Giáo án HĐTN, HN lớp 6 (TIẾT CHỦ NHIỆM)123

Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 1/ 9/ 2021 Ngày bắt đầu dạy: 11/ 9/ 2021 Tuần Tiết CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM Cảm nhận tuần học Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc tuần học trường trung học sở Năng lực: - Năng lực chung: + Giao tiếp với hợp tác: Hình thành kĩ kết bạn với người bạn mới; hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập + Giải vấn đề sáng tạo: Tự xây dựng kế hoạch hoạt động lớp + Thích ứng với sống: Tự tin thích ứng với mơi trường học tập + Tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động - Năng lực riêng: Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập Phẩm chất: + Yêu nước: Yêu quý tự hào trường, tự hào HS trường; trân trọng có ý thức giữ gìn cơng trình, cảnh quan sư phạm nhà trường + Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Máy tính - Các câu hỏi - Nội quy lớp học Đối với HS: - Bài phát biểu cảm xúc - Giấy, bút bi III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Chia sẻ cảm xúc em tuần học trường Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập Giáo viên tổ chức cho HS chia sẻ theo cặp đôi cảm nhận sau tuần học trường theo gợi ý sau: + Hãy chia sẻ cảm xúc em sau tuần học ngơi trường mới? + Vì lại có cảm xúc ấy? Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện + Điều khiến em ấn tượng nhất/ hài lòng tuần học vừa qua? Vì sao? + Những cảm nhận em sau tuần học trường trung học sở khác so với hồi em học trường tiểu học? Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập Học sinh suy nghĩ vòng – phút Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Giáo viên mời số cặp HS lên chia sẻ trước lớp - Giáo viên xây dựng nội quy lớp học Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Kết luận - Giáo viên nhận xét, kết luận: Những trải nghiệm trường trung học sở ln kí ức khơng thể phai Những trải nghiệm bao gồm điều tốt chưa tốt, điều khiến em hài lòng chưa hài lòng chúng trở thành phần thiếu đời HS em Hãy trân trọng cảm xúc - Giáo viên nhắc HS: Xem trước mục - Trải nghiệm tham gia hoạt động trường (Tr - SGK) Duyệt giáo án Kí ngày tháng năm 2021 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 8/ 9/ 2021 Ngày bắt đầu dạy: 18/ 9/ 2021 Tuần Tiết CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM Trải nghiệm tham gia hoạt động trường Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh chia sẻ trải nghiệm thân tham gia hoạt động trường Năng lực: - Năng lực chung: + Giao tiếp với hợp tác: Hình thành kĩ kết bạn với người bạn mới; hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập + Giải vấn đề sáng tạo: Tự xây dựng kế hoạch hoạt động lớp + Thích ứng với sống: Tự tin thích ứng với mơi trường học tập + Tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động - Năng lực riêng: Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập Phẩm chất: + Yêu nước: Yêu quý tự hào trường, tự hào HS trường; trân trọng có ý thức giữ gìn cơng trình, cảnh quan sư phạm nhà trường + Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: Các câu thảo luận Đối với HS: - Những chia sẻ HS - Giấy, bút bi III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Chia sẻ trải nghiệm em tham gia hoạt động trường Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập Giáo viên cho HS chia sẻ cặp đôi trải nghiệm em tham gia hoạt động trường theo nội dung gợi ý sau: + Tên hoạt động tham gia; + Cảm xúc em tham gia hoạt động; + Cảm xúc em tham gia hoạt động trường; + Lợi ích việc tham gia hoạt động trường Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập - Học sinh bắt cặp với bạn bên cạnh, thực chia sẻ - Giáo viên quan sát trình thực HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Giáo viên mời số HS lên chia sẻ trước lớp - Giáo viên đưa ý kiến tư vấn cho HS để em đạt hiệu cao tham gia hoạt động trường Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Kết luận Giáo viên nhận xét, kết luận: + Tham gia hoạt động trường giúp em hiểu ngơi trường mà theo học + Tích cực tham gia hoạt động trường giúp em khám phá tiềm thân + Chia sẻ trải nghiệm thân tham gia hoạt động trường lắng nghe bạn khác chia sẻ giúp em rút học cho riêng mình, từ có kế hoạch hoạt động hiệu - Giáo viên nhắc HS: Xem trước mục - Kinh nghiệm thích nghi với mơi trường (Tr - SGK) Duyệt giáo án Kí ngày tháng năm 2021 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 15/ 9/ 2021 Ngày bắt đầu dạy: 25/ 9/ 2021 Tuần Tiết CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM Kinh nghiệm thích nghi với mơi trường Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh chia sẻ kinh nghiệm cá nhân việc thích nghi với mơi trường Năng lực: - Năng lực chung: + Giao tiếp với hợp tác: Hình thành kĩ kết bạn với người bạn mới; hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập + Giải vấn đề sáng tạo: Tự xây dựng kế hoạch hoạt động lớp + Thích ứng với sống: Tự tin thích ứng với mơi trường học tập + Tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động - Năng lực riêng: Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập Phẩm chất: + Yêu nước: Yêu quý tự hào trường, tự hào HS trường; trân trọng có ý thức giữ gìn cơng trình, cảnh quan sư phạm nhà trường + Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: Giấy nhớ, hồ dán Đối với HS: - Những chia sẻ kinh nghiệm HS - Giấy, bút bi III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Chia sẻ kinh nghiệm thích nghi với môi trường Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập Giáo viên phát cho HS giấy nhớ mẩu giấy nhỏ yêu cầu em viết lên kinh nghiệm cá nhân việc thích nghi với mơi trường (GV gợi ý cho HS nhớ lại kinh nghiệm thân có tuần đầu học trường trung học sở kinh nghiệm em nghe từ cha mẹ, anh chị gia đình, ) Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập - Học sinh nhận giấy, viết chia sẻ lên giấy Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện - Học sinh viết xong dán tờ giấy lên bảng Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Giáo viên mời số HS lên đọc kinh nghiệm viết mẫu giấy - Học sinh phát biểu suy nghĩ sau nghe kinh nghiệm chia sẻ Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Kết luận - Giáo viên nhận xét, kết luận: Lắng nghe học hỏi lẫn kinh nghiệm thích nghi với mơi trường giúp em đạt kết tốt trình học tập rèn luyện trường trung học sở - Giáo viên nhắc HS: Xem trước mục - Làm thiếp tặng bạn (Tr 10 - SGK) Duyệt giáo án Kí ngày tháng năm 2021 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 22/ 9/ 2021 Ngày bắt đầu dạy: 2/ 10/ 2021 Tuần Tiết 12 CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM Làm thiếp tặng bạn Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh làm thiếp tặng người bạn lớp - Học sinh thể tình cảm với bạn lớp Năng lực: - Năng lực chung: + Giao tiếp với hợp tác: Hình thành kĩ kết bạn với người bạn mới; hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập + Giải vấn đề sáng tạo: Tự xây dựng kế hoạch hoạt động lớp + Thích ứng với sống: Tự tin thích ứng với mơi trường học tập + Tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động - Năng lực riêng: Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập Phẩm chất: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: Giấy bìa, bút dạ, màu nước, hồ dán… Đối với HS: - Giấy, bút dạ, màu nước, hồ dán, kéo… - Tấm thiếp III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Làm thiếp để tặng người bạn lớp; Viết vào thiếp lời chúc gửi đến bạn; Trao tặng thiếp cho bạn Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập Giáo viên tổ chức cho HS làm thiếp, thiếp mô tả người bạn (về đặc điểm ngoại hình, tính cách, ) Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập - Giáo viên mời số HS mô tả người bạn trước lớp để bạn khác đốn - Học sinh lựa chọn người bạn lớp để làm thiếp tặng bạn Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện - Học sinh trao tặng thiếp cho người bạn mô tả - Người tặng thiếp