Giáo án HĐTN, HN lớp 7 (TIẾT SINH HOẠT lớp)

Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 2/ 9/ 2022 Ngày bắt đầu dạy: 10/ 9/ 2022 Tuần Tiết CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM Chia sẻ mong muốn em năm học Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần học - Học sinh chia sẻ suy nghĩ, mong muốn năm học Năng lực: - Năng lực chung: + Giao tiếp với hợp tác: Trò chuyện, trao đổi với thầy mong muốn năm học mới; hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập + Giải vấn đề sáng tạo: Giải tình nảy sinh trình giao tiếp với người xung quanh Đề xuất những mong muốn năm học + Thích ứng với sống: Tự tin thích ứng với mơi trường học tập + Tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động - Năng lực riêng: Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập Phẩm chất: + Yêu nước: Yêu quý tự hào trường, tự hào HS trường; trân trọng có ý thức giữ gìn cơng trình, cảnh quan sư phạm nhà trường + Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Các câu hỏi năm học - Nội quy lớp học Đối với HS: Bài chia sẻ mong muốn năm học III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Chia sẻ mong muốn em năm học Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập Giáo viên tổ chức cho HS chia sẻ theo cặp đôi mong muốn em năm học theo gợi ý sau: + Mong muốn em năm học gì? + Em cần phải làm để thực mong muốn đó? Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Học sinh suy nghĩ vòng – phút Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Giáo viên mời số cặp HS lên chia sẻ trước lớp - Giáo viên xây dựng nội quy lớp học Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Kết luận - Giáo viên nhận xét, kết luận: Buổi học năm học ln kí ức khơng thể phai Hãy trân trọng cảm xúc để phấn đấu học tập đạt mục tiêu năm học - Giáo viên nhắc HS chuẩn bị cho hoạt động sau: Chia sẻ kinh nghiệm kết rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, trường em Duyệt giáo án Kí ngày tháng năm 2022 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 7/ 9/ 2022 Ngày bắt đầu dạy: 17/ 9/ 2022 Tuần Tiết CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM Chia sẻ kinh nghiệm kết rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, trường em Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần học - Chia sẻ kinh nghiệm kết rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, trường em - Xác định qui tắc rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, Năng lực: - Năng lực chung: + Giao tiếp với hợp tác: Tương tác, trao đổi, chia sẻ với bạn việc thực thói quen ngăn nắp, gọn gàng, trường Hợp tác với bạn bè để giải nhiệm vụ hoạt động nhóm + Giải vấn đề sáng tạo: Tự xây dựng kế hoạch hoạt động rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, + Thích ứng với sống: Tự tin thích ứng với hoạt động + Tổ chức thiết kế hoạt động: Đưa ý tưởng cho hoạt động Tham gia tổ chức, phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm - Năng lực riêng: Tự chủ tự học: Tự giác rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, trường Phẩm chất: + Trung thực: Mạnh dạn, thẳng thắn chia sẻ ý kiến thân hoạt động nhóm + Trách nhiệm: Thực nhiệm vụ giao để góp phần giữ gìn nhà trường xanh, sạch, đẹp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Bản sơ kết tuần kế hoạch tuần - Sưu tầm tranh ảnh trường Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, trường III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Hoạt động 1: Chia sẻ kinh nghiệm kết rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, trường em Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập Giáo viên tổ chức cho HS trao đổi chia sẻ kinh nghiệm kết rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, trường Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập - Yêu cầu HS làm việc theo tổ để thảo luận, thực nhiệm vụ: Xác định kinh nghiệm kết rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, trường em - Khuyến khích tổ thể kết thảo luận tổ hình thức khác bảng quy tắc, sơ đồ tư tranh, áp phích, - Giáo viên yêu cầu lớp trưởng tổng hợp nội dung mà tổ nêu - Cùng HS bổ sung, điều chỉnh thành quy tắc để rèn luyện