Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch bài dạy Tin học 3 Tuần 1 Tiết 1 Ngày dạy 892022 CHỦ ĐỀ 1 MÁY TÍNH VÀ EM BÀI 1 THÔNG TIN VÀ QUYẾT ĐỊNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực 1 1 Năng lực Tin học Biết được trong các ví dụ đưa ra, đâu. Giáo án tin học 3 học kì 1. Đã căn chỉnh chuẩn để in quyển.
Kế hoạch dạy - Tin học Ngày dạy 8/9/2022: Tuần - Tiết CHỦ ĐỀ 1: MÁY TÍNH VÀ EM BÀI THƠNG TIN VÀ QUYẾT ĐỊNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực Tin học Biết ví dụ đưa ra, đâu thông tin đâu định; Nêu ví dụ đơn giản minh họa cho vai trị quan trọng thơng tin thu thập ngày định người 1.2 Năng lực chung Tự chủ tự học: Học sinh ưa tìm tịi khám phá thơng tin, tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập Giao tiếp hợp tác: Thể khả giao tiếp trình bày, trao đổi nhóm để thực nhiệm vụ học tập 1.3 Phẩm chất Chăm chỉ: Giúp học sinh hiểu biết thêm thơng tin ngồi sống Có thể sử dụng kiến thức, kĩ học nhà trường vào đời sống ngày Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia hoạt động nhóm; có trách nhiệm với thân với gia đình cộng đồng II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 2.1 Phương pháp dạy học: Bài học sử dụng phương pháp quan sát, thảo luận, giải vấn đề 2.2 Phương tiện dạy học: a) Đối với giáo viên - Chuẩn bị SGK Tin học - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu) - Bài giảng trình chiếu b) Đối với học sinh: SGK, ghi, bút, thước kẻ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (4 phút) 1.1 Mục tiêu: Kế hoạch dạy - Tin học - Tạo hứng thú để bắt đầu học; - Xác định bố nói gì, An làm sau nghe bố nói tình Mở đầu trang SGK 1.2 Nội dung: - Đọc đoạn hội thoại bố An Trả lời câu hỏi: - Bố nói điều với An? - An làm gì? 1.3 Sản phẩm hoạt động – HS hứng thú vào học – Nắm nội dung thoại Bố An 1.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV trình chiếu hình ảnh tình An nghe bố - HS quan sát, lắng nghe nói: “Chiều nhà quê” b) Thực nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc tình Mở đầu trang - Đọc, quan sát, nghe, suy SGK trả lời câu hỏi: nghĩ thảo luận với bạn để trả lời hai câu hỏi - Bố nói điều với An? - Trả lời câu hỏi - An làm gì? c) Tổng kết nhiệm vụ - GV gọi số HS trả lời; - HS trả lời câu hỏi - Giáo viên khen ngợi, động viên chỉnh sửa - HS lắng nghe câu trả lời chưa rõ nghĩa; - Giới thiệu vào mới: “Bài học giúp em thông tin, đâu định.” Hoạt động 2: Khám phá (15 phút) 2.1 Mục tiêu: - Nhận biết đâu thông tin, đâu định - Biết vai trị quan trọng thơng tin Kế hoạch dạy - Tin học 2.2 Nội dung: - Đọc phần dự báo SGK để nhận biết nội dung thông tin định nhận thông tin đó; - Xác định vai trị thơng tin việc định 2.3 Sản phẩm hoạt động - Nội dung thông tin định tình - Hiểu rõ tầm quan trọng thông tin việc định 2.