TIN 7 bài 6 tiết 12 tuần 12

Ngày soạn: 10/11/ 2022 CHỦ ĐỀ 4: ỨNG DỤNG TIN HỌC Tiết: 12 - BÀI 6: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM BẢNG TÍNH (Tiết 1) Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết số khái niệm chức phần mềm bảng tính - Thực việc nhập điều chỉnh liệu bảng tính (mức đơn giản) - Thực số thao tác đơn giản: thay đổi phông chữ, màu nền, chỉnh liệu tính, thay đổi độ rộng cột Năng lực 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập; vận dụng kiến thức, kĩ học để hoàn thành nhiệm vụ - Năng lực giao tiếp hợp tác: hiểu mục đích giao tiếpvà giao tiếp hiệu hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tổng hợp, xếp sản phẩm có thành sản phẩm số hồn chỉnh 2.2 Năng lực Tin học: - Sử dụng thiết bị, phần mềm thơng dụng, mạng máy tính để hoàn thành nhiệm vụ học tập Chủ đề (NLa) - Có ý thức tự bảo vệ sức khỏe khai thác sử dụng ứng dụng ICT (NLb) - Hiểu tầm quan trọng thông tin: biết lựa chọn thông tin phù hợp “giá trị” để đưa vào trình chiếu (NLc) - Sử dụng mơi trường mạng máy tính để tìm kiếm, thu thập, lưu trữ thông tin phù hợp bổ sung cho nội dung trình chiếu (NLd) - Giải vấn đề với trợ giúp công nghệ thông tin (NLe) 2.3 Các lực khác - Năng lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ: thể thông qua nội dung hình thức sản phẩm trình chiếu Phẩm chất - Nhân ái: tôn trọng khác biệt cá nhân, khác biệt văn hóa - Chăm chỉ: cố gắng vươn lên hồn thành nhiệm vụ học tập, có ý thức vận dụng kiến thức học để giải nhiệm vụ học tập - Trách nhiệm: có thói quen giữ gìn sức khỏe, tuân thủ nguyên tắc an toàn điện sử dụng thiết bị CNTT Bảo vệ thông tin bạn bè, thầy cô giao tiếp môi trường số II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, kế hoạch dạy học, giảng power point, - Bộ liệu cho dự án Trường học xanh, phiếu học tập - Máy tính, máy chiếu Đối với học sinh - SGK, ghi, thực hành III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: “KHỞI ĐỘNG” (5’) a Mục tiêu: Giới thiệu cho HS dự án Trường học xanh dẫn dắt vào phần mềm bảng tính điện tử b Nội dung: GV giới thiệu cho HS dự án Trường học xanh, công việc chuẩn bị làm phần mềm ứng dụng học để nhập thông tin trình bày dự án HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Các thông tin dự án d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS * Chuyển giao nhiệm vụ - GV giới thiệu dự án Trường học xanh yêu cầu HS thảo luận nhóm theo cặp đơi để trả lời câu hỏi sau: • Những vị trí trường trồng thêm cây? • Loại phù hợp cho vị trí? • Những cơng việc cần thực hiện? • Để thực dự án, cần thu thập tính tốn nhiều liệu Nên sử dụng phần mềm máy tính để thực cơng việc đó? * Thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ - GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ nhóm hoạt động * Báo cáo, thảo luận - GV mời đại diện 2-3 nhóm trả lời - GV mời nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Ai thực hiện: Khối lớp - Vị trí trồng cây: Trước lớp học, Sân trường, cổng trường, đường liên thôn xã, trước cửa nhà dân - Các loại trồng: Cây hoa, bóng mát, ăn - Kinh phí thực hiện: Vận động từ GV, cha mẹ HS người dân góp => Cơng cụ sử dụng phần mềm bảng tính điện tử HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM chuyển sang nội dung - GV dẫn dắt vào bài: Để biết phần mềm bảng tính, chức số thao tác đơn giản phần mềm bảng tính, tìm hiểu học ngày hơm – Bài 6: Làm quen với phần mềm bảng tính HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2.1: Giao diện phần mềm bảng tính (22’) Hoạt động 2.1.1 Làm quen với giao diện phần mềm bảng tính (12’) a Mục tiêu: HS làm quen với giao diện phần mềm bảng tính nhận diện khu vực hình làm việcvà chức chúng b Nội dung: GV yêu cầu HS tìm điểm chung vị trí giống phần mềm trang tính Nêu chức số vị trí quan trọng giao diện phần mềm bảng tính trả lời câu hỏi phiếu tập c Sản phẩm học tập: Kết trả lời phiếu học tập số d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM *Chuyển giao nhiệm vụ Giao diện phần mềm bảng tính - GV chia nhóm thảo luận, nhóm HS a Làm quen với giao diện phần - GV chiếu lên chiếu giao diện số mềm bảng tính phần mềm bảng tính khác Microsoft Excel, Google Sheets, LibreOffice Calcvà giới thiệu chúng.Yêu cầuHS hoạt động nhóm thảo luận thống kết phiếu học tập số + Giao diện phần mềm bảng tính Google Sheets + Giao diện phần mềm bảng tính LibreOffice Calc - Phần mềm bảng tính giúp lưu lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính tốn (từ đơn giản đến phức tạp) xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS + Giao diện phần mềm bảng tính Microsoft Excel * Thực nhiệm vụ - Các nhóm thực trả lời câu hỏi vào phiếu học tập - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết * Báo cáo, thảo luận - GV mời đại diện 2-3 nhóm trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định - GV đánh giá, nhận xét - GV chốt kiến thức: + Nhấn mạnh vị trí quan trọng sau giao diện phần mềm: – Thanh công cụ; – Vùng nhập liệu; – Cột ghi tên hàng; – Hàng ghi tên cột; – Khu vực hiển thị liệu; – Vùng ghi tên trang tính + Dữ liệu lưu phần mềm bảng tính điện tử liệu dạng bảng, bao gồm hàng DỰ KIẾN SẢN PHẨM HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM cột liệu Các hàng đặt tên số 1, 2, 3, Các cột đặt tên chữ A, B, C, + Hàng bảng tính hàng ghi tên cột Cột bên trái cột ghi tên hàng Đáp án câu hỏi củng cố kiến thức: + Mỗi bảng tính bao gồm nhiều trang tính A (sheet) Tên trang tính ghi góc bên trái bảng tính + Giao hàng cột trang tính gọi (cell) Ln có thời (ơ hoạt động) Có thể nhập liệu trực tiếp dịng nhập liệu B + Các lệnh với bảng tính thực từ bảng chọn công cụ phần mềm * Củng cố kiến thức - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi trả lời câu hỏi củng cố kiến thức: Vị trí giao hàng cột gọi gì? A Ơ B Trang tính C Hộp địa D Bảng tính Phát biểu đúng? A Các hàng trang tính đặt tên theo chữ cái: A, B, C, B Các hàng trang tính đặt tên theo số: 1, 2, 3, C Các cột trang tính đặt tên theo Số: 1, 2, 3, D Các hàng cột trang tính khơng có tên Hoạt động 2.1.2: Ơ vùng trang tính (10’) a Mục tiêu: - HS nhận biết khái niệm: Vùng liệu, đánh dấu vùng liệu, địa vùng liệu - Thực thao tác chọn ô, hàng, cột, vùng trang tính b Nội dung: - GV yêu cầu HS quan sát kĩ ô vùng trang tính Xác định cách di chuyển trỏ trang tính qua thời Xác định cách phần mềm đánh địa vùng liệu Hình 6.2, ghi tên học