Bộ đề đọc hiểu tiếng việt lớp 3 năm 2021 202210 đề đọc hiểu cuối học kì 2 lớp 3

ĐỀ ÔN TẬP SỐ Đọc thầm văn sau: HÃY ĐỔI NGƯỢC LẠI Một họa sĩ trẻ tuổi đến gặp danh họa A-đôn Vôn Men-gien để xin lời khuyên thành công nghiệp - Tôi vẽ tranh không đến ngày không hiểu muốn bán lại năm trời? Men-gien suy nghĩ hồi nói với anh ta: - Cậu thử đổi ngược xem! Anh niên hỏi lại: - Ý ngài cơ? Men-gien đáp: - Đổi ngược - tức cậu bỏ hẳn năm trời để vẽ, có cần ngày bán tranh! - Nhưng chậm quá! - Chàng niên ngạc nhiên lên Lúc này, Men-gien nhỏ nhẹ nói: - Đúng vậy! Sáng tác nghệ thuật lao động gian khổ, khơng thể có chuyện đường tắt đâu Cậu nghĩ cho kĩ đi! Chàng niên nhận lời khuyên chân thành từ Men-gien Sau nhà, anh không ngừng khổ luyện, sức tìm tịi, suy nghĩ gần năm trời vẽ tranh Quả nhiên, tranh bán vòng ngày (Theo Hạt giống tâm hồn) Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời làm theo yêu cầu câu sau đây: Câu Người họa sĩ trẻ thắc mắc với Men-gien điều gì? a Làm để thành công nghiệp hội họa? b Tại phải năm trời để bán tranh cần không đến ngày để vẽ? c Làm để vẽ tranh nhanh đẹp? Câu Men-gien khuyên người họa sĩ trẻ điều gì? a Vẽ tranh ngược b Vẽ tranh thời gian dài c Đầu tư thời gian để vẽ tranh Câu Câu văn nêu ý nghĩa câu chuyện? a Cậu thử đổi ngược xem! b Sáng tác nghệ thuật lao động gian khổ, khơng thể có chuyện đường tắt đâu c Chàng niên nhận lời khuyên chân thành từ Men-gien Câu Em làm việc thể khổ luyện học tập? Câu Đặt câu hỏi cho phận gạch chân câu sau: a Có tiếng chim hót véo von vườn …………………………………………………………………………… b Sau nhà, anh không ngừng khổ luyện ………………………………………………………………………… .… Câu Điền dấu chấm dấu phẩy thích hợp vào trống Lý Thường Kiệt nhà quân trị kiệt xuất nhà văn Việt Nam đời Lý năm 1075 Lý Thường Kiệt tham gia huy công đồn lũy giặc mặt Bắc tiêu diệt phần lớn lực lượng giặc Câu Điền từ thích hợp vào chỗ … để câu văn có hình ảnh nhân hóa Trong tranh, cánh chim …………………………bên lùm Câu Hãy tìm viết câu văn thuộc mẫu câu Ai làm gì? ………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………… … Câu Viết tiếp vào chỗ … để dòng sau thành câu: a Để có sức khỏe tốt,……………………………………………………… … ………………………………………………………………………………… b Nhờ siêng luyện tập,…………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ĐỀ ÔN TẬP SỐ Đọc thầm văn sau: TÌNH BẠN Tối hơm ấy, mẹ vắng, dặn Cún trông nhà không đâu Chợt Cún nghe có tiếng kêu ngồi sân: - Cứu tơi với! Thì Cáo già tóm Gà tội nghiệp Cún sợ Cáo lại thương Gà Cún nảy kế Cậu đội mũ sư tử lên đầu hùng dũng tiến sân Cáo già trông thấy hoảng quá, buông Gà để chạy thân Móng vuốt Cáo cào làm Gà bị thương Cún liền ôm Gà con, vượt đường xa, vượt đêm tối, chạy mạch đến nhà bác sĩ Dê núi Bác sĩ nhanh chóng băng bó vết thương cho Gà Gà run rẩy lạnh đau, Cún liền cởi áo đắp cho bạn Thế Gà cứu sống Về nhà, Cún kể lại chuyện cho mẹ nghe Mẹ liền xoa đầu Cún, khen: - Con Cún dũng