bày tỏ cảm xúc nhận thiếp từ người bạn Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Giáo viên nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa Hoạt động 2: Kết luận Giáo viên kết luận: Mỗi có người bạn mà yêu quý Các em biết trân trọng giữ gìn tình cảm ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU - Học sinh chia sẻ cảm xúc em tham gia hoạt động chủ đề Trường học em - Học sinh rèn khả tự nhận xét, tự đánh giá thân - Học sinh đánh giá tinh thần, thái độ tham gia hoạt động bạn nhóm, lớp II TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN Đánh giá mức độ tham gia em hoạt động Hãy đánh dấu nhân (x) trước phương án phù hợp: Rất tích cực Tích cực Chưa tích cực Đánh giá kết thực nhiệm vụ chủ đề Hãy đánh dấu nhân (x) vào ô tương ứng: Kết thực STT Các nhiệm vụ Em bày tỏ cảm xúc trở thành HS lớp Em biết chăm sóc thân học môi trường Em biết điều chỉnh thân để phù hợp với yêu cầu môi trường Em giới thiệu nét bật trường mà em theo học cho người xung quanh Em tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường Hoàn thành tốt Hoàn thành Cần cố gắng Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Em làm quen kết bạn với người bạn mới, thiết lập mối quan hệ với bạn bè Duyệt giáo án Kí ngày tháng năm 2021 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 29/ 9/ 2021 Ngày bắt đầu dạy: 9/ 10/ 2021 Tuần Tiết 15 CHỦ ĐỀ 2: EM ĐANG TRƯỞNG THÀNH Xây dựng kế hoạch rèn luyện thân Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh lập kế hoạch để phát huy điểm mạnh thân Năng lực: - Năng lực chung: + Giao tiếp với hợp tác: Biết cách xây dựng mối quan hệ bạn bè tốt đẹp; hợp tác với bạn lớp hoạt động; tham gia giải nhiệm vụ học tập + Giải vấn đề sáng tạo: Tìm cách khắc phục điểm yếu, phát huy điểm mạnh thân; hình dung thân tương lai để có phương hướng phấn đấu, rèn luyện; xử lí tình mâu thuẫn với bạn bè + Thích ứng với sống: Khắc phục nhược điểm, lập kế hoạch rèn luyện thân để đạt mục tiêu + Tổ chức thiết kế hoạt động: Xây dựng kế hoạch rèn luyện thân - Năng lực riêng: Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập Phẩm chất: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động để đạt kết tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: Giấy A4, bút Đối với HS: Sách giáo khoa, kế hoạch rèn luyện thân III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Lập kế hoạch rèn luyện thân, phát huy điểm mạnh thân để trở thành người mà em mong muốn Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập Giáo viên yêu cầu HS lập kế hoạch rèn luyện thân, phát huy điểm mạnh thân để trở thành người mà em mong muốn, theo mẫu sau: Những điểm mạnh cần phát huy Cách phát huy 10 Kế hoạch thực Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện + Nhận biết phù hợp (hoặc chưa phù hợp) thân cơng việc làng nghề giúp cho em bước đầu biết định hướng nghề nghiệp tương lai rèn luyện phẩm chất, lực cá nhân - Giáo viên nhắc HS: Xem trước mục 10 - Quảng bá cho nghề truyền thống (Tr 55 SGK) Duyệt giáo án Kí ngày tháng năm 2022 71 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 13/ 4/ 2022 Ngày bắt đầu dạy: 23/ 4/ 2022 Tuần 31 Tiết 93 CHỦ ĐỀ 8: CON ĐƯỜNG TƯƠNG LAI Quảng bá cho nghề truyền thống Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh thể ý tưởng sáng tạo để quảng bá cho nghề truyền thống thơng qua việc sáng tác thơng điệp, hình ảnh biểu trưng (logo) Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn việc tham gia giải nhiệm vụ học tập; tích cực tham gia buổi giao lưu với người làm nghề truyền thống khai thác thơng tin hữu ích + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Thể ý tưởng sáng tạo để quảng bá cho nghề truyền thống thông qua việc sáng tác thơng điệp, hình ảnh biểu trưng + Năng lực định hướng nghề nghiệp: Nhận thức phù hợp khơng phù hợp với nghề truyền thống thông qua việc khám phá sở thích, khả thân so với yêu cầu nghề truyền thống; thu thập số thông tin nghề truyền thống - Năng lực riêng: + Năng lực tự chủ tự