Bố cục:Gồm 3 phần: Phần 1 ( từ đầu… trên ngọn núi) Tâm trạng nao nức về kỉ niệm của buổi tự trường đầu tiên. Phần 2 ( tiếp… tôi cũng lấy làm lạ): Khung cảnh sân trường làng Mĩ Lí ngày khai trường. Phần 3 (phần còn lại) Cảm xúc nhân vật tôi khi vào lớp.Hướng dẫn soạn bàiCâu 1 (trang 9 sgk Ngữ Văn 8 tập 1): Những điều đã gợi lên trong lòng nhân vật tôi kỉ niệm về buổi tựu trường đầu tiên: thời tiết cuối thu, lá rụng ngoài đường nhiều, trên không có những đám mây bàng bạc Kỉ niệm được diễn tả theo trình tự thời gian: + Từ hiện tại hồi tưởng về quá khứ: tiết trời cuối thu, hình ảnh em nhỏ tới trường + Dòng hồi tưởng của nhân vật tôi về con đường cùng mẹ tới trường + Cảm giác nhân vật tôi khi nhìn thấy ngôi trường trong ngày khai giảng + Tâm trạng hồi hộp của nhân vật tôi khi vào ngồi vào chỗ của mình trong giờ học đầu tiên.Câu 2 (trang 9 sgk Ngữ Văn 8 tập 1): Những hình ảnh, chi tiết chứng tỏ tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật tôi: + Cảnh vật, con đường quen thuộc bỗng nhiên trở nên lạ, nhân vật tôicảm thấy có sự thay đổi trong lòng mình. + trong chiếc áo vải dù đên cảm thấy mình trang trọng, đứng đắn + Muốn được thử sức mình cầm bút thước, sách vở để trở thành người thạo + ngạc nhiên trước cảnh sân trường Mĩ Lí dày đặc người, ai cũng vui tươi, sáng sủa. + Cảm thấy lo sợ vẩn vơ trước ngôi trường bé nhỏ + giật mình lúng túng khi nghe thầy gọi tên + cảm thấy sợ lúc sắp rời xa bàn tay mẹ + bước vào chỗ ngồi vừa ngỡ ngàng, hào hứngCâu 3 ( trang 9 sgk Ngữ Văn 8 tập 1): Thái độ, cử chỉ của ông đốc: + nhìn học trò hiền từ, căn dặn nhẹ nhàng + nhẫn nại chờ đợi, giàu lòng yêu trẻ Thầy giáo trẻ tươi cười, niềm nở, đón học sinh vào lớp Các bậc phụ huynh chuẩn bị kỹ lưỡng cho con, đưa con tới trường, lưu luyến khi con vào lớp học.=> Tất cả người lớn đều dành sự quan tâm và yêu thương, chăm sóc đặc biệt đối với thế hệ trẻ.
1 ĐỀ ÔN TẬP TRONG THỜI GIAN NGHỈ COVID ( Yêu cầu em làm giấy, ghi đáp án câu, cách giải câu để kết quả, giải máy tính nêu rõ cách bấm mt để kết quả.) Hạn nộp: tiết toán học trở lại, nộp muộn trừ điểm Lấy điểm vào kt thường xuyên Câu 12 Tổ lớp 12A1 có học sinh Số cách chọn học sinh tổ làm trực nhật ngày thứ hai là: C124 A124 124 412 A B C D ( un ) u1 = −2 u6 = d Cho cấp số cộng có , Tìm cơng sai cấp số cộng 5 d= d =− d = −2 d =2 3 A B C D y = f ( x) Cho hàm số có bảng biến thiên sau Câu Hàm số cho nghịch biến khoảng đây? ( −1;1) ( 4; + ∞ ) ( −∞ ; ) A B C y = f ( x) Cho hàm số có bảng biến thiên sau: Câu Câu Câu D ( 0;1) Số điểm cực trị hàm số cho A B C D y = f ( x) ¡ Cho hàm số liên tục có bảng xét dấu đạo hàm hình vẽ Hàm số cho có điểm cực trị? A B C D 2 y= Câu Câu ax + b ( ad − bc ≠ ; ac ≠ ) cx + d Cho hàm số có đồ thị hình vẽ bên Tìm đường tiệm cận đứng đường tiệm cận ngang đồ thị hàm số? x = −1, y = x = 