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - Cho HS đọc nội dung mục trang SGK trả - Nhận nhiệm vụ lời câu hỏi thông tin định An; thông tin định bác ngư dân; - Cho HS trả lời câu hỏi mục trang SGK b) Thực nhiệm HS trao đổi nhóm và: - Theo dõi giúp đỡ HS cần - Đọc HS đọc nội dung mục trang SGK trả lời câu hỏi thông tin định An; thông tin định bác ngư dân - Trả lời câu hỏi mục trang SGK - HS khác nhận xét lắng nghe c) Tổng kết nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá (khen ngợi) nhận xét nội dung trả lời HS; - HS lắng nghe - Kết luận: Dựa vào thơng tin thu nhận mà người có định phù hợp Hoạt động 3: Luyện tập (10 phút) 3.1 Mục tiêu Kế hoạch dạy - Tin học - HS nắm vững đâu thông tin, đâu định với tình giao 3.2 Nội dung - Cho HS đọc hai tình SGK trang 5; - Xác định đâu thông tin, đâu định 3.3 Sản phẩm hoạt động - HS nhận biết tình huống, đâu thông tin, đâu định vai trị thơng tin việc định 3.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV đưa hai tình a, b phần luyện tập lên - HS quan sát nhận nhiệm hình; vụ - Giao nhiệm vụ cho HS xác định đâu thông tin, đâu định b) Thực nhiệm vụ - GV theo dõi nhóm thảo luận nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân sau giao giúp đỡ cần trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi; - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp câu trả lời nhóm; - Nhóm khác nhận xét c) Tổng kết nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá nhóm làm việc - HS lắng nghe đưa kết luận: a Thông tin sáu tiếng trống, định nhanh chóng vào lớp b Thơng tin tiếng cịi tơ đằng sau, định tránh sang bên phải nhường đường cho ô tô qua Hoạt động 4: Vận dụng (6 phút) 4.1 Mục tiêu: Xác định thông tin định Kế hoạch dạy - Tin học 4.2 Nội dung: - Đọc tình trả lời câu hỏi đặt học SGK; - Hoạt động mở rộng (nếu cịn thời gian): HS tự đưa thơng tin cho bạn định 4.3 Sản phẩm hoạt động - HS phân tích tình đâu thông tin, đâu định vai trị thơng tin việc định Minh 4.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV đưa tình trang SGK lên hình u cầu HS xác định thơng tin định - HS nhận nhiệm vụ Minh; - Yêu cầu HS tự đưa thông tin đố bạn định phù hợp - HS nhận nhiệm vụ b) Thực nhiệm vụ - Yêu cầu HS trao đổi nhóm tình đưa Trả lời câu hỏi: Minh nhận thơng tin gì? Quyết định Minh gì? Thơng tin mà Minh nhận quan trọng việc định; - HS trao đổi nhóm Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp câu trả lời nhóm; - Nhóm khác nhận xét; - HS đưa thơng tin gặp thực tế sống - Yêu cầu HS đưa thông tin HS khác đưa tự nghĩ HS khác đưa định định tương ứng c) Tổng kết nhiệm vụ - GV khen ngợi, động viên chỉnh sửa - HS lắng nghe; câu trả lời, thông tin định chưa phù - HS chia sẻ trước lớp hợp; - Bài học ngày hôm nay, em biết thêm điều gì? Kết luận: Thơng tin mang lại hiểu biết cho người Nhờ có thơng tin mà người có Kế hoạch dạy - Tin học định kịp thời, phù hợp - Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ cuối trang SGK IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: Tuần - Tiết Ngày dạy 15/9/2022: BÀI 2: DẠNG THÔNG TIN VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực Tin học Nhận biết ba dạng thông tin thường gặp: chữ, hình ảnh, âm thanh; nhận biết ví dụ thơng tin thu nhận xử lý gì? Kết xử lý hành động hay ý nghĩ gì? 1.2 Năng lực chung - Tự chủ tự học: Học sinh say mê với mơn học, ưa tìm tịi khám phá thơng tin hình ảnh, âm thanh, chữ HS tích cực chủ động sáng tạo trình học tập - Giải vấn đề sáng tạo: HS hiểu biết phân biệt thơng tin tiếp nhận ngồi sống 1.3 Phẩm chất - Trách nhiệm: HS có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học nhà trường vào đời sống ngày - Chăm chỉ: Tích cực việc hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 2.1 Phương pháp dạy học: Bài học sử dụng phương pháp dạy học cộng tác nhóm, giải vấn đề 2.2 Phương tiện dạy học a) Đối với giáo viên - Chuẩn bị SGK Tin học - Máy tính kết nối tivi máy chiếu Kế hoạch dạy - Tin học - Bài giảng trình chiếu b) Đối với học sinh: SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) 1.1 Mục tiêu: - Tạo hứng thú để bắt đầu học - Xác định vấn đề cần giải học 1.2 Nội dung: - Xem video ngã tư đường có tín hiệu giao thông 1.3 Sản phẩm: - HS biết gặp đèn tín hiệu giao thơng màu đỏ người dừng lại, đèn chuyển màu xanh tiếp 1.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV a) Chuyển giao nhiệm vụ - Xem video ngã tư đường có tín hiệu đèn giao thơng b) Thực nhiệm vụ - GV đưa yêu cầu cho HS nhận xét người tham gia giao thơng nhìn thấy hình ảnh đèn tín hiệu giao thơng màu dừng lại, màu tiếp c) Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên khen ngợi, động viên chỉnh sửa câu trả lời chưa rõ nghĩa - Giới thiệu vào mới: “Bài học giúp em biết ba dạng thông tin kết xử lí thơng tin hành động hay ý nghĩ gì.” HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS chăm xem đoạn video - HS: Quan sát video, trao đổi với bạn - Trả lời câu hỏi: đèn đỏ phương tiện giao thơng dừng lại, đèn xanh tiếp - HS lắng nghe Hoạt động 2: Khám phá 2.1 Dạng thông tin (8 phút) 2.1.1 Mục tiêu: Kế hoạch dạy - Tin học - Nhận biết ba dạng thông tin thường gặp 2.1.2 Nội dung: - Quan sát hình ảnh để nhận biết dạng thông tin 2.1.3 Sản phẩm hoạt động: - Câu trả lời ba dạng thông tin thường gặp 1.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS quan sát hình 2.1, 2.2, 2.3 cho biết: hình thơng tin thuộc dạng nào? Thơng tin gì? b) Thực nhiệm vụ - GV theo dõi HS thực nhiệm vụ giúp đỡ cần c) Tổng kết nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá (khen ngợi) câu trả lời HS: Khi học, em nhận dạng thông tin: hình ảnh, chữ, âm - Yêu cầu HS tìm thêm ví dụ dạng thơng tin HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhận nhiệm vụ - HS quan sát hình học SGK - Trao đổi cặp đơi nói cho bạn nghe ý kiến - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp câu trả lời nhóm - Nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe - HS trao đổi nhóm tìm thêm ví dụ Chia sẻ ví dụ trước lớp: Dạng chữ: nội quy lớp Dạng âm thanh: tiếng trống, tiếng giáo… Dạng hình ảnh: Hình bồn rửa tay - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp câu trả lời nhóm - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, đánh giá (khen ngợi) phần - Hs lắng nghe Kế hoạch dạy - Tin học trả lời HS Hoạt động 3: Khám phá (tiếp) 2.2 Xử lý thông tin (9 phút) 2.2.1 Mục tiêu: - Nhận biết kết xử lí thơng tin hành động hay ý nghĩ 2.2.2 Nội dung: - Đọc tình quan sát hình ảnh để biết kết xử lý thông tin hành động hay ý nghĩ 2.2.3 Sản phẩm hoạt động: - Câu trả lời kết xử lý thông tin hành động hay ý nghĩ 2.