thói quen tốt ngăn nắp, gọn gàng, trường Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Giáo viên khích lệ HS chia sẻ với lớp về: + Những kinh nghiệm kết rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, trường em + Những cách thực nội quy lớp học HS - Giáo viên nhận xét chung cách thực tốt nội quy lớp học mà lớp đề Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Kết luận - Giáo viên nhận xét, kết luận: Mỗi cá nhân học sinh ngồi ghế nhà trường cần tạo cho thói quen ngăn nắp, gọn gàng, để trường thân yêu có khơng gian đẹp - Giáo viên nhắc HS chuẩn bị cho hoạt động sau: Chia sẻ tình bạn em Duyệt giáo án Kí ngày tháng năm 2022 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 14/ 9/ 2022 Ngày bắt đầu dạy: 24/ 9/ 2022 Tuần Tiết CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM Chia sẻ tình bạn em Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học - Chia sẻ tình bạn - Xác định quy tắc ứng xử với bạn Năng lực: - Năng lực chung: + Giao tiếp với hợp tác: Tương tác, trao đổi chia sẻ với bạn hoạt động khác Hợp tác với bạn bè để thực nhiệm vụ hoạt động nhóm giải vấn đề nảy sinh + Giải vấn đề sáng tạo: Linh hoạt xử lí tình nảy sinh mối quan hệ bạn bè Đề xuất cách thức xây dựng tình bạn bè đẹp + Thích ứng với sống: Biết cách điều chỉnh thân để tình bạn ln bền vững + Tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động - Năng lực riêng: Tự chủ tự học: Chủ động tìm hiểu thơng tin tình bạn, cách ứng xử phù hợp mối quan hệ bạn bè Phẩm chất: - Trách nhiệm: Có trách nhiệm việc thực nhiệm vụ giao, bảo vệ bạn bè, không đổ lỗi cho bạn - Nhân ái: Sẵn lòng giúp đỡ, hỗ trợ bạn q trình tham gia hoạt động; tơn trọng, yêu quý bạn bè trân trọng tình bạn đẹp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Bản sơ kết tuần kế hoạch tuần - Giấy nhớ, hồ dán Đối với HS: - Giấy, bút bi - Bài chia sẻ tình bạn III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Chia sẻ tình bạn em Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Tổ chức cho HS trao đổi chia sẻ kinh nghiệm qui tắc ứng xử tình bạn để tạo dựng trì mối quan hệ tốt đẹp tình bạn Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập - Yêu cầu HS làm việc theo tổ để thảo luận, thực nhiệm vụ: Xác định kinh nghiệm qui tắc ứng xử tình bạn để tạo dựng trì mối quan hệ tốt đẹp tình bạn em - Khuyến khích tổ thể kết thảo luận tổ hình thức khác bảng quy tắc, sơ đồ tư tranh, áp phích, - Giáo viên yêu cầu lớp trưởng tổng hợp nội dung mà tổ nêu - Cùng HS bổ sung, điều chỉnh thành quy tắc để tạo dựng, trì mối quan hệ tốt đẹp tình bạn trường, ngồi xã hội Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Học sinh chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - Giáo viên khích lệ HS chia sẻ tình bạn em: + Hồn cảnh em bạn làm quen với nhau; + Những kỉ niệm đáng nhớ em bạn; + Điều khiến em hài lòng mối quan hệ này; + Điều em muốn bạn điều chỉnh để xây dựng tình bạn đẹp bền vững - Mỗi HS lựa chọn hình thức để chia sẻ tình bạn Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Kết luận - Giáo viên nhận xét, kết luận: Để tình bạn ln bền vững cần chia sẻ, giúp đỡ sống - Giáo viên nhắc HS chuẩn bị cho hoạt động sau: Kể câu chuyện thể hoà đồng, hợp tác với bạn; Chia sẻ ý nghĩa hoà đồng hợp tác Duyệt giáo án Kí ngày tháng năm 2022 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 21/ 9/ 2022 Ngày bắt đầu dạy: 1/ 10/ 2022 Tuần Tiết 12 CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM Kể câu chuyện thể hoà đồng, hợp tác với bạn; Chia sẻ ý nghĩa hoà đồng hợp tác Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần học - Kể câu chuyện thể hoà đồng, hợp tác với bạn; Chia sẻ ý nghĩa hoà đồng hợp tác Năng lực: - Năng lực chung: + Giao tiếp với hợp tác: Tương tác, trao đổi chia sẻ với bạn hoạt động khác Hợp tác với bạn bè để thực nhiệm vụ hoạt động nhóm giải vấn đề nảy sinh + Giải vấn đề sáng tạo: Linh hoạt xử lí tình nảy sinh mối quan hệ bạn bè + Thích ứng với sống: Tự tin thể hoà đồng, hợp tác với bạn + Tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động - Năng lực riêng: Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập Phẩm chất: - Trách nhiệm: Có trách