cảm! Mẹ tự hào con! (Theo Những câu chuyện tình bạn) Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời làm theo yêu cầu câu sau đây: Câu Thấy Gà bị Cáo già bắt, Cún làm gì? A Cún đứng nép vào cánh cửa quan sát B Cún khơng biết làm cách cứu Gà Cún sợ Cáo C Cún đội mũ sư tử lên đầu hùng dũng tiến sân Câu Vì Cáo già lại bỏ Gà lại chạy thân? A Vì Cáo nhìn thấy Cún B Vì Cáo già sợ Cún C Vì Cáo già sợ sư tử Câu Thấy Gà bị thương, Cún làm để cứu bạn? A Cún ôm gà con, vượt đường xa, đêm tối để tìm bác sĩ Dê núi B Cún cởi áo đắp cho bạn C Cún sợ Cáo khơng làm để cứu bạn Câu Câu “Cún liền cởi áo đắp cho bạn.” thuộc kiểu câu nào? A Ai - làm gì? B Ai - nào? C Ai - gì? Câu Câu “Cún liền ơm Gà con, vượt đường xa, vượt đêm tối, chạy mạch đến nhà bác sĩ Dê núi.” tác giả sử dụng cách nhân hóa nào? A Gọi vật từ để gọi người B Tả vật từ ngữ để tả người C Nói với vật thân mật nói với người Câu Vì Cún cứu Gà con? A Cún ghét Cáo B Cún thương Gà C Cún thích đội mũ sư tử Câu Viết câu có sử dụng biện pháp nhân hóa để nói Cún câu chuyện Câu Câu chuyện khuyên điều gì? Câu Đặt dấu chấm than, dấu phẩy, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp câu đây: Cún đáp - Cậu đừng nói bạn mà ĐỀ ÔN TẬP SỐ Đọc thầm văn sau: BÀI HỌC CỦA GÀ CON Một hôm, Vịt Gà chơi trốn tìm rừng Bỗng nhiên, có Cáo xuất Nhìn thấy Cáo, Vịt sợ khóc ầm lên Gà thấy vội bỏ mặc Vịt con, bay lên cành để trốn Gà giả vờ không nghe thấy Vịt hoảng hốt kêu cứu Cáo đến gần, Vịt sợ quá, quên bên cạnh có hồ nước, vội vàng nằm giả vờ chết Cáo vốn khơng thích ăn thịt chết, lại gần Vịt, ngửi vài bỏ Gà đậu cao thấy Cáo bỏ liền nhảy xuống Ai dè “tùm” tiếng, Gà rơi thẳng xuống nước, cậu chới với kêu: - Cứu với, bơi! Vịt nghe tiếng kêu, không ngần ngại lao xuống cứu Gà lên bờ Rũ lơng ướt sũng, Gà xấu hổ nói: - Cậu tha lỗi cho tớ, sau định tớ không bỏ rơi cậu Theo Những câu chuyện tình bạn Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời làm theo yêu cầu câu sau đây: Vịt Gà chơi trốn tìm đâu? a Ở nhà Vịt b Ở nhà Gà c Ở rừng Khi thấy Vịt khóc, Gà làm ? a Gà sợ q, khóc ầm lên b Gà dỗ dành cho bạn đỡ sợ c Gà bay lên cây, bỏ mặc Vịt Trong lúc nguy hiểm, Vịt làm để thoát thân? a Vịt hoảng hốt kêu cứu b Vịt vội vàng giả vờ chết c Vịt vội trèo lên Khi thấy Gà rơi xuống nước kêu cứu, Vịt làm gì? a Vịt không ngần ngại lao xuống cứu Gà lên b Vịt bỏ mặc Gà c Vịt tìm người cứu Gà lên 5 Vì Gà cảm thấy xấu hổ? a Vì Gà đối xử khơng tốt với bạn b Vì Gà khơng biết bơi c Vì Gà thấy Vịt bơi giỏi Em rút học qua câu chuyện trên? …………………………………………………….……………………………………………………… ………………………………………………………….………………………………………………… ………………………………………………………….