Thuyết trình biện pháp thi giáo viên giỏi môn khoa học tự nhiên
BÁO CÁO TÓM TẮT BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY MƠN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Lí chọn biện pháp Học Học một cách cách thụ thụ động, động, Mục tiêu chương trình GDPT 2018 Môn Môn khoa khoa học học tổng tổng hợp hợp Vật Vật lý, lý, Hóa Hóa học, học, Sinh Sinh học học HS HS THCS THCS vùng vùng 3, 3, HS HS rụt rụt rè, rè, nhút nhút nhát nhát miễn miễn cưỡng cưỡng Không hào hứng với môn học Mất Mất hứng hứng thú thú khiến khiến các em em mất động động lực lực học học tập tập Lí chọn biện pháp Tiết Tiết học học trở trở nên nên nhẹ nhẹ nhàng nhàng Rèn Rèn luyện luyện sự tự tự tin tin Chủ Chủ động động đưa đưa ra Say Say mê mê và ýý kiến kiến quan quan điểm điểm hào hào hứng hứng cá cá nhân nhân đạt đạt hiệu hiệu quả Phát huy tính tích cực, tính chủ động, tính sáng tạo học sinh Hiểu Hiểu bài và nhớ nhớ kiến kiến thức thức hơn “Phương pháp rèn luyện kĩ tự tin cho HS trình bày, phát biểu ý kiến dạy học môn Khoa học tự nhiên trường PTDTBT THCS Lao Và Chải” 2.2 Nội dung, biện pháp thực Rèn kĩ nói, phát âm rõ ràng Chuẩn bị kĩ nội dung phát biểu Giải pháp Thực hành kĩ giao tiếp thường xuyên Rèn kĩ tự tin giao tiếp thơng qua hoạt động Tích cực tham gia hoạt động nhóm Hình: GV hướng dẫn HS rèn luyện kĩ nói, phát âm Giải pháp 1: Rèn luyện kĩ nói, phát âm rõ ràng Giải pháp 2: Chuẩn bị kĩ nội dung phát biểu Điều quan trọng nhất việc trình bày trước đám đơng cần phải biết nói Hình: Học sinh trình bày ý kiến, quan điểm cá nhân Giải pháp 3: Thực hành kỹ giao tiếp thường xuyên Hình: Thực hành kĩ giao tiếp Giải pháp 4: Rèn kĩ tự tin giao tiếp thông qua hoạt động Hình: HS tham gia số hội thi nhà trường Giải pháp 5: Tích cực tham gia hoạt động nhóm Hình: GV hướng dẫn HS tham gia hoạt động nhóm Kết Biện pháp áp dụng có tiến rõ rệt, có so sánh, đối chiếu kết trước sau thực sau: ( Phiếu khảo sát thực với 10 câu hỏi trắc nghiệm dành cho 50 HS lớp 7) STT Đáp án A Đáp án B Đáp án C (Thường xun) ( Ít khi) ( Khơng bao giờ) Câu 13 29 Câu Câu Câu STT Đáp án A Đáp án B Đáp án C (Thường xuyên) ( Ít khi) ( Không bao giờ) Câu 24 15 11 35 Câu 22 21 11 32 Câu 20 18 12 12 18 20 Câu 25 17 Câu 37 Câu 23 18 Câu 38 Câu 22 15 13 Câu 14 28 Câu 26 16 Câu 15 26 Câu 24 19 Câu 11 31 Câu 25 18 Câu 10 10 33 Câu 10 23 14 13 Tổng số/ phần 74= 14,8% 117 = 23,4% 309= 61,8% 234= 46,8% 171 = 34,2% 95= 19% Tổng số/ phần trăm trăm Trước thực biện pháp Sau thực biện pháp PHIẾU KHẢO SÁT HỌC SINH ( Các em học sinh tham gia khảo sát lựa chọn ý mà em thấy phù hợp với thân cách khoanh trịn vào chữ đầu câu trả lời) Câu 1: Em có hay phát biểu ý kiến xây dựng các tiết học khơng? A Thường xun B Ít C Khơng Câu 2: Em có tham gia các câu lạc trường, lớp không? A Thường xun B Ít C Khơng Câu 3: Em có sẵn sàng chấp nhận thử thách học tập buổi học lớp không? A Thường xuyên B Ít C Khơng Câu 4: Em có chủ động tham gia vào các nhóm tổ thực hiện nhiệm vụ học tập tiết học khơng? A Thường xun B Ít C Khơng Câu 5: Em có chủ động đưa ý kiến các hoạt động học tập tập thể khơng? A Thường xun B Ít C Không Câu 6: Nếu nhà trường tổ chức thi em có sẵn sàng đăng kí tham gia khơng? Chắc chắn đăng kí tham gia B Ít tham gia C Không Câu 7: Em có tham gia các hoạt động học tập vui chơi các nhóm bạn lớp, phịng nội trú hay trường khơng? A Thường xun B Ít C Khơng Câu 8: Em có cảm thấy vui vẻ, tích cực đến lớp, đến trường khơng? A Thường xun B Ít C Khơng Câu 9: Em có hay gặp gỡ bạn bè, người thân khơng? A Thường xun B Ít C Khơng Câu 10: Em có sẵn sàng chấp nhận hậu quả hành vi khơng? A Thường xun B Ít C Khơng ( Cảm ơn em học sinh tham gia trắc nghiệm Chúc em học tập tốt) Đánh giá chung HS chủ động tự tin tham gia các hoạt động học tập tập thể Chất lượng tiết học khả lĩnh hội kiến thức HS nâng lên Rèn luyện các lực tư cho học sinh, học sinh nắm tốt kiến thức hăng say, hứng thú học tập Có thể áp dụng với các khối lớp khác các mơn học khác tồn trường * Bài học kinh nghiệm Nắm kiến thức chương trình Mơn Khoa học tự nhiên Điều hành các hoạt động học tập lớp linh hoạt, khéo léo có quan sát, theo dõi Động viên, khen ngợi kịp thời HS có tiến Đầu tư sở vật chất "XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN!" "XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN!" "XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN!" ... Lí chọn biện pháp Học Học một cách cách thụ thụ động, động, Mục tiêu chương trình GDPT 2018 Mơn Mơn khoa khoa học học tổng tổng hợp hợp Vật Vật lý, lý, Hóa Hóa học, học, Sinh Sinh học học HS HS... động, tính sáng tạo học sinh Hiểu Hiểu bài và nhớ nhớ kiến kiến thức thức hơn “Phương pháp rèn luyện kĩ tự tin cho HS trình bày, phát biểu ý kiến dạy học môn Khoa học tự nhiên trường PTDTBT THCS... với môn học Mất Mất hứng hứng thú thú khiến khiến các em em mất động động lực lực học học tập tập Lí chọn biện pháp Tiết Tiết học học trở trở nên nên nhẹ nhẹ nhàng nhàng Rèn Rèn luyện luyện sự tự