nhiệm việc thực nhiệm vụ giao - Chăm chỉ: Chủ động, tích cực, nhiệt tình tham gia vào hoạt động tập thể II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Bản sơ kết tuần kế hoạch tuần - Sưu tầm câu chuyện thể hoà đồng, hợp tác với bạn Đối với HS: Sưu tầm câu chuyện thể hoà đồng, hợp tác với bạn III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Kể câu chuyện thể hoà đồng, hợp tác với bạn Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập Tổ chức cho HS kể câu chuyện thể hồ đồng, hợp tác tình bạn để tạo dựng trì mối quan hệ tốt đẹp tình bạn Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập - Yêu cầu HS làm việc theo tổ để kể câu chuyện thể hoà đồng, hợp tác với bạn Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện - Khuyến khích tổ thể kể chuyện nhiều hình thức: tranh ảnh, video clip… - Giáo viên yêu cầu lớp trưởng tổng hợp nội dung mà tổ thực - Cùng HS bổ sung, tổng hợp việc làm thể hoà đồng, hợp tác với bạn Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Học sinh kể câu chuyện trước lớp thể hoà đồng, hợp tác với bạn - Giáo viên mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Giáo viên nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa Hoạt động 2: Chia sẻ ý nghĩa hoà đồng hợp tác Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập Tổ chức cho HS chia sẻ ý nghĩa hoà đồng hợp tác Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập - Yêu cầu HS làm việc theo tổ để thảo luận, thực nhiệm vụ: Xác định kinh nghiệm qui tắc ứng xử tình bạn để thể hoà đồng hợp tác với bạn - Khuyến khích tổ thể kết thảo luận tổ hình thức khác bảng quy tắc, sơ đồ tư tranh, áp phích, - Giáo viên yêu cầu lớp trưởng tổng hợp nội dung chia sẻ mà tổ nêu - Cùng HS bổ sung, tổng hợp việc làm thể hoà đồng hợp tác với bạn Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Học sinh chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - Đại diện tổ chia sẻ kinh nghiệm hay để hồ đồng hợp tác với bạn trường học Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Giáo viên nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa Hoạt động 3: Kết luận - Giáo viên kết luận thông điệp cần ghi nhớ: + Những qui tắc ứng xử tình bạn để tạo dựng trì mối quan hệ tốt đẹp tình bạn, thể ý nghĩa hoà đồng hợp tác với bạn + Mạnh dạn chia sẻ người bạn - Giáo viên nhắc HS chuẩn bị cho hoạt động sau: Trao đổi phương pháp học tập hiệu Duyệt giáo án Kí ngày tháng năm 2022 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 28/ 9/ 2022 Ngày bắt đầu dạy: 8/ 10/ 2022 Tuần Tiết 15 CHỦ ĐỀ 2: EM ĐANG TRƯỞNG THÀNH Trao đổi phương pháp học tập hiệu Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần học - Trao đổi phương pháp học tập bạn giúp bạn tiến Năng lực: - Năng lực chung: + Giao tiếp với hợp tác: Biết cách trao đổi công việc học tập với bạn bè; hợp tác với bạn lớp hoạt động; tham gia giải nhiệm vụ học tập + Giải vấn đề sáng tạo: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Thích ứng với sống: Khắc phục nhược điểm, lập kế hoạch rèn luyện học tập cho thân để đạt mục tiêu + Tổ chức thiết kế hoạt động: Xây dựng kế hoạch rèn luyện học tập cho thân - Năng lực riêng: Tự chủ tự học: Tự giác; kiên trì thực mục tiêu học tập Phẩm chất: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động để đạt kết tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Bản sơ kết tuần kế hoạch tuần - Giấy A4, bút - Bản mô tả phương pháp học tập Đối với HS: - Giấy A4, bút - Các phương pháp học tập III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Trao đổi phương pháp học tập hiệu Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập Giáo viên yêu cầu HS trao đổi theo tổ phương pháp học tập với bạn bè theo hình thức sơ đồ tư duy, chia sẻ lấy ví dụ áp dụng phương pháp - Học sinh trao đổi phương pháp học tập - Giáo viên phân công bạn học giỏi giúp đỡ bạn tiếp thu chậm để bạn tiến Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập - Giáo viên hướng dẫn HS cách trao đổi phương pháp học tập - Học sinh chia sẻ khó khăn gặp phải học tập Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Học sinh chia sẻ trước lớp phương pháp học tập hiệu - Giáo viên mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Giáo viên nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa Hoạt động 2: Kết luận - Giáo viên kết luận: Việc lập kế hoạch phương pháp học tập cụ thể giúp em vừa xác định mục tiêu rõ ràng, phát huy điểm mạnh để học tập đạt hiệu - Giáo viên nhắc HS chuẩn bị cho hoạt động sau: Trao đổi ý nghĩa tính kiên trì, chăm cơng việc Duyệt giáo án Kí ngày tháng năm 2022 10 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện công việc Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Học sinh chia sẻ trước lớp sản phẩm - Giáo viên mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Giáo viên nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa Hoạt động 2: Kết luận - Giáo viên kết luận: Tính cách có qua rèn luyện, cần rèn luyện thường xuyên để có tính kiên trì, chăm - Giáo viên nhắc HS chuẩn bị cho hoạt động sau: Chia sẻ kỉ niệm hạnh phúc em năm học qua Duyệt giáo án Kí ngày tháng 10 năm 2022 12 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 12/ 10/ 2022 Ngày bắt đầu dạy: 22/ 10/ 2022 Tuần Tiết 21 CHỦ ĐỀ 2: EM ĐANG TRƯỞNG THÀNH Chia sẻ kỉ niệm hạnh phúc em năm học qua Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần học - Chia sẻ kỉ niệm hạnh phúc em năm học qua Năng lực: - Năng lực chung: + Giao tiếp với hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập + Giải vấn đề sáng tạo: Biết chia sẻ kỉ niệm hạnh phúc thân năm học qua + Thiết kế tổ chức hoạt động: Biết phân công nhiệm vụ phù hợp cho thành viên nhóm - Năng lực riêng: Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập ; tự đánh giá thân năm học qua; biết chia sẻ với thành viên lớp Phẩm chất: - Nhân ái: Biết yêu thương quý trọng thân người - Trách nhiệm: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập, lao động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Bản sơ kết tuần kế hoạch tuần - Những kiện, câu chuyện thời gian học Đối với HS: - Sách giáo khoa, thực hành - Những kiện, câu chuyện thời gian học III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Chia sẻ kỉ niệm hạnh phúc em năm học qua Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập Giáo viên yêu cầu HS trao đổi theo tổ kỉ niệm hạnh phúc em năm học qua: Những kiện, câu chuyện thành công, điều làm thân vui vẻ, hạnh phúc thời gian học Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập 13 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện - Giáo viên hướng dẫn HS chia sẻ với bạn lớp kỉ niệm đáng nhớ thân năm học qua - Học sinh thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện tổ chia sẻ kiện, câu chuyện thành công, điều làm thân vui vẻ, hạnh phúc thời gian học - Giáo viên mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Giáo viên nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa Hoạt động 2: Kết luận Giáo viên kết luận nhắc HS chuẩn bị cho hoạt động sau: Chia sẻ cách kiểm soát cảm xúc Duyệt giáo án Kí ngày tháng 10 năm 2022 14 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 19/ 10/ 2022 Ngày bắt đầu dạy: 29/ 10/ 2022 Tuần Tiết 24 CHỦ ĐỀ 2: EM ĐANG TRƯỞNG THÀNH Chia sẻ cách kiểm soát cảm xúc Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần học - Chia sẻ cách kiểm soát cảm xúc thân Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết kiểm soát nhận diện cảm xúc người khác giao tiếp - Năng lực riêng: + Năng lực tự chủ tự học: Hình thành lực tự chủ cảm xúc + Năng lực tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động Phẩm chất: - Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: Sách giáo khoa, số câu hỏi cách kiểm soát cảm xúc Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Sách giáo khoa, thực hành III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Chia sẻ cách kiểm soát cảm xúc Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên hướng dẫn lớp: Xác định mức độ kiểm soát cảm xúc thân + Em tự thấy có mức độ kiểm soát cảm xúc nào? + Em nhận biết cảm xúc thân hay chưa? + Trong tình thực tế em biết kiềm chế cảm xúc khơng? + Hãy chia sẻ điều cần rèn luyện để có khả kiểm soát cảm xúc tốt hơn? + Khi gặp khó khăn em cần rèn luyện điều để có khả kiểm sốt cảm xúc? + Trước đám