học: Tích cực, tự giác tìm hiểu thơng tin truyền thống Việt Nam, yêu cầu công việc nghề truyền thống + Năng lực tổ chức thiết kế hoạt động: Làm việc nhóm, tổ chức buổi triển lãm tranh, ảnh nghề truyền thống; sáng tác logo quảng bá nghề truyền thống Phẩm chất: - Yêu nước: Tự hào nghề truyền thống nghệ nhân làng nghề - Nhân ái: Quan tâm đến người làm nghề truyền thống trân trọng công việc họ - Trách nhiệm: Có ý thức tìm hiểu, bảo vệ, phát huy giá trị nghề truyền thống; tôn trọng lao động nghề nghiệp khác - Trung thực: Thẳng thắn đánh giá phù hợp thân với nghề truyền thống II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: Sưu tầm logo, thông điệp quảng bá cho nghề truyền thống Đối với HS: Sách GK, đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp 72 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Quảng bá cho nghề truyền thống Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập - Các nhóm chọn nghề truyền thống để sáng tạo thông điệp logo quảng bá cho nghề - Một số gợi ý cho thông điệp, logo hiệu quả: + Ngắn gọn, rõ ý; + Đơn giản; + Ý tưởng độc đáo; + Thu hút ý; + Hình ảnh đẹp, tính thẩm mĩ cao (logo); + Ngôn ngữ sáng, dễ hiểu (thông điệp) Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập - Học sinh tiếp nhận thực nhiệm vụ - Giáo viên quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Học sinh chia sẻ trước lớp logo thiết kế - Giáo viên mời HS khác nhận xét, bổ sung - Hướng dẫn HS bình chọn cho sản phẩm thơng điệp/logo hay, có ý nghĩa Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Giáo viên nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa Hoạt động 2: Kết luận - Giáo viên kết luận: + Những thơng điệp, hình ảnh biểu trưng có ý nghĩa sáng tạo góp phần quảng bá cho nghề truyền thống cách hiệu + Đất nước ta có nhiều nghề truyền thống độc đáo, giàu ý nghĩa lịch sử văn hoá + Mỗi nghề truyền thống đòi hỏi yêu cầu cụ thể phẩm chất, kiến thức, kĩ người làm nghề + Mỗi nghề truyền thống đáng quý, có giá trị cộng đồng, xã hội cần giữ gìn - Giáo viên nhắc HS: Xem trước mục - Tự tin thể khả (Tr 61 - SGK) Duyệt giáo án Kí ngày tháng năm 2022 73 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 27/ 4/ 2022 Ngày bắt đầu dạy: 7/ 5/ 2022 Tuần 32 Tiết 99 CHỦ ĐỀ 9: CHÀO MÙA HÈ Tự tin thể khả Đánh giá cuối học kì II Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh tự tin thể khả trước lớp - Giúp học sinh hệ thống kiến thức học để làm kiểm tra cuối học kì (chủ đề 8) Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Nhận biết nguy gây an toàn mùa hè đưa cách thức chăm sóc sức khoẻ, bảo vệ thân hoạt động hè + Năng lực thích ứng với sống: Vận dụng kiến thức, hiểu biết để giải tình phát sinh q trình làm việc nhóm, giải tình cần đảm bảo an tồn mùa hè + Năng lực định hướng nghề nghiệp: Nhận thức sở thích, khả thân - Năng lực riêng: + Năng lực tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập + Năng lực tổ chức thiết kế hoạt động: Làm việc nhóm, luyện tập Tự tin thể khả Phẩm chất: - Trách nhiệm: Có thói quen giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ thân - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Sưu tầm sách báo, tài liệu - Đề đánh giá cuối học kỳ II Đối với HS: Sách giáo khoa, thực hành, ghi,… chuẩn bị đồ dùng học tập theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp 74 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Tự tin thể khả Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập Các nhóm (đã thành lập hoạt động trên) thống lựa chọn tiết mục thể khả nhóm để trình diễn trước lớp (Ví dụ: đá cầu, tâng bóng, hát, múa, nhảy, ) Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập - Học sinh tiếp nhận thực nhiệm vụ - Giáo viên quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Các nhóm trình diễn tiết mục nhóm trước lớp - Giáo viên mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - Giáo viên nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa Hoạt động 2: Kết luận - Giáo viên kết