(TIỂU LUẬN) môn nhập môn xã hội học đề tài bạo lực học đường ở học sinh trung học cơ sở tại việt nam hiện nay

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - R BÁO CÁO CUỐI KỲ HỌC KỲ MÔN: Nhập môn xã hội học Đề tài: Bạo lực học đường ở học sinh trung học sở tại Việt Nam hiện Nhóm: 08 Giảng viên hướng dẫn: Ha Trọng Nghĩa Danh sách nhóm và bảng đánh giá mức độ hoàà̀n thàà̀nh công việc cho cáá́c thàà̀nh viên: STT Họ và tên Lâm Thị Thu D Chí Mỹ Yến Nguyễn Thị Nh Quỳnh Lê Phương Ni Namvong Sone BẠO LỰC HOC ĐƯỜNG Ở HOC SINH TRUNG HOC CƠ SỞ TẠI VIỆT NAM HIỆN NAY Nhóm GIỚI THIỆU Ở xã hội tại, nghiên cứu cáá́c vấn nạn bạo lực xã hội làà̀ chủ đề nhiều cáá́c nhàà̀ xã hội họọ̣c quan tâm Cáá́c vấn nạn điển hình làà̀ xuất ngàà̀y càà̀ng nhiều cáá́c công bạo lực cảả̉ ghếá́ nhàà̀ trường Chúng ngàà̀y càà̀ng phổ biếá́n vàà̀ thường xuyên xã hội đại, làà̀ đối với lưa tuôi họọ̣c sinh trung họọ̣c sở vàà̀ cóá́ xu hướá́ng ngàà̀y càà̀ng nghiêm trọọ̣ng vớá́i nhiều hình thức kháá́c Điều đóá́ làà̀m ảả̉nh hưởng địọ̣nh đếá́n văn hoáá́ xã hội cua đât nước Vậy bạo lực họọ̣c đường hiểu thếá́ nàà̀o? Cóá́ thể hiểu cáá́ch đơn giảả̉n bạo lực họọ̣c đường chíá́nh làà̀ hàà̀nh vi thô bạo lời nóá́i xúc phạm đếá́n tinh thần đốá́i vớá́i họọ̣c sinh bịọ̣ bạo lực họọ̣c đường, đặc biệt làà̀ họọ̣c sinh trung họọ̣c lứa tuổi hiếá́u động nông vàà̀ chưa cóá́ suy nghĩ chíá́n chắn khiếá́n cho giáá́o dục nướá́c ta trở nên phức tạp Theo sốá́ liệu Bộ Giáá́o dục vàà̀ đàà̀o tạo (GD- ĐT) đưa gần nhất, năm họọ̣c, toàà̀n quốá́c xảả̉y gần 1.600 vụ việc họọ̣c sinh đáá́nh vàà̀ ngoàà̀i trường họọ̣c (khoảả̉ng vụ/ngàà̀y) Cứ khoảả̉ng 5.200 họọ̣c sinh (HS) cóá́ vụ đáá́nh Theo báá́o cáá́o Tổng cục Cảả̉nh sáá́t phịng chớá́ng tội phạm, từ năm 2013 đếá́n năm 2015, xử lý 25.000 vụ phạm pháá́p hình vớá́i 42.000 đớá́i tượng Trong đóá́ cóá́ 75% làà̀ niên vàà̀ họọ̣c sinh, sinh viên ( Kháá́nh An, 2016) Nghiêm trọọ̣ng hơn, đốá́i tượng phạm tội ngàà̀y càà̀ng cóá́ xu hướá́ng trẻ hóá́a, mức độ phạm tội ngàà̀y càà̀ng nghiêm trọọ̣ng, hàà̀nh vi bạo lực ngàà̀y càà̀ng đa dạng Đây làà̀ tượng đáá́ng lo ngại, bạo lực họọ̣c đường ảả̉nh hưởng đếá́n cáá́c họọ̣c sinh, dẫn đếá́n suy nghĩ lệch lạc, phương hướá́ng trưởng thàà̀nh cóá́ thể trở thàà̀nh “thàà̀nh viên” cáá́c tệ nạn xã hội Bạo lực họọ̣c đường làà̀ kếá́t quảả̉ việc xung đột cáá́c họọ̣c sinh, nhàà̀ vàà̀ trường cáá́c họọ̣c sinh biểu bình thường, nhiên bạo lực bộc pháá́t khiếá́n cho phụ huynh vàà̀ giáá́o viên ngờ đếá́n Những dẫn chứng nóá́i cho ta thấy tầm nghiêm trọọ̣ng bạo lực họọ̣c đường làà̀ thếá́ nàà̀o Cụ thể nóá́ làà̀m cho họọ̣c sinh bịọ̣ áá́p lực tinh thần tư đó dẫn đếá́n suy nghĩ lệch lạc vàà̀ cóá́ hàà̀nh động màà̀ chíá́nh