sinh “Bùi Lê Đình Anh” xác định nào? - Thao tác thực chọn (đánh dấu) ô, hàng, cột, vùng trên trang tính c Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc cặp đôi trả lời câu hỏi d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS * Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chia nhóm thảo luận, nhóm HS Yêu cầu nhóm nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu hỏi: + Yêu cầu HS quan sát kĩ ô vùng trang tính Xác định cách di chuyển trỏ trang tính qua thời Xác định cách phần mềm đánh địa ô vùng liệu Hình 6.2, ghi tên học sinh “Bùi Lê Đình Anh” xác định nào?  + Cách xác định địa ô?  + Xác định địa vùng liệu chọn Nêu đặc điểm vùng chọn? Cách xác định địa vùng chọn?  + Hãy thực thao tác máy tính chọn (đánh dấu) ô C7; hàng 6; cột D; vùng D7:F9.Qua đó, nêu thao tác chọn (đánh dấu) ơ, hàng, cột, vùng bảng tính? * Thực nhiệm vụ: - Hs thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi mà GV đưa * Báo cáo, thảo luận: - GV gọi đại diện nhóm lên trình bày, nhóm DỰ KIẾN SẢN PHẨM b Ơ vùng trang tính: Ơ ghi tên “Bùi Lê Đình Anh” B6, xác định cột B hàng = Nhiều ô liền kề tạo thành hình chữ nhật trang tính gọi vùng = : Các thao tác chọn (đánh dấu) ô, hàng, cột, vùng trang tính: - Chọn ơ: Nháy chuột vào ô cần chọn - Chọn hàng: Nháy chuột vào tên hàng cần chọn - Chọn cột: Nháy chuột vào tên cột cần chọn - Chọn vùng: Kéo thả chuột từ góc (ví dụ góc bên trái) đến góc đối diện (ơ góc bên phải) Ơ chọn ô thời HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM khác nhận xét bổ sung ý kiến * Kết luận, nhận định: - GV đánh giá, nhận xét Đáp án câu hỏi củng cố kiến thức: - GV chốt kiến thức Có, vùng có * Củng cố kiến thức liệu - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi trả 12 ô lời câu hỏi củng cố kiến thức: Không thể Một ô coi vùng khơng? Vùng A5:B10 có ơ? Có thể chọn vùng hình tam giác khơng? Hoạt động 2.2: Nhập, chỉnh sửa, định dạng liệu trang tính (8’) a Mục tiêu: Hs cần nắm được: - Cách nhập chỉnh sửa liệu vào tính - Hiểu cách phần mềm tự động nhận biết định dạng liệu - Phần mềm tự động nhận biết kiểu liệu số, văn ngày tháng - Hs thực thao tác nhập liệu, chỉnh sửa, định dạng liệu trang tính b Nội dung: - Hs tìm hiểu SGK thực bước nhập liệu Hình 6.5 trả lời câu hỏi: cách nhập liệu, liệu nhập vào ô tự động chỉnh nào? - Thao tác thực chọn (đánh dấu) ô, hàng, cột, vùng trên trang tính c Sản phẩm: Hình 6.5.1, nội dung phiếu tập số d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS * Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chia nhóm thảo luận, nhóm HS - Yêu cầu nhóm nghiên cứu SGK thực nhiệm vụ sau: + Nhập liệu hình 6.5 vào trang tính trả lời câu 1,2 phiếu học tập số DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhập, chỉnh sửa, định dạng liệu trang tính a Nhập liệu - Có cách nhập: + Cách 1: Nhập trực tiếp tính + Cách 2: Nhập vùng nhập liệu - Khi nhập liệu phần mềm tự động chỉnh: + Dữ liệu dạng số tự động phải + Dữ liệu dạng chữ tự động trái HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (5’) a) Mục tiêu: HS củng cố kiến thức phần mềm bảng tínhthơng qua trị chơi “hộp q bí ẩn” b) Nội dung: trị chơi “hộp q bí