luận: Mỗi người có quyền tự hào khả riêng tự tin thể chúng trước người - Giáo viên đề yêu cầu HS làm để đánh giá cuối học kỳ II: Viết văn giới thiệu nghề truyền thống quê hương em kể kỉ niệm đáng nhớ mùa hè trước (khoảng trang giấy) TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ II Loại Đ: Học sinh thể yêu cầu sau: - Nội dung: Thể rõ yêu cầu văn mà lựa chọn như: Giới thiệu nghề truyền thống quê hương em kể kỉ niệm đáng nhớ mùa hè trước - Bố cục văn: Thể rõ phần (mở bài, thân bài, kết bài) - Hình thức trình bày: + Đối với văn “Giới thiệu nghề truyền thống quê hương em” Cần thể rõ tên nghề, địa điểm công cụ, nguyên liệu đặc thù nghề truyền thống, đặt yêu cầu cần thiết an toàn lao động làm nghề + Đối với văn “Kể kỉ niệm đáng nhớ mùa hè trước Cần thể rõ kiện câu chuyện diễn vào thời điểm nào, điều khiến em khơng thể qn Trình bày văn đẹp, có tính mạch lạc, khoa học, khơng mắc lỗi tả Loại CĐ: Học sinh khơng có sản phẩm chưa có ý thức tham gia hoạt động chủ đề - Giáo viên nhắc HS: Xem trước mục - Giải chữ an tồn lao động làng nghề (Tr 57 - SGK) Duyệt giáo án Kí ngày tháng năm 2022 75 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 4/ 5/ 2022 Ngày bắt đầu dạy: 14/ 5/ 2022 Tuần 33 Tiết 96 CHỦ ĐỀ 8: CON ĐƯỜNG TƯƠNG LAI Giải ô chữ an toàn lao động làng nghề Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh tìm hiểu thơng tin an tồn lao động nói chung an tồn lao động làng nghề nói riêng thơng qua trị chơi giải chữ Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn việc tham gia giải nhiệm vụ học tập chủ đề + Năng lực thích ứng với sống: Vận dụng kiến thức, hiểu biết để giải tình phát sinh trình làm việc nhóm + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Vận dụng kiến thức, hiểu biết, kĩ tìm kiếm thơng tin để giải chữ an tồn lao động làng nghề + Năng lực định hướng nghề nghiệp: Nắm thơng tin công cụ, nguyên liệu lao động số nghề truyền thống; nhận diện yêu cầu an toàn lao động số nghề - Năng lực riêng: + Năng lực tự chủ tự học: Tích cực, tự giác tìm hiểu, thu thập thơng tin an toàn lao động nghề truyền thống + Năng lực tổ chức thiết kế hoạt động: Tổ chức tham gia tích cực vào hoạt động nhóm Phẩm chất: - Trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm người HS việc bảo vệ, phát huy giá trị nghề truyền thống thực an toàn lao động nghề truyền thống - Nhân ái: Quan tâm đến an toàn người làm nghề truyền thống - Trung thực: Công bằng, khách quan đánh giá nghề truyền thống khác giá trị nghề II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Bản giải chữ an tồn lao động làng nghề - Bản đánh giá cuối chủ đề Đối với HS: Sách GK, đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức 76 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Giải ô chữ an toàn lao động làng nghề Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập - Tổ chức cho HS thi giải chữ theo nhóm để tìm ô chữ hàng dọc chủ đề an toàn tham gia lao động - Giáo viên phổ biến luật chơi gợi ý để mở ô chữ ngang, dọc + Ô chữ hàng dọc bao gồm 12 chữ cái, gợi ý: “Đây yêu cầu quan trọng lao động làng nghề” + Trong lượt chơi, đội chơi dựa gợi ý cho để đốn hàng ngang Các đội sử dụng phương tiện hỗ trợ để tra cứu thông tin chơi Lưu ý, chữ in đậm phần gợi ý hàng ngang từ khố để tìm thơng tin cho chữ + Mỗi hàng ngang sau mở xuất chữ thuộc ô hàng dọc + Sau mở hết ô hàng ngang, chữ xuất ô hàng dọc (màu đỏ) đáp án cuối ô chữ + Các đội chơi đốn hàng dọc lúc tìm đáp án sớm (khơng cần chờ đến mở hết ô hàng ngang), đội đốn sai hàng dọc bị lượt không chơi tiếp Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập - Học sinh tiếp nhận thực nhiệm vụ - Giáo viên quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Học sinh tham gia trị chơi tìm từ khóa: ĐẢM BẢO AN TỒN - Trao phần thưởng (nếu có) cho nhóm giải chữ - Mời HS chia sẻ suy nghĩ ô chữ hàng dọc giải 77 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Giáo viên nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa Hoạt động 2: Kết luận - Giáo viên kết luận: Đảm bảo an tồn lao động nói chung làng nghề nói riêng u cầu vơ quan trọng Giữ an tồn cho giữ an toàn cho người - Giáo viên hướng dẫn HS: ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU - Học sinh chia sẻ cảm xúc em tham gia hoạt động chủ đề Con đường tương lai - Học sinh rèn khả tự nhận xét, tự đánh giá thân - Học sinh đánh giá tinh thần, thái độ tham gia hoạt động bạn nhóm, lớp II TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN Đánh giá chung tham gia thân bạn nhóm hoạt động chủ đề Hãy tự đánh giá thân bạn theo mức độ gợi ý sau: Rất tích cực: (3 điểm) Tích cực: (2 điểm) Chưa tích cực: (1 điểm) Đánh giá tham gia vào hoạt động Của thân em Của bạn nhóm Đánh giá kết thực nhiệm vụ chủ đề Mức độ (điểm) - Hoàn thành tốt: Nội dung tự đánh gia - Hoàn thành: - Cần cố gắng: Em tìm hiểu số nghề truyền thống Việt Nam Em nêu hoạt động đặc trưng, yêu cầu bản, trang thiết bị, dụng cụ lao động nghề truyền thống Em xác định số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với công việc nghề truyền thống Em nhận biết an toàn sử dụng công cụ lao động nghề truyền thống Em nhận diện giá trị nghề xã hội có thái độ tơn trọng lao động nghề nghiệp khác 78 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Dùng cụm từ ngắn mô tả cảm nhận em sau học chủ đề này: ……………………………………………………………………………….………… Phát biểu tự cảm nhận chủ đề học - Em học điều từ chủ đề này? Điều làm cho em thấy ấn tượng chủ đề? - Liên hệ trách nhiệm HS việc giữ gìn, bảo tồn nghề truyền thống định hướng nghề nghiệp em tương lai Duyệt giáo án Kí ngày tháng năm 2022 79 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 11/ 5/ 2022 Ngày bắt đầu dạy: 21/ 5/ 2022 Tuần 34 Tiết 102 CHỦ ĐỀ 9: CHÀO MÙA HÈ Hát mùa hè Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh hát ca khúc mùa hè - Thể tâm trạng vui vẻ, phấn chấn, háo hức đón kì nghỉ hè Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Nhận biết nguy gây an toàn mùa hè đưa cách thức chăm sóc sức khoẻ, bảo vệ thân hoạt động hè + Năng lực thích ứng với sống: Vận dụng kiến thức, hiểu biết để giải tình phát sinh trình làm việc nhóm, giải tình cần đảm bảo an toàn mùa hè + Năng lực định hướng nghề nghiệp: Nhận thức sở thích, khả thân - Năng lực riêng: + Năng lực tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập + Năng lực tổ chức thiết kế hoạt động: Làm việc nhóm, luyện tập thể Phẩm chất: - Trách nhiệm: Có thói quen giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ thân - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: Sưu tầm câu hát có từ “hè”, “mùa hè”, “hạ”, “mùa hạ” Đối với HS: Sách GK, đồ dùng học tập theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Hát mùa hè Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập 80 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện - Giáo viên chia lớp thành nhóm Các nhóm hát câu hát có từ “hè”, “mùa hè”, “hạ”, “mùa hạ” Nếu đến lượt mà nhóm khơng hát bị thua Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập - Học sinh tiếp nhận thực nhiệm vụ - Giáo viên quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Học sinh tham gia hát câu có từ “hè”, “mùa hè”, “hạ”, “mùa hạ” - Giáo viên mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Giáo viên nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa Trao thưởng cho HS chiến thắng Hoạt động 2: Kết luận - Giáo viên kết luận: Những hát mùa hè với giai điệu vui tươi, sôi giúp em cảm thấy vui vẻ, tươi trẻ - Giáo viên nhắc HS: Xem trước mục - Lời chúc mùa hè (Tr 64 - SGK) Duyệt giáo án Kí ngày tháng năm 2022 81 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 15/ 5/ 2022 Ngày bắt đầu dạy: 24/ 5/ 2022 Tuần 35 Tiết 105 CHỦ ĐỀ 9: CHÀO MÙA HÈ Lời chúc mùa hè Thời gian thực tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh viết lời nhắn gửi đến thầy cô, bạn bè lớp - Học sinh biết cách thể tình cảm với thầy cơ, bạn bè - Thắt chặt tinh thần đồn kết, gắn bó, yêu thương thành viên