Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY SẢN PHẨM CÁC NHĨM Sản phẩm nhóm Sản phẩm nhóm Trang 19 Nguyễn Hồng Luân – Trường THCS CAO XUÂN HUY Sản phẩm nhóm Sản phẩm nhóm Sản phẩm nhóm Trang 20 ... đích: Học sinh tham gia đóng góp ý kiến yêu cầu cần thi? ??t để thi? ??t kế Sổ quản lí điểm thi đua liên đội Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ thi? ??t kế Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội hiểu rõ tiêu chí đánh... đua liên đội - Sổ quản lí điểm thi đua Liên đội Excel dùng để quản lí giúp việc đánh giá thi đua hàng tuần chi đội liên đội, từ áp dụng để đánh giá thi đua chi đội tháng, tuần, học kì …được dễ... trợ học sinh cần thi? ??t Hoạt động 3: TRÌNH BÀY VÀ BẢO VỆ PHƯƠNG ÁN THI? ??T KẾ SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI (TIẾT – 45 PHÚT) A Mục đích: Học sinh trình bày phương án thi? ??t kế Sổ quản lí điểm