………………………………………………… Câu “Vịt Gà chơi trốn tìm.” thuộc mẫu câu nào? a Ai gì? b Ai nào? c Ai làm gì? Bài văn có sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? a So sánh b Nhân hóa c Cả so sánh nhân hóa Bộ phận gạch chân câu: “Gà đậu cao.” trả lời cho câu hỏi nào? a Ở đâu? b Khi nào? c Vì sao? ĐỀ ƠN TẬP SỐ Đọc thầm văn sau: SÀI GÒN TƠI U Tơi u Sài Gịn da diết Tơi u nắng sớm nơi đây, thứ nắng ngào, yêu buổi chiều lộng gió yêu mưa bất ngờ Tôi yêu phố phường náo nhiệt xe cộ Yêu tĩnh lặng buổi sáng với không khí mát dịu, đêm khuya thưa thớt tiếng ồn Ở đất này, khơng có người Bắc, người Trung, người Nam, mà tồn người Sài Gịn Sống lâu, sống quen thời gian dài Sài Gịn, ngỡ sinh coi nơi quê hương Người Sài Gòn thẳng thắn, chân thành Họ ăn nói tự nhiên, nhiều lúc dễ dãi Các gái tóc bng vai, áo bà ba trắng, dáng nhanh nhẹn, nụ cười thân tình, tươi tắn Đặc biệt cặp mắt sáng rạng rỡ, đơi lúc hóm hỉnh Cái đẹp thật đơn sơ, giản dị Tôi yêu Sài Gòn yêu người nơi - mối tình thủy chung, bền chặt Theo Minh Hương Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời làm theo yêu cầu câu sau đây: Câu : Tác giả yêu Sài Gòn ? a Nồng nhiệt b Cháy bỏng c Da diết Câu : Những từ ngữ “phố phường náo nhiệt xe cộ”, “cái tĩnh lặng buổi sáng”, “đêm khuya thưa thớt tiếng ồn” thể nét riêng Sài Gòn ? a Sài Gòn ồn ào, náo nhiệt b Sài Gịn thời điểm ngày có vẻ riêng c Sài Gịn n tĩnh, bình Câu : Vì tác giả lại nói Sài Gịn khơng có người Bắc, người Trung, người Nam, mà tồn người Sài Gịn" ? a Vì người dân sống sinh Sài Gòn b Vì sống lâu, sống quen coi Sài Gịn q c Vì người dân sống có gốc gác lâu đời Sài Gịn Câu : Nét đặc trưng tính cách người Sài Gòn là: a thẳng thắn, chân thành b nhanh nhẹn, hóm hỉnh c rạng rỡ, giản dị Câu : Bài văn nói điều ? a Con người Sài Gịn ăn nói tự nhiên, nhiều lúc dễ dãi b Tình cảm yêu mến tác giả thiên nhiên c Tình cảm thủy chung, bền chặt tác giả Sài Gòn người nơi Câu : Hãy viết - câu nói lên suy nghĩ em sau đọc xong Câu : Câu “Người Sài Gòn thẳng thắn, chân thành.” thuộc mẫu câu nào? a Ai ? b Ai làm ? c Ai ? Câu : Dòng gồm từ ngữ đặc điểm, tính chất vật? a yêu, ăn nói, sống, ngỡ b mát dịu, thẳng thắn, chân thành, tươi tắn c phố phường, xe cộ, dáng đi, nụ cười Câu : Đặt câu có phận trả lời cho câu hỏi “Vì sao?” (gạch chân phận đó) ĐỀ ÔN TẬP SỐ Đọc thầm văn sau: THÀNH PHỐ CỦA NGÀN HOA Khi đặt chân lên Đà Lạt, phải ngỡ ngàng trước cảnh sắc thiên nhiên với rừng thông trùng điệp, thác nước đổ ào, suối tuôn róc rách Nhưng đặc biệt lồi hoa Khơng nơi đâu lại có nhiều lồi hoa Đà Lạt, từ hoa rừng nhiệt đới loài hoa nhập ngoại Trên vườn hoa, du khách nhìn thấy màu hồng đào, tường vi; màu tím cúc Nhật Bản, Ngọc Hân; màu vàng cúc đại đóa, thiên lí; màu đỏ râm bụt; màu trắng sứ, huệ, trà mi, Đêm đến, ta nhận hương thơm ngào ngạt dịu dàng từ lan, nhài, hồng Hương thơm tinh khiết làm cho núi rừng cao nguyên thêm thơ mộng quyến rũ Lan Đà Lạt có tới vài trăm lồi: thổ lan mọc bờ suối hay nơi ẩm ướt rừng thẳm, thạch lan mọc khe núi hay núi đá có rêu xanh, cịn phong lan sống thân Trên đồi hoang, bãi đất trống, ta bắt gặp lồi hoa dại me đất, trinh nữ, mắt nai, huệ đất, dã quỳ, Ở Đà Lạt, đâu thấy hoa Đà Lạt thật xứng danh thành phố ngàn hoa Sưu tầm Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời làm theo yêu cầu câu sau đây: Câu Thành phố mệnh danh Thành phố ngàn hoa? A Đà Lạt B Hồ Chí Minh C Hà Nội Câu Câu văn đoạn cho thấy Đà Lạt có nhiều lồi hoa? Em viết lại câu .………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Câu Khi đặt chân đến Đà Lạt, ngỡ ngàng điều gì? A Con người thơng minh B Cảnh sắc thiên nhiên C Các loài động vật phong phú quý Câu Khoanh tròn chữ "Đúng" " Sai" phần "Trả lời" sau đọc thông tin Thông tin - Du khách đến Đà Lạt ngỡ ngàng loài hoa - Trên vườn hoa Đà Lạt, du khách nhìn thấy lồi hoa hồng - Đêm đến, hương thơm loài hoa làm cho núi rừng Đà Lạt thêm thơ mộng quyến rũ - Ở Đà Lạt có tới hàng chục lồi hoa Trả lời Đúng/ Sai Đúng/ Sai Đúng/ Sai Đúng/ Sai Câu Hoa phong lan Đà Lạt thường sống đâu? A Bờ suối, rừng thẳm B Trên thân C Trong khe núi, núi đá có rêu xanh Câu Bài văn cho biết điều gì? ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Câu Bộ phận gạch chân câu: “Cô giáo em đọc thơ hay.” trả lời cho câu hỏi nào? A Để làm gì? B Như nào? C Bằng gì? Câu Điền dấu phẩy dấu chấm vào ô trống cho thích hợp: Tuấn lên bảy tuổi Em hay hỏi Một lần em hỏi bố: - Bố ơi, nghe người ta nói trái đất quanh xung quanh mặt trời có khơng bố? Câu Viết câu có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ĐỀ ÔN TẬP SỐ Đọc thầm văn sau: ONG THỢ Trời sáng, tổ ong mật nằm gốc nhộn nhịp tỉnh giấc Ong thường dậy sớm, suốt ngày làm việc không chút nghỉ ngơi Ong Thợ vừa thức giấc vội vàng bước khỏi tổ, cất cánh tung bay Ở vườn chung quanh, hoa biến thành Ong Thợ phải bay xa tìm hoa nở để gây mật Con đường trước mắt Ong Thợ mở rộng thênh thang Ông mặt trời nhô lên cười Hôm nào, Ong Thợ thấy ông mặt trời cười Cái cười ông hôm rạng rỡ Ong Thợ lao thẳng phía trước Chợt từ xa bóng đen xuất Đó lão Quạ Đen Lão ta lướt phía Ong Thợ, sát bên Ong Thợ, toan đớp nuốt Nhưng Ong Thợ kịp lách Quạ Đen đuổi theo không tài đuổi kịp Đường bay Ong Thợ trở lại thênh thang Quà tặng sống Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời làm theo yêu cầu câu sau đây: Tổ ong mật nằm đâu? A.Trên B Trong gốc C Trên cành Ong Thợ dậy sớm để làm gì? A Bay dạo chơi B Bay tìm hoa gây mật C Bay tìm ông mặt trời Vì Ong Thợ phải bay xa tìm hoa gây mật? A Vì gần tổ có Quạ Đen đuổi theo B Vì Ong Thợ khơng có bạn gần C Vì vườn chung quanh, hoa biến thành Quạ Đen đuổi theo Ong Thợ để làm gì? A Để chơi Ong Thợ B Để lấy mật Ong Thợ C Để toan đớp nuốt Ong Thợ Trong có vật nhân hố? A Ong Thợ, tổ ong mật, mặt trời, Quạ Đen B Ong Thợ, mặt trời, Quạ Đen, vườn hoa C Ong Thợ, Quạ Đen, mặt trời Theo em, công việc bầy ong vất vả nào? ……………………………………………………………………………………… .………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Em có nhận xét phẩm chất đáng quý Ong Thợ? ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… .