SẢN PHẨM tập HUẤN 1

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN, LỚP TT Kĩ năn g Đọ c hiể u Viế t Nội dung/Đ ơn vi kiến thức Thơ Nhận biết TNK Q T L Mức độ nhận thức Thông Vận dụng hiểu TNK T TNK T Q L Q L 40 Ghi lại cảm xúc thơ Trình bày ý kiến tượng đời sống Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Vận dụng cao TNK T Q L Tổng % điểm 60 15 25 25% 15% 40% 20% 40% 60% 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN LỚP TT Kĩ Đọc hiểu Nội dung/Đ ơn vi kiến thức Thơ Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung văn - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp thơ lục bát - Nhận diện yếu tố tự miêu tả thơ - Chỉ tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Nhận từ đơn từ phức (từ ghép từ láy); từ đa nghĩa từ đồng âm; biện pháp tu từ ẩn dụ hoán dụ Thông hiểu: - Nêu chủ đề thơ, cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ - Chỉ tác dụng yếu tố tự Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thông Vận Nhận Vận hiểu dụng biết dụng cao miêu tả thơ Vận dụng: - Trình bày học cách nghĩ cách ứng xử gợi từ văn Viết Ghi lại cảm xúc thơ - Đánh giá giá trị yếu tố vần, nhịp Vận dụng: - Trình bày học cách nghĩ cách ứng xử gợi từ văn - Đánh giá giá trị yếu tố vần, nhịp Trình bày ý kiến tượng đời sống Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Vận dụng cao: - Rút học cách nghĩ, cách ứng xử từ nội dung văn - Thể đồng tình / khơng đồng tình/ đồng tình phần với vấn đề đặt văn 25 15 40 20 40 60 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: BÉ CON CỦA MẸ Này bé mẹ Con có thấy khơng Cái mặt biển mênh mơng Ơm thuyền nhỏ Này bé thấy Cái mặt trời đằng xa Đang toả nắng lan Đỏ màu đỏ Đường xanh bãi cỏ Ôm san sát khoảng trời Bé mẹ Con thấy không Cái mặt trời nhỏ bé Mà ấm áp Như trái tim mẹ nóng Ủ ấm ngày đơng Bé có biết không Mẹ ôm thật rộng Như vùng mỏng Cỏ mọc sát chân trời Con dù có ham chơi Vẫn nằm lòng mẹ Bé ngoan Mãi mẹ thương (Tác giả: Đặng Ngọc Ngận) Biển xa có thấy Một màu xanh dịu êm Sóng vỗ ngày đêm Như tình thương mẹ Thực hiện các yêu cầu: Câu Văn “Bé mẹ” thuộc thể thơ nào? (NB2) A Lục bát B Tự C Năm chữ D Bảy chữ Câu Biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ: (NB5) “Cái mặt biển mênh mơng Ơm thuyền nhỏ.” A Nhân hố B So sánh C Điệp ngữ D Ẩn dụ Câu Xác đinh các phương thức biểu đạt văn (NB3) A Tự kết hợp miêu tả, biểu cảm B Tự kết hợp miêu tả, nghị luận C Biểu cảm kết hợp miêu tả, tự D Biểu cảm kết hợp nghị luận Câu Tình yêu mẹ dành cho tác giả so sánh với hình ảnh nào? (NB4) A Thuyền, mùa đông B Nắng, chân trời C Cỏ, đường D Biển, mặt trời Câu Văn thể hiện tình cảm dành cho ai? (NB 4) A Tình cảm dành cho mẹ B Tình cảm mẹ dành cho C Tình cảm mẹ dành cho thiên nhiên D Tình cảm dành cho trường học Câu Từ “mặt trời” câu thơ: “Cái mặt trời đằng xa / Đang toả nắng lan ra” nghĩa gì? (TH 2) A Là mặt trời vũ trụ, đem ánh sáng sống cho mn lồi B Em bé niềm tin hi vọng mẹ vào tương lai tươi sáng C Câu Chủ đề thơ là: (TH1) A Tình mẫu tử B Hình ảnh mặt trời sóng C Hình ảnh mẹ bố D Tình phụ tử Câu Hai câu thơ:“ Sóng vỗ ngày đêm / Như tình thương mẹ” gợi điều gì? (TH3) A Biển trời mênh mông, bao la, rộng lớn B Âm vang vọng sóng biển C Tình u rộng lớn, bao la mẹ dành cho D Sự thấp thỏm, lo lắng mẹ dành cho II VIẾT (6.0 điểm) Câu (2,0 điểm) : Đọc xong văn “Bé mẹ”, em làm để thể tình cảm với mẹ? (Hãy viết đoạn văn ngắn khoảng – câu) Câu (4,0 điểm): Viết văn trình bày ý kiến em vấn đề đời sống mà em quan tâm (học tập, dịch bệnh, môi trường, tệ nạn, …)  - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Mơn: Ngữ văn lớp Phầ Câ Nội dung n u I ĐỌC HIỂU C A C D B A A C II VIẾT * Hình thức : Điể m 4,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 6,0 0,5 - Phải đảm bảo yêu cầu đoạn văn theo quy định Các câu liên kết với chặt chẽ - Lời văn sáng, ngôn ngữ giàu cảm xúc * Nội dung : Học sinh có nhiều cách cảm nhận khác nhau, cần đảm bảo số ý sau: - HS nêu cách ứng xử hợp lý ( Yêu quý, quan tâm, chăm sóc, hiếu thảo ) a.Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: có đầy đủ 0,25 phần: Mở bài, thân bài, kết Mở giới thiệu vấn đề nghị luận Thân làm rõ nhận định, triển khai luận điểm Kết khái quát nội dung nghị luận b Xác định vấn đề nghị luận: Trình bày ý kiến 0,25 vấn đề đời sống Hiện tượng đời sống tượng bật, có ý nghĩa ảnh hưởng tới phần lớn người xã hội (có thể tượng tích cực tiêu cực) c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, thể 2,5 nhận thức sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận; có kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Có thể triển khai theo hướng sau: - Mở bài: Giới thiệu tượng người viết quan tâm thể rõ ràng ý kiến người viết tượng - Thân bài: Lần lượt trình bày ý kiến người viết theo trình tự định để làm sáng tỏ vấn đề nêu mở Tùy vào ý kiến người viết đưa lí lẽ chứng thuyết phục để làm sáng tỏ lí lẽ - Kết bài: Khẳng định lại ý kiến, đưa đề xuất, giải pháp… d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn 0,5 đề nghị luận e Trình bày; tả, dùng từ, đặt câu: chữ viết cẩn thận, rõ 0,5 ràng, văn trình bày sẽ, khơng mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt ... ứng xử từ nội dung văn - Thể đồng tình / khơng đồng tình/ đồng tình phần với vấn đề đặt văn 25 15 40 20 40 60 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời... sống cho muôn loài B Em bé niềm tin hi vọng mẹ vào tương lai tươi sáng C Câu Chủ đề thơ là: (TH1) A Tình mẫu tử B Hình ảnh mặt trời sóng C Hình ảnh mẹ bố D Tình phụ tử Câu Hai câu thơ:“ Sóng... khoảng – câu) Câu (4,0 điểm): Viết văn trình bày ý kiến em vấn đề đời sống mà em quan tâm (học tập, dịch bệnh, môi trường, tệ nạn, …)  - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA