Ngày thực hiện Tuần tháng năm Chủ điểm tháng 9 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Hoạt động 1 BẦU CÁN BỘ LỚP 1 Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ trong quá trình học.
Ngày thực : ………………………………………… Tuần _ tháng năm _ Chủ điểm tháng TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Hoạt động 1: BẦU CÁN BỘ LỚP Yêu cầu giáo dục: * Giúp học sinh: Hiểu vai trò quan trọng đội ngũ cán trình học tập, rèn luyện lớp Có kĩ giao tiếp, thể sư tôn trọng, phục tùng ủng hộ cán bố lớp hoạt động Có ý thức trách nhiệm việc lưa chọn cán có lực, lịng nhiệt tình tinh thần trách nhiệm Nội dung hình thức họat động: a) Nội dung: Báo cáo tổng kết hoạt động đội ngũ cán lớp sau năm học Bầu đội ngũ cán lớp (lớp trưởng, lớp phó,các tổ trưởng, tổ phó, cán mơn học) b) Hình thức: Nghe báo cáo thảo luận Bỏ phiếu bầu biểu Chuẩn bị họat động: a) Về phương tiện họat động: Bản báo cáo kết hoạt động cán lớp năm học vừa qua Phiếu bầu (Nếu bầu phiếu) Một vài tiết mục văn nghệ b) Về tổ chức: Giáo viên chủ nhiệm họp với cán lớp để xây dựng báo cáo kết hoạt động năm học trước,dự kiến tiêu chuẩn cán lớp thống chương trình hoat động Phân cơng người báo cáo kết hoạt động lớp (thường lớp trưởng), người điều khiển thư kí Phân người chuẩn bị phiếu bầu Dự kiến ban kiểm phiếu Phân cơng tổ, nhóm trang trí lớp Tiến hành họat động: a) Khởi động: b) Báo cáo tổng kết hoạt động cán lớp năm qua: Lớp trưởng báo cáo kết hoạt động cán lớp năm qua Cả lớp thảo luận góp ý kiến Người điều khiển tổng kết c) Bầu cán lớp mới: Người điều khiển yêu cầu lớp thảo luận để thống tiêu chuẩn cán lớp Tự ứng cử đề cử bạn có lực làm cán lớp Thư kí ghi tên bạn ứng cử (nếu có)và ban đề cử lên bảng Bầu ban kiểm phiếu, trưởng ban kiểm phiếu, nêu rõ thể lệ bỏ phiếu bầu, tiến hành sau: + Lớp trưởng: + Lớp phó học tập: Bầu cán lớp + Ban học tập gồm lớp phó học tập tổ trưởng + Sao đỏ: + Tổ trưởng tổ phó: Tổ : TÔ Tổ : TỔ Ban kiểm phiếu làm việc, sau đo công bố kết Lớp trưởng thay mặt cán lớp phát biểu ý kiến Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán lớp giao nhiêm vụ cho em Kết thúc hoạt động Ngày sọan : _ / _ / _ Ngày thực : _ / _ / _ Tuần _ tháng năm _ Hoạt động TÔI LÀ HỌC SINH LỚP Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng năm học lớp Tự giác, tâm caao học tập Biết giúp thực tốt nhiệm vụ năm học Nội dung hình thức họat động: a) Nội dung: Xác định vị trí quan trọng năm học lớp Những nhiệm vụ năm học Những biện pháp để thực tốt nhiệm vụ năm học b) Hình thứchọat động: Trao đổi ,thảo luận Chuẩn bị họat động: a) Phương tiện họat động: Một số câu hỏi thảo luận: Câu 1: Bạn suy nghĩ học sinh lớp 8? (Vị trí ,vai trò trách nhiệm người học sinh lớp 8…) Câu 2: Bạn thấy phải làm tốt nhiệm vụ năm học này? Vì sao? Câu 3: Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn phải có biện pháp nào? (Về chủ quan, khách quan) Giấy khổ to, bút để ghi kết thảo luận: phiếu làm việc cá nhân Một vài tiết mục văn nghệ b) Về tổ chức: Giáo viên chủ nhiệm phổ biến cho lớp yêu cầu, nội dung, hoạt động họp cán lớp để phân công chuẩn bị việc cụ thể sau: Thống chương trình, hình thức va kế hoạch hoat động Phân cơng người điều khiển chương trình thư kí Phân cơng chuẩn bị phương tiện (Đã nêu mục a) Mỗi tổ chuẩn bị vài tiết mục văn nghe Phân công trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê bàn ghế Cử người mời đại diện Tiến hành họat động: a) Khởi động: b) Thảo luận vị trí nhiệm vụ năm học: Người điều khiển nêu câu hỏi 1và (Ở mục 3.a) Học sinh trao đổi, thảo luận theo tổ Tổ trưởng thư kí tổ ghi kết thảo luận lên giấy khổ to Đại diện tổ trình bày kết thảo luận tổ Lớp góp ý bổ sung, phân tích, lựa chọn thống ý kiến vị trí nhiệm vụ năm học Cuối cùng, người điều khiển tổng kết thảo luận c) Làm việc cá nhân biện pháp thực nhiệm vụ năm học: Người điều khiển phát biểu cho học sinh va yêu cầu ghi biện pháp thực nhiệm vụ năm học Từng học sinh suy nghĩ ghi vào phiếu Mời học sinh trình bày trước lớp biện pháp Thư