………………………………………………………………………………… Câu “Quạ Đen đuổi theo không tài đuổi kịp.” thuộc mẫu câu em học? A Ai gì? B Ai làm gì? C Ai nào? Gạch phận trả lời cho câu hỏi Để làm gì? câu văn đây: Ong Thợ phải bay xa tìm hoa nở để gây mật ĐỀ ÔN TẬP SỐ Đọc thầm văn sau: BA NGƯỜI BẠN Chuồn Chuồn, Ong Bướm ba người bạn sống với khu vườn Trong Ong suốt ngày cặm cụi tìm hoa làm mật Chuồn Chuồn Bướm mải miết rong chơi Chuồn Chuồn chế nhạo: - Cậu thật ngốc, chẳng biết niềm vui đời Bướm chê bai: - Siêng khen đâu chứ! Ngày nọ, bão ập đến Cây cỏ vườn bị phá tan hoang Chuồn Chuồn Bướm chẳng cịn để ăn cả, riêng Ong đầy ắp mật Ong rủ: - Các cậu sống chung với tớ đi! Chuồn Chuồn Bướm cảm động: - Cảm ơn cậu Chúng tớ ân hận Từ giờ, chúng tớ chăm làm việc (Theo Khuê Văn) Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời làm theo yêu cầu câu sau đây: Bài văn có vật? A vật, là:…………………………………………………………………… B vật, là:…………………………………………………………………… C vật, là:…………………………………………………………………… Vì Chuồn Chuồn Bướm chê bai Ong? A Vì Ong biết đến niềm vui sống B Vì Ong làm việc chăm hưởng thụ C Cả hai ý Chuyện xảy với khu vườn? A Bị người tàn phá B Bị hạn hán C Bị bão tàn phá Ong làm để giúp đỡ Chuồn Chuồn Bướm lúc hoạn nạn? A Giúp Chuồn Chuồn Bướm hiểu lỗi lầm B Rủ Chuồn Chuồn Bướm nhà sống C Chia sẻ thức ăn cho Chuồn Chuồn Bướm Câu chuyện khuyên em điều gì? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 6 Câu “Chuồn Chuồn, Ong Bướm ba người bạn sống với khu vườn.” thuộc mẫu câu nào? A Ai – gì? B Ai – nào? C Ai – làm gì? Đặt câu hỏi cho phận câu gạch chân câu “Từ giờ, chúng tớ chăm làm việc.” …………………………………………………………………………………………… Câu: “Cây cỏ vườn bị phá tan hoang.” có từ vật ? A từ vật, là: …………….………………………………………………… B từ vật, : ……………………………………………………………… C từ vật, : ……………………… …………………………………… Em viết câu có hình ảnh nhân hóa ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… … ĐỀ ÔN TẬP SỐ Đọc thầm văn sau: NHỮNG BƠNG HOA TÍM Cồn cát cao chỗ cô Mai nằm nghỉ Những dương độ lớn vây quanh mộ cô Hôm trước mẹ dắt Nhi thăm mộ, mẹ đọc hàng chữ đỏ khắc bia: “Nguyễn Thị Mai, dân quân, hi sinh ngày 10-10-1968” Mẹ khơng nói Nhi cảm thấy bàn tay mẹ siết chặt lấy bàn tay bé nhỏ Nhi Ngày ấy, mẹ cô Mai chung tiểu đội dân quân Đêm mẹ tuần bãi Những người già làng kể lại rằng: Chiều nào, Mai cồn cát với súng trường Và cát trắng tinh, nơi ngực Mai tì xuống đón đường bay giặc, mọc lên bơng hoa tím Ngày máy bay bốc cháy đâm đầu xuống biển ngày cô Mai hi sinh… Những hoa vừa nở, mùi thơm bay tận làng làm nơn nao lịng người buổi chiều chiều Lũ trẻ ngồi im nghe cụ già kể chuyện Hôm sau, chúng rủ cồn cát cao tìm bơng hoa Lúc về, tay đứa đầy nắm hoa Nhi gọi mẹ ríu rít: - Mẹ ơi, cồn cát cao sau làng, chỗ cô Mai tì ngực xuống để bắn máy bay Con thấy tồn hoa hoa! (Trần Nhật Thu) Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời làm theo yêu cầu câu