họọ̣ khơng thể nhận thức được, lứa tuổi trung họọ̣c làà̀ độ tuổi họọ̣c sinh nông nỗi vàà̀ dễễ̃ mắc sai lầm Dướá́i góá́c nhìn tâm lý họọ̣c bạo lực xuất từ lâu khiếá́n cho hàà̀ng ngàà̀n họọ̣c sinh từ trướá́c đếá́n cảả̉m giáá́c uất ức, lo lắng, tâm lý bịọ̣ trầm cảả̉m dẫn đếá́n áá́m ảả̉nh điều đóá́ khiếá́n họọ̣ khóá́ giao tiếá́p vớá́i người kháá́c Nghiêm trọọ̣ng làà̀ ảả̉nh hưởng đếá́n sức khỏe vàà̀ thể chất cóá́ nhiều họọ̣c sinh không chịọ̣u áá́p lực bạo lực họọ̣c đường dẫn đếá́n hàà̀nh động thiếá́u suy nghĩ Không hệ quảả̉ đốá́i vớá́i chíá́nh bảả̉n thân họọ̣c sinh màà̀ cịn làà̀m cho gia đình lo lắng vàà̀ không khíá́ trường họọ̣c trở nên nặng nề.Vi vây chung ta cân nghiên cưu sâu vê thưc trang bao lưc học đương học sinh trung học sơ tai Viêt Nam hiên tư đó đưa biên pháp thiết thưc đê ngăn chăn thưc trang này Muc tiêu nghiên cưu: tim hiêu đươc thưc trang bao lưc học đương học sinh THCS hiên nay, xác định yếu tố ảnh hương đến bao lưc học đương, đê xuât biên pháp kiêm soát đối với hiên tương BLHĐ hs THCS tai Viêt Nam hiên PHƯƠNG PHAP NGHIÊN CỨU: Phương pháp thu thâp dư liêu: khảo sát học sinh THCS (thưc hiên khảo sát học sinh THCS nông thôn và thành phố bằng google form) KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: 3.1 Thông tin chung: Trung bình họọ̣c sinh nam vàà̀ nữ cóá́ khảả̉ bịọ̣ bạo lực họọ̣c đường vớá́i 52,5% nữ vàà̀ 47,5% nam, họọ̣c sinh nông thôn gặp bạo lực họọ̣c đường nhiều hơn, phổ biếá́n tượng nàà̀y rơi vàà̀o khoảả̉n 20%-80%, đa sớá́ mọọ̣i người khơng đồng tình vớá́i tượng bạo lực họọ̣c đường vàà̀ nguyên nhân chíá́nh bạo lực họọ̣c đường họọ̣c sinh trung họọ̣c sở làà̀ ḿá́n oai vớá́i bạn bè 3.2 Thựự̣c trạự̣ng bạự̣o lựự̣c họự̣c đườờ̀ng ở học sinh trung học sở : Thực trạng bạo lực họọ̣c đường thể nội dung khíá́a cạnh họọ̣c sinh trung họọ̣c sở vàà̀ phảả̉i chịọ̣u đựng tượng nàà̀y chíá́nh làà̀: giớá́i tíá́nh, nơi họọ̣c tập vàà̀ tháá́i độ đốá́i vớá́i tượng nàà̀y Phân chia cáá́c khíá́a cạnh nàà̀y dựa phân tíá́ch nhân tốá́ - làà̀ phân tíá́ch thực dựa sốá́ liệu gốá́c, sử dụng kếá́t quảả̉ nàà̀y để thực phân tíá́ch tiếá́p theo Nhân tố Giớá́i tíá́nh Nam Nữ Nơi họọ̣c tập Nơng thơn Thàà̀nh thịọ̣ Tháá́i độ Đồng tình Khơng đồng tình Trung lập Khơng quan tâm Nghiên cứu cho thấy tình trạng bạo lực họọ̣c đường xảả̉y cảả̉ hai giớá́i tíá́nh nam vàà̀ nữ vớá́i sốá́ phần trăm gần nhau, lại cóá́ kháá́c biệt lớá́n nơi màà̀ họọ̣c sinh họọ̣c tập Trong họọ̣c sinh họọ̣c thàà̀nh thịọ̣ chiếá́m 15% nghiên cứu nàà̀y cóá́ tớá́i 85% họọ̣c sinh trung họọ̣c sở bịọ̣ bạo lực họọ̣c đường nông thôn Vàà̀ sốá́ đóá́, đa sốá́ họọ̣c sinh nàà̀y khơng đồng tình vớá́i hàà̀nh vi bạo lực họọ̣c đường (76%), sốá́ íá́t chúng cóá́ tháá́i độ không quan tâm hay trung lập (12,9%) vàà̀ sốá́ lại cóá́ tháá́i độ đồng tình vớá́i hàà̀nh vi nàà̀y (10.3%) Các hình thức bạự̣o lựự̣c họự̣c đườờ̀ng Đáá́nh nhau, tổ chức đáá́nh Nóá́i xấu bạn bè Trêu chọọ̣c vớá́i hình thức ngáá́ng chân, xơ đẩy, Trấn lột tiền bạc, tàà̀i sảả̉n Ép buộc bạn làà̀m việc theo ý Nhục mạ bạn bè mạng xã hội Xúc phạm bằà̀ng lời nóá́i chửi bớá́i, sỉ nhục, Vẽ bậy lên quần áá́o bạn Pháá́ hủy đồ dùng họọ̣c tập bạn Đe dọọ̣a bạn Chếá́ giễễ̃u giớá́i tíá́nh Đáá́nh nhau, tổ chức đáá́nh làà̀ hình thức bạo lực họọ̣c đường thường bắt gặp (95%) sớá́ thực tếá́ nạn nhân hình thức nàà̀y theo nghiên cứu chiếá́m khoảả̉n 24% Nhưng hình thức nóá́i xấu bạn bè vớá́i mức phổ biếá́n bịọ̣ bắt gặp khoảả̉ng 57.5% lại cóá́ nhiều nạn nhân chiếá́m 56% Ngoàà̀i ra, hàà̀nh vi bạo lực họọ̣c đường thường nhìn thấy vàà̀ nhận thức làà̀: Xúc phạm bằà̀ng lời nóá́i chửi bớá́i, sỉ nhục, (85%), đe dọọ̣a bạn (67.5%), nhục mạ bạn bè mạng xã hội (65%), ép buộc bạn làà̀m theo ý (62.5%), trấn lột tiền bạc, tàà̀i sảả̉n (55%) bằà̀ng vớá́i tỉ lệ chếá́ giễễ̃u giớá́i tíá́nh, trêu chọọ̣c vớá́i hình thức ngáá́ng chân, xơ đẩy,.(50%), pháá́ hủy đồ dùng họọ̣c tập bạn (37.5) vàà̀ íá́t nhìn thấy làà̀ vẽ bậy lên quần áá́o bạn (27.5) Trên thực tếá́, nạn nhân nhiều là nan nhân hàà̀nh vi nóá́i xấu bạn bè, đứng thứ hai chíá́nh làà̀ xúc phạm bằà̀ng lời nóá́i chửi bớá́i, sỉ nhục, (36%) Sau đóá́ làà̀ hình thức đe dọọ̣a bạn (32%), ép buộc bạn làà̀m theo ý (24%), Hàà̀nh vi bạo lực họọ̣c đường vớá́i íá́t nạn nhân thực tếá́ làà̀ trấn lột tiền bạc, tàà̀i sảả̉n (8%) 3.3 Thực trạng nguyên nhân dân đến BLHĐ ở hs THCS hiện nay: Thực trạng bạo lực họọ̣c đường họọ̣c sinh Trung họọ̣c sở cóá́ nhiều nguyên nhân dẫn đếá́n thực trạng nàà̀y Đây làà̀ nguyên nhân dựa khảả̉o sáá́t 80 bạn họọ̣c sinh trung họọ̣c sở vấn đề bạo lực họọ̣c đường Nguyên nhân Ra oai, thịọ̣ uy vớá́i người kháá́c Muốá́n khẳng địọ̣nh bảả̉n thân Ảnh hưởng tư lớn Ảnh hưởng từ bạn bè xung quanh Làà̀m theo bạn bè xung quanh vàà̀ không quan tâm nóá́ hay sai Do kháá́c điều kiện kinh tếá́ gia đình Do ganh tịọ̣ vớá́i bạn Ảnh hưởng từ phim, game bạo lực Cóá́ tíá́nh cáá́ch ngoại hình kháá́c biệt vớá́i mọọ̣i người Một nguyên nhân dẫn đếá́n bạo lực họọ̣c đường, vàà̀ làà̀ nguyên nhân chiếá́m đa sốá́ (80%) làà̀ oai, thịọ̣ uy vớá́i người kháá́c Bên cạnh đóá́ việc muốá́n khẳng địọ̣nh bảả̉n thân (65%), làà̀m theo bạn bè xung quanh vàà̀ không quan tâm nóá́ hay sai (55%), ganh tịọ̣ vớá́i bạn (55%) làà̀ nguyên nhân phổ biếá́n dẫn đếá́n thực trạng nàà̀y Bên cạnh đóá́ cịn cóá́ ngun nhân khơng phổ biếá́n khiếá́n cho họọ̣c sinh Trung họọ̣c sở trở thàà̀nh nạn nhân trở thàà̀nh người bạo lực họọ̣c đường chíá́nh làà̀ ảả̉nh hưởng từ bạn bè xung quanh (40%), ảả̉nh hưởng từ phim, game bạo lực (37,5%), cóá́ tíá́nh cáá́ch ngoại hình kháá́c biệt vớá́i mọọ̣i người (35%), kháá́c điều kiện kinh tếá́ gia đình (32,5%), ảả̉nh hưởng tư người lớá́n (30%) Có thê khăng định rằng nguyên nhân dẫn đếá́n bạo lực họọ̣c đường làà̀ tíá́nh cáá́ch mong muốá́n khăng định bản thân: thê hiên bản linh; muốn đươc khác khen ngơi,… đươc đánh giá là ảnh hương nhiêu nhât đến hành vi bao lưc cua học sinh trung học sơ Với đô tuôi dây thi, sư ganh đua ghen ghet giưa ban be cung là điêu không thê tránh khoi Với sư du nhâp nhanh chóng và ô at cua phương Tây bô phim đâm máu, tro chơi mang xu hướng bao lưc đa và tiếp cân dễ dàng với giới tre Viêt Nam nói chung và lưa tuôi học sinh trung học sơ nói riêng chung ảnh hương đến lối sống, nhân thưc và hành đông Bên canh đó chịu sư ảnh hương tư ban be, coi hành đông cua lớn minh là đung cung là nguyên nhân dân đến bao lưc học đương học sinh trung học sơ KẾT LUẬN: 4.1: Tom tắt lại kết qua khao sat: Cuộc khảả̉o sáá́t gồm 80 bạn họọ̣c sinh trung họọ̣c sở Khảả̉o sáá́t cho thấy tỉ lệ bạo lực họọ̣c đường nông thôn cao nhiều so vớá́i thàà̀nh thịọ̣ (5,6 lần) Tỉ lệ nam vàà̀ nữ gặp phảả̉i bạo lực họọ̣c đường không chênh lệch nhiều Đa sốá́ khơng đồng tình hàà̀nh vi bạo lực họọ̣c đường và cho thấy vấn đề nàà̀y kháá́ mọi quan tâm Cáá́c hình thức bạo lực từ tinh thần hay thể xáá́c cóá́, chủ yếá́u làà̀ đáá́nh vàà̀ tổ chức đáá́nh Hành vi bao lưc học đương xuât phát tư nhiêu nguyên nhân khác nguyên nhân chíá́nh làà̀ muốá́n chứng tỏ bảả̉n thân cáá́c họọ̣c sinh gây bạo lực Với học sinh trung học sơ, lưa tuôi giai đoan dây thi và phát triên chung dễ dàng học và hành đông theo gi lớn làm Do đó, khơng chiếá́m sớá́ lượng lớá́n đồng tình người lớá́n (cha mẹ, giáá́o viên,…) làà̀ người cần cóá́ tráá́ch nhiệm lớá́n cho vấn nạn nàà̀y Những bậc phụ huynh vàà̀ giáá́o viên cân cóá́ biện pháá́p giáá́o dục tuyên truyên tre tư nho, để cáá́c em hiểu tíá́nh nghiêm trọọ̣ng và hâu quả hành vibạo lực họọ̣c đường 4.2 Khuyết điểm của nghiên cưu: Chi có thê thưc hiên khảo sát trưc tuyến qua google form Nhiêu học sinh trung học sơ chưa đươc tiếp cân nhiêu vê phương thưc khảo sát trưc tiếp này Không thê phong vân cu thê học sinh đê xác định đô chính xác cua thông tin 4.3: Đê xuât hương nghiên cưu tiếp theo: Thưc hiên khảo sát trưc tuyến kết hơp với phong vân trưc tiếp học sinh Bên canh đó mơ rông khảo sát vưa khảo sát học sinh và vưa khảo sát giáo viên đê có cái nhin rõ net vê thưc trang bao lưc học đương học sinh trung học sơ tai Viêt Nam hiên 4.4 Khuyếế́n nghị :Để xây dưng môt môi trường họọ̣c tập làà̀nh mạnh chúng tơi đưa giảả̉i pháá́p để phịng chốá́ng