Bộ đề kiểm tra cuối học kì 2 ngữ văn lớp 10, có ma trận, đáp án

Bộ đề kiểm tra cuối học kì 2 ngữ văn lớp 10, có ma trận, đáp án Bộ đề kiểm tra cuối học kì 2 ngữ văn lớp 10, có ma trận, đáp án

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC : 2021 - 2022 Môn : NGỮ VĂN LỚP 10 Thời gian làm : 90 phút (không kể thời gian phát đề) ***************** Họ tên thí sinh : Số báo danh PHẦNI ĐỌC HIỂU (4.0 điểm) Đọc đoạn trích thực u cầu sau : (1)Ngơ Quyền nghe tin Hoằng Tháo đến, bảo tướng tá :“Hoằng Tháo đứa trẻ khờ dại, đem qn từ xa đến, qn lính cịn mỏi mệt, lại nghe Cơng Tiễn chết, khơng có người làm nội ứng, vía trước Quân ta lấy sức khỏe, địch với quân mỏi mệt, tất phá Nhưng bọn chúng có lợi chiến thuyền, ta khơng phịng bị trước thua chưa biết Nếu sai người đem cọc lớn vạt nhọn đầu bịt sắt đóng ngầm trước cửa biển, thuyền bọn chúng theo nước triều lên, vào hàng cọc, sau ta dễ bề chế ngự, khơng cho thốt” Định kế rồi, cho đóng cọc hai bên cửa biển (2) Khi nước triều lên, Quyền sai người đem thuyền nhẹ khiêu chiến, giả thua chạy để dụ địch đuổi theo Hoằng Tháo nhiên tiến quân vào Khi binh thuyền vào vùng cắm cọc, nước triều rút, cọc nhô lên, Ngô Quyền tiến quân đánh, liều chết chiến đấu Quân Hoằng Tháo không kịp sửa thuyền mà nước triều rút xuống gấp, thuyền mắc vào cọc mà lật úp, rối loạn tan vỡ, qn lính chết đuối q nửa Ngơ Quyền thừa thắng đuổi đánh, bắt Hoằng Tháo giết Vua Hán thương khóc, thu nhặt qn lính cịn sót, rút (Trích Đại Việt sử kí tồn thư - Ngơ Sĩ Liên, phần 3, NXB Văn học 2018 Câu Văn sử dụng phương thức biểu đạt ? Câu Khi nghe tin giặc đến, Ngơ Quyền định kế sách ? Câu Hãy đặt tiêu đề cho văn ? Câu Anh/chị nhận xét nhân vật lịch sử Ngơ Quyền qua đoạn sử kí ? Câu Chỉ hai nét đặc sắc nghệ thuật viết sử Ngô Sĩ Liên ? Câu Bài học lịch sử rút từ văn ? PHẦN II LÀM VĂN (6,0 điểm) Trình bày cảm nhận anh/chị đoạn thơ sau: "Bây trâm gãy bình tan, Kể xiết mn vàn ân ! Trăm nghìn gửi lạy tình quân Tơ dun ngắn ngủi có ngần thơi Phân phận bạc vôi ? Đã đành nước chảy hoa trơi lỡ làng Ơi Kim lang ! Hỡi Kim lang ! Thôi thiếp phụ chàng từ !" (Trích Trao duyên (Truyện Kiều - Nguyễn Du), Ngữ Văn 10, Tập 2, NXB GD - 2020) * Hết -* MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II MƠN: NGỮ VĂN LỚP 10 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút Mức độ nhận thức Nhận biết TT Kĩ Tỉ lệ (%) Thời gian (phút) Thông hiểu Tỉ lệ ( %) Thời gian (phút) Vận dụng Tỉ lệ (%) Thời gian (phút) Vận dụng cao Thờ i Tỉ lệ gia n (%) (ph út) Tổng Số câu hỏi Thời gian (phút) % Tổn g điể Đọc hiểu Làm văn Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 15 15 10 10 0 06 20 40 25 10 15 10 10 20 10 30 01 70 60 40 15 30 15 20 30 10 30 07 90 100 40 30 70 20 10 100 100 30 KIỂM TRACUỐI KÌ II NĂM HỌC 2021 – 2022 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn, lớp 10 (Đáp án hướng dẫn chấm gồm 04 trang) Phầ Câ Nội dung Điể n u m I ĐỌC HIỂU 4,0 Phương thức biểu đạt chính: tự 0,5 Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời Đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời khơng phương thức biểu đạt chính: khơng cho điểm Khi giặc đến, Ngô Quyền định kế sách: 0,5 - Đem cọc lớn vạt nhọn đầu bịt sắt đóng ngầm trước cửa biển, thuyền bọn chúng theo nước triều lên, vào hàng cọc, sau ta dễ bề chế ngự, khơng cho thốt” - Hoặc: - Bèn cho đóng cọc hai bên cửa biển Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời ý : 0,5 điểm Lưu ý: Học sinh trả lời theo ý hiểu đảm bảo nội dung 0,5 điểm 3 Đặt tiêu đề cho văn bản: Chiến thắng Ngô Quyền sông Bạch Đằng Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án đặt tiêu đề khác nêu nội dung văn 0,5 điểm - Học sinh đặt tiêu đề khơng nội dung điểm 0,5 Nhận xét nhân vật lịch sử Ngô Quyền qua văn bản: - Túc trí, đa mưu 0,75 - Nhìn xa trơng rộng - Tỉnh táo, đốn Hướng dẫn chấm: -Học sinh nêu ý trên: 0,75 điểm - Học sinh làm rõ ý: 0,25 điểm Hai nét đặc sắc nghệ thuật: 0,75 - Lối kể chuyện chân thực, khách quan - Chi tiết chọn lọc, đặc sắc, lựa chọn tình giàu kịch tính - Khắc họa chân dung nhân vật rõ nét, sinh động Hướng dẫn chấm: - Học sinh nêu ý trên: 0,75 điểm - Học sinh nêu ý: 0,5 điểm + Học sinh nêu chung chung chạm đến phần nội dung ý trên: 0,25 điểm Bài học lịch sử - Cần tỉnh táo, bình tĩnh trước âm mưu xâm lược kẻ thù 1,0 - Linh hoạt, mưu trí để có chiến lược, chiến thuật hợp lí - Cân đối lực lương ta địch để biết người biết ta trăm trận trăm thắng - Lợi dụng thiên thời, địa lợi để giành chủ động Nhận xétHướng dẫn chấm: + Học sinh nêu ý trên: 0,5 điểm + Học sinh nêu từ hai ý: 1,0 điểm + ý khác hợp lí, thuyết phục cho điểm + Học sinh nêu chung chung chạm đến phần nội dung ý trên: 0,25 điểm II LÀM VĂN a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Cảm nhận đoạn trích Trao duyên- Truyện Kiều Hướng dẫn chấm: + Xác định vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm + Xác định chưa đầy đủ vấn đề nghị luận: 0,25 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu tác giả Nguyễn Du Truyện Kiều, đoạn trích Hướng dẫn chấm: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: 0,5 điểm - Giới thiệu đoạn trích: 0,25 điểm * Cảm nhận đoạn trích 6,0 0,5 0,5 0,5 2,5 Mạch cảm xúc - Sau thuyết phục Thúy Vân, trao duyên trao kỉ vật dặn dò em, Thúy Kiều quên hẳn em bên cạnh nàng đau xót nghĩ thực nhớ tới Kim Trọng - Những lời Kiều nói thực chất lời độc thoại nội tâm, câu thơ có tới câu cảm thán tiếng kêu xé lòng trái tim tan nát Lời xác nhận thực cảnh đau xót Kiều - Sử dụng loạt thành ngữ + “Trâm gẫy gương tan”: Chỉ đổ vỡ + “Tơ duyên ngắn ngủi”: Tình duyên mong manh, dễ vỡ, dễ đổ nát + “Phận bạc vôi”: Số phận hẩm hiu, bạc bẽo + “Nước chảy hoa trôi lỡ làng”: Sự lênh đênh, trơi nổi, lỡ làng → Hình ảnh gợi tả số phận đầy đau khổ, dở dang, bạc bẽo, lênh đênh trôi - Nguyễn Du mở hai chiều thời gian khứ Quá khứ “muôn vàn ân” đầy hạnh phúc đầy đau khổ, lỡ làng bạc bẽo → Sự đối lập nhấn mạnh, khắc sâu bi kịch, nỗi đau Kiều, nuối tiếc khứ đẹp đẽ thực bẽ bàng, hụt hẫng nhiêu Tạ tội với chàng Kim - Hành động + Nhận "người phụ bạc" + Lạy: lạy tạ lỗi, vĩnh biệt, khác với lạy hàm ơn ban đầu → Kiều quên nỗi đau mà nghĩ nhiều đến người khác, đức hy sinh cao q ⇒ Thực đời đầy nhiệt ngã đầy đau đớn, tủi hờn Thúy Kiều Chính Kiều người nhận thức rõ đời mình, nỗi đau thêm xót xa ⇒ Thể niềm thương cảm, xót xa Nguyễn Du số phận Kiều - Tiếng gọi chàng Kim - Nhịp thơ 3/3, 2/4/2: vừa da diết vừa nghẹn ngào tiếng nấc - Thán từ “Ôi, hỡi”: Là tiếng kêu đau đớn, tuyệt vọng Kiều - Hai lần nhắc tên Kim Trọng: tức tưởi, nghẹn ngào, đau đớn đến mê sảng → Sự đau đớn cùng, đỉnh điểm Kiều phụ tình Kim Trọng → Tình cảm lấn át lí trí Hướng dẫn chấm: - Trình bày đầy đủ, sâu sắc:2,5 điểm - Trình bày chưa đầy đủ chưa sâu sắc: 2,25 điểm 1,25 điểm - Trình bày chung chung, chưa rõ: 0,25 điểm – 1,0 điểm * Đánh giá * Nghệ thuật 0,5 - Khắc họa thành công tâm trạng nhân vật - Sử dụng từ ngữ tinh tế, đắt giá, thành ngữ giàu sức gợi - Thủ pháp ẩn dụ, so sánh, liệt kê, đối lập * Nội dung - Bi kịch tình yêu vẻ đẹp tâm hồn Thúy Kiều - Giá trị nhân đạo cao đẹp ngòi bút Nguyễn Du Hướng dẫn chấm: - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,5 Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo: vận dụng lí luận văn học trình phân 1,0 tích, đánh giá; biết so sánh với tác phẩm khác để làm bật nét đặc sắc; biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc Hướng dẫn chấm + Đáp ứng yêu cầu trở lên: 1,0 điểm + Đáp ứng yêu cầu: 0,75 điểm + Đáp ứng yêu cầu: 0,5 điểm Tổng điểm 10,0 Hết ĐỀ 2: ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI KÌ II LỚP 10 Mơn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Họ tên …………………………………………………………… SBD …………………………… I ĐỌC HIỂU (4 điểm) Đọc đoạn trích: Huống chi ta sinh phải thời loạn lạc, lớn gặp buổi gian nan Ngó thấy sứ giặc lại nghênh ngang đường, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó bắt nạt tể phụ (1), thác mệnh Hốt tất Liệt(2) mà địi ngọc lụa, để thỏa lịng tham khơng cùng, giả hiệu Vân Nam Vương(3) mà thu bạc vàng, để vét kho có hạn Thật khác đem thịt mà ni hổ đói, cho khỏi để vạ sau Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa; căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa (4), ta vui lòng Các ta coi giữ binh quyền lâu ngày, mặt ta cho áo, khơng có ăn ta cho cơm; quan nhỏ ta thăng chức, lương ta cấp bổng; thủy ta cho thuyền, ta cho ngựa; lúc trận mạc xông pha sống chết, lúc nhà nhàn hạ vui cười Cách đối đãi so với Vương Công Kiên, Cốt Đãi Ngột Lang ngày trướccũng chẳng (Trích Hịch tướng sĩ – Trần Quốc Tuấn – Sách Ngữ văn Tập NXB Giáo dục, năm 2015 trang 57) Thực yêu cầu sau: Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu 2: Tìm từ tác giả dùng để thời buổi lúc Câu 3: Cách đối đãi Trần Quốc Tuấn với tướng sĩ so sánh với ai? Câu 4: Phân tích hiệu biện pháp tu từ liệt kê câu sau: “Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa; căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù” Câu 5: Anh chị hiểu câu: “Dẫu cho trăm thân phơi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta vui lịng.”? Câu Nhận xét thái độ, tình cảm Trần Quốc Tuấn với đất nước? (1) Tể phụ: bậc quan đầu triều giúp vui trị nước (2) Hốt tất Liệt: tức vua Thế Tổ nhà Nguyên (3) Vân Nam Vương: tức Thốt Hoan, thứ chín Hốt Tất Liệt, phong vương đất Vân Nam, trực tiếp cầm đầu quân Mông – Nguyên xâm lược nước ta lần thứ hai (4) Nghìn xác gói da ngựa: lấy từ câu Mã Viện đời Hán: bậc trượng phu nên chết chiến trường, lấy da ngựa bọc thây, ý nói làm trai phải đánh đơng dẹp bắc, xả thân nơi chiến trường nghĩa lớn II LÀM VĂN (6 điểm) Phân tích đoạn trích sau: Dạo hiên vắng thầm gieo bước, Ngồi rèm thưa rủ thác địi phen Ngồi rèm thước chẳng mách tin, Trong rèm, dường có đen biết chăng? Đèn có biết dường chẳng biết, Lịng thiếp riêng bi thiết mà thơi Buồn rầu nói chẳng nên lời, Hoa đèn với bóng người thương ( Trích Chinh phụ ngâm – Đặng Trần Cơn, diễn Nơm Đồn Thị Điểm – Ngữ văn 10 Tập NXB Giáo dục, trang 87) Hết ……………… ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA KÌ II LỚP 10 Mơn: Ngữ văn ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu I Nội dung Điể m 4,0 0,5 ĐỌC HIỂU Phương thức chính: nghị luận Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời Đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời sai không trả lời: không cho điểm Từ dùng để thời buổi lúc đó: loạn lạc, gian nan 0,5 Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời Đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời từ đáp án: 0.25 điểm - Học sinh trả lời sai không trả lời: không cho điểm Cách đối đãi Trần Quốc Tuấn với tướng sĩ so sánh 0,5 với: - Vương Công Kiên - Cốt Đãi Ngột Lang Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời Đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời 01 ý 0,25 điểm - Học sinh trả lời sai không trả lời: không cho điểm 10 pháp e Sáng tạo: vận dụng lí luận văn học q trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với tác phẩm khác để làm bật nét đặc sắc; biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc Hướng dẫn chấm + Đáp ứng yêu cầu trở lên: 1,0 điểm + Đáp ứng yêu cầu: 0,75 điểm + Đáp ứng yêu cầu: 0,5 điểm Tổng điểm SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT THANH ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II Năm học 2020 - 2021 Môn: Ngữ văn lớp 10 66 1,0 10,0 BÌNH Thời gian làm bài: 90 phút, khơng kể thời gian phát đề Họ tên học sinh:………… ………………… …… Mã số học sinh: ………… I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: Từ Đạt Khoái Châu, lên làm quan thành Đông Quan thuê nhà cạnh cầu Đồng Xuân, láng giềng với nhà quan Thiêm thư Phùng Lập Ngôn Phùng giầu mà Từ nghèo; Phùng xa hoa mà Từ tiết kiệm; Phùng chuộng dễ dãi mà Từ giữ lễ Lề thói hai nhà đại khái không giống Song lấy nghĩa mà chơi bời lại với thân, coi anh em Phùng có người trai Trọng Quỳ, Từ có người gái Nhị Khanh, gái sắc trai tài, tuổi soát Hai người thường gặp bữa tiệc, mến tài, yêu sắc, có ý muốn kết dun Châu Trần Cha mẹ đơi bên vui lịng ưng cho, nhân chọn ngày mối lái, định kỳ cưới hỏi Nhị Khanh nhỏ, sau nhà họ Phùng, khéo biết cư xử với họ hàng, hòa mục thờ chồng cung thuận, người ta khen người nội trợ hiền Trọng Quỳ lớn lên, dần sinh chơi bời lổng; Nhị Khanh thường phải can ngăn Chàng không nghe kính trọng Năm chàng 20 tuổi, nhờ phụ ấm bổ làm chức phủ Kiến Hưng Gặp vùng Nghệ An có giặc, triều đình xuống chiếu kén viên quan giỏi bổ vào cai trị Đình thần ghét Lập Ngơn tính hay nói thẳng, ý muốn làm hại, hùa tiến cử Khi sắc phó nhậm, Phùng Lập Ngơn bảo Nhị Khanh rằng: - Đường sá xa xăm, ta không muốn đem đàn bà gái theo, nên tạm quê nhà Đợi sông nước phẳng, vợ chồng lại tương kiến Trọng Quỳ thấy Nhị Khanh khơng đi, có ý quyến luyến khơng rứt Nhị Khanh ngăn bảo rằng: - Nay nghiêm đường tính nói thẳng mà bị người ta ghen ghét, khơng để lại nơi khu yếu, bề vờ tiến cử đến chốn hùng phiên, bên thực dồn đuổi vào chỗ tử địa Chả lẽ đành để cha ba đào mn dặm, lam chướng nghìn trùng, hiểm nghèo đám kình nghê, cách trở vùng lèo mán, sớm hơm săn sóc, khơng kẻ đỡ thay? Vậy chàng nên chịu khó 67 theo Thiếp dám đâu đem mối khuê tình để lỗi bề hiếu đạo Mặc dầu cho phấn nhạt hương phai, hồng rơi tía rụng, xin chàng đừng bận lịng đến chốn hương kh (Trích Người nghĩa phụ Khối Châu (Truyền kì mạn lục - Nguyễn Dữ ) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn Câu Kể tên nhân vật nói tới văn Câu Câu văn: Nhị Khanh nhỏ, sau nhà họ Phùng, khéo biết cư xử với họ hàng, hòa mục thờ chồng cung thuận, người ta khen người nội trợ hiền cho biết thơng tin Nhị Khanh? Câu Nêu nội dung văn trên? Câu Nêu hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ liệt kê câu văn: Chả lẽ đành để cha ba đào mn dặm, lam chướng nghìn trùng, hiểm nghèo đám kình nghê, cách trở vùng lèo mán, sớm hơm săn sóc, khơng kẻ đỡ thay? Câu Từ nhân vật Nhị Khanh, anh/chị trình bày suy nghĩ vẻ đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam? PHẦN II LÀM VĂN (6,0 điểm) Phân tích tư tưởng độc lập dân tộc Nguyễn Trãi thể đoạn trích sau: Từng nghe Việc nhân nghĩa cốt yên dân, Quân điếu phạt trước lo trừ bạo Như nước Đại Việt ta từ trước, Vốn xưng văn hiến lâu Nước non bờ cõi chia, Phong tục Bắc Nam khác Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần; bao đời gây độc lập, Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên bên xưng đế phương Tuy mạnh yếu lúc khác nhau, Song hào kiệt thời có 68 (Trích Đại cáo bình ngơ, Nguyễn Trãi, Ngữ văn10, Tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2006, tr 17) HẾT -ĐỀ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐIKÌ II MƠN: NGỮ VĂN LỚP 10 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút Mức độ nhận thức Thông Vận dụng Nhận biết Vận dụng hiểu cao Kĩ Tỉ Thờ TT năn Thời Thời Thời lệ i g Tỉ lệ Tỉ lệ gian Tỉ lệ gian gian ( gian (%) (%) (phú (%) (phú (phút) % (ph t) t) ) út) Đọc 15 15 10 10 0 hiểu Làm 25 10 15 10 10 20 10 30 văn Tổng 40 15 30 15 20 30 10 30 Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 40 30 70 20 10 30 % Tổng điểm Tổng Số câu hỏi Thời gian (phút ) 06 20 40 01 70 60 07 90 100 100 100 Lưu ý: - Tất câu hỏi đề kiểm tra câu hỏi tự luận - Cách tính điểm câu hỏi quy định chi tiết Đáp án hướng dẫn chấm 69 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2021 – 2022 Mơn: Ngữ Văn - Khối 10 Thời gian làm bài: 90 phút khơng tính thời gian phát đề I ĐỌC - HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích: “Vài tiếng dế, nguyệt soi trước ốc5 Một hàng tiêu gió ngồi hiên Lá lay,ngọn gió xuyên, Bóng hoa theo bóng nguyệt lên trước rèm Hoa dãi nguyệt, nguyệt in Nguyệt lồng hoa, hoa thắm Nguyệt hoa, hoa nguyệt trùng trùng, Trước hoa, nguyệt, lòng xiêt đau” ( Trích Chinh phụ ngâm khúc hai dịch Nôm, Dương Phong, NXB Văn học, tr.64) Thực yêu cầu sau: Câu 1.Đoạn trích viết theo thể thơ nào? Câu Trong đoạn trích, nhân vật trữ tình ai? Câu Chỉ hai hình ảnh lặp lại nhiều lần đoạn trích Câu Nêu hiệu biện pháp điệp sử dụng câu: Hoa dãi nguyệt, nguyệt in Ốc: nhà, thường ghép với tiếng trường (trường ốc), phòng (phòng ốc) 70 Nguyệt lồng hoa, hoa thắm Câu Anh/ chị hiểu nội dung câu thơ sau: Trước hoa, nguyệt, lòng xiêt đau Câu Nhận xét tâm trạng nhân vật trữ tình đoạn trích II LÀM VĂN (6,0 điểm) Trình bày cảm nhận anh/ chị đoạn trích: “Lịng gửi gió đơng có tiện ? Nghìn vàng xin gửi đến non Yên Non Yên dù chẳng tới miền Nhớ chàng thăm thẳm đường lên trời Trời thăm thẳm xa vời khôn thấu Nỗi nhớ chàng đau đáu xong Cảnh buồn người thiết tha lòng Cành sương đượm tiếng trùng mưa phun” (Trích “Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ” - Đặng Trần Cơn, Đồn Thị Điểm dịch, Ngữ văn 10, Tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr.88) KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2021 - 2022 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn, lớp 10 Phần I Câu Nội dung ĐỌC HIỂU Thể thơ: song thất lục bát Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời Đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời sai không trả lời: không cho điểm Nhân vật trữ tình: người chinh phụ Hướng dẫn chấm: Điểm 4,0 0,5 0,5 71 Học sinh trả lời đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời khơng đúng: khơng cho điểm Hai hình ảnh lặp lại nhiều lần đoạn trích: hoa, nguyệt Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời Đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời yêu cầu: 0,25 điểm Hiệu nghệ thuật phép điệp: - Điệp từ: hoa, nguyệt - Tác dụng: Miêu tả không gian đẹp, thơ mộng, hài hoà, làm để miêu tả đơn lẻ loi lịng người chinh phụ Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời Đáp án có cách diễn đạt tương đương: 0,75 điểm - Học sinh trả lời ý Đáp án: 0,5 điểm Nội dung: Trăng, hoa giao hoà,quấn quýt, tựa vào nhau, lồng vào mà khoe "thắm" làm tăng nỗi lòng rạo rực, khao khát hạnh phúc lứa đơi người chinh phụ cịn son trẻ đêm trăng đẹp lạnh lẽo Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án có cách diễn đạt tương đương: 0,75 điểm - Học sinh trả lời không nội dung:không cho điểm - Người chinh phụ nhìn cảnh hoa nguyệt mà trạnh lịng, bâng khng xót xa cho thân phận mình, tủi phận trước cảnh nguyệt hoa Hướng dẫn chấm: -Học sinh nêu tâm trạng nhà thơ: 0,25 điểm - Học sinh trình bày, lí giải: + Trình bày thuyết phục: 0,75 điểm; + Trình bày chung chung:0,5 điểm; + Trình bày thiếu thuyết phục: 0,25 điểm LÀM VĂN - II 0,5 0,75 0,75 1,0 6,0 72 Cảm nhận anh/ chị câu cuối ” Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ” “Lịng gửi gió đơng có tiện ? Nghìn vàng xin gửi đến non Yên Non Yên dù chẳng tới miền Nhớ chàng thăm thẳm đường lên trời Trời thăm thẳm xa vời khôn thấu Nỗi nhớ chàng đau đáu xong Cảnh buồn người thiết tha lòng Cành sương đượm tiếng trùng mưa phun” (Trích “Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ” - Đặng Trần Côn, Đoàn Thị Điểm dịch, Ngữ văn 10, Tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr.88) a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận tâm trạng người chinh phụ đoạn trích đề yêu cầu Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm - Học sinh xác định chưa đầy đủ vấn đề cần nghị luận: 0,25 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu tác giả ( Đặng Trần Côn) , tên người dịch ( Đồn Thị Điểm) , tên tác phẩm, trích dẫn đoạn thơ đề Hướng dẫn chấm: - Giới thiệu tác giả: 0.25 điểm - Giới thiệu tác phẩm: 0.25 điểm 6,0 0,5 0,5 0,5 73 2,5 * Khái qt đoạn trích - Hồn cảnh sáng tác: Đầu đời vua Lê Hiền Tơng có nhiều khởi nghĩa nông dân nổ quanh kinh thành Thăng Long, triều đình cất qn đánh dẹp Đặng Trần Cơn “cảm thời mà làm ra” * Luận điểm 1: Ước muốn người chinh phụ - Hình ảnh thiên nhiên: + Gió đơng: gió mùa xn mang theo ấm sống, gió báo tin vui, thể sum họp, đồn viên + Non n: Điển tích núi Yên Nhiên, nơi biên ải phương bắc xa xôi - nơi người chồng chinh chiến + “Nghìn vàng”: Hình ảnh ẩn dụ cho lịng người chinh phụ (buồn tủi, cô đơn, lo lắng, trống vắng, hi vọng lại thất vọng) -> Ước muốn người chinh phụ gửi gắm niềm hi vọng, thương nhớ vào gió xn mang đến nơi chiến trường xa xơi để người chinh phu thấu hiểu trở nàng => Không gian vô tận, mênh mông, không giới hạn, không không gian vô tận ngăn cách hai vợ chồng, mà cịn nỗi nhớ khơng ngi, khơng tính đếm người chinh phụ, tình yêu thương người vợ nơi quê nhà * Luận điểm 2: Nỗi nhớ người chinh phụ - Không gian: + “Non yên - non yên, trời - trời” -> thủ pháp điệp liên hoàn nhấn mạnh khoảng cách xa xơi, trắc trở khơng khỏa lấp nỗi nhớ vời vợi, đau đáu lòng người chinh phụ + “thăm thẳm, đau đáu” : từ láy cực tả cung bậc nỗi nhớ, thăm thẳm nỗi nhớ sâu, dai dẳng, triền miên, đáu đáu nỗi nhớ gắn với nỗi đau, nỗi sầu -> Nỗi nhớ triền 74 miên thời gian vô tận cụ thể hóa khơng gian xa vời, khắc họa nỗi nhớ khắc khoải dằng dặc + “Đường lên trời”: Xa vời dường khơng có điểm cuối => Nhấn mạnh xa cách trùng khơi người chinh phụ, thể tình yêu nỗi nhớ da diết người chinh phụ Sắc thái nỗi nhớ lúc tăng tiến, dồn nén trở thành nỗi đau xót xa * Luận điểm 3: Mối quan hệ ngoại cảnh tâm cảnh - “Cảnh buồn”, “người thiết tha lòng”: Cảnh người gặp nỗi buồn niềm đau - Cảnh vốn vật vô tri tâm trạng người nhuốm sầu cảnh vật + “Cành sương đượm”: Gợi buốt giá, lạnh lẽo + “Tiếng trùng mưa phun”: Sự ảo não, hoang vắng, nghe tiếng trùng kêu rả => Tâm trạng cô đơn, thổn thức, nỗi nhớ thương, khát khao đồng cảm vô vọng, người chinh phụ hướng nỗi buồn cảnh vật khiến trở nên não nề * Đặc sắc nghệ thuật: Sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, điệp liên hoàn, từ láy Thủ pháp tả cảnh ngụ tình Nghệ thuật miêu tả nội tâm tinh tế Hình ảnh ước lệ Giọng điệu da diết, buồn thương Hướng dẫn chấm: - Trình bày đầy đủ, sâu sắc:2,5 điểm - Trình bày chưa đầy đủ chưa sâu sắc: 2,25 điểm1,25 điểm - Trình bày chung chung, chưa rõ: 0,25 điểm – 1,0 điểm 75 * Đánh giá: Với cách dùng từ hình ảnh ước lệ, đoạn thơ thể cách tinh tế khát khao tình yêu hạnh phúc lứa đôi người chinh phụ Đồng thời thể thương cảm sâu sắc tác giả với ước mơ đáng người phụ nữ lời tố cáo chiến tranh phong kiến phi nghĩa biểu cảm hứng nhân văn cho tồn đoạn trích Hướng dẫn chấm: - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo: vận dụng lí luận văn học q trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với cáctác phẩm khác để làm bật nét đặc sắc, biết liên hệ với thực tiễn đời sống để làm bật vấn đề nghị luận; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc Hướng dẫn chấm: - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 1,0 điểm - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,75 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,5 điểm Tổng điểm Hết - 0.5 0,5 1,0 10,0 76 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT THANH BÌNH Phần Câ u I KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2020 - 2021 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn, lớp 10 (Đáp án Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU Phương thức biểu đạt chính: Tự Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời Đáp án: 0,5 điểm 4,0 0,5 77 - Học sinh trả lời khơng PTBĐ chính: khơng cho điểm Những nhân vật nói tới văn bản: Từ Đạt, Phùng Lập Ngôn, Trọng Quỳ, Nhị Khanh Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời Đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời bốn đáp án trên: 0,25 điểm Những thông tin Nhị Khanh: khéo léo cư xử với họ hàng, hòa mục, thờ chồng cung thuận, khen người trợ hiền Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời Đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời thông tin Đáp án : 0,25 điểm - Nội dung chính: Văn kể Từ Đạt Khối Châu , làm quan thành Đông Quan, thuê nhà cạnh nhà quan Thiêm thư Phùng Lập Ngôn Hai người coi anh em Từ Đạt gả gái Nhị Khanh cho Trọng Quỳ trai Phùng Lập Ngơn Nhị Khanh có sắc lại khéo léo Ngược lại Trọng Quỳ ăn chơi lổng Vùng Nghệ An có giặc, Phùng Lập Ngơn tiến cử vào để cai trị.Nghe theo lời khuyên Nhị Khanh, Trọng Quỳ khăn gói theo cha để giữ tròn đạo hiếu Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0,75 điểm - Học sinh nêu nội dung thiếu: 0,5 điểm - Tác dụng biện pháp liệt kê: nhấn mạnh vất vả, khó khăn mà Phùng Lập Ngơn gặp phải vào Nghệ An nhậm chức -> nói lên quan tâm, hiếu thuận Nhị Khanh Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0,75 điểm - Học sinh trả lời 01 02 ý đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trình bày suy nghĩ vẻ đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam: khéo léo, hiền thảo, Hướng dẫn chấm: 78 0,5 0,5 0,75 0,75 1,0 II - Nêu suy nghĩ vẻ đẹp: 1,0 điểm - Trình bày chung chung: 0,25 điểm-0,5 điểm LÀM VĂN Phân tích tư tưởng độc lập dân tộc Nguyễn Trãi thể đoạn trích sau: : Từng nghe Song hào kiệt thời có a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Tư tưởng độc lập dân tộc Nguyễn Trãi thể đoạn trích Bình Ngơ đại cáo Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm - Học sinh xác định chưa đầy đủ vấn đề nghị luận: 0,25 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu kh quát tác giả Nguyễn Trãi, tác phẩm Bình Ngơ đại cáo, đoạn trích Hướng dẫn chấm: Học sinh giới thiệu 01 03 ý: tác giả, tác phẩm, đoạn trích: 0,25 điểm * Tư tưởng độc lập đoạn trích - Tư tưởng độc lập thể qua phương diện: Đại Việt có văn hiến riêng, bờ cõi riêng, phong tục riêng so với phương Bắc; triều đại trị (Triệu, Đinh, Lí, Trần), song song "xưng đế" triều đại phương Bắc (Hán, Đường, Tống, Nguyên); có khác vận nước thời kì 'hào kiệt đời có" - Tinh thần độc lập dân tộc ta đoạn trích thể giọng điệu hùng hồn, chứa đựng niềm tự tin, tự hào dân 79 6,0 0,5 0,5 0,5 2,5 tộc sâu sắc; kết cấu sóng đơi tạo ngang hàng, bình đẳng Đại Việt Phương Bắc Hướng dẫn chấm: - Trình bày đầy đủ, sâu sắc:2,5 điểm - Trình bày chưa đầy đủ chưa sâu sắc: 1,25 điểm 2,25 điểm - Trình bày chung chung, chưa rõ: 0,25 điểm – 1,0 điểm * Đánh giá: - Tư tưởng độc lập đoạn trích nói riêng tác phẩm Đại cáo bình Ngơ nói chung minh chứng đánh dấu phát triển cao nhận thức quốc gia, dân tộc thời trung đại - Qua việc khẳng định tư tưởng độc lập dân tộc, Nguyễn Trãi bày tỏ tình yêu, ý thức trách nhiệm cao với quốc gia, dân tộc Hướng dẫn chấm: Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo: vận dụng lí luận văn học q trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với tác phẩm khác để làm bật nét đặc sắc; biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc Hướng dẫn chấm + Đáp ứng yêu cầu trở lên: 1,0 điểm + Đáp ứng yêu cầu: 0,75 điểm + Đáp ứng yêu cầu: 0,5 điểm Tổng điểm -Hết - 80 0,5 0,5 1,0 10,0 ... Làm văn Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 15 15 10 10 0 06 20 40 25 10 15 10 10 20 10 30 01 70 60 40 15 30 15 20 30 10 30 07 90 100 40 30 70 20 10 100 100 30 KIỂM TRACUỐI KÌ II NĂM HỌC 20 21 – 20 22 ĐÁP ÁN. .. 23 SỞ GD - ĐT TRƯỜNG THPT ĐÁP ÁN KT CL CUỐI KÌ I MƠN : NGỮ VĂN 10 NĂM HỌC 20 21 - 20 22 Phần Câu Đáp án Điể m I Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận 0.5 Việc tác giả đưa dẫn chứng đền TajMahal,... 49 Chữ ký giám thị ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 21 - 20 22 (ĐỀ 1) MÔN: NGỮ VĂN LỚP 10 (Đáp án hướng dẫn chấm gồm 05 trang) 50 Phầ n Câu I Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 4,0