lớp Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập; trì mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô bạn + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Xây dựng kế hoạch hoạt động hè phù hợp với nhu cầu, khả năng, điều kiện thân - Năng lực riêng: + Năng lực tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập; biết rèn luyện thân để khắc phục hạn chế, phát triển thân tốt Phẩm chất: - Trách nhiệm: Có thói quen giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ thân - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt - Trung thực: Nêu mong muốn thực thân kì nghỉ hè, lập thực kế hoạch hè thân - Nhân ái: Yêu quý thầy cô, bạn bè II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Thẻ giấy - Bản đánh giá cuối chủ đề Đối với HS: Sách GK, đồ dùng học tập theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Lời chúc mùa hè Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập 82 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện - Giáo viên tổ chức cho HS viết lên thẻ giấy (đã chuẩn bị trước) lời chúc nghỉ hè tới thầy cô, bạn bè lớp - Trao gửi lời chúc tới thầy cô bạn bè Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập - Học sinh tiếp nhận thực nhiệm vụ - Giáo viên quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Học sinh chia sẻ trước lớp lời chúc nghỉ hè tới thầy cô, bạn bè lớp - Giáo viên mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Giáo viên nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa Hoạt động 2: Kết luận Giáo viên kết luận: + Gửi lời chúc nghỉ hè đến thầy cô bạn bè cách thể tình cảm đáng quý, đáng trân trọng + Cần ý đảm bảo an toàn tham gia hoạt động hè, trang bị cho hiểu biết, kĩ để bảo vệ chăm sóc thân thật tốt + Việc xây dựng kế hoạch hè giúp em lựa chọn hoạt động phù hợp với sở thích, khả thân sử dụng thời gian hợp lí cho mùa hè an tồn, vui, khoẻ, bổ ích - Giáo viên hướng dẫn HS: ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU Học sinh tổng kết, đánh giá tiếp thu từ chủ đề Chào mùa hè II TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN Đánh giá mức độ tham gia em hoạt động Hãy đánh dấu x trước phương án phù hợp: Rất tích cực Tích cực Chưa tích cực Đánh giá kết thực nhiệm vụ chủ đề Hãy đánh dấu x vào ô tương ứng: Kết thực Các nhiệm vụ Hoàn thành tốt Em phát sở thích, khả thân Em tự tin thể khả thân trước bạn Em biết cách tự chăm sóc thân tham gia hoạt động hè 83 Hoàn thành Cần cố gắng Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Em biết cách tự bảo vệ thân tham gia hoạt động hè Em nhận biết vấn đề sức khoẻ xuất mùa hè Em biết cách phòng tránh nguy gây an toàn tham gia hoạt động mùa hè Đánh giá đồng đẳng hoạt động nhóm Tên chủ đề:…………………………………………………………………………… Tên hoạt động nhóm: ………………………………………………………………… Em đánh giá tích cực tham gia hoạt động kết làm việc bạn nhóm thực nhiệm vụ chủ đề cách đánh dấu x vào ô phù hợp: Mức độ tích cực Họ tên Rất tích cực Tích cực Chưa tích cực Kết làm việc Tốt Bình Chưa thường tốt Trả lời câu hỏi Giáo viên yêu cầu HS trả lời vào giấy câu hỏi sau: - Em thích (hoặc khơng thích) hoạt động chủ đề này? Vì sao? - Em có nhận xét tham gia hoạt động bạn? - Hãy nêu mong muốn thân tham gia vào hoạt động Phát biểu cảm tưởng em sau tham gia hoạt động “Chào mùa hè” Duyệt giáo án Kí ngày tháng năm 2022 84 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện 85 ... SGK) Duyệt giáo án Kí ngày tháng năm 2021 11 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Ngày soạn: 6/ 10/ 2021 Ngày bắt đầu dạy: 16/ 10/ 2021 Tuần Tiết 18 CHỦ ĐỀ 2: EM... động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện Em làm quen kết bạn với người bạn mới, thiết lập mối quan hệ với bạn bè Duyệt giáo án Kí ngày tháng năm 2021 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp -... ngày trưởng thành - Giáo viên nhắc HS: Xem trước mục - Kỉ niệm gia đình (Tr 16 - SGK) Duyệt giáo án Kí ngày tháng 10 năm 2021 13 Trường THCS Thanh Sơn - Môn Hoạt động TN, HN lớp - GV Mạc Thị Thiện