đơng em có trạng thái nào? - Giáo viên gợi ý: + Lạc quan gặp khó khăn, loại bỏ suy nghĩ tiêu cực + Tự tin trước đám đông, không rụt rè, e sợ 15 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện + Kiềm chế thân nóng giận… - Giáo viên phân cơng rõ nhiệm vụ cho cá nhân/ nhóm: Mỗi nhóm cử số cá nhân tham gia chia sẻ cách kiểm soát cảm xúc thân đồng thời kết hợp giới thiệu cho nhóm khác Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập - Giáo viên yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, chia sẻ theo tổ khả kiểm soát cảm xúc thân Cách rèn luyện kiểm soát cảm xúc - Học sinh chia sẻ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện tổ chia sẻ kế hoạch lập để rèn luyện kiểm soát tốt cảm xúc thân - Giáo viên mời HS khác nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân có chia sẻ việc kiểm soát cảm xúc thân hay ý nghĩa Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Giáo viên nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa Hoạt động 2: Kết luận - Giáo viên kết luận: Các cảm xúc người đa dạng, nhận biết số cảm xúc thường nảy sinh tình định, từ dần kiểm sốt cảm xúc thân - Giáo viên nhắc HS xem lại hoạt động học để chuẩn bị cho kiểm tra học kì I Duyệt giáo án Kí ngày tháng 10 năm 2022 16 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 26/ 10/ 2022 Ngày bắt đầu dạy: 5/ 11/ 2022 Tuần Tiết 27 Kiểm tra học kì I - Sinh hoạt lớp Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố kiến thức học chủ đề 1, chủ đề để giải yêu cầu mà câu hỏi đề - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần học Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực điều chỉnh hành vi: Biết vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nẩy sinh thực tiễn sống, hình thành thói quen suy nghĩ hành động phù hợp với lứa tuổi - Năng lực riêng: + Năng lực tự chủ: Biết vận dụng kiến thức học để giải câu hỏi, tình cụ thể + Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức đánh giá thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện thân nhằm có điều chỉnh phù hợp cho q trình học tập + Năng lực tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập + Năng lực tổ chức thiết kế hoạt động: Xây dựng kế hoạch Phẩm chất: - Có ý thức tự giác làm nghiêm túc - Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Đề kiểm tra - Bản sơ kết tuần kế hoạch tuần Đối với HS: - Bút, giấy nháp - Bản sơ kết tuần III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Kiểm tra học kì I - Trả kiểm tra để học sinh làm tiếp vòng 15 phút - Thu bài, nhận xét trình trình làm học sinh Phần 2: Sinh hoạt lớp Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập Giáo viên chủ nhiệm yêu cầu lớp trưởng lên điều hành tổ trưởng báo cáo kết học tập nề nếp thành viên tổ 17 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập Các tổ trưởng thực nhiệm vụ Cá nhân có ý kiến (nếu cần) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Học sinh thảo luận, chia sẻ với bạn ý kiến - Ban cán lớp tổng kết, xây dựng kế hoạch tuần đề xuất biện pháp - Giáo viên mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Giáo viên chủ nhiệm tổng kết, nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ học tập HS Nhắc HS chuẩn bị cho hoạt động sau: Tổ chức tranh luận với chủ đề “Nên hay không nên bày tỏ ý kiến với thầy cô” Duyệt giáo án Kí ngày tháng 10 năm 2022 18 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 2/ 11/ 2022 Ngày bắt đầu dạy: 12/ 11/ 2022 Tuần 10 Tiết 30 CHỦ ĐỀ 3: THẦY CÔ - NGƯỜI BẠN ĐỒNG HÀNH Tổ chức tranh luận với chủ đề “Nên hay không nên bày tỏ ý kiến với thầy cô” Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần học - Tranh luận trao đổi chủ đề “Nên hay không nên bày tỏ ý kiến với thầy cô” Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp hợp tác: Hình thành kĩ phối hợp với thầy cô; kĩ chia sẻ bày tỏ quan điểm, phát triển mối quan hệ + Năng lực giải vấn đề nảy sinh hoạt động quan hệ với người khác - Năng lực riêng: Năng lực tổ chức thiết kế hoạt động: Hình thành kĩ lập kế hoạch hoạt động Phẩm chất: - Trách nhiệm: Trách nhiệm với người khác thân mối quan hệ - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Bản