HỆ THỐNG LUẬN điểm các tác PHẨM văn học (1)

HỆ THỐNG LUẬN ĐIỂM CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC PHÂN TÍCH BÀI THƠ “ ĐỒNG CHÍ” I Mở : - Giới thiệu tác giả: ……… - Tác phẩm : Bài thơ “Đồng chí” thơ tiêu biểu cho phong cách thơ Chính Hữu Đây thơ hay viết người chiến sĩ, tình đồng chí, đồng đội gắn bó keo sơn… - Giới thiệu đoạn thơ cảm nhận ….( có) II Thân : LĐ câu đầu sở hình thành tình đồng chí: - Tình đồng chí bắt nguồn từ tương đồng hồn cảnh xuất thân người lính ……………………………………………… => Sự đồng cảnh, chung giai cấp dẫn tới đồng cảm hiểu sở làm lên gốc tình đồng chí sau - Tình đồng chí cịn hình thành từ chung nhiệm vụ, chung lý tưởng, sát cánh bên hàng ngũ chiến đấu ………………………………… - Tình đồng chí cịn nảy nở bền chặt từ chia sẻ gian lao niềm vui để trở thành người bạn thân thiết ……………………………… - Câu thơ với hai tiếng : "Đồng chí !" câu thơ ngắn, với hình thức cảm thán, hàm súc, vang lên phát hiện, lời khẳng định… Hai tiếng "đồng chí" nói lên tình cảm lớn lao, mẻ thời đại => Sáu câu thơ đầu giải thích hết sưc chân thực giản dị sở hình thành tình đồng chí , đồng đội Câu thơ thứ bảy cô đọng, hàm súc, lề khép lại đoạn thơ để mở đoạn hai LĐ Mười câu thơ biểu cảm động tình đồng chí - Tình đồng chí thấu hiểu tâm tư, nỗi lịng sâu kín nhau: ……………………………………… - Tình đồng chí cịn chia sẻ gian lao, thiếu thốn đời người lính Với tinh thần lạc quan ……………… …………………………… -> Qua hình ảnh thơ chân thực giàu sức gợi, với câu thơ hình ảnh thơ sóng đơi, đoạn thơ cho thấy biểu cao tình đồng chí đồng đội lên từ thực tế khó khăn gian khổ kháng chiến LĐ Khổ thơ cuối biểu tượng đẹp lãng mạn tình đồng chí người lính cách mạng ……………………………………… ………………… = > Đoạn kết thơ tranh đẹp tâm hồn tình đồng chí, đồng đội người lính * Đánh giá - Nghệ thuật: ……………………… - Nội dung: …………………………………… - Liên hệ với tác phẩm đề tài: …………………………… - Có vần thơ xúc động đó, có lẽ năm tháng Chính Hữu trực tiếp tham gia chiến đấu Là nhà thơ chiến sĩ nên Chính Hữu có cảm hiểu sâu sắc tái thành cơng hình ảnh người lính………………………… III Kết : - Khái quát vấn đề: Bài thơ Đồng chí thể hình tượng người lính cách mạng gắn bó keo sơn họ, ca ngợi tình đồng chí thiêng liêng, lửa cháy không tắt, lửa tháp sáng đêm đen chiến tranh… - Liên hệ, suy nghĩ thân: Tuy kết thúc, thơ lại mở suy nghĩ lòng người đọc, làm sống lại thời gian lao mà oanh liệt ông cha ta, đồng thơi nhắc nhở hệ chúng em hôm phái sống cho xứng đáng với hệ cha anh trước, không quản hi sinh để có sống hơm Phân tích "Bài thơ tiểu đội xe khơng kính" I Mở : - Phạm Tiến Duật …………… - “ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” ………….viết chiến đấu gian khổ chiến sĩ lái xe đường Trường Sơn thời chống Mỹ… - Giới thiệu đoạn thơ cần phân tích nội dung khái qt khơng phân tích bài… II Thân : Dẫn dắt: Bài thơ có nhan đề dài, tưởng thừa hai chữ “Bài thơ’ thân tác phẩm bao hàm ý nghĩa thơ Nhan đề thơ làm bật rõ hình ảnh tồn bài: xe khơng kính, cho thấy thực khốc liệt chiến tranh tuyến đường Trường Sơn Tác giả thêm vào nhan đề hai chữ “ thơ” để nói chất thơ thực chất thơ tuổi tre Việt Nam dũng cảm, hiên ngang, vượt lên thiếu thốn, gian khổ,khắc nghiệt chiến tranh.) LĐ Hai khổ thơ đầu khắc hoạ hình ảnh xe khơng kính tư ung dung hiên ngang người lính lái xe - Bài thơ mở với hình ảnh xe khơng kính có không hai ……………………… -> Với hồn thơ nhạy cảm, pha nét ngang tàng, thích lạ, Phạm Tiến Duật phát đừa vào thơ hình tượng độc đáo thời chiến tranh chống Mỹ, đồng thời cho thấy thực chiến trường lúc này, ca ngợi người lính lái xe - Từ hình ảnh xe khơng kính nhà thơ muốn khắc họa hình ảnh người lính lái xe với tư ngồi ung dung, hiên ngang, : ………………… …………………………… => Đó câu thơ diễn miêu tả thực cảm giác, ấn tượng người lính lái xe khơng kính tiếp xúc trực tiếp với giới bên xe lao nhanh …………………………………… => Ấn tượng thực, qua cảm nhận tác giả trở thành hình ảnh lãng mạn Từ khó khăn gian khổ ta cảm nhận tư ung dung hiên ngang thái độ vững vàng coi thường gian khổ người lính lái xe LĐ Tinh thần lạc quan, sơi nổi, bất chấp khó khăn, nguy hiểm người lính lái xe Trường Sơn tái giọng thơ vui đùa hai khổ thơ ………………………………… …………………………… * Đánh giá : - Nghệ thuật: + Với bút pháp thực, tả thực ………………… + Thể thơ kết hợp linh hoạt thể thơ chữ chữ, ……………… - Nội dung: ………………………………………… Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước Mà lòng phơi phới dậy tương lai - Học sinh liên hệ : ………………………… …… …… Nhưng với cách phản ánh riêng giọng thơ hồn nhiên, trẻ chung, sơi mà hóm hỉnh Phạm Tiến Duật góp phần làm phong phú sâu sắc cho văn học kháng chiến nước nhà III Kết : - Khẳng đinh: ………………………… - Suy nghĩ em: Bài thơ ( đoạn thơ) để lại cho em ấn tượng sâu sắc người chiến sĩ qn nước Họ hình ảnh tiêu biểu hệ trẻ Việt Nam thời chống Mỹ mà ngày cần học tập noi theo PHÂN TÍCH BÀI THƠ ĐỒN THUYỀN ĐÁNH CÁ I MỞ BÀI: - Tác giả:……………………… - Tác phẩm: Bài thơ khắc hoạ nhiều hình ảnh đẹp tráng lệ, thể hài hoà thiên nhiên người lao động, bộc lộ niềm vui, niềm tự hào nhà thơ trước đất nước sống - Giới thiệu đoạn thơ cần cảm nhận nội dung khái qt( Nếu có)…………… II THÂN BÀI: LĐ Cảnh đồn thuyền đánh cá khơi ánh hồng hình ảnh đẹp kì vĩ miêu tả sinh động khổ thơ đầu: - Hai câu thơ đầu khung cảnh hồng biển vừa diễm lệ vừa hùng vĩ đầy sức sống ……………………… ……………………… - Đối lập với cảnh vũ trụ vào nghỉ ngơi cảnh đòan thuyển khơi ……………………… ……………………… => Con người với thiên nhiên hòa quyện với ……………………………… => Bằng ngịi bút khống đạt, cấc biện pháp tu từ , tác giả vẽ lên tranh thơ hùng tráng, lấp lánh đầy lãng mạn, bay bổng âm hưởng sơi hào hùng, khơi dậy khí thê lao động LĐ 2: Khổ thơ thứ hai lời hát ca ngợi biển thể tâm tư người lao động.: ………………………………………………… …………………………………………… => Tiếng hát họ thể tâm hồn chan chứa niềm vui, phấn khởi hăng say lao động LĐ : Hình ảnh thuyền đánh cá biển miêu tả độc đáo trí tưởng tượng phong phú khổ thơ thứ …………………………… ……………………………… * ĐÁNH GIÁ - Nghệ thuật: ………………………………………………… - Nội dung: ………………… ………… - Liên hệ mở rộng: Hình ảnh thuyền rẽ sóng khơi với cờ Tổ quốc khẳng định chủ quyền Tổ quốc biển………………… - Liên hệ với tác phẩm đề tài lao động: Liên hệ với baì Quê hương- Tế Hanh phong trào thơ mới( giống nói nói chủ đề lao động người dâ chài khí khơi, b thơ Đồn thuyền đánh cá có tự người vừ khỏi nơ lệ… III KẾT BÀI - Khẳng định lại giá trị thơ( đoạn thơ): Bài thơ( đoạn thơ) khắc họa nhiều hình ảnh đẹp tráng lệ, thể hài hòa thiên nhiên người lao động, bộc lộ niềm vui, niềm tự hào nhà thơ trước đất nước sống - Nêu suy nghĩ em: Phân tích bài thơ “Bếp lửa” của Bằng Việt I Mở bài: - Giới thiệu tác giả Bằng Việt ( nét bản)……………… - Giới thiệu tác phẩm- thơ “Bếp lửa” ( hoàn cảnh đời)………… + Nội dung: Cảm hứng chủ đạo thơ tình cảm bà cháu, nỗi nhớ, lịng kính u biết ơn vơ hạn người cháu với bà với gia đình quê hương đất nước - Giới thiệu đoạn thơ nội dung ( có)……… II Thân bài: Bài thơ mở với hình ảnh bếp lửa, từ gợi kỷ niệm tuổi ấu thơ sống với bà, ……………………………… Mạch cảm xúc thơ từ khứ đến tại, từ kỷ niệm đến suy ngẫm theo dịng hồi tưởng LĐ Ba câu đầu hình ảnh bếp lửa khơi nguồn cho dòng hồi tưởng, cảm xúc bà ……………………… ……………………… LĐ Hình ảnh bếp lửa gợi nhớ kí ức tuổi thơ sống bên bà bếp lửa khổ thơ - Khổ thứ hai gợi kỷ niệm tuổi thơ buồn khó quên, là kỉ niệm năm lên bốn tuổi ………………………………… …………………………………………………………………… => Kỉ niệm năm lên tuổi gắn với thời kì đói khổ nhọc nhằn quên - Trong hồi ức nhà thơ kỉ niệm năm lên tám tuổi âm tiếng kêu chim tu hú qua lời kể bà: …………………………………… …………………………… - Tuổi thơ cháu bên bà trải qua năm tháng gian khổ giặc đốt làng : ………………………………… -> Sâu đáy lòng cháu yêu mến, cảm phục bà LĐ Khổ thơ suy ngẫm nhà thơ đời bà bếp lửa - Khổ thơ thứ hình ảnh người bà gắn với bếp lửa, từ “bếp lửa”, cháu nghĩ “ngọn lửa” …………………………………… => Bà không người giữ lửa mà người truyền lửa cho hệ sau b Khổ là những suy ngẫm về đời tần tảo sớm hôm của bà ………………………… ………………………………… LĐ Nay cháu xa không nguôi nỗi nhớ bà bếp lửa thân thương …………………………………………… …………………………… * Đánh giá : - Nghệ thuật: Giọng thơ trầm lắng, xúc động ……………… - Nội dung: Bài thơ( đoạn thơ) tình cảm chân thành: lịng biết ơn, u kính cháu bà, ……………………………………… - Liên hệ với tác phẩm đề tài: Bài"Tiếng gà trưa"- Xn Quỳnh nói tình bà cháu III Kết bài: - Khái quát giá trị, ý nghĩa thơ: Bài thơ Bếp lửa nói lên thật xúc động, sáng nét đẹp gia đình Việt Nam, đạo lí dân tộc, tâm hồn chúng ta.Câu thơ: "Cháu thương bà nắng mưa" trở thành câu thơ trí nhớ nhiều người gần xa - Nêu cảm xúc, suy nghĩ thân;………………… Phân tích bài thơ “Ánh trăng” của Nguyễn Duy I Mở bài: - Giới thiu tỏc gi : - Tỏc phm: + Bài thơ nh trng đời năm 1978 + Bài thơ lời nhắc nhở năm tháng gian lao đà qua đời ngời lính gắn bó với thiên nhiên, đất nớc, bình dị, hiền hậu Từ đó, gợi nhắc ngời đọc thái độ sống uống nớc nhớ nguồn, ©n nghÜa thủ chung cïng qu¸ khø - Giới thiệu đoạn thơ nội dung( có)…………………… II Thân bài: Bài thơ mở với lời kể vỊ kí ức đẹp người lính vầng trăng từ thủa ấu thơ trở thành người chiến sĩ LĐ : Hai khổ thơ đầu, tác giả đà gợi lại kỷ niệm đẹp, tình cảm gắn bó ngời vầng trăng khứ L Khổ thơ thứ ba đa ngời đọc trở với đổi thay mối quan hệ nhà thơ với vầng trăng: * Bài thơ mang dáng dấp câu chuyện nhỏ kể theo thứ tự thời gian, từ khứ tới Xuyên suốt thời gian hình ảnh vầng trăng với ý nghĩa biểu tượng Ba khổ thơ đầu kỉ niệm đẹp người lính với vẫng trăng từ thủa ấu thơ trở thành người lính Trăng người lính đơi bạn tri kỉ, nghĩa tình Nhưng hịa bình, người lính thành phố, vầng trăng vơ tình bị lãng qn Ba khổ thơ sau tập trung thể rõ ý nghia biểu tượng chủ đề thơ ( dẫn dắt phân tích ba khổ cuối) LĐ 2: Khổ thơ thứ t tình bất ngờ xảy làm chuyển mạch cảm nghĩ nha th: => Trăng xuất đột ngột đà có sức rung động mạnh mẽ làm thức tỉnh cảm xúc đánh thức lơng tâm ngời -> Đây khổ thơ quan trọng cấu tứ toàn Chính khoảnh khắc bất ngờ đà tạo nên bớc ngoặt mạch cảm xúc nhà thơ L 3: Kh th th nm diễn tả xúc động mÃnh liệt nhà thơ gp li vng trng LĐ 4: Khổ thơ cuối l suy ngẫm triết lý sâu sắc v nhân sinh nhà thơ qua hình tợng ỏnh trăng => Sự im lặng làm nhà thơ giật thức tỉnh, giật lơng tâm nhà thơ thật đáng trân trọng Giật để không chìm vào lÃng quên Giật để không đánh khứ Con ngời giật trớc ánh trăng lặng lẽ thức tỉnh nhân cách trở với lơng tâm sạch, tốt đẹp * ỏnh giá - Với thể thơ chữ thích hợp việc thể tình cảm, cảm xúc, - giọng điệu tâm tình có sức truyền cảm, sáng tạo hình ảnh thơ nhiều tầng nghĩa - Từ câu chuyện riêng nhà thơ, thơ cất lên lời nhắc nhở thấm thía thái độ, tình cảm năm tháng khứ gian lao, tình nghĩa, thiên nhiên đất nước bình dị, hiền hòa - Bởi đặt thái độ sống với qua khứ, với người khuất với c chớnh mỡnh, nhắc nhở lẽ sống, đạo lý ©n nghÜa thủ chung“ uống nước nhớ nguồn“ - Liên hệ tác phẩm cung đề tài( có) III Kết bài: - Khái quát giá trị, ý nghĩa thơ - Nêu cảm xúc, suy nghĩ thân PHÂN TÍCH BÀI THƠ “MÙA XUÂN NHO NHỎ” A MỞ BÀI - Tác gi: - Tỏc phm: Bài thơ đợc viết vào tháng 11/1980, không trớc nhà thơ qua đời, Bài thơ tiếng lòng tha thiết, thể ớc nguyện chân thành nhà thơ đợc cống hiến cho đất nớc, góp mùa xuân nho nhỏ vào mùa xuân lớn dân tộc - Gii thiệu đoạn thơ:………………………………… B THÂN BÀI LĐ1 : Khổ thơ u la cảm xúc say sa ngõy ngt nhà thơ trớc v p cua mùa xuân thiên nhiên đất trời ………………………………… LĐ : Từ mùa xuân của thiên nhiên, đất trời, nhà thơ chuyển sang cảm nhận về sức sống mùa xuân của đất nước với cảm xúc hối hả, tự hào * Đánh giá - Nghệ thuật: + Thể thơ chữ + Nghệ thuật điệp từ, điệp ngữ, điệp cấu trỳc + Hình ảnh tự nhiên, giản dị, mang ý nghĩa biểu tợng + Giọng điệu thơ( on th) phù hợp với cảm xúc tác giả: -> on u - vui, say sa với vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên, phấn chấn, hối trớc khí lao ®éng cđa ®Êt níc -> Ba khổ cuối - trÇm lắng, nh nh, khiờm nhng mà thiết tha bộc bạch, t©m niƯm - Nội dung: - liên hệ với nhà thơ Tố Hữu hoàn cảnh tương đồng khát khao dang hiến cr đời với thơ cuối trước nhà thơ qua đời Tạm biệt đời ta yêu quý nhất, Còn dòng thơ, nắm tro Thơ gửi bạn đường Tro bón đất, Sống cho Chết cho 2002 Tạm biệt- tố Hữu III KẾT BÀI - Bài thơ tiếng lịng tha thiết u mến gắn bó với đất nước với đời; thể ước nguyện chân thành nhà thơ cống hiến cho đất nước, góp “ mùa xn nho nhỏ’ vào mùa xuân lớn dân tộc - Suy nghĩ em PHÂN TÍCH BÀI THƠ “VIẾNG LNG BC I M BI - Tác giả : - Tác phẩm + Năm 1976, + Ni dung: Bài thơ thể lòng thành kính niềm xúc động sâu sắc nhà thơ ngời vào lăng viếng Bác - Gii thiu on th II THÂN BÀI LĐ Mở đầu thơ c¶m xóc nhà thơ lần đầu ng trớc lăng Bác: * Khổ th mt diờn t n tng m nột tác giả trớc không gian, cảnh vật bên lăng * Kh th thứ hai là niềm xúc động tự hào tríc hỡnh nh đoàn ngời ni dai bt tn vào lăng viếng Bác L T Niềm biết ơn thành kính kh th th hai đà chuyển sang niềm xúc động nghẹn ngào tác giả vo lng nhìn thấy hỡnh hi ca Bác: L Khổ thơ cui diễn tả tâm trạng lu luyến v c nguyn hoỏ thõn nhà thơ muốn đợc mÃi bên Ngi * NH GI - Ngh thut: + Giọng thơ vừa sâu lắng, vừa đau xót thiết tha, xen lẫn niềm tự hào thể tâm trạng xúc động + Thể thơ chữ, + Khổ cuối nhịp nhanh nhờ điệp ngữ + Hình ảnh sáng tạo, võa thùc, võa ¶o, mang ý nghÜa Èn dơ biĨu tợng - Nụi dung: Bài th diễn tả niềm xúc động, thành kính, tình cảm thiêng liêng dân tộc ®èi víi Bác Hồ…………………… -Viết Bác có nhiều tác phẩm hay ý nghĩa thể sức sống, lịng biết ơn vơ hạn người dân Việt , Nam vi Bỏc . III Kết luận: - Viếng lăng Bác thơ đẹp hình ảnh thơ, gây xúc động sâu xa lòng ngời đọc, thể tình cảm ngào, đằm thắm lại giản dị, chân thành Bác - Suy ngh ca em : Xin ngun nh ViƠn Ph¬ng, sèng mét cc đời đẹp đẽ để trở thành hoa dâng lên Bác PHN TCH BI TH SANG THU I M BÀI - Tác giả:…………………………… - Tác phẩm: Bài thơ “ Sang thu c sỏng tỏc năm 1977 + Nội dung: Bi th cảm nhận tinh tế nh nhng vẻ đẹp thiên nhiên qua bớc chuyển mùa từ hạ sang thu Qua ú nói lên xúc động lòng ngời khoảnh khắc giao mùa - Ni dung đoạn thơ:………………………………… II THÂN BÀI LĐ Khæ cảm nhận ban đầu bc tranh thiên nhiên mùa thu với tín hiệu đặc trưng thời khắc giao mïa …………………………… ……………………………… = > Bằng cảm nhận tinh tế, Hữu Thỉnh cho thấy tín hiệu giao mùa đất trời cảm xúc ngỡ ngàng bâng khuâng lòng người LĐ : Sau bất ngờ, ngỡ ngàng trước khoảnh khắc thu sang khổ thơ thứ nhất, thi nhân mở rộng giác quan để thấy thay đổi vật, tượng độ thu về: ………………………… => B»ng sù c¶m nhËn tinh tế qua nhiỊu giác quan, liên tởng thú vị, qua tâm hồn nhạy cảm, tinh tế yêu thiên nhiên tha thiết, Hữu Thỉnh ó cho thy s chuyển ca không gian cảnh vật ang từ từ điềm tĩnh bớc sang thu, khêu gợi hồn