tệ nạn bạo lực họọ̣c đường sau: Về phíá́a họọ̣c sinh: cần cóá́ ý thức, tìm hiểu vàà̀ nâng cao ý thức hàà̀nh động,vê hâu quảả̉ màà̀ bạo lực họọ̣c đường gây Hình thàà̀nh cáá́c nhóá́m họọ̣c tập để nâng cao nhận thức, trao đổi vàà̀ tao mối quan ban be tốt đep với Đốá́i vớá́i cáá́c họọ̣c sinh cáá́ biệt cần kếá́t hợp gia đình vàà̀ nhàà̀ trường để rèn luyện vàà̀ điều hướá́ng cho cáá́c em họọ̣c sinh tham gia cáá́c phong tràà̀o, tráá́nh phân biệt vớá́i cáá́c bạn lại (Lê Thếá́ Kỷ, 2020) Về phíá́a gia đình: cần quan tâm, giáá́o dục cáá́c em mặt đạo đức vàà̀ cáá́ch cư xử vớá́i mọọ̣i người vàà̀ tráá́nh cho cáá́c em thấy hàà̀nh vi bạo lực dễễ̃ in sâu vàà̀o ý thức cáá́c em họọ̣c sinh.Đăc biêt là với lưa tuôi giai đoan dây cua học sinh trung học sơ Về phíá́a nhàà̀ trường: nên chủ động việc trao đổi vớá́i phụ huynh cáá́c chíá́nh quyền địọ̣a phương tình hình, biểu họọ̣c sinh Giáá́o viên chủ nhiệm cần nắm tình hình họọ̣c sinh vàà̀ ngăn chặn kịọ̣p thời cóá́ cáá́c biểu bạo lực họọ̣c đường Đồng thời cáá́c tiếá́t họọ̣c cần lòng ghép cáá́c bàà̀i họọ̣c hữu íá́ch cáá́ch cư xử thực trạng bạo lực cóá́ táá́c động vàà̀ hâu quảả̉ nghiêm trọọ̣ng thếá́ nàà̀o Tổ chức cáá́c khóá́a họọ̣c, cáá́c thi tun truyền phịng chớá́ng cáá́c tệ nạn bạo lực để trang bịọ̣ cho cáá́c em cóá́ đầy đủ cáá́c kiếá́n thức ý thức thưc trang bạo lực họọ̣c đường Bên canh nhà trương cân có hành đông răn đe, ki luât đối với học sinh có hành vi bao lưc học đương Về phíá́a cáá́c cáá́n bộ, chíá́nh quyền địọ̣a phương, tổ chức đoàà̀n hay lực lượng công an thực nghiêm túc việc tra, kiểm tra việc thực công táá́c phịng, chớá́ng bạo lực họọ̣c đường cáá́c quan quảả̉n lý giáá́o dục, sở giáá́o dục vàà̀ xử lý cáá́c hàà̀nh vi bạo lực nghiêm trọọ̣ng TÀI LIỆự̣U THAM KHẢẢ̉O Kháá́nh An (2016) Retrieved from Hàà̀ Nội: https://nhandan.vn/cung-suyngam/chung-tay-ngan-chan-bao-luc-hoc-duong-276441/ Lê Thếá́ Kỷ (2020) Retrieved from Báá́o điện tử Ninh Thuận: http://baoninhthuan.com.vn/news/118488p1c30/bao-luc-hoc-duong-nguyen-nhanva-nhung-giai-phap-phong-tranh.htm ... Phương Ni Namvong Sone BẠO LỰC HOC ĐƯỜNG Ở HOC SINH TRUNG HOC CƠ SỞ TẠI VIỆT NAM HIỆN NAY Nhóm GIỚI THIỆU Ở xã hội tại, nghiên cứu cáá́c vấn nạn bạo lực xã hội làà̀ chủ đề nhiều cáá́c... cho họọ̣c sinh Trung họọ̣c sở trở thàà̀nh nạn nhân trở thàà̀nh người bạo lực họọ̣c đường chíá́nh làà̀ ảả̉nh hưởng từ bạn bè xung quanh (40%), ảả̉nh hưởng từ phim, game bạo lực (37,5%),... đường họọ̣c sinh Trung họọ̣c sở cóá́ nhiều nguyên nhân dẫn đếá́n thực trạng nàà̀y Đây làà̀ nguyên nhân dựa khảả̉o sáá́t 80 bạn họọ̣c sinh trung họọ̣c sở vấn đề bạo lực họọ̣c đường Nguyên

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	41,75 KB