sơ kết tuần kế hoạch tuần - Những kiện, câu chuyện cách ứng xử với thầy cô Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Sưu tầm tình huống, câu chuyện cách ứng xử với thầy III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Tổ chức tranh luận với chủ đề “Nên hay không nên bày tỏ ý kiến với thầy cô” Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên yêu cầu HS trao đổi theo tổ chủ đề “Nên hay không nên bày tỏ ý kiến với thầy cô” với nội dung: Học tập, tâm sinh lý lứa tuổi học sinh, chia sẻ điều em mong muốn - Nhắc học sinh tranh luận: + Tìm lí lẽ vững chắc, có để bảo vệ quan điểm mình; + Ln giữ thái độ tơn trọng, ơn hịa, bình tĩnh; 19 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện + Sử dụng ngôn từ văn minh, lịch sự, khơng trích; + Ln lắng nghe ý kiến tranh luận trước phản biện Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập - Học sinh chia sẻ cảm nhận thân với thầy cô - Giáo viên quan sát hỗ trợ HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Các nhóm trình bày chia sẻ trước lớp viết thư bày tỏ ý kiến - Giáo viên mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Giáo viên nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa Hoạt động 2: Kết luận Giáo viên kết luận, nhắc HS chuẩn bị cho hoạt động sau: Cùng thầy cô lập kế hoạch tổ chức hoạt động cho lớp Duyệt giáo án Kí ngày tháng 11 năm 2022 20 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 9/ 11/ 2022 Ngày bắt đầu dạy: 18/ 11/ 2022 Tuần 11 Tiết 33 CHỦ ĐỀ 3: THẦY CÔ - NGƯỜI BẠN ĐỒNG HÀNH Cùng thầy cô lập kế hoạch tổ chức hoạt động cho lớp Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần học - Cùng thầy cô lập kế hoạch tổ chức hoạt động cho lớp Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp hợp tác: Hình thành kĩ hợp tác với thầy cô học tập + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết cách giải vấn đề với người khác - Năng lực riêng: Năng lực tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch tổ chức hoạt động cho lớp; thể khả thân thể trước lớp Phẩm chất: Trách nhiệm: Tích cực, chủ động cơng việc, học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Bản sơ kết tuần kế hoạch tuần - Bản mẫu kế hoạch ủng hộ tăm tre cho hội người mù huyện Thanh Hà Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Giấy A4, thước kẻ, bút III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Cùng thầy cô lập kế hoạch tổ chức hoạt động cho lớp Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên giao học sinh lập kế hoạch hoạt động lớp năm học ủng hộ tăm tre cho hội người mù huyện Thanh Hà - Chia nhóm, nhóm học sinh Giao nhiệm vụ cho nhóm lập kế hoạch, nhóm trình bày bảo vệ kế hoạch trước lớp Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập - Giáo viên hướng dẫn HS lập kế hoạch cử người trình bày - Học sinh thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày trước lớp tối đa phút - Giáo viên mời HS khác nhận xét, bổ sung 21 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Giáo viên nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa Hoạt động 2: Kết luận Giáo viên kết luận, nhắc HS chuẩn bị cho hoạt động sau: Tổng kết hoạt động tri ân thầy Duyệt giáo án Kí ngày tháng 11 năm 2022 22 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 16/ 11/ 2022 Ngày bắt đầu dạy: 26/ 11/ 2022 Tuần 12 Tiết 36 CHỦ ĐỀ 3: THẦY CÔ - NGƯỜI BẠN ĐỒNG HÀNH Tổng kết hoạt động tri ân thầy cô Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần học - Giúp học sinh tổng kết hoạt động tri ân thầy cô Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết cách tổng kết hoạt động tri ân thầy cô; hợp tác với bạn lớp hoạt động bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết tổng kết hoạt động để hồn thành cơng việc theo kế hoạch - Năng lực riêng: Năng lực tổ chức thiết kế hoạt động: Biết cách tổ chức hoạt động Phẩm chất: Trách nhiệm: Tích cực, chủ động công việc, học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Bản sơ kết tuần kế hoạch tuần - Bản tổng kết hoạt động tri ân thầy cô Đối với HS: Sách giáo khoa, thực hành, ghi, đồ dùng học tập chuẩn bị theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Tổng