thơ lũng ngi c Khổ thơ cuối từ hình ảnh thiên nhiên sang thu đem đến cho người đọc suy ngÉm mang tính triết lí người đời *Đánh giá - Thể thơ năm chữ, giọng thơ nhỏ nhẹ mà lắng sâu; sử dụng hình ảnh thơ giàu sức biểu cảm (sấm, hàng đứng tuổi ) với biện pháp nhân hóa cảm nhận tinh tế, - Liên hệ mùa thu: Đây mùa thu tới( Xuân Diệu), Cây bàng cuối thu ( Hàn Mặc Tử), Tiếng Thu (Lưu Trọng Lư - Miêu tả mùa thu bớc chuyển vạn vật, Hữu Thỉnh đà góp thêm cách nhìn riêng, lối miêu tả riêng cho mùa thu thi ca thªm phong phú C KÕt luËn - "Sang thu" Hữu Thỉnh đà không mang đến cho ngời đọc cảm nhận mùa thu quê hơng mà làm sâu sắc tình cảm quê hơng trái tim ngời - Suy nghĩ em……………………………… VĂN BẢN: NÓI VỚI CON I MỞ BI - Tác giả: Thơ ông thể tâm hồn chân thật, mạnh mẽ sáng, cách t giàu hình ảnh ngời miền núi - Tác phẩm: Bi th Núi vi thể tình cảm gia đình ấm cúng, ca ngợi quê hơng dân tộc mình, gợi nhắc tình cảm gắn bó với quê hơng ý chí vơn lên sống - Giới thiệu đoạn thơ: Đoạn thơ đầu lời người cha nói với cội nguồn sinh dưỡng II THÂN BÀI: LĐ Người cha nãi vÒ céi nguån sinh dìng cđa con: Gia đình ấm cúng, q hương th mng ch tỡnh - iều ngời cha muốn nói tới l tình cảm gia đình m cỳng -> Đó tình cảm ruột thịt, công lao trời biểu mà phải khắc cốt ghi tõm Gia ỡnh m m là cội nguồn ni dưỡng tình cảm - Con cũn lớn lên sống lao động nên thơ người đồng - Con lớn lên đùm bọc che chở ngời rừng núi quê hơng: => Thiên nhiên đà che chở, đà nuôi dỡng ngời tâm hồn, lối sống - Ngời cha nhắc đến kỷ niệm ngày cới- ngy u tiờn t nn múng cho hnh phỳc, với để mong nhớ: lớn lên tình yêu sáng hạnh phúc cha mẹ -> Nói với điều đó, ngời cha muốn dạy dỗ tình cảm cội nguồn tình yêu lòng tự hào về gia đình, quê hơng, * NH GI - Ngh thuật: + Thể thơ tự do, ………… + Các phép tu từ: điệp từ, điệp cấu trúc, so sánh…………… - Nội dung, ý nghĩa: + Qua lời nhắn nhủ tâm tình thiết tha mà thấm thía người cha, ta hiểu tình yêu thương con, tình yêu gia đình, yêu quê hương rộng lớn chân thành Y phương - Liên hệ tác phẩm khác: “Chiếc lược ngà”( Nguyễn Quang Sáng), “Những cánh buồm”( Hồng Trung Thơng)……Cũng đề tài với giọng thơ tha thiết, thấm thía, thể tâm hồn chân thật, cách tư giàu hình ảnh người miền núi, Y Phương góp phần làm tươi điều tưởng chừng cũ, quen… III KẾT BÀI - Bài thơ( Đoạn thơ) tình yêu quê hương thắm thiết, niềm tự hào sức sống mạnh mẽ, bền bỉ dân tộc qua cách diễn đạt độc đáo nhà thơ Y Phương Đó cịn tình cảm, niêm tin người cha đặt nơi - Suy nghĩ em…………………………… I MỞ BÀI - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: ………………………………… - Giới thiệu đoạn thơ: Đoạn thơ lời ca ngợi tự hào cuả người cha vẻ đẹp người đồng mình, truyền thống cao đẹp quê hương, mong ước cha II THÂN BÀI: Dẫn dắt: Mở đầu thơ lời Người cha nãi vỊ céi ngn sinh dìng cđa con: Con lớn lên tình cảm gia đình ấm cúng, quê hương thơ mộng trữ tình LĐ : Cha tù hµo nãi víi vỊ søc sèng bỊn bØ, m·nh liƯt ca ngi ng mỡnh, phẩm chất ngời đồng dần qua lời tâm tình ngời cha: + tâm hồn mạnh mẽ, khóang đạt, bền bỉ “ người đồng mình” + tÊm lßng thủ chung gắn bó với q hương, tinh thần lạc quan q hương cịn cực nhọc, nghèo đói => Tõ ®ã ngêi cha mong muèn con: * Sống cã nghĩa tình chung thuỷ với quê hơng, ngun ci * Biết chấp nhận vợt qua khó khăn, thử thách ý chí, nghị lực niềm tin + Ngời đồng mộc mạc, dung dị nhng giµu ý chí vµ niỊm tin + Họ cần cù, nhẫn nại không lùi bước trước khó khăn gian khổ; tù lùc, tù cêng => Kết thúc thơ lời nhắn nhủ, dặn dò ngời cha mong muốn phải tự hào truyền thống tốt đẹp quê hơng, bit tự tin vững bước chặng đường đời Hai tiếng nghe chứa đựng lòng yêu thơng niềm tin sâu nặng cha đặt nơi Hai tiếng khép lại thơ để lại d âm nhẹ nhàng mà âm vang xao xuyến * NH GI - Nghệ thuật: + Thể thơ tự do, ………… + Các phép tu từ: điệp từ, điệp cấu trúc, so sánh…………… - Nội dung, ý nghĩa: + Qua lời nhắn nhủ tâm tình thiết tha mà thấm thía người cha, ta hiểu tình yêu thương con, tình yêu gia đình, yêu quê hương rộng lớn chân thành Y phương - Liên hệ tác phẩm khác: …………………… III KẾT BÀI - Bài thơ( Đoạn thơ) tình yêu quê hương thắm thiết, niềm tự hào sức sống mạnh mẽ, bền bỉ dân tộc qua cách diễn đạt độc đáo nhà thơ Y Phương Đó cịn tình cảm, niêm tin người cha đặt nơi - Suy nghĩ em…………………………… VĂN BẢN: LẶNG LẼ SAPA – NGUYỄN THÀNH LONG Phân tích nhân vật anh niờn để làm rõ vẻ đẹp ngời lao động ý nghĩa cao quý công việc thầm lặng I M BI - Tỏc gi, tác phẩm + Trun ng¾n kh¾c hoạ thành công hình ảnh ngời lao động bình thờng, mà tiêu biểu anh niên làm công tác khí tợng đỉnh núi cao + Qua truyện khẳng định vẻ đẹp ngời lao động ý nghĩa công việc thầm lặng II THN BI Dn dt: - Anh niên nhân vật truyện, nhân vật không xuất từ đầu truyện mà gặp gỡ nhân vật khỏc - Qua nhìn nhận, suy nghĩ, đánh giá nhân vật: bác lái xe, ông hoạ sỹ, cô gái iu ny cng tụ m thờm nhng vẻ đẹp nhân vật LĐ 