sau đây: Câu Mộ cô Mai đặt đâu ? a Bãi cát ven biển b Trên cồn cát cao c Trên đồi cao Câu Vì đứng trước mộ cô Mai, mẹ lại siết chặt bàn tay bé nhỏ Nhi ? a Vì mẹ muốn Nhi im lặng để tưởng nhớ Mai b Vì mẹ căm giận kẻ thù giết chết Mai c Vì mẹ xúc động nhớ đến người đồng đội hi sinh nên siết chặt tay Nhi để kìm bớt xúc động Câu Câu chuyện cụ già kể điều ? a Kể nguồn gốc hoa tím b Kể việc Mai chiến đấu bắn máy bay địch việc cô hi sinh anh dũng c Kể việc máy bay địch bốc cháy Câu Vì mùi thơm bơng hoa tím lại làm nơn nao lịng người ? a Vì mùi hương nhắc người nhớ đến Mai, người liệt sĩ hi sinh sống hịa bình dân làng b Vì hoa tím có mùi hương nồng c Vì hoa tím nhắc người nhớ đến chiến sĩ chiến đấu mặt trận Câu Vì câu chuyện Mai có tên “Những bơng hoa tím” ? a Vì Mai thích hoa tím b Vì hoa tím tượng trưng cho chung thủy c Vì hoa tím mọc lên nơi ngực mai tì xuống để bắn máy bay giặc Câu Chọn từ ngữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống cho thích hợp: (anh dũng, dân quân, súng trường, chống Mỹ cứu nước) Câu chuyện “Những bơng hoa tím” kể chiến cơng hi sinh nữ liệt sĩ Chuyện kể rằng: Trong kháng chiến……………………….………., làng chài nhỏ ven biển có cơ……………………… tên Nguyễn Thị Mai Với một…………… ………………… ., cô bắn rơi máy bay địch hi sinh…………… Câu Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn sau: Chiều cô Mai cầm súng trường cồn cát sau làng tì ngực cát trắng đón đường bay địch Câu Đặt câu theo mẫu Ai gì? để nói Mai Câu Chi tiết “… nơi cồn cát sau làng mọc tồn hoa tím” gợi cho em suy nghĩ ? ĐỀ ÔN TẬP SỐ Đọc thầm văn sau: CHÚ CHIM SÂU Một hôm, chim sâu vào rừng chơi nghe họa mi hót Trở tổ vườn, chim sâu phụng phịu nói với bố mẹ: - Bố mẹ ơi! Con trở thành họa mi không? - Tại muốn trở thành họa mi? Chim mẹ ngạc nhiên hỏi - Vì muốn có tiếng hót hay để người yêu quý Chim bố nói: - Người ta yêu quý chim khơng tiếng hót đâu, Con chim sâu Bắt thật nhiều sâu, bảo vệ cối, hoa màu, người yêu quý Một buổi chiều, trời đầy dông bão Chim sâu bị gió thổi bạt vào khung cửa sổ rơi xuống nhà Một cậu bé chạy tới nâng chim sâu lên đặt hộp cứng Sáng hôm sau, trời quang mây tạnh, cậu bé đến mở nắp hộp, nhẹ nhàng nâng chim sâu tay Bố cậu bé nói : - Con thả chim sâu Lồi chim có ích với vườn đấy! Cậu bé vuốt ve chim sâu khẽ tung lên Chim sâu nhớ đến lời bố ngày Chú vội vã bay phía vườn Theo NGUYỄN ĐÌNH QUẢNG * Dựa theo nội dung đọc, khoanh vào chữ đặt trước ý trả lời (câu 1, 2, 3, 4, 5, 8) thực yêu cầu tập (câu 6, 7, 9): Chú chim sâu nghe họa mi hót đâu? A Ở trước cửa nhà B Ở vườn C Ở rừng Vì chim sâu muốn trở thành họa mi? A Vì muốn có tiếng hót hay để người u q B Vì muốn xinh đẹp để người yêu quý C Vì muốn bắt thật nhiều sâu để bảo vệ cối Chim bố nói với chim con? A Người ta u q chim khơng biết bắt sâu B Người ta yêu quý chim không tiếng hót C Người ta u q chim khơng vẻ đẹp bên ngồi Sự việc xảy với chim sâu sau đó? A Trời