1, y = x = 1, y = x = 2, y = A B C D Đồ thị hàm số có dạng đường cong hình bên dưới? A y = − x3 + 3x + y = x4 − x2 + B Câu Câu 10 Đồ thị hàm số A C y = x3 − 3x − D y = x + 4x − Câu y = x3 − 3x + 2 cắt trục hoành điểm? B C D a3 log a ÷ 64 a Cho số thực dương khác Giá trị bằng: −1 −3 3 A B C D x y= ÷ 2022 Tính đạo hàm hàm số x A y′ = ÷ ln 2022 2022 x B x −1 C y′ = x ÷ ln 2022 2022 y′ = − ÷ ln 2022 2022 x D y′ = − ÷ 2022 ln 2022 Câu 11 Với a số thực khác Khi a4 bằng: A a4 a2 B C a3 a2 D x2 − x Câu 12 Câu 13 =1 Số nghiệm phương trình A B log ( x ) = Nghiệm phương trình là: Câu 14 Câu 15 x= C ∫ f ( x ) dx = cos 3x + C Cho D ∫ f ( x ) dx = Câu 16 ∫ g ( x ) dx = x= A Tính ∫ f ( x ) − g ( x ) dx = −1 B ∫ ( 4x Tích phân A ∫ f ( x ) − g ( x ) dx = ∫ f ( x ) − g ( x ) dx = −5 C ∫ f ( x ) dx = −3cos 3x + C ∫ f ( x ) − g ( x ) dx ∫ f ( x ) − g ( x ) dx = Câu 18 25 4 Câu 17 D x=2 B C D f ( x) = − x + x Cho hàm số Trong khẳng định sau, khẳng định đúng? x x ∫ f ( x ) dx = x − + + C ∫ f ( x ) dx = −2 x + x + C A B 5 x x x x ∫ f ( x ) dx = x + + + C ∫ f ( x ) dx = − + + C C D f ( x ) = sin 3x Cho hàm số Trong khẳng định sau, khẳng định đúng? 1 ∫ f ( x ) dx = cos 3x + C ∫ f ( x ) dx = − cos 3x + C A B A x=5 C D + 1) dx −2 B C z = (2 + i ) Số phức liên hợp số phức số phức D z = + 4i z = − − 4i z = − + 4i B C D z1 = + 3i , z2 = − i z1 + z2 Cho hai số phức Phần thực số phức A B C D M (3; 6) Trong mặt phẳng tọa độ, điểm biểu diễn số phức sau đây? z = + 3i z = + 6i z = − 6i z = − 3i A B C D a S ABCD ABCD SA Cho hình chóp có đáy hình vng cạnh , cạnh bên vng góc với đáy A Câu 19 Câu 20 Câu 21 z = − 4i SA = a a3 Câu 22 Câu 23 Câu 24 Câu 25 Câu 26 Tính thể tích khối chóp a3 S ABCD a3 3 a A B C D Một hình lập phương có cạnh Thể tích lập phương bao nhiêu? 27 81 36 A B C D l , h, r Gọi độ dài đường sinh, chiều cao bán kính đáy hình trụ Cơng thức là: l = h2 + R R2 = h2 + l R=h l=h A B C D a Mặt phẳng qua trục hình trụ, cắt hình trụ theo thiết diện hình vng cạnh Thể tích khối trụ bằng: π a3 π a3 π a3 π a3 A B C D A ( 0; −1; −2 ) B ( 2; 2; ) Oxyz Trong không gian với hệ trục tọa độ , cho hai điểm Tọa độ I AB trung điểm đoạn thẳng I 1; ;0 ÷ I 1; ; ÷ I ( 2;1;0 ) I 2;3; ( ) A B C D Trong không gian với hệ tọa độ I độ tâm tính bán kính R I ( 2; −1;0 ) R = 81 A , I ( 2; −1;0 ) R = C , Oxyz ( S) , cho mặt cầu ( S ) : ( x − 2) + ( y + 1) + z = 36 I ( −2;1;0 ) R = B , I ( −2;1;0 ) R = 81 D , Tìm tọa Câu 27 Trong không gian A Câu 28 Câu 29 Câu 30 Câu 31 Câu 32 Q ( 2; −1;5 ) Tìm nghiệm bất phương trình: ∫ B Cho I = 14 A 17 z x > −2 x < −3 C − x+8 < 41−3 x ( P) ? M ( 2;0; −3 ) thỏa mãn I = −14 B z ( + i ) = − 5i B 16 B C −1 < x < I =7 D I = −7 Tính module z C a 17 Gọi D α A′C góc tan α = D ∫ g ( x ) dx α = 45° Tính Cho hình lập phương cạnh khẳng định khẳng định sau? α = 30° 2< x