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc mục a,b,c trang SGK - Trả lời câu hỏi: kết xử lí mục a, b, c hành động hay ý nghĩ gì? b) Thực nhiệm vụ - GV theo dõi nhóm thảo luận để trả lời yêu cầu c) Tổng kết nhiệm vụ - GV đánh giá nhóm HS trả lời câu hỏi đưa kết luận a Thông tin thu nhận ba tiếng trống, kết xử lí ý nghĩ chơi tới b Với ti vi: Chuyển sang kênh bóng đá Với Nam: Thơng tin thu nhận xử lí đến có bóng đá; kết xử lý hành động bấm nút chuyển kênh điều khiển tivi HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhận nhiệm vụ - HS đọc mục theo yêu cầu - Chia sẻ nhóm đáp án em - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp câu trả lời nhóm - Nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe - HS tự đọc yêu cầu SGK - Trao đổi với bạn câu trả lời - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp câu trả lời nhóm - Nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe Kế hoạch dạy - Tin học c Thông tin thu nhận xử lí là: Em biết đáp số biểu thức + : 2? Kết xử lí: Với bạn giơ tay hành động giơ tay Với bạn không giơ tay ý nghĩ chưa biết đáp số xác Hoạt động 3: Luyện tập (7 phút) 3.1 Mục tiêu: - Xác định thông tin thu nhận xử lí thuộc dạng thơng tin nào, kết xử lí hành động hay ý nghĩ 3.2 Nội dung: - Xác định thông tin thu nhận thông tin xử lý - Xác định dạng thơng tin, kết xử lí hành động hay ý nghĩ 3.3 Sản phẩm hoạt động HS: - HS trả lời thông tin mà bố Minh thu nhận được, dạng kết xử lí hành động hay ý nghĩ 3.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc tình phần luyện tập trang SGK b) Thực nhiệm vụ - GV theo dõi hỗ trợ nhóm cần c) Tổng kết nhiệm vụ - GV đánh giá HS trả lời câu hỏi đưa kết luận HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhận nhiệm vụ - HS trao đổi với bạn nhóm cho biết Minh thu nhận xử lý thơng tin gì? Nó thuộc dạng nào? Bố Minh thu nhận xử lý thông tin gì? Nó thuộc dạng nào? Kết xử lý hành động hay ý nghĩ gì? - HS sinh báo cáo kết trước lớp - HS khác nhận xét - HS lắng nghe 10 Kế hoạch dạy - Tin học - Giao tiếp hợp tác: Hiểu nhiệm vụ nhóm trách nhiệm hoạt động thân sau hướng dẫn phân công 1.3 Phẩm chất - Chăm chỉ: HS ham học hỏi, thích khám phá thơng tin Internet để mở rộng hiểu biết - Trách nhiệm: HS có ý thức vận dụng thông tin Internet phù hợp với lứa tuổi vào học tập, giải trí II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 2.1 Phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan; - Phương pháp dạy học nhóm; - Phương pháp thực hành 2.2 Phương tiện dạy học a) Đối với giáo viên - Tivi, máy tính có kết nối mạng Internet b) Đối với học sinh - Sách giáo khoa, ghi, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) 1.1 Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS, dẫn dắt vào 1.2 Nội dung: - Cho HS lên bảng thực hành mở Chicken Dance 1.3 Sản phẩm hoạt động - Khơng khí vui nhộn, lớp hòa theo điệu nhảy 1.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ Nhảy dân vũ theo tivi truy cập mạng internet “Chicken Dance” b) Thực nhiệm vụ - Giáo viên cho học sinh lên máy chủ - Học sinh lên tìm máy chủ, (máy giáo viên) thực hành mở lớp nhẩy dân vũ 76 Kế hoạch dạy - Tin học “Chicken Dance” Youtube Sau lớp nhảy theo nhảy c) Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên giới thiệu mới: Ở trước, em biết cách tìm kiếm thơng tin chương trình giải trí Internet - HS lắng nghe Bên cạnh đó, có số tin tức trang Web khơng phù hợp với lưa tuổi em Vậy để biết thơng tin khơng phù hợp, trị tìm hiểu học hơm “Thơng tin tìm Internet” Hoạt động 2: Khám phá (12 phút) 2.1 Mục tