Trường: Giáo viên: Tổ: BÀI 7: TÍNH TỐN TỰ ĐỘNG TRÊN BẢNG TÍNH Tin học Lớp Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức: Nhận biết số kiểu liệu bảng tính Biết cách nhập chép cơng thức bảng tính Giải thích việc đưa cơng thức vào bảng tính cách điểu khiển tính tốn tự động liệu Về lực: 2.1 Năng lực chung Năng lực tự chủ, tự học: chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập; vận dụng kiến thức, kĩ học để hoàn thành nhiệm vụ Năng lực giao tiếp hợp tác: hiểu mục đích giao tiếpvà giao tiếp hiệu hoạt động nhóm Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tổng hợp, xếp sản phẩm có thành sản phẩm số hồn chỉnh Sử dụng cơng thức, tạo bảng tính đơn giản có số liệu tính tốn cơng thức 2.2 Năng lực Tin học Sử dụng thiết bị, phần mềm thơng dụng, mạng máy tính để hồn thành nhiệm vụ học tập Chủ đề (NLa) Sử dụng mơi trường mạng máy tính để tìm kiếm, thu thập, lưu trữ thông tin phù hợp bổ sung cho nội dung trình chiếu (NLd) Giải vấn đề với trợ giúp công nghệ thông tin (NLe) 2.3 Các lực khác Năng lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ: thể thông qua nội dung hình thức sản phẩm trình chiếu Về phẩm chất: Nhân ái: tôn trọng khác biệt cá nhân Chăm chỉ: cố gắng vươn lên hồn thành nhiệm vụ học tập, có ý thức vận dụng kiến thức học để giải nhiệm vụ học tập Trách nhiệm: có thói quen giữ gìn sức khỏe, tuân thủ nguyên tắc an toàn điện sử dụng thiết bị CNTT Bảo vệ thông tin bạn bè, thầy cô giao tiếp môi trường số 2 II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV: Giáo án, đồ dùng dạy học cần thiết, phòng máy tính Tệp THXanh.xlsx để sẵn sàng cho thực hành HS: Đồ dùng học tập, tệp THXanh.xlsx để sẵn sàng cho thực hành III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động (8’) a) Mục tiêu: Trao đổi trước số yêu cầu cần có phần mềm trước vào cụ thể b) Nội dung: Trao đổi với HS dự án Trường học xanh Tìm hiểu cơng cụ tính tốn phần mềm bảng tính để sử dụng cho dự án c) Sản phẩm: Hs đưa phép tốn phần mềm bảng tính sử dụng cho dự án d) Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ: Trong học trước, em biết nhập liệu dạng số, văn bản, thời gian vào bảng tính Có thể nhập liệu cơng thức tính khơng? Để làm dự án Trường học xanh, em trả lời câu hỏi Trong dự án, em có cần tính tốn khơng? Nếu cần tính tốn phép tốn gì? Thực nhiệm vụ: 2hs trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS nhóm trả lời, HS nhóm khác nhận xét, bổ sung Kết luận, nhận định: GV nhận xét kết HS, từ đưa phép tốn sử dụng dự án GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi củng cố Hoạt động 2: Nhận biết kiểu liệu bảng tính (10’) a) Mục tiêu: Hs nhận biết liệu tính bao gồm: kiểu liệu chính: số, chữ (văn bản) ngày tháng Công thức: công thức nhập theo cú pháp b) Nội dung: GV yêu cầu Hs tìm hiểu đọc nội dung SGK nhận biết kiểu liệu có bảng tính hình 7.1 7.2 u cầu hs tính tổng điểm tốn ngữ văn bảng liệu, tính chu vi tam giác hình 7.2 Hồn thiện phiếu tập số c) Sản phẩm: Nội dung phiếu tập số d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: + Hoạt động nhóm chia từ 3-4hs/nhóm HS quan sát liệu (có hình ngơi sao) hình 7.1 7.2 cho biết o Bảng tính điện tử nhận biết kiểu liệu nào? o Các kiểu liệu thể bảng tính? o Em nêu cơng thức để tính tổng điểm Toán Ngữ văn bạn Nguyễn Văn Hùng bảng liệu hình 7.1 chu vi tam giác hình 7.2 Để nhập cơng thức tính tốn vào phần mềm bảng tính em cần phải làm gì? Nêu công thức tổng quát + Trong phần mềm bảng tính, cơng thức tính sai? Vì sao? A = 5^2+6*101 B =6*(3+2)) C =2(3+4) D =1^2+2^2 Thực nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi GV Trình bày kết khổ giấy to Báo cáo, thảo luận: HS trình bày kết nhóm GV nhận xét chung chốt kiến thức cho hs Kết luận nhận định: + Mỗi ô liệu bảng tính thuộc kiểu sau: Kiểu liệu số, văn bản, ngày tháng nhập trực tiếp Kiểu liệu công thức nhập theo cú pháp: = + GV nhấn mạnh nội dung: Kết công thức số ngày tháng, kí tự Vì kết công thức phần mềm tự động hàng tùy thuộc kiểu kiệu Khắc sâu trường hợp lỗi sai thường mắc phải lập công thức Hoạt động 3: Nhập công thức vào bảng tính (7’) a) Mục tiêu: HS biết cách nhập công thức liên quan đến liệu từ vùng khác HS biết ý nghĩa tính tốn tự động cơng thức liệu ô liên quan thay đổi b) Nội dung: Yêu cầu học sinh nhập công thức tính Tổng số hoa E4 Bảng Dự kiến số lượng trồng Hình 7.3 theo hai cách Và so sánh khác hai cách Đưa số ví dụ thực cơng thức tính phần mềm bảng tính c) Sản phẩm: Sử dụng địa để tính tổng số hoa Bảng Dự kiến số lượng trồng d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: + Hs trả lời câu hỏi sau: Tổng số tính nào? Công thức cần nhập ô E4 gì? Nếu sửa liệu C4 D4 kết thay đổi sử dụng cách + Hs trả lời câu hỏi Thực nhiệm vụ: HS thực máy tính trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận: HS trình bày sản phẩm GV nhận xét chung Kết luận nhận định: + Khi nhập công thức mà tham số chúng liên quan phụ thuộc vào khác cơng thức phải ghi địa đó, khơng ghi giá trị + Ý nghĩa tính tốn tự động công thức: Khi ô liên quan bị thay đổi liệu, công thức tự động thay đổi theo Hoạt động Sao chép tính chứa cơng thức (8’) a) Mục tiêu: Hs biết cách chép ô liệu có cơng thức sang vị trí khác Hs biết hiểu ý nghĩa tính bảo tồn quan hệ tương đối địa ô chứa công thức địa ô, vùng công thức Đây tính quan trọng phần mềm bảng tính b) Nội dung: GV đưa ví dụ để giải thích cho hs hiểu cách chép cơng thức chép bảo tồn tính đắn cơng thức c) Sản phẩm: Hồn thiện bảng Dự kiến số lượng trồng d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: + Chia hs theo nhóm 3-10 hs để trao đổi, thảo luận vấn đề thực chép liệu ô E4 sang ô E5, E6 + GV hỏi trực tiếp HS gọi HS lên bảng làm tập, yêu cầu hs thao tác trực tiếp máy tính để hs hiểu rõ Thực nhiệm vụ: HS thực hành máy tính Báo cáo, thảo luận: HS trình bày kết thực lệnh chép bảng Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS đưa kết luận Hoạt động Thực hành nhập thông tin dự kiến số lượng cần trồng dự án (15’) a) Mục tiêu: Hs thực hành để hoàn thiện bảng liệu Bảng Dự kiến số lượng theo yêu cầu b) Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành theo bước mô tả SGK c) Sản phẩm: Hồn thiện Trang tính Dự kiến số lượng cần trồng d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: + GV hướng dẫn chi tiết cho hs nhập trang 2,3 tệp theo yêu cầu + Trang tính 2: Dự kiến số lượng + Tiêu đề bảng liệu: Bảng Dự kiến số lượng cần trồng Thực nhiệm vụ: HS thực hành máy tính Báo cáo, thảo luận: HS trình bày trang tính sau hoàn thiện theo yêu cầu Nếu HS chưa hồn thiện cho HS nhà hồn thiện Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS đưa kết luận Hoạt động 6: Luyện tập (25’) a) Mục tiêu: Hs thực hành để hồn thiện bảng liệu trang tính Tìm hiểu giống b) Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành theo bước mô tả SGK c) Sản phẩm: Hoàn thiện trang tính Tìm hiểu giống d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: + GV hướng dẫn chi tiết cho hs nhập trang Tìm hiểu giống theo u cầu + Trang tính 3: Tìm hiểu giống + Tiêu đề bảng liệu: Bảng Giá thành loại Chú ý: Phần nội dung tập dùng thực hành Thực nhiệm vụ: HS thực hành máy tính Báo cáo, thảo luận: HS trình bày trang tính sau hoàn thiện theo yêu cầu Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS đưa kết luận Hoạt động 5: Vận dụng (20’) a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức để giải 1,2 SGK phần vận dụng b) Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi thực hành theo yêu cầu đề c) Sản phẩm: Kết câu trả lời câu bảng tính Dientichrung.xlsx d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: GV nêu yêu cầu Thực nhiệm vụ: HS thực hành Báo cáo, thảo luận: HS trình bày kết sau hồn thiện theo u cầu Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS rút kinh nghiệm chung trình học sinh thực hành ... đọc nội dung SGK nhận biết kiểu liệu có bảng tính hình 7. 1 7. 2 u cầu hs tính tổng điểm tốn ngữ văn bảng liệu, tính chu vi tam giác hình 7. 2 Hoàn thiện phiếu tập số c) Sản phẩm: Nội dung phiếu... sao) hình 7. 1 7. 2 cho biết o Bảng tính điện tử nhận biết kiểu liệu nào? o Các kiểu liệu thể bảng tính? o Em nêu cơng thức để tính tổng điểm Tốn Ngữ văn bạn Nguyễn Văn Hùng bảng liệu hình 7. 1 chu... thức để tính tổng điểm Tốn Ngữ văn bạn Nguyễn Văn Hùng bảng liệu hình 7. 1 chu vi tam giác hình 7. 2 Để nhập cơng thức tính tốn vào phần mềm bảng tính em cần phải làm gì? Nêu cơng thức tổng qt