ẩn” c) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS * Chuyển giao nhiệm vụ DỰ KIẾN SẢN PHẨM Đáp án: Câu 1: A - Tổ chức trị chơi “hộp q bí ẩn” Câu 2:B - Luật chơi: Trong hộp quà ẩn chứa số điểm Câu 3: C cộng bí ẩn Các em trả lời câu hỏi để nhận Câu 4:A phần quà cho nhé! - Câu hỏi: Câu 1: Thế ô liệu bảng tính? A Là giao hàng cột B Là vùng bảng tính C Là giao nhiều hàng nhiều cột Câu 2: Phương án sau địa ô liệu bảng tính? A ABCDE B Z120 C 1000ZZ D AB_12 Câu 3: Để khởi động chương trình bảng tính excel, ta thực hiện: A Nháy chuột lên biểu tượng Excel B Nháy chuột phải lên biểu tượng Excel C Nháy đúp chuột lên biểu tượng Excel D nháy đúp chuột phải lên biểu tượng Excel Câu 4: Khi nhập số vào tính liệu tự động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM A Căn phải B Căn hai bên C Căn D Căn trái * Thực nhiệm vụ - Tiến hành tham gia trò chơi cách trả lời câu hỏi theo hướng dẫn GV * Báo cáo, thảo luận - Trọng tài: Thông báo hết thời gian trò chơi kết thúc Gọi đại diện nhóm nhận xét chéo Cơng bố kết * Kết luận, nhận định - GV nhận xét kết thực nhiệm vụ - Tuyên bố đội thắng HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (5’) a Mục tiêu: - HS hiểu phần mềm mặc định hiểu cách nhập ngày tháng năm - Hs rèn luyện kĩ nhập định dạng liệu b Nội dung: Thực yêu cầu 1,2 phần vận dụng-SGK Tr.33 c Sản phẩm: Nội dung trả lời câu bảng tính Danh sách loại d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS * Chuyển giao nhiệm vụ: - Hồn thành tập sau: Bài Vì nhập 12/15/2020 phần mềm tự động phải, nhập 15/12/2020 phần mềm tự động cắn trái? Bài Em tìm số loại mua trồng cho dự án Trường học xanh Em tạo bảng tính đặt tên Danh sách loại Bảng tính có ba cột STT, Loại (Cây hoa, Cây ăn quả, Cây bóng mát) Tên Nhập liệu vào bảng tính chỉnh sửa định dạng bảng tính * Thực nhiệm vụ DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bài 1: Vì phần mềm mặc định hiểu cách nhập ngày tháng mm/dd/yyyy nên: • Khi nhập 12/15/2020, phần mềm hiểu nhập liệu ngày tháng: ngày 15-12-2020 tự động phải • Nếu nhập 15/12/2020 phần mềm hiểu chữ (không phải ngày tháng) tự động trái Bài 2: Bảng tính “Danh sách loại cây” HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS - Hs trả lời câu hỏi số vào ghi - Câu hỏi số 2: Hs thực hành máy tính * Báo cáo, thảo luận - Hs làm cá nhân máy tính * Kết luận, nhận định - Gv nhận xét học sinh, số lưu ý, lỗi HS hay mắc phải tạo nhập, chỉnh sửa, định dạng liệu bảng tính * Hướng dẫn nhà: - Thực hành lại thao tác với bảng tính - Đọc, nghiên cứu trước mục b,c, SGK - Làm luyện tập vận dụng DỰ KIẾN SẢN PHẨM ... GV - HS * Chuyển giao nhiệm vụ: - Hồn thành tập sau: Bài Vì nhập 12/ 15/2020 phần mềm tự động phải, nhập 15 /12/ 2020 phần mềm tự động cắn trái? Bài Em tìm số loại mua trồng cho dự án Trường học xanh... SẢN PHẨM Bài 1: Vì phần mềm mặc định hiểu cách nhập ngày tháng mm/dd/yyyy nên: • Khi nhập 12/ 15/2020, phần mềm hiểu nhập liệu ngày tháng: ngày 15 -12- 2020 tự động phải • Nếu nhập 15 /12/ 2020 phần... PHẨM chuyển sang nội dung - GV dẫn dắt vào bài: Để biết phần mềm bảng tính, chức số thao tác đơn giản phần mềm bảng tính, tìm hiểu học ngày hơm – Bài 6: Làm quen với phần mềm bảng tính HOẠT ĐỘNG