bão, gió thổi mạnh, chim sâu rơi vào hộp B Trời bão, chim sâu bị gió thổi, cậu bé bắt C Chim sâu bị gió thổi, rơi xuống nhà, bố cậu bé bắt Vì cậu bé thả cho chim sâu bay đi? A Vì chim sâu có ích cho vườn B Vì chim sâu hót hay C Vì cậu bé yêu quý chim sâu 6 Câu chuyện muốn nhắn nhủ với em điều gì? Điền dấu phẩy vào vị trí thích hợp câu văn sau: Vào buổi chiều dông bão chim sâu bị gió thổi bạt vào ngơi nhà cậu bé Trong câu “Trở tổ vườn, chim sâu phụng phịu nói với bố mẹ.”, chim sâu nhân hóa cách nào? A Nói với vật nói với người B Gọi vật từ vốn dùng để gọi người C Dùng từ vốn hoạt động người để nói vật Viết câu văn có sử dụng phép nhân hóa để nói lồi chim mà em u thích ĐỀ ÔN TẬP SỐ 10 Đọc thầm văn sau: BIỂN ĐẸP Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh Mặt trời xế trưa bị mây che lỗ đỗ Những tia nắng dát vàng vùng biển tròn, làm bật cánh buồm duyên dáng ánh sáng đèn sân khấu khổng lồ chiếu cho nàng tiên biển múa vui Buổi chiều, gió mùa đông bắc vừa dừng, biển lặng đỏ đục, đầy mâm bánh đúc, loáng thoáng thuyền hạt lạc đem rắc lên Biển nhiều đẹp, thấy Nhưng có điều ý là: vẻ đẹp biển, vẻ đẹp kì diệu mn màu mn sắc phần lớn mây trời ánh sáng tạo nên ( Theo Vũ Tú Nam) Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời làm theo yêu cầu câu sau đây: Bài văn tả cảnh biển vào thời gian ngày? a Buổi sớm b Buổi trưa c Buổi sớm, buổi trưa buổi chiều Buổi chiều, gió mùa đơng bắc vừa dừng, biển nào? a Biển lặng đỏ đục, đầy mâm bánh đúc b Biển tia nắng dát vàng c Biển hồng rực lên Vẻ đẹp kì diệu muôn màu sắc biển phần lớn tạo nên? a Những cánh buồm b Mây trời ánh sáng c Ánh sáng đèn sân khấu Trong có hình ảnh so sánh? a Hai hình ảnh b Ba hình ảnh c Bốn hình ảnh Dịng có hình ảnh nhân hóa? a Những cánh buồm duyên dáng b Những cánh buồm nâu đàn bướm múa lượn c Biển lặng đỏ đục, đầy mâm bánh đúc Câu văn “Biển nhiều đẹp.” viết theo mẫu câu học? a Ai làm gì? b Ai nào? c Ai gì? Trong câu văn “Những cánh buồm nâu biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh.” có từ đặc điểm, tính chất là: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn sau: a Những đêm trăng sáng mặt biển thảm dát vàng khổng lồ b Trên mặt biển đoàn thuyền dập dờn giỡn sóng Viết câu văn nêu cảm xúc em biển  ... tập,…………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ĐỀ ÔN TẬP SỐ Đọc thầm văn sau: TÌNH BẠN Tối hơm ấy, mẹ vắng, dặn Cún trông nhà không đâu Chợt Cún nghe có tiếng kêu ngồi sân: - Cứu tơi với! Thì Cáo... dấu phẩy, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp câu đây: Cún đáp - Cậu đừng nói bạn mà ĐỀ ÔN TẬP SỐ Đọc thầm văn sau: BÀI HỌC CỦA GÀ CON Một hôm, Vịt Gà chơi trốn tìm rừng Bỗng nhiên, có Cáo xuất Nhìn... a So sánh b Nhân hóa c Cả so sánh nhân hóa Bộ phận gạch chân câu: “Gà đậu cao.” trả lời cho câu hỏi nào? a Ở đâu? b Khi nào? c Vì sao? ĐỀ ƠN TẬP SỐ Đọc thầm văn sau: SÀI GÒN TƠI U Tơi u Sài Gịn