LS đl7 BÀI 7 VƯƠNG QUỐC LÀO

Giáo án giảng dạy môn Lịch sử & Địa lí CHUYÊN ĐỀ: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ TIẾT 22- BÀI VƯƠNG QUỐC LÀO I MỤC TIÊU Về kiến thức - Mơ tả q trình hình thành phát triển Vương quốc Lào - Nhận biết đánh giá phát triển Vương quốc Lào thời Lan Xang - Nêu số nét tiêu biểu văn hoá Vương quốc Lào Về lực: Góp phần hình thành lực a) Năng lực chung - Tự chủ tự học: Khai thác tài liệu phục vụ cho học - Giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm hiệu - Giải vấn đề sáng tạo: Biết phân tích, nhận xét, đánh giá vấn đề liên hệ thực tiễn b) Năng lực đặc thù - Tìm hiểu lịch sử: Khai thác sử dụng thông tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn GV - Nhận thức tư lịch sử: + Hoàn thành trục thời gian kiện tiêu biểu trình hình thành phát triển Vương quốc Lào + Đánh giá phát triển Vương quốc Lào thời Lan Xang - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Bước đầu biết phân tích hiểu giá trị thành tựu văn hóa vương quốc Lào Về phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất - Chăm chỉ: Chăm học, hăng say học hỏi nhiệt tình tham gia hoạt động nhóm - Nhân ái: Nhận thức q trình phát triển lịch sử, tính chất tương đồng gắn bó lâu đời dân tộc Đông Nam Á - Trách nhiệm: Trân trọng, giữ gìn truyền thống đồn kết Việt Nam với Lào Có trách nhiệm gìn giữ thành tựu văn hóa nhân loại GV: Vũ Thị Thơm Trường THCS Tây Mỗ Giáo án giảng dạy môn Lịch sử & Địa lí II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Giáo án Word, giảng powerpoint soạn theo định hướng phát triển lực - Phiếu học tập dành cho HS, bảng hoạt động nhóm - Lược đồ Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á - Tư liệu phục vụ nội dung giảng: tranh, ảnh số công trình kiến trúc, văn hố Lào; số video minh họa cho học… - Máy tính, máy chiếu Học sinh - SGK, ghi - Đọc tìm hiểu - Sưu tầm thơng tin vương quốc Lào - Hoàn thành nhiệm vụ theo hướng dẫn giáo viên III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động khởi động (3 phút) a Mục tiêu: - Cung cấp thông tin, tạo kết nối kiến thức học sinh với nội dung học - Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: - GV cho HS xem video lễ đón nguyên thủ quốc gia ? Đây lễ đón nguyên thủ quốc gia nào? Qua hình ảnh đoạn video, chia sẻ cảm nhận mối quan hệ nước? - HS: Theo dõi video trả lời câu hỏi c Sản phẩm: câu trả lời cá nhân học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS xem video “Lễ đón nguyên thủ quốc gia” - GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời: ? Đây lễ đón nguyên thủ quốc gia nào? Qua hình ảnh đoạn video, chia sẻ cảm nhận mối quan hệ nước? GV: Vũ Thị Thơm Trường THCS Tây Mỗ Giáo án giảng dạy mơn Lịch sử & Địa lí Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS theo dõi video, suy nghĩ tìm câu trả lời Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời (có thể đúng, sai) - Các HS lại theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung cho bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học HS - Liên hệ, dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức (35 phút) 2.1 Hoạt động 1: Quá trình hình thành, phát triển Vương quốc a Mục tiêu: Mô tả trình hình thành phát triển Vương quốc Lào b Nội dung: HS: theo dõi video lịch sử vương quốc Lào, đọc tư liệu mục SGK trang 39; thảo luận theo nhóm cặp đơi hoàn thành trục thời gian theo yêu cầu GV c Sản phẩm học tập: Phiếu học tập trục thời gian trình hình thành phát triển vương quốc Lào d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập Dự kiến sản phẩm Quá trình hình thành, GV cho HS theo dõi video lịch sử Vương phát triển Vương quốc quốc Lào đọc thông tin GSK, tổ chức cho - Thế kỉ XIII: Mường cổ HS thảo luận theo nhóm cặp đơi phút - Thế kỉ XVI (1353): Thành thực yêu cầu: lập vương quốc Lan Xang Lựa chọn cụm từ điền vào vị trí - Thế kỉ XV-XVII: Vương thích hợp trục thời gian hình thành quốc Lan Xang phát triển phát triển vương quốc Lào GV: Vũ Thị Thơm thịnh vượng Trường THCS Tây Mỗ Giáo án giảng dạy môn Lịch sử & Địa lí Bước 2: Thực nhiệm vụ GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu, thực HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành vào phiếu tập trình hình thành phát triển vương quốc Lào Bước 3: Báo cáo kết hoạt động GV yêu cầu đại diện cặp đôi bày sản phẩm nhóm trước lớp HS trình bày, cặp đơi cịn lại theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung cho bạn (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung 2.2 Hoạt động 2: Vương quốc Lào thời Lang Xang a Mục tiêu: Nhận biết đánh giá phát triển Vương quốc Lào thời Lan Xang b Nội dung: HS trình bày sản phẩm nhóm theo u cầu giáo giao tiết trước: Trình biểu phát triển VQ Lào thời Lan Xang c Sản phẩm: Sản phẩm nhóm d Tổ chức thực hiện: GV: Vũ Thị Thơm Trường THCS Tây Mỗ Giáo án giảng dạy mơn Lịch sử & Địa lí HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS Dự kiến sản phẩm *Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu phát triển vương Vương quốc Lào thời quốc Lào thời Lan Xang Lan Xang Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập *Sơ đồ tư nét GV nhắc lại nhiệm vụ giao: Trình bày Vương quốc Lào đặc điểm Vương quốc Lào thời Lan Xang dựa thời Lan Xang vào mục SGK, trang 40 Bước 2: Thực nhiệm vụ - Các nhóm tìm đặc điểm vương quốc Lào thời Lan Xang (tổ chức nhà nước, kinh tế xã hội, ngoại giao) - Lựa chọn hình thức trình bày.