kết hoạt động tri ân thầy cô Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên giao cho nhóm thảo luận trình bày điểm thành công, hạn chế hoạt động thực tháng Tri ân thầy cô - Yêu cầu HS nêu điểm thành công, hạn chế hoạt động thực tháng Tri ân thầy cơ, qua học cách đưa nhận xét, đánh giá hoạt động Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập - Giáo viên hướng dẫn HS đánh giá hoạt động tri ân thầy cô - Học sinh thực nhiệm vụ 23 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm chia sẻ đánh giá hoạt động tri ân thầy - Giáo viên mời đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Giáo viên nhận xét khen thưởng hoạt động có kết bật động viên HS tiếp tục tham gia hoạt động khác lớp trường Hoạt động 2: Kết luận - Giáo viên kết luận: Sau chuỗi hoạt động để tri ân thầy cơ, việc đánh giá, nhìn nhận lại hoạt động tham gia, tình cảm em dành cho hoạt động giúp em khắc sâu ý nghĩa hoạt động rút kinh nghiệm cho thân để tham gia hiệu vào lần sau - Giáo viên nhắc HS chuẩn bị cho hoạt động sau: Chia sẻ câu chuyện ý nghĩa hoạt động thiện nguyện, nhân đạo địa phương bày tỏ cảm xúc câu chuyện Duyệt giáo án Kí ngày tháng 11 năm 2022 24 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 23/ 11/ 2022 Ngày bắt đầu dạy: 3/ 12/ 2022 Tuần 13 Tiết 39 CHỦ ĐỀ 4: TIẾP NỐI TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG Chia sẻ câu chuyện ý nghĩa hoạt động thiện nguyện, nhân đạo địa phương bày tỏ cảm xúc câu chuyện Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần học - Chia sẻ câu chuyện ý nghĩa hoạt động nguyện, nhân đạo địa phương bày tỏ cảm xúc câu chuyện Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động bạn bè; thảo luận nhóm để tìm kiếm thông tin + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng câu chuyện ý nghĩa hoạt động thiện nguyện, nhân đạo địa phương bày tỏ cảm xúc câu chuyện - Năng lực riêng: + Năng lực tự chủ tự học: Tự giác học tập, tìm kiếm thơng tin + Năng lực tổ chức thiết kế hoạt động: Lập thực kế hoạch cho hoạt động thiện nguyện, nhân đạo địa phương Phẩm chất: - Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập giao; có ý thức việc thực hoạt động tập thể, hoạt động thiện nguyện, nhân đạo phục vụ cộng đồng - Chăm chỉ: Nỗ lực hoàn thành kế hoạch hoạt động thiện nguyện, nhân đạo lớp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: Sưu tầm câu chuyện ý nghĩa hoạt động thiện nguyện, nhân đạo địa phương Đối với HS: - Sách giáo khoa, thực hành, ghi - Sưu tầm câu chuyện ý nghĩa hoạt động thiện nguyện, nhân đạo địa phương III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề 25 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Hoạt động 1: Chia sẻ câu chuyện ý nghĩa hoạt động thiện nguyện, nhân đạo địa phương bày tỏ cảm xúc câu chuyện Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập Gợi ý: + Câu chuyện kể ai? (Giới thiệu khái quát) + Hoạt động thiện nguyện, nhân đạo mà người tham gia? + Những giá trị tốt đẹp mà người thể hoạt động thiện nguyện, nhân đạo gì? + Cảm xúc thân biết câu chuyện đó? - Yêu cầu HS chia sẻ theo cặp đơi (hoặc theo nhóm) câu chuyện mà sưu tầm - Yêu cầu số em nêu cảm nhận câu chuyện ý nghĩa liên hệ với thực tiễn thân Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập - Giáo viên hướng dẫn HS chia sẻ cảm nhận ý thức giữ gìn truyền thống nhân - Học sinh thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Học sinh chia sẻ ý thức giữ gìn truyền thống nhân trước lớp - Giáo viên mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Giáo viên nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa Hoạt động 2: Kết luận Giáo viên kết luận, nhắc HS chuẩn bị cho hoạt động sau: Kể lại kỉ niệm tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo Duyệt giáo án Kí ngày tháng 11 năm 2022 26 ... III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Hoạt động 1: Chia sẻ... TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Cùng thầy cô lập kế hoạch tổ chức hoạt động cho lớp Bước 1: Giáo viên chuyển giao... TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Trao đổi phương pháp học tập hiệu Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập Giáo viên