kí ghi tóm tắt nhanh ý lên bảng Cả lớp góp ý kiến bổ sung, phân tích, lựa chọn biện pháp phù hợp để thực tốt nhiệm vụ năm học Người điều khiển tổng kết lai biện pháp để học sinh , tổ, lớp vận dụng d) Văn nghệ: Cán văn nghệ giới thiệu tiết mục phân công chuẩn bị mời bạn lên biểu diễn Hoạt động xen vào hoạt động b hoạt động c Kết thúc họat động: Giáo viên chủ nhiệm nêu khái quát vị trí ,nhiệm vụ cua năm học động viên học sinh phấn đấu thực tốt nhiệm vụ năm học Ngày sọan : _ / _ / _ Ngày thực : _ / _ / _ Tuần _ tháng năm _ Hoạt động PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: Hiểu truyền thống lớp trường sau hai năm học tập vá rèn luyện Biết trân trọng truyền thống Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu cá nhân, lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp lớp trường Nội dung hình thức họat động: a) Nội dung: Những truyền thống lớp trường Trách nhiệm học sinh việc phát huy truyền thống lớp , trường Kế hoạch biện pháp lớp, cá nhân để phát huy truyền thống lớp trường b) Hình thứchọat động: Thảo luận trao đổi, tự liên hệ, tự đánh gia, đề xuất biện pháp Văn nghệ Chuẩn bị họat động: a) Phương tiện họat động: Một số câu hỏi để giao lưu: Câu : Hãy nêu truyền thống tốt đẹp trường ? Câu : Do đâu có truyền thống ? Câu : Nêu truyền thống lớp Câu : Nêu tên học sinh tiêu biểu góp nhiều công sức xây dựng truyền thống lớp, trường Bản kế hoạch phát huy truyền thống trường, lớp Bản kế hoạch cá nhân Bản kế hoạch tổ Bản kế hoạch lớp b) Về tổ chức: Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động hướng dẫn học sinh chuẩn bị Cán lớp họp để thống chương trình phân cơng: Người điều khiển chương trình thư kí Người mời đại biểu Lớp trưởng dự thảo trình bày kế hoạch phấn đấu lớp Có thể phân cơng số bạn làm nịng cốt việc chuẩn bị cho hoạt động (kế hoạch cá nhân…) Tiến hành họat động: a) Khởi động: b) Thảo luận truyền thống lớp , trường: Người điều khiển nêu câu hỏi Học sinh thảo luận theo tổ (có thể giao cho tổ thảo luận câu hỏi 2, số tổ lại thảo luận câu hỏi câu 4) thư kí ghi tóm tắt kết thảo luận tổ Mời đại diện mổi tổ báo cáo kết thảo luận câu hỏi Cả lớp góp ý kiến Người điều khiển tổng kết c) Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống lớp trường: Người điều khiển giao nhiệm vụ cho tổ: xây dựng kế hoạch phấn đấu tổ để phát huy truyền thống lớp trường Học sinh thảo luận theo tổ, góp ý cho dự thảo kế hoạch tổ Tổ trưởng ghi kết thảo luận tổ Sau tổ đại diện lên báo cáo trước lớp, tổ khác góp ý kiến bổ sung Lớp trưởng trình bày kế hoạch phấn đấu lớp Cả lớp thảo luận Lớp trưởng tiếp thu ý kiến thành viên tổng kết lại c) Văn nghệ Kết thúc họat động: Ngày sọan : _ / _ / _ Ngày thực : _ / _ / _ Tuần _ tháng năm _ Hoạt động THI HÁT CÁC BÀI TRUYỀN THỐNG Yêu cầu giáo dục: Hoạt động thi hát hát truyền thống nhằm giáo dục học sinh: Biết thưởng thức, biết hát hát truyền thống ca ngợi trường lớp, thầy cơ, bạn bè… u thích văn nghệ, phấn khởi lạc quan, yêu mến gắn bó với trường lớp, q trọng thầy cơ, đồn kết thân bạn bè, tự tin tâm học tập tốt Nội dung hình thức họat động: a) Nội dung: Hát hát truyền thống nhà trường quy định b) Hình thứchọat động: Thi hát tổ o Thi tiết mục tập thể tổ o Thi tiết mục chọn tổ (cá nhân nhóm ) Chuẩn bị họat động: a) Phương tiện họat động: Những hát truyền thống Một số nhạc cụ đơn giản, trang phục biểu diễn văn nghệ Một số tặng phẩm để thưởng b) Về tổ chức: Giáo viên phổ biến cho lớp yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoat động hướng dẫn học sinh chuẩn bị ôn luyện hát truyền thống Từng tổ chuẩn bị dự thi Họp cán lớp để thống chương trình hoạt động phân cơng: Người điều khiển chương trình (cán phụ trách văn nghệ) thư ký Ban giám khảo (mỗi tổ cử học sinh tham gia) Xây dựng biểu điểm Tổ nhóm trang trí lớp (kẻ tiêu đề, kê bàn ghế,…) Chuẩn bị tặng phẩm Tiến hành họat động: a) Khởi động: b) Thi hát đồng đội tổ: Từng tổ trình bày hát truyền thống Ban giám khảo chấm điểm Biểu điểm sau: Đảm bảo nội dung chủ đề: điểm Cả tổ hát hát hay: điểm Tác phong mực: điểm Người điều khiển mời đại diện tổ bốc thăm theo số thứ tự chọn lên biểu diễn Người lên biểu diển phải tự giới thiệu tên hát trình bày hát Mổi tổ biểu diễn 2-3 tiết mục sau tiết mục ban giám khảo cho điểm công khai thư ký ghi điểm lên bảng Điểm tổ băng tổng điểm lượt mà tổ đạt Sau số lượt quy định tổ có điểm cao tổ thắng c) Thi tiết mục tự chọn: Mỗi tổ thi biểu diễn tiết mục tự chọn (cá nhân nhóm), yêu cầu hát nhạc, biểu diễn hay Các tổ biểu diễn Giám khảo cho điểm, thư ký ghi điểm lên bảng Kết thúc hoạt động: Người điều khiển nhận xét chung, sau cơng bố kết hát đồng đội tiết mục tự chọn tổ đạt điểm cao nhì Mời Giáo viên chủ nhiệm lên phát thưởng phát biểu ý kiến ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌAT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM Học sinh tự đánh giá xếp lọai: Câu : Các họat động “Bầu cán lớp”, “Tôi HS lớp 8”, “Phát huy truyền thống lớp, trường”, “Thi hát hát truyền thống” giúp em thu họach ? Câu : Về tinh thần, thái độ kết tham gia họat động chủ điểm, em tự xếp loại mức độ nào? Tốt Khá Trung bình Yếu Tổ đánh giá, xếp lọai: Tốt Khá Trung bình Yếu Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp lọai: Tốt Khá Trung bình Yếu Ngày sọan : _ / _ / _ Ngày thực : _ / _ / _ Tuần tháng năm Chủ điểm tháng 10 CHĂM NGOAN HỌC GIỎI Hoạt động 1: LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT? Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu kinh nghiệm phương pháp học tập khoa học để đạt kết tồt bác mong muốn Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực Rèn luyện thực hành phương pháp học tập, giúp đỡ học tập tốt Nội dung hình thức họat động: a) Nội dung: Nội dung ý nghĩa việc học tập tốt Các kinh nghiệm để học tập tốt môn học Các phương pháp cụ thể giúp học tốt mơn học b) Hình thức: Trao đổi thảo luận chủ đề “Làm để học tập tốt” Chuẩn bị họat động: a) Về phương tiện họat động: Các báo cáo kinh nghiệm học tập, phương pháp học tập tốt cá nhân chuẩn bị Phấn bảng để cá nhân trình bày minh họa, mơ hình, dụng cụ học tập liên quan khác … b) Về tổ chức: Nhiêm vụ Giáo viên chủ nhiệm: Nêu nội dung, yêu cầu hình thức tổ chức hoạt động với chủ đề (Làm để học tập tốt) để giúp học sinh định hướng sẵn sàng tham gia hoạt động Yêu cầu học sinh phải chuẩn bị, viết báo cáo kinh nghiệm phương pháp học tập (kể học sinh kém) Hướng dẫn em cách viết báo cáo, cách lựa chọn mơn học nhóm mơn học để viết báo cáo Quy định thời gian nộp báo cáo, tổ trưởng thu báo cáo tổ viên nộp cho lớp phó phụ trách học tập Phân cơng lớp trưởng điều khiển chung, lớp phó học điều khiển thảo luận Chuẩn bị chương trình hoat động Hướng dẫn lớp trưởng lớp phó phụ trách học tập cách thức phối hợp tổ chức lớp tiến hành hoạt động Phân công thư ký lớp ghi biên Phân cơng chuẩn bị chương trình văn nghệ Phân cơng trang trí Dự kiến mời giáo viên môn làm cố vấn Nhiệm vụ học sinh: Thực yêu cầu giao 10 Đợt : Mời thí sinh số tổ lên giải tập Đợt : Mời thí sinh số (lên thay thí sinh số 1) giải tiếp Đợt : Mời thí sinh số (lên thay thí sinh số 2) giải tiếp phần cịn lại tập Hết thời gian quy định, tổ giải xong tập tổ thắng c) Ghép từ: Giới thiệu thí sinh tổ Nêu đề thi : Cho số từ, yêu cầu ghép từ với từ khác để tạo thành từ có nghĩa Ví dụ : chiến -> chiến đấu, chiến thắng, chiến bại, kháng chiến, chiến, v.v… Hết thời gian quy định, tổ ghép nhiều từ tổ thắng d) Tự lựa chọn: Họat động diễn sau: Câu hỏi môn hội vui đánh số thứ tự Mỗi lượt, thí sinh tổ lựa chọn câu hỏi môn học mà thích Người điều khiển chương trìng đọc to câu hỏi để tổ chọn trả lời Nếu trả lời sai tổ khác quyền trả lời Khơng tổ trả lời mời cổ động viên trả lời thưởng quà cho họ họ trả lời Không trả lời người dẫn chương trình nêu đáp án Hết thời gian (hoặc số lượt) quy định, tổ có tổng số đi63m cao thắng Ban giám kảho cho điểm công khai sau lượt cho tổ, thư ký tính điểm ghi lên bảng, sau tính tổng điểm tổ Mời trưởng ban giám khảo công bố kết tổ nhất, nhì, ba,… Mời