1: Vẻ đẹp bộc lộ qua hoàn cảnh sống làm vic ca anh: + cô đơn, vắng vẻ, hoàn cảnh thật đặc biệt + Công việc đòi hỏi phải tỉ mỉ, xác có tinh thần trách nhiệm cao L Vợt lên hoàn cảnh sống bng ngh lc ln, anh niờn người u nghề, say mê gắn bó với cơng việc, Có tinh thần trách nhiệm, tự giác LĐ 3: Bên cạnh anh niên cã nh÷ng suy nghÜ thËt sâu sắc ý ngha công việc, v cuéc sèng: ……………………………… LĐ 4: Sống nơi heo hút, vắng lặng quanh năm anh biết tổ chức xếp sống cách khoa học ngăn nắp, đầy đủ, phong phú: LĐ 5: Ở ngời niên có phong cách sống đẹp vi nhiu phm cht ỏng mn: Đó cởi mở, chân thành, hiu khỏch , quý tình cảm ngời, khao khát đợc gặp gỡ, đợc trò chuyện, quan tõm ti ngi khỏc LĐ 6: Anh ngời khiêm tốn, thành thực cảm thấy công việc đóng góp nhá bÐ * Đánh giá - Nội dung: - Nghệ thuật : + Tự sự, trữ tình xen với bình luận + Cốt truyện nhẹ nhàng, chi tiết chân thực, tinh tế, đối thoai sinh động + Tác giả không gọi tên nhân vật danh từ riêng mà gọi danh từ chung gắn liền với nghề nghiệp dụng ý nghệ thuật: người lao động thầm lặng, gặp nơi đâu miền Tổ quốc không riêng gỡ Sapa III Kết bài: - Qua phần phân tích ta thấy Lặng lẽ Sa Pa ngân vang lòng ta rung động nhẹ nhàng mà thú vị ngời âm thầm lặng lẽ nhng thật đáng yêu Họ đà dệt lên ca tình yêu tổ quc, tình yêu đất nớc - Suy nghĩ em: VĂN BẢN CHIẾC LƯỢC NGÀ – NGUYỄN QUANG SÁNG I MỞ BÀI - Tác giả: ……………………………… - Tác phẩm:………………………… - Truyện ngắn “ Chic lc ng ó thể tình cha cảm động sâu nặng hoàn cảnh éo le, khắc nghiệt chiến tranh qua nhõn vt ông Sáu bÐ Thu + Tình cảm cha khắc họa qua nhân vật ông Sáu…………… II THÂN BÀI * Dẫn dt : - Chủ đề không lạ nhng thành công Nguyễn Quang Sáng đoạn trích cách khai thác biểu tình cha t×nh huèng thËt cã lý: chiÕn tranh – xa cách: + năm trời hai cha bé Thu không đợc gặp + Chỉ nhận qua hình L 1: Tình cảm cha sâu nặng th hin qua khao khỏt mun c gặp ông Sáu: * Khi xuồng cập bến: * Trong ngµy nghØ phÐp ë nhµ: => khơng thừa nhận nên ơng đau đớn, bất lực, n«n nóng, bực tức, không kịp suy nghĩ, ông đà đánh bÐ * Ngày chia tay: LĐ 2: Tình cha sâu nặng ca ụng Sỏu th hin ngày ông Sáu khu cứ: + Nỗi day dứt ân hận ám ảnh ông suốt nhiều ngày chia tay với gia đình việc ơng đánh nóng giận + Kiếm khúc ngà ông vô vui mừng, sung sướng + ễng ngồi ca lợc, thận trọng, khổ công -> Lòng yêu đà biến ngời chiến sĩ thành nghệ nhân sáng tạo sản phẩm đời Cho nên lợc ngà kết tinh tình phụ tử: mộc mạc mà đằm thắm, sâu sa, đơn sơ mà kỳ diệu + Khi bị thơng nặng, -> Chiếc lợc ngà- biểu tợng cao quý tình cha ông Sáu bé Thu ễng Sỏu khơng cịn tình u cịn * Đánh giá - Nghệ thuật: + Cèt trun chỈt chÏ, ………………… + Lùa chän nhân vật kể, ng«i kĨ, ………………………… + Ngơn ngữ truyện mang đậm màu sắc Nam Bộ - Nội dung: Câu chuyện thể tình cha thắm thiết, sâu nặng, đồng thời gợi cho người đọc nghĩ đến thấm thía đau thương, mát, éo le mà chiến tranh gây cho người, gia đình III KẾT BÀI - Truyện diễn tả cách cảm động tình cha thắm thiết, sâu nặng cha ông Sáu hoàn cảnh éo le chiến tranh Qua tác giả khẳng định ca ngợi tình cảm cha thiêng liêng giá trị nhân sâu sắc - suy nghĩ em…………………………………… Diến biến tâm lý bÐ Thu truyện ngắn “ Chiếc lược ngà”: I Më bµi: - Tác giả: - Tác phẩm: ………………………… + Truyện thĨ hiƯn t×nh cha cảm động sâu nặng hoàn cảnh Ðo le, kh¾c nghiƯt cđa chiÕn tranh và khắc họa thành công diễn biến tâm lý nhân vật bé Thu đứa bé bớng bỉnh, nhng lại thơng cha hÕt mùc II Thân * Dẫn dắt: Chiến tranh làm bé Thu phải xa cha từ nhỏ Nhiều năm xa cách, ngày cha thăm nhà, bé Thu khơng thể nhận cha gương mặt cha bị thương tích làm thay đổi Khi em hiểu nhận cha lại lúc cha phải lên đường trở lại chiến trường LĐ 1: Trước nhận ông Sáu cha Thu mét cô bÐ bíng bỉnh, cứng đầu gan lì - Khi gặp ông Sáu bến xuồng, - Trong ngày nghỉ phép: -> Bé Thu thật bớng bỉnh, cứng đầu gan lì Đến bác Ba phải nghĩ bé thật, ông Sáu không nén đợc: Sao mày cứng đầu vậy? => S ng ngạnh bé Thu hồn tồn khơng đáng trách Trong hồn cảnh trắc trở chiến tranh, cịn q nhỏ để hiểu tình khắc nghiệt, éo le, khơng biết cha lại có vết sẹo, làm cho khác với người ảnh, người lớn giải thích cho hiểu Phản ứng tâm lý em hồn tồn tự nhiên, chứng tỏ em có cá tính mạnh mẽ, tình cảm sâu sắc, chân thật Chính thái độ ơng ngạnh, ngang bớng lại biĨu hiƯn tut vêi cđa t×nh cha con, em yêu tin ba LĐ 2: Khi nhận ơng Sáu cha Thu trở thành mét c« bé có tình yêu th ơng cha tha thiết - Trớc lúc ông Sáu lên đờng, - Ngời đọc đà chứng kiến chia tay cảm động sáng hôm sau, => Trong tâm hồn cô bé, tình yêu với cha đà có thay đổi * Đánh giá - Nghệ thuật: + Cèt trun chỈt chÏ, + Lùa chän nhân vật kể, ng«i kĨ, -> Gãp phần không làm cho câu chuyện đảm bảo tính ch©n thùc, tin cËy + Ngơn ngữ truyện mang đậm màu sắc Nam Bộ - Nội dung: Câu chuyện thể tình cha thắm thiết, sâu nặng, đồng thời gợi cho người đọc nghĩ đến thám thía đau thương, mát, éo