(Các nhóm chuẩn bị, hồn thiện sản phẩm nhà Trên lớp, GV lựa chọn 1-2 nhóm trình bày.) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - GV yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm trước lớp - HS trình bày, HS cịn lại theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung cho bạn (Yêu cầu HS thực kĩ thuật 321: cho lời khen; lời góp ý câu hỏi) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá kết hoạt động HS - GV nhận xét, bổ sung chốt ý - HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức GV nhấn mạnh: ? Qua đoạn trích bạn vừa đọc, có nhận x ét mối quan hệ Lào với nước ta thời kì GV: Vũ Thị Thơm Trường THCS Tây Mỗ Giáo án giảng dạy mơn Lịch sử & Địa lí đó? ? Vậy theo con, mối quan hệ có trì đến ngày hay khơng? -> GV liên hệ mở rộng GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức yêu cầu HS hoàn thành nội dung sơ đồ tư PBT *Nhiệm vụ 2: Đánh giá phát triển Vương quốc Lào thời Lan Xang Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập  Đây thời kì phát triển HS dựa vào đặc điểm Vương quốc Lào thịnh vượng Vương thời Lan Xang quốc Lào ? Với đặc điểm trên, chứng tỏ Vương quốc Lào thời Lan Xang phát triển nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ HS dựa vào đặc điểm tìm hiểu để suy nghĩ cá nhân trả lời Bước 3: Báo cáo kết hoạt động GV gọi số HS trả lời Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, bổ sung chốt ý , chuyển sang kiến thức - HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức 2.3 Hoạt động 3: Một số nét tiêu biểu văn hóa a Mục tiêu: Trình bày số nét văn hóa tiêu biểu Lào b Nội dung: Dựa vào thông tin mục SGK (Tr41), GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ c Sản phẩm học tập: trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên d Tổ chức hoạt động: GV: Vũ Thị Thơm Trường THCS Tây Mỗ Giáo án giảng dạy môn Lịch sử & Địa lí HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Một số nét tiêu biểu Tổ chức trò chơi “Tiếp sức”: văn hóa - GV cử học sinh làm quản trò để tổ chức trò chơi - Chữ viết Lào “Tiếp sức” luật chơi cụ thể Thời gian phút - Ca múa (điệu Lăm - GV kết nối từ tìm thấy trị chơi Vơng, múa hoa Chămpa.) phần trình bày HS để rút nét văn hóa - Kiến trúc Phật giáo tiêu biểu Lào xây dựng (Thạp Bước 2: Thực nhiệm vụ Luổng) + HS nhận nhiệm vụ quản trị chiếu hình ảnh bảng chữ cho bạn, yêu cầu nhóm quan sát tranh tìm từ khóa liên quan đến tranh ẩn bảng chữ (HS dựa vào mục SGK tr41) + Lựa chọn đội chơi lên chơi tiếp sức: khoanh trịn vào chữ tìm ghi đáp án + HS: quan sát tranh thực trò chơi lớp Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - HS chơi trò chơi - HS trình bày - HS khác nhận xét, đánh giá kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá kết hoạt động HS - GV nhận xét, bổ sung chốt ý - HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức *Mở rộng - GV cung cấp số thơng tin văn hóa, phong tục tập qn Lào GV: Vũ Thị Thơm Trường THCS Tây Mỗ Giáo án giảng dạy mơn Lịch sử & Địa lí Hoạt động luyện tập (3 phút ) a Mục tiêu: Củng cố kiến thức học học b Nội dung: Trò chơi “Chiếc vòng đa sắc Đôremon” c Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm ghi nhớ kiến thức d Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi “Chiếc vòng đa sắc Đôremon” - Bước 1: Giao nhiệm vụ: GV cử HS làm quản trò tổ chức trò chơi - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS đọc câu hỏi, suy nghĩ thực nhiệm vụ - Bước 3: HS tham gia trả lời cách giơ thẻ màu tương ứng với câu trả lời - Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức: GV quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động HS Hoạt động vận dụng (3 phút) a Mục tiêu - Phát triển lực HS thông qua yêu cầu vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn b Nội dung Giả sử hướng dẫn viên du lịch dẫn bạn HS thăm quan du lịch đất nước Lào giới thiệu với bạn đất nước, người, văn hóa nơi nào? c Sản Phẩm: Bài viết học sinh d Cách thức tổ chức - Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh: Giả sử hướng dẫn viên du lịch dẫn bạn HS thăm quan du lịch đất nước Lào giới thiệu với bạn đất nước, người, văn hóa nơi nào? - Bước 2: Thực nhiệm vụ - Bước 3: Báo cáo kết làm việc - Bước 4: GV lắng nghe, nhận xét đánh giá hoạt động học HS Hoạt động hướng dẫn học sinh chuẩn bị (1phút) - Đọc, trả lời câu hỏi sưu tầm tư liệu 8: Vương quốc Cam-pu-chia - Tìm hiểu trình hình thành phát triển Vương quốc Cam theo trục thời gian - Tìm hiểu vương quốc Cam-pu-chia thời kì Ăng Co (thế kỉ IX- XV) - Nêu số nét tiêu biểu văn hóa Cam-pu-chia GV: Vũ Thị Thơm Trường THCS Tây Mỗ Giáo án giảng dạy môn Lịch sử & Địa lí GV: Vũ Thị Thơm Trường THCS Tây Mỗ