giao viên chủ nhiệm lên trao thưởng Xen kẽ họat động phần thi giành cho cổ động viên tiết mục văn nghệ Kết thúc họat động: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌAT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM: Học sinh tự đánh giá xếp lọai: Câu : Qua họat động chủ điểm “Uống nước nhớ nguồn”, em thu họach ? Câu : Về tinh thần , thái độ kết tham gia họat động chủ điểm, em tự xếp lọai mức độ ? Tốt Khá Trung bình Yếu Tổ đánh giá, xếp lọai: Tốt Khá Trung bình Yếu Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp lọai: Tốt Khá Trung bình Yếu 33 Ngày soạn / _ / _ Ngày thực : _ / _ / _ Tuần _ tháng năm _ Giáo viên : NGUYỄN THỊ LIỄU Chủ điểm tháng - 2: MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN Hoạt động 1: THI TÌM HIỂU VỀ ĐẢNG Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: Nhận thức ý nghĩa ngày thành lập Đảng (3-2); mốc lớn kiện lịch sử truyền thống vẻ vang Đảng Biết ơn tự hào Đảng, truyền thống cách mạng dân tộc Đảng lãnh đạo Học tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn Đảng Nội dung hình thức hoạt động: a) Nội dung: Lịch sử ngày thành lập Đảng (3 – –1930) Các kiện lịch sử Đảng Các thơ, hát Đảng b) Hình thức: Thi tìm hiểu theo tổ Chuẩn bị hoạt động: a) Về phương tiện hoạt động: Các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi… liên quan đến chủ đề thi Đáp án thang điểm cho câu hỏi, câu đố Tặng thưởng để thưởng cho đội cá nhân đạt điểm cao Chuông báo giám khảo Các cờ đỏ để làm tín hiệu trả lời b) Về tổ chức: - Nhiệm vụ vủa Giáo viên chủ nhiệm: + Nêu chủ đề thi cho lớp hướng dẫn HS sưu tầm, tìm hiểu tư liệu, tranh ảnh, thơ, hát Đảng + Hội ý với lực lượng cốt cán lớp để thống nội dung, hình thức, yêu cầu thi phân công công việc chuẩn bị sau: Mỗi đội cử đội dự thi từ – người Soạn câu hỏi, câu đố, trị chơi (ví dụ trị chơi giải chữ…) đáp án Cử ban giám khảo (mỗi tổ người), thống biểu điểm (thang điểm 10) thống thời gian để suy nghĩ trả lời (ví dụ 10 giây) Mời thầy, dạy môn GDCD môn Lịch sử làm cố vấn thi để giúp HS trả lời câu hỏi khó Cử người dẫn chương trình thi Phân công chuẩn bị tiết mục văn nghệ Phân cơng trang trí, chuẩn bị tặng phẩm Dự kiến mời đại biểu - Nhiệm vụ Học sinh: + Lực lượng cốt cán GVCN bàn nội dung, hình thức chương trình tiến hành hoạt động 34 + Tích cực thực nhiệm vụ giao triển khai hoạt động theo kế hoạch Tiến hành hoạt động: a) Khởi động: b) Cuộc thi: - Người dẫn chương trình nêu câu hỏi, câu đố… Sau câu hỏi, câu đố, đội cắm cờ báo hiệu sớm trả lời trước, ban giám khảo rung chng báo Nếu đội trả lời không giành phần trả lời cho cổ động viên - Ban giám khảo công bố điểm công khai sau nêu đáp án (điểm đội ghi lên bảng) Người dẫn chương trình thường xuyên công bố tổng số điểm đội - Đối với câu khó mời cố vấn giải đáp; cổ động viên có câu trả lời hay có q tặng - Trong q trình thi, người dẫn chương trình giới thiệu tiết mục xen kẽ, với BGK Ban cố vấn, người dẫn chương trình giới thiệu nhịp nhàng, đồng làm cho thi sôi nổi, hấp dẫn, động viên nhiều HS tham gia… - Công bố kết thi - Trao phần thưỡng cho cá nhân tập thể đoạt giải Kết thúc hoạt động Hoạt động giáo dục lớp Ngày soạn _ Ngày thực : _ / _ / _ Tuần _ tháng năm _ Giáo viên : NGUYỄN THỊ LIỄU Hoạt động 2:THI VIẾT,VẼ CA NGỢI CÔNG ƠN CỦA ĐẢNG VÀ VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: Củng cố khắc sâu công ơn Đảng quê hương đất nước Tự hào Đảng, thêm yêu quê hương đất nước Rèn luyện óc tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng phong phú Nội dung hình thức hoạt động: a) Nội dung: Những thơ, văn, tiểu phẩm, tranh vẽ… ca ngợi công ơn Đảng vẻ đẹp quê hương đất nước b) Hình thứchoạt động: Thi viết, vẽ theo chủ đề Trưng bày giới thiệu tác phẩm cá nhân, nhóm, tổ theo chủ đề hoạt động Chuẩn bị hoạt động: a) Phương tiện hoạt động: Giấy, bút, mực vẽ, bút vẽ… Sản phẩm viết, vẽ địa điểm trưng bày cho tổ Phần thưởng cho cá nhân, nhóm, tổ đạt điểm cao cho tác phẩm b) Về tổ chức: 35 Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề yêu cầu thi viết, vẽ theo chủ đề quy định: Mỗi tổ chuẩn bị tác phẩm dự thi gồm sáng tác viết (văn thơ) sáng tác vẽ (bức tranh) kèm theo lời bình Khuyến khích cá nhân gửi hai sáng tác để dự thi Thống thời gian kế hoạch tiến trình hoạt động Mời cố vấn (Giáo viên Văn, Giáo viên Mỹ thuật) làm giám khảo Các tổ gợi ý, bàn bạc chuẩn bị tác phẩm dự thi Các cá nhân chuẩn bị sáng tác Cử ban tổ chức thi (trong có người điều khiển hoạt động thi) Ban tổ chức gồm lớp trưởng, chi đội trưởng lớp phó phụ trách văn thể Ban tổ chức phải nắm số lượng sáng tác dự thi tổ cá nhân Phân cơng tổ vị trí trưng bày cho tổ cá nhân Tiến hành hoạt động: a) Khởi động: b) Thi trưng bày sản phẩm dự thi: Các tổ vị trí phân công Theo hiệu lệnh người điều khiển, tổ trưng bày sản phẩm dự thi chuẩn bị từ trước gồm tác phẩm dự thi tổ cá nhân Thời gian trưng bày năm phút BGK chấm điểm trưng bày tổ theo tiêu chí như: đảm bảo thời gian, khối lượng tác phẩm dự thi, tính thẩm mỹ… theo thang điểm 10 Cơng bố điểm cơng khai ghi lên bảng sau có nhận xét, đánh giá c) Thể tácphẩm dự thi: Lần lượt tổ trình bày ý tưởng qua sản phẩm viết, vẽ theo chủ đề (1 sáng tác viết, sáng tác vẽ) BGK nhận xét cho điểm Cá nhân có sản phẩm dự thi xung phong trình bày ý tưởng sáng tác theo chủ đề (tự bình thơ, bình văn bình tranh vẽ mình) BGK cho điểm Nếu số lượng cá nhân xung phong (có tác phẩm dự thi) nhiều, BGK đề nghị tổ chọn từ đến hai tác phẩm để thể BGK công bố kết thi, chọn tổ cá nhân đoạt giải nhát, nhì, ba Trao phần thưởng cho tổ cá nhân đoạt giải thi Kết thúc hoạt động: Hoạt động giáo dục lớp Ngày soạn: _ / _ / _ Ngày thực : _ / _ / _ Tuần _ tháng năm _ Giáo viên : NGUYỄN THỊ LIỄU Hoạt động 3: BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN 36 Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: Phát huy tiềm văn nghệ lớp; biết hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương đát nước mùa xuân dân tộc Càng tin yêu Đảng, yêu quê hương đất nước Rèn luyện phong cách biểu diễn văn nghệ: tự tin, lạc quan, yêu sống Nội dung hình thức hoạt động: a) Nội dung: Các hát, thơ, điệu múa… ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước mùa xuân b) Hình thứchoạt động: Các cá nhân, nhóm, tổ biểu diễn tiết mục đăng ký chọn lọc Chuẩn bị hoạt động: a) Phương tiện hoạt động: Lựa chọn thơ, hát… liên quan đến chủ đề Các thơ, hát, tiểu phẩm tự biên, tự diễn Các nhạc cụ đơn giản đàn, kèn, trống Trang phục biểu diễn (nếu có) Các phương tiện dùng để giải trí b) Về tổ chức: Giáo viên chủ nhiệm nêu nội dung, hình thức hoạt động yêu cầu lớp tham gia Yêu cầu tổ, nhóm, đội văn nghệ lớp lập kế hoạch chuẩn bị tập luyện, sau đăng ký tiết mục cho Ban tổ chức Thành lập Ban tổ chức điều hành; xây dựng chương trình biểu diễn Cử người dẫn chương trình Dự kiến mời đại biểu Chuẩn bị hoa tặng Tiến hành hoạt dộng: a) Khởi động: Hát tập thể Tuyên bố lý giới thiệu đại biểu Giới thiệu chương trình biểu diễn b) Biểu diễn văn nghệ: Người dẫn chương trình giới thiệu cá nhân nhóm, tổ lên trình diễn tiết mục đăng ký (giới thiệu tên hát, tác giả, người thể hiện) Cá nhân nhóm lên trình diễn (thể phong cách tự tin, trang phục đẹp…) Sau tiết mục có tặng hoa, lớp cổ vũ, động viên Kết thúc hoạt động: 37 Hoạt động giáo dục lớp Ngày soạn: _ / _ / _ Ngày thực : _ / _ / _ Tuần _ tháng năm _ Giáo viên : NGUYỄN THỊ LIỄU Hoạt động 4: GIAO LƯU VỚI ĐẢNG VIÊN ƯU TÚ CỦA TRƯỜNG HOẶC CỦA ĐỊA PHƯƠNG Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: Hiểu biết nét chi Đảng viên ưu tú chi Đảng nhà trường sở Đảng, địa phương Tôn trọng, tin tưởng tự hào chi nhà trường, sở Đảng đại phương, tin vào lãnh đạo Đảng Học tập, rèn luyện theo gương tốt Đảng viên Nội dung hình thức hoạt động: a) Nội dung: Tìm hiểu cơng tác Đảng nhà trường địa phương, hiểu nhiệm vụ chi bộ, Đảng viên… Truyền thống chi nhà trường, sở Đảng địa phương Các gương Đảng viên tốt trường địa phương b) Hình thứchoạt động: Giao lưu vui văn nghệ Chuẩn bị hoạt động: a) Phương tiện hoạt động: Các câu hỏi cần tìm hiểu người Đảng viên, chi nhà trường địa phương Một số tiết mục văn nghệ Đảng, nhà trường, quê hương b) Về tổ chức: Giáo viên chủ nhiệm: Liên hệ với chi nhà trường sở Đảng địa phương để mời Đảng viên ưu tú tham gia hoạt động giao lưu với lớp Nêu nội dung hoạt động giao lưu với Đảng viên ưu tú trường địa phương Yêu cầu lớp tham gia, thống nhấr kế hoạch thời gian tiến hành Hội ý với cán lớp, với ban huy chi đội để thống yêu cầu, hình thức giao lưu phân công chuẩn bị công việc cụ thể sau: + Xây dựng chương trình giao lưu + Cử người dẫn chương trình + Chuẩn bị tiết mục văn nghệ + Chuẩn bị hoa tặng Đề nghị HS lớp gửi cho người dẫn chương trình câu hỏi giao lưu với Đảng viên trường địa phương (có thể gửi trước q trình giao lưu, gặp gỡ) 38 Tiến hành hoạt động: a) Khởi động: b) Giao lưu trực tiếp gián tiếp: Người dẫn chương trình nêu câu hỏi (của HS lớp), đại biểu Đảng viên trả lời HS nêu câu hỏi để giao lưu trực tiếp với đại biểu Đảng viên Các đại biểu trả lời câu hỏi, giải thích, kể chuyện… theo yêu cầu HS lớp Đồng thời đại biểu đặt câu hỏi đưa yêu cầu lớp, lớp cử HS đại diện trả lời đáp ứng yêu cầu c) Văn nghệ: Lớp đại biểu Đảng viên thể chung vui tiết mục văn nghệ mừng Đảng, mừng Xn, tạo khơng khí sơi nổi, đồn kết Kết thúc hoạt động: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM Học sinh tự đánh giá xếp loại: Câu : Qua hoạt động chủ điểm “Mừng Đảng, mừng xuân”, em nhận thức Đảng, cơng ơn Đảng? (Viết ngắn gọn) Câu : Tham gia hoạt động chủ điểm tháng, em tự xếp loại mức độ nào? Tốt Khá Trung bình Yếu 39 Tốt Tổ đánh giá, xếp loại: Khá Tốt Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại: Khá Trung bình Trung bình Yếu Yếu Hoạt động giáo dục ngồi lớp Ngày soạn : _ / _ / _ Ngày thực : _ / _ / _ Tuần _ tháng năm _ Giáo viên : NGUYỄN ĐOÀN HẠNH HƯƠNG 40 Chủ điểm tháng 3: TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN Hoạt động 1: TIẾN LÊN ĐOÀN VIÊN Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: Nhận thức mục đích, lý tưởng Đoàn nhiệm vụ Đoàn viên niên Tự hào tin tưởng tổ chức Đoàn Rèn luyện đạo đức, tư cách người Đoàn viên phấn đấu đứng đội ngũ Đoàn Nội dung hình thức hoạt động: a) Nội dung: HS phát biểu ý kiến mục đích, lý tưởng, nhiệm vụ Đồn, vai trị nhiệm vụ người Đoàn viên, niên nay; nhận thức truyền thống vẻ vang Đoàn; ý nghĩa thành lập Đoàn 26/3… Thảo luận vấn đề rút học bổ ích đạo đức, tư cách người Đoàn viên, đường phấn đấu để trở thành Đồn viên… b) Hình thức: Tổ chức diễn đàn thảo luận Các tiết mục văn nghệ xen kẽ Chuẩn bị họat động: a) Về phương tiện hoạt động: Các tư liệu tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh (bài viết, sách báo, điều lệ Đoàn…) tư liệu liên quan đến tổ chức Đoàn nhà trường chi Đoàn lớp… Các tham luận HS vấn đề liên quan đến diễn đàn Các tiết mục văn nghệ (bài hát, thơ Đoàn…) b) Về tổ chức: Nhiệm vụ Giáo viên chủ nhiệm: + Nêu yêu cầu, nội dung hoạt động hình thức tiến hành Đề nghị HS chuẩn bị sẵn sàng tham gia + Hội ý với cán Đoàn, Đội cán lớp để thống chương trình, kế hoạch hoạt động phân cơng công việc chuẩn bị như: Chuẩn bị nội dung diễn đàn, xây dựng vấn đề câu hỏi (ví dụ: Bạn hiểu ý nghĩa ngày thành lập Đồn 26 – – 1931? Vai trị nhiệm vụ Đồn TNCS Hồ Chí Minh nay? Nhiệm vụ Đồn viên gì? Bạn có muốn phấn đấu trở thành Đồn viên khơng, sao? Lý tưởng Thanh niên gì? Bạn hiểu tổ chức Đồn trường ta? Bạn học tập gương Đồn viên tiêu biểu, cho ví dụ cụ thể?v.v…) Phân công người điều khiển chung Phân công người dẫn chương trình Phân cơng trang trí Mời đại biểu tham dự Nhiệm vụ HS: + Thực nhiệm vụ phân công + Chi đội trưởng phổ biến cho lớp câu hỏi cụ thể, đề nghị cá nhân lựa chọn, đăng ký vấn đề phát biểu diễn đàn Có thể chia cụm vấn đề giao cho tổ chuẩn bị – tổ chuẩn bị số câu hỏi Tổ trưởng phân công cho tổ viên (2 tổ viên chuẩn bị câu) 41 + Đội văn nghệ lớp chuẩn bị số tiết mục Tiến hành hoạt động: a) Khởi động: b) Diễn đàn thảo luận: Người dẫn chương trình nêu