le mà chiến tranh gây cho người, gia đình + Truyện khắc họa thành công nhân vật bé Thu, cô bé hồn nhiên, sáng cá tính có tình u thương cha sõu nng III KT BI - Tác giả am hiểu tâm lý trẻ em nên đà diễn tả sinh động tình cảm bé Thu chia tay cha đầy cảm động Ông yêu thơng trẻ thơ - suy ngh ca em VN BẢN: LÀNG – KIM LÂN PHÂN TÍCH DIỄN BIẾN TÂM LÝ ÔNG HAI I MỞ BÀI - Giới thiệu tác giả: ………………… - Giới thiệu tác phẩm: ………………… - TruyÖn ngắn Làng đợc viết thời kỳ đầu kháng chiến chống Pháp + Truyn ó th hin chân thực, sâu sắc cảm động Tình yêu làng quê lòng yêu nớc, tinh thần kháng chiến ngời nông dân phải rời làng tản c qua diờn biến tâm lý của nhân vËt «ng Hai II THÂN BÀI * Dẫn dắt: - Ở phần đầu câu chuyện, ta thấy ông Hai yêu làng + Cuộc kháng chiến chống Pháp nổ LĐ 1.Tâm trạng nhân vật Ông Hai trước nghe tin làng Chợ Dầu theo Tây : …………………………………………… -> Đó lµ niềm vui ca ngời biết gắn bó tình cảm với vận mệnh toàn dân tộc, niềm vui mộc mạc lòng yêu nớc chân thành L Tõm trng ca nhõn vt Ông Hai từ nghe tin làng Chợ Dầu theo Tây - Tác giả đặt nhân vật vào tình gay cấn để làm bộc lộ tâm lý qua làm bật tình cảm u làng, u nước ông => Tác giả diễn tả cụ thể nỗi ám ảnh nặng nề biến thành sợ hÃi thờng xuyên ông Hai với nỗi đau xót, tủi hổ ông trớc tin làng theo giặc - Khi nghe tin làng Dầu theo giặc, tình yêu làng quê tinh thần yêu nớc ông Hai đà có xung đột nội tâm gay g¾t - Khi mơ chđ nhà biết chuyện, có ý muốn đuổi khéo gia đình ông đi, ông đà rơi vào tình trạng tuyệt vọng, bế tắc hoàn toàn -> Đây đoạn văn diễn tả cảm động sinh động nỗi lòng sâu xa, bền chặt, chân thành ông Hai ngời nông dân với quê hơng, đất nớc, với cách mạng kháng chiến L Khi nghe tin đồn đợc c¶i chÝnh tâm trạng nhân vật ơng Hai có thay đổi đột ngột : ơng chủ tịch xã thông báo * Đánh giá - Ngh thut: Truyện khắc hoạ thành công nhân vật ông Hai, Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật sâu sắc tinh tế - Ni dung: Tình yêu làng quê lòng yêu nớc, tinh thần kháng chiến ngời nông dân phải dời làng tản c đà đợc thể chân thực, sâu sắc cảm động nhân vật ông Hai Chân dung ụng Hai chớnh l bc chõn dung sống động, đẹp đẽ ngời nông dân thời kỳ đầu kháng chiến chng Phỏp - ỏnh giá cách đặt tên Truyện III KẾT BÀI - Khẳng định lại vấn đề - Liên hệ thân ĐỀ : PHÂN TÍCH NHÂN VẬT ƠNG HAI I MỞ BÀI - Giới thiệu tác giả: - Giới thiu tỏc phm: Truyện ngắn Làng đợc viết thời kỳ đầu kháng chiến chống Pháp + Truyn ó th hin chân thực, sâu sắc cảm động Tình yêu làng quê lòng yêu nớc, tinh thần kháng chiến ngời nông dân phải rời làng tản c qua nhõn vật ông Hai II THN BÀI LĐ Hình ảnh ơng Hai phần đầu truyện hiên lên người nông dân thật chất phác, hay lam hay làm điều thể cách nói, cách kể chuyện suy nghĩ ông Ở nơi tản cư ông Hai hăng say lao động để phục vụ sống LĐ Ơng Hai còn người nơng dân có tình u làng, u nước có tinh thần kháng chiến: - Tríc nghe tin làng Chợ Dầu theo Tõy : nơi tản c, tình yêu làng ông hai hoà nhập với tình yêu nớc -> ú niềm vui ca ngời biết gắn bó tình cảm với vận mệnh toàn dân tộc, niềm vui mộc mạc lòng yêu nớc chân thành - Khi nghe tin lng Chợ Dầu theo Tây Tác giả đặt nhân vật vào tình gay cấn để làm bộc lộ sâu sắc tình cảm u làng, u nước của ơng => Tác giả diễn tả cụ thể nỗi ám ảnh nặng nề biến thành sợ hÃi thờng xuyên ông Hai với nỗi đau xót, tủi hổ ông trớc tin làng theo giặc - Khi nghe tin làng Dầu theo giặc, tình yêu làng quê tinh thần yêu nớc ông Hai đà có xung đột nội tâm gay gắt + Khi mơ chđ nhµ biÕt chuyện, có ý muốn đuổi khéo gia đình ông đi, ông đà rơi vào tình trạng tuyệt vọng, bế tắc hoàn toàn Đau khổ, ông tâm đứa bé báng - Khi nghe tin đồn đợc cải chính: chớnh ụng ch tch xó thụng bỏo * Đánh giá - Ngh thut: + Truyện khắc hoạ thành công nhân vật ông Hai, + Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật sâu sc tinh t Ngôn ngữ nhân vật sinh ng lúc đối thoại, lúc độc thoại mang đậm tính ngữ gn vi lời ăn tiếng nói ngời nông dân - Ni dung: Tình yêu làng quê lòng yêu nớc, tinh thần kháng chiến ngời nông dân phải dời làng tản c đà đợc thể chân thực, sâu sắc cảm động nhân vật «ng Hai Ch©n dung ơng Hai chân dung sống động, đẹp đẽ ngời nông dân thời kỳ đầu kháng chiến chng Phỏp III KT BI - Truyên ngắn “làng” thể chân thực sinh động tình cảm bền chặt sâu sắc tình u làng q thống với lịng u nước tinh thần kháng chiến người nông dân Đây thứ tình cảm mn đời, cội rễ làm lên dân tộc anh hùng chiến thắng nhiều đế quốc hùng mạnh - Suy nghĩ em PHÂN TÍCH BA CƠ GÁI THANH NIÊN XUNG PHONG A Mở - T¸c giả: - Tỏc phm + Truyện Những xa xôi tác phẩm đầu tay nhà văn Lê Minh Khuê, viết năm 1971, lúc kháng chiến chống Mỹ dân tộc diễn ¸c liƯt + Truyện khắc họa thành cơng hình nh nhng cô gái niên xung phong tuyến đờng Trờng Sơn Đó hình ảnh đẹp, tiêu biĨu vỊ thÕ hƯ trỴ ViƯt Nam thêi kú kháng chiến chống Mỹ B Thõn bi Họ thuộc hệ cô gái TNXP thời kỳ kháng chiến chống Mỹ mà tuổi đời trẻ, thấm nhuần lý tởng nên đà tạm xa gia đình, xa mái trờng, tình nguyện vào nơi mà diễn nháy mắt L1 Hoàn cảnh sống chiến đấu: - Công việc đặc biệt nguy hiểm: - Điều kiện sống sinh hoạt gian khổ, khó khăn thiếu thốn: LĐ Tuy họ sống chiến dấu hồn cảnh khó khăn gian khổ họ ngời lên nhiều vẻ đẹp đáng quý cña ngêi chiÕn sü niªn xung phong chiÕn trêng - ú la tinh thần trách nhiệm cao với nhiệm vơ: - Họ cịn la nhng ngi dũng cảm, gan dạ: - Họ có tình đồng đội gắn bã, th©n thiÕt………………………………………… - Họ là những gái dễ cảm xúc, nhiều mơ ước, dễ vui mà dễ trầm tư hay mơ mộng => Sù khèc liƯt cđa chiến tranh đà luyện tâm hồn vốn nhạy cảm yếu đuối thành lĩnh kiên cờng ngời anh hùng cách mạng L Tuy vy ba cô gái ngời cá tính, hoàn cảnh riêng khác - Nho cô gái trẻ, xinh xắn, - Phơng Định trẻ trung nh Nho cô học sinh thành phố, nhạy cảm hồn nhiên, thích mơ mộng hay sống với kỷ niệm tuổi thiếu nữ vô t gia gia đình thành phè……………………………………………… - Cßn Thao, tỉ trëng, Ýt nhiỊu cã tõng trải hơn, mơ ớc dự tính tơng lai thiết thực hơn, nhng không thiếu khát khao rung động tuổi trẻ => Những nét riêng đà làm cho nhân vật đáng yêu * ỏnh giỏ - Ngh thut + Truyện đợc kể thứ nhất, điểm nhìn bên từ nhân vật Phơng Định nhân vật + Một nét đặc sắc bật nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật chân thực, sinh động lại vừa đa dạng, tinh tế; + Ngôn ngữ phù hợp với nhân vật kể, tạo cho tác phẩm ngôn ngữ tự nhiên, trẻ trung, gần với ngữ, nhiều nữ tính - Nội dung ý nghĩa: + Trong hồn cảnh sống chiến đấu khó khăn nguy hiểm, cac nhân vật sáng ngời lên lòng dũng cảm, tình đồng chí đồng đội , tâm hồn sỏng m mng, tr trung, + Đó hình ảnh đẹp, tiêu biểu hệ trẻ Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống Mỹ Đồng thời qua Lê Minh Khuê khẳng định sức sống lĩnh ngời Việt nam đau th¬ng - Cùng với nhiều tác phẩm : “ tiểu đội xe khơng kính”( Phạm Tiến Duật), “ Mảnh trăng cuối rừng”( Nguyễn Minh Châu), “ Chiếc lược ngà” ( Nguyễn Quang sáng), “ Ánh trăng” ( Nguyễn Duy) “Những Ngơi Sao xa xơi” góp phần cho ta hình dung hệ trẻ Việt Nam thời kì chống Mỹ C Kết Bài - Trun đà giúp ta có nhìn trân thực sống tâm hồn hệ trẻ Việt nam thời kì chống Mỹ qua hình ảnh cô gái Thanh niên xung phong tuyến đờng Trờng Sơn Từ khơi dậy ngời tình yêu nớc, lòng tự hào dân tộc, thấy đợc giá trị tự trách nhiệm thân với đất níc - Suy nghÜ cđa em - Cảm phục trớc lòng yêu nớc, gan dạ, dũng cảm, dám đối mặt với khó khăn họ - Yêu mến họ lạc quan, yêu đời hoàn cảnh khói lửa đạn bom - Tự hào tuổi trẻ Việt Nam kháng chiến chống Mỹ Biết ơn ngời đà đem tuổi xuân tính mạng để đổi lấy độc lËp tù cho Tỉ qc Sù hy sinh cđa họ đà góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng dân tộc, thống đất nớc - Liên hệ với thân, bộc lộ ý thức kế thừa phát huy truyền thống cách mạng hệ tríc PHÂN TÍCH NHÂN VẬT PHƯƠNG ĐỊNH Đề bài: Bàn truyện “Những ngơi xa xơi”, có ý kiến cho rằng: “Tác phẩm giúp ta hiểu khốc liệt của chiến tranh vẻ đẹp sáng ngời của người Việt Nam chiến đó” Hãy phân tích nhân vật Phương Định truyện ngắn “Những ngơi xa xôi” Lê Minh Khuê (sgk Ngữ văn tập 2, nxb GDVN) để làm sáng tỏ ý kiến A Mở bài; Giới thiệu vấn đề nghị luận (0,25 điểm) - Khái quát tác giả: - Giới thiệu truyện ngắn, trích nhận định: “Tác phẩm giúp ta hiểu khốc liệt chiến tranh vẻ đẹp sáng ngời người Việt Nam chiến đó” - Giới thiệu nhân vật: Nhân vật Phương Định, nữ niên xung phong sống làm việc hoàn cảnh gian khổ, ngời lên nét đẹp đáng quý, tiêu biểu cho nhận định B Thân Giải thích ý kiến: Phân tích, chứng minh: LĐ 1: Sự khốc liệt kháng chiến chống Mĩ thể qua hoàn cảnh sống v chin u ca Phng nh -> Đây công việc hàng ngày cô gái công việc vô mạo hiểm, thn cht luụn rỡnh rp, căng thẳng thần kinh, đòi hỏi dũng cảm, bình tĩnh l thng - iờu kiờn sng va sinh hoạt gian khổ, khó khăn và thiếu thốn: LĐ 2: Vẻ đẹp người Việt Nam kháng chiến chống Mĩ tái qua nét phẩm chất đáng quý Phương Định (2,5 điểm) - Phương Định là cô gái tre trung xinh đẹp Với . - Trc hờt Phơng Định nữ niên xung phong có lý tởng sống cao đẹp, kiên cờng dũng cảm, có tinh thần trách nhiệm cao - Phơng Định la mt cụ gỏi trẻ có tâm hồn nhay c¶m, ln lạc quan và yêu đời - Phơng Định yêu mến , gắn bó với đồng đội tổ trinh sát mặt đờng Đánh giá, khái quát vấn đề: (0,75 điểm) - Nội dung ý nghĩa: + Trong hoàn cảnh sống chiến đấu khó khăn nguy hiểm, nhân vật sáng ngời lên lịng dũng cảm, tình đồng chí đồng đội , tâm hồn sáng mơ mng, tr trung, + Đó hình ảnh đẹp, tiêu biểu hệ trẻ Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống Mỹ Đồng thời qua Lê Minh Khuê khẳng định sức sống lĩnh ngời Việt nam đau thơng - Ngh thut + Truyện đợc kể thứ + Mét nÐt đặc sắc bật nghệ thuật miêu tả tâm lý nh©n vËt ch©n thùc, tinh tÕ; + Ngơn ngữ phù hợp với nhân vật kể, + Phải người gắn bó