vấn đề câu hỏi chuẩn bị HS xung phong (hoặc định) lên phát biểu ý kiến, trình bày nhận thức, quan điểm mỉnh vấn đề câu hỏi nêu Các bạn khác phát biểu ý kiến bổ sung, thảo luận tranh luận Người dẫn chương trình tổng kết tóm tắt ý c) Văn nghệ: Người điều khiển chương trình văn nghệ giới thiệu số tiết mục (đơn ca, song ca, ngâm thơ…) để tạo khơng khí vui tươi, sôi cho hoạt động Kết thúc hoạt động Hoạt động giáo dục lớp Ngày soạn : _ / _ / _ Ngày thực : _ / _ / _ Tuần _ tháng năm _ Giáo viên : NGUYỄN ĐOÀN HẠNH HƯƠNG Hoạt động 2: THI SÁNG TÁC VỀ ĐOÀN Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: Nhận thức cảm nhận biểu tượng tốt đẹp tổ chức Đoàn, Đoàn viên ưu tú phát huy vai trị tiên phong Đồn học tập, lao động, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Tự hào trân trọng hình ảnh, biểu tượng tốt đẹp tổ chức Đoàn, phong cách tốt đẹp người Đồn viên Có kỹ sáng tác thơ, viết văn, vẽ… Nội dung hình thức hoạt động: a) Nội dung: Những thơ, truyện ngắn, tiểu phẩm, viết người thật, việc thật, tranh, ảnh… HS sáng tác Đồn, thành lập Đồn 26/3 Những lời bình đánh giá sáng tác HS b) Hình thứchoạt động: Thi viết, vẽ trưng bày tác phẩm sáng tác HS qua hình thức báo tường Chuẩn bị hoạt động: a) Phương tiện hoạt động: Giấy, bút, giấy màu, giấy vẽ, mực vẽ… Địa điểm trưng bày tác phẩm tổ Phần thưởng cho cá nhân, tổ b) Về tổ chức: Giáo viên chủ nhiệm nêu mục đích, yêu cầu, nội dung thi sáng tác hình thức thi báo tường tổ hướng ngày thành lập Đoàn 26 – Quy định rõ: + Mỗi tổ xây dựng tờ báo tường, viết, vẽ, trang trí khổ giấy lớn Tự chọn tên cho tờ báo Nội dung, hình thức tờ báo phong phú, đa dạng, trình bày đẹp đặc biệt viết, tranh ảnh phải có chất lượng, có ý nghĩa + Mỗi cá nhân tham gia, đóng góp xây dựng tờ báo tổ, chuẩn bị cho thi đạt kết cao 42 Thành lập BGK gồm cán chi đội cán lớp Mời cố vấn GV ngữ văn, GV Mỹ thuật cán Đoàn trường giúp BGK đánh giá, chấm điểm tác phẩm dự thi tổ Các tổ bàn bạc, phân công chuẩn bị xây dựng tác phẩm dự thi Thống kế hoạch, thời gian tiến hành Cử người dẫn chương trình thi Cử nhóm trang trí, chuẩn bị phần thưởng Mời đại biểu Tiến hành hoạt động: a) Khởi động: b) Trưng bày giới thiệu sản phẩm dự thi: Người dẫn chương trình đề nghị tổ mang báo tường tổ lên vị trí trưng bày Các tờ báo treo phía trước bảng để lớp quan sát dễ dàng Lần lượt mời đại biểu tổ lên giới thiệu khái quát tờ báo tường tổ Đại diện tổ giới thiệu tên tờ báo, ý tưởng chọn tên cho tờ báo, ý tưởng trang trí; số thơ, văn, số tranh ảnh; ý tưởng chuẩn bị nội dung; số bạn tổ tham gia… Mỗi tổ có thời gian từ – phút để giới thiệu tờ báo – đồng thời BGK Ban cố vấn chấm điểm c) Bình báo văn nghệ: Người dẫn chương trình đề nghị tổ chọn viết hay (văn, thơ, truyện…) tranh ảnh có ý nghĩa để bình trước lớp Lần lượt mời đại diện tổ lên thể sáng tác chọn với nội dung xúc tích, ngắn gọn, có ý nghĩa… BGK chấm điểm Sau kết thúc, BGK công bố điểm cho tổ nhận xét hai hoạt động Cuối phần trình diễn vài tiết mục lớp BGK công bố tổng số điểm tổ (điểm trưng bày giới thiệu điểm bình chọn tác phẩm hay nhất) Trao phần thưởng cho tổ cá nhân đoạt giải nhất, nhì, ba Kết thúc hoạt động: Hoạt động giáo dục lớp Ngày soạn : _ / _ / _ Ngày thực : _ / _ / _ Tuần _ tháng năm _ Giáo viên : NGUYỄN ĐOÀN HẠNH HƯƠNG Hoạt động 3: VUI VĂN NGHỆ MỪNG NGÀY THÀNH LẬP ĐOÀN Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: Hiểu thêm nhiều hát, thơ, câu chuyện Đoàn…; củng cố thêm ý thức ngày thành lập Đoàn 26 – lý tưởng Đồn viên, niên Có kỹ phân loại hát theo chủ điểm Đoàn Có tình cảm u mến, tơn trọng tổ chức Đồn người Đồn viên; sống lạc quan, gắn bó, đồn kết tập thể lớp, trường Nội dung hình thức hoạt động: a) Nội dung: 43 Những hát, điệu múa, thơ, câu chuyện kể, tiểu phẩm… Đoàn Đoàn viên ưu tú… Những sáng tác tự biên, tự diễn Đoàn b) Hình thứchoạt động: Chương trình biểu diễn văn nghệ lớp mừng thành lập Đoàn 26 – 3 Chuẩn bị hoạt động: a) Phương tiện hoạt động: Sưu tầm, tập hợp thơ, hát, câu chuyện, tiểu phẩm… Đoàn Những sáng tác thơ, ca hát… Đoàn Một số nhạc cụ thông thường b) Về tổ chức: Giáo viên chủ nhiệm nêu nội dung hoạt động biểu diễn văn nghệ lớp hướng dẫn tổ cá nhân chuẩn bị tập luyện Thống thời gian, kế hoạch tiến hành hoạt động thời gian tổ cá nhân, nhóm đăng ký tiết mục tham gia Cử người dẫn chương trình Phân cơng trang trí Mời đại biểu Tiến hành hoạt dộng: a) Khởi động: b) Trình diễn văn nghệ: Người dẫn chương trình mời HS đăng ký (theo tổ) lên trình diễn tiết mục văn nghệ Học sinh lên trình diễn thể phong cách riêng mình, trang nhã, tự tin Cả lớp cổ vũ cho tiết mục cách vỗ nhịp tay hát… Người dẫn chương trình số đại biểu tham giam với lớp tạo khơng khí sơi cho hoạt động Kết thúc hoạt động: 44 45 Hoạt động giáo dục lớp Ngày soạn : _ / _ / _ Ngày thực : _ / _ / _ Tuần _ tháng năm _ Giáo viên : NGUYỄN ĐOÀN HẠNH HƯƠNG Hoạt động 4: CHUẨN BỊ THAM GIA HỘI TRẠI 26 - Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: Hiểu nội dung, ý nghĩa Hội trại 26 – nhà trường tổ chức Có kỹ tham gia thảo luận, bàn bạc kế hoạch chuẩn bị Hội trại, biết điều khiển hoạt động cụ thể Ủng hộ hoạt động hội trại, sẵn sàng tham gia với tinh thần chuẩn bị trách nhiệm cao Nội dung hình thức hoạt động: a) Nội dung: Các nhiệm vụ lớp giao để chuẩn bị cho Hội trại - Kế hoạch chuẩn bị lớp Các nội dung, hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao để tham gia Hội trại lớp b) Hình thứchoạt động: Thảo luận kế hoạch chuẩn bị Hội trại Chuẩn bị hoạt động: a) Phương tiện hoạt động: Bản thông báo nhà trường tới lớp kế hoạch nội dung chuẩn bị Hội trại 26 – Các công việc, nội dung cụ thể nhà trường phân công cho lớp chuẩn bị để tham gia Hội trại b) Về tổ chức: Giáo viên chủ nhiệm thông báo cho lớp nội dung, kế hoạch tổ chức Hội trại 26 – nhà trường công việc, nội dung lớp phải chuẩn bị Yêu cầu lớp bàn bạc, thảo luận thực nội dung cụ thể cần chuẩn bị như: + Các phương tiện để dựng trại lều, bạt, dây, cọc, hoa trang trí… + Các nội dung hoạt động để tham gia Hội trại văn nghệ, thể thao, trị chơi… + Các cơng việc khác nhà trường phân công… Cán lớp, cán chi đội tổ trưởng bàn bạc phân công điều khiển lớp thảo luận xây dựng kế hoạch tham gia lớp Lớp trưởng chi Đội trưởng bàn bạc phân công điều khiển lớp thực tham gia Hội trại Tiến hành hoạt động: a) Khởi động: b) Thảo luận nội dung tham gia Hội trại: Người điều khiển nêu nội dung tham gia Hội trại lớp thi đấu thể thao, biểu diễn văn nghệ, tham gia trò chơi… để lớp bàn bạc, thảo luận Học sinh thảo luận khả tham gia lớp, phát cá nhân có khả tham gia nội dung cụ thể… Tổ chức đăng ký tham gia theo nhu cầu, hứng thú HS Thành lập nhóm, đội (ví dụ: đội thi đấu thể thao, nhóm văn nghệ…) 46 c) Thảo luận hình thức dựng trại: Người điểu khiển nêu yêu cầu chung, đề nghị lớp thảo luận, bàn bạc, thiết kế hình thức dựng trại lớp Cả lớp thảo luận việc xây dựng mơ hình lều trại lớp Cuối người điều khiển tổng kết lựa chọn mơ hình chung lấy biểu lớp Phân công tổ chuẩn bị phần việc cụ thể để dựng trại Kết thúc hoạt động: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM Học sinh tự đánh giá xếp loại: Câu : Qua hoạt động chủ điểm “Tiến bước lên Đồn”, em nhận thức Đồn? (Viết ngắn gọn) Câu : Tham gia hoạt động chủ điểm tháng, em tự xếp loại mức độ nào? Tốt Khá Trung bình Yếu 47 Tốt Tổ đánh giá, xếp loại: Khá Tốt Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại: Khá Trung bình Trung bình Yếu Yếu ... : Hãy nêu truyền thống tốt đẹp trường ? Câu : Do đâu có truyền thống ? Câu : Nêu truyền thống lớp Câu : Nêu tên học sinh tiêu biểu góp nhiều công sức xây dựng truyền thống lớp, trường ... lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp lớp trường Nội dung hình thức họat động: a) Nội dung: Những truyền thống lớp trường Trách nhiệm học sinh việc phát huy truyền thống lớp , trường Kế hoạch... Hoạt động PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: Hiểu truyền thống lớp trường sau hai năm học tập vá rèn luyện Biết trân trọng truyền thống Biết xây dựng