yêu thương tả chân thực, sinh động - Cùng với nhiều tác phẩm : “ tiểu đội xe khơng kính”( Phạm Tiến Duật), “ Mảnh trăng cuối rừng”( Nguyễn Minh Châu), “ Chiếc lược ngà” ( Nguyễn Quang sáng), “ Ánh trăng” ( Nguyễn Duy) “Những Ngơi Sao xa xơi” góp phần cho ta hình dung hệ trẻ Việt Nam thời kì chống Mỹ với tinh thần” Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước Mà lòng phơi phới dậy tương lai KẾT BÀI: - Trun ®· gióp ta có nhìn trân thực sống tâm hồn hệ trẻ Việt nam thời kì chống Mỹ qua hình ảnh cô gái Thanh niên xung phong Phng nh tuyến đờng Trờng Sơn + Từ khơi dậy ngời tình yêu nớc, lòng tự hào dân tộc, thấy đợc giá trị tự trách nhiệm thân với đất nớc - Suy nghÜ cña em - Cảm phục trớc lòng yêu nớc, gan dạ, dũng cảm, dám đối mặt với khó khăn họ - Yêu mến họ lạc quan, yêu đời hoàn cảnh khói lửa đạn bom - Tự hào tuổi trẻ Việt Nam kháng chiến chống Mỹ Biết ơn ngời đà đem tuổi xuân tính mạng để đổi lấy độc lập tù cho Tỉ qc Sù hy sinh cđa hä đà góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng dân tộc, thống đất nớc - Liên hệ với thân, bộc lộ ý thức kế thừa phá PHÂN TÍCH NHÂN VẬT NHO VÀ THAO A Mở - Tác giả: - Tỏc phm + Truyện khắc họa thành cơng hình ảnh Nho Thao c« gái niên xung phong tuyến đờng Trờng Sơn Đó hình ảnh đẹp, tiêu biểu hệ trẻ Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống Mü B Thân Dẫn dắt: Hä ®Ịu thc thÕ hệ cô gái TNXP thời kỳ kháng chiến chống Mỹ mà tuổi đời trẻ, thấm nhuần lý tởng nên đà tạm xa gia đình, xa mái trờng, tình nguyện vào nơi mà diễn nháy mắt L1 Hai cụ gỏi cựng sng v chin u hoàn cảnh ht sc khc lit: - Công việc đặc biệt nguy hiểm: - Điều kiện sống sinh hoạt gian khổ, khó khăn thiếu thốn: LĐ Sơng chiến đấu hồn cảnh vô khốc liệt họ sáng gời lên vẻ đẹp dáng quý cña ngêi chiÕn sü niªn xung phong chiÕn trêng - Đó là tinh thần trách nhiệm cao với nhiệm vụ: - Họ là những người dũng cảm, gan dạ: - Họ có tình đồng đội gắn bó, thân thiÕt, ………………………………… - Họ là những cô gái dễ cảm xúc, nhiều mơ ước, dễ vui mà dễ trầm tư hay mơ mộng …………………………………………………………… LĐ Tuy hai cô gái ngời cá tính, hoàn cảnh riêng kh¸c - Chị Thao niên xung phong dũng cảm ngoan cường: + Trong công việc: cương táo bạo + Trong sống: Ýt nhiÒu ch có trải hơn, mơ ớc dự tính tơng lai thiết thực + Chị có tình u thương đồng chí đồng đội sâu sắc + Tâm hồn sáng, mơ mộng Là người thích hát: Chị thích làm dun bao gái tre khác: - Chị Nho cô gái nhỏ tuổi dũng cảm gan + Nho cô gái trẻ trung đáng yêu + Cô Sống hồn nhiên vô tư Là cô gái trẻ tuổi tổ, có lúc hồn nhiên trẻ con: * ỏnh giỏ - Ngh thut + Truyện đợc kể thứ nhất, điểm nhìn bên từ nhân vật Phơng Định nhân vật + Một nét đặc sắc bật nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật chân thực, sinh động lại vừa đa dạng, tinh tÕ; + Ngôn ngữ phù hợp với nhân vật kể, tạo cho tác phẩm ngôn ngữ tự nhiên, trẻ trung, gần với ngữ, nhiều nữ tính - Nội dung ý nghĩa: + Trong hoàn cảnh sống chiến đấu khó khăn nguy hiểm, cac nhân vật sáng ngời lên lịng dũng cảm, tình đồng chí đồng đội , tâm hồn sáng mơ mộng, trẻ trung, + Đó hình ảnh đẹp, tiêu biểu hệ trẻ Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống Mỹ Đồng thời qua Lê Minh Khuê khẳng định sức sống lĩnh ngời Việt nam đau thơng - Cựng vi nhiu nhng tỏc phẩm : “ tiểu đội xe khơng kính”( Phạm Tiến Duật), “ Mảnh trăng cuối rừng”( Nguyễn Minh Châu), “ Chiếc lược ngà” ( Nguyễn Quang sáng), “ Ánh trăng” ( Nguyễn Duy) “Những Ngôi Sao xa xôi” góp phần cho ta hình dung hệ trẻ Việt Nam thời kì chống Mỹ C Kết Bi - Truyện đà giúp ta có nhìn trân thực sống tâm hồn hệ trẻ Việt nam thời kì chống Mỹ qua hình ảnh cô gái Thanh niên xung phong tuyến đờng Trờng Sơn Từ khơi dậy ngời tình yêu nớc, lòng tự hào dân tộc, thấy đợc giá trị tự trách nhiệm thân với đất nớc - Suy nghĩ em - Cảm phục trớc lòng yêu nớc, gan dạ, dũng cảm, dám đối mặt với khó khăn họ - Yêu mến họ lạc quan, yêu đời hoàn cảnh khói lửa đạn bom - Tự hào tuổi trẻ Việt Nam kháng chiến chống Mỹ Biết ơn ngời đà đem tuổi xuân tính mạng để ®æi lÊy ®éc lËp tù cho Tæ quèc Sù hy sinh họ đà góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng dân tộc, thống đất nớc - Liên hệ với thân, bộc lộ ý thức kế thừa phát huy truyền thống cách mạng thÕ hƯ ®i tríc  ... tộc, thống đất nớc - Liên hệ với thân, bộc lộ ý thức kế thừa phát huy truyền thống cách mạng hệ trớc PHÂN TÍCH NHÂN VẬT PHƯƠNG ĐỊNH Đề bài: Bàn truyện “Những ngơi xa xơi”, có ý kiến cho rằng: ? ?Tác. .. GIÁ - Nghệ thuật: ………………………………………………… - Nội dung: ………………… ………… - Liên hệ mở rộng: Hình ảnh thuyền rẽ sóng khơi với cờ Tổ quốc khẳng định chủ quyền Tổ quốc biển………………… - Liên hệ với tác phẩm đề... tim ngời - Suy ngh em……………………………… VĂN BẢN: NÓI VỚI CON I MỞ BÀI - Tác giả: Thơ ông thể tâm hồn chân thật, mạnh mẽ sáng, cách t giàu hình ảnh ngời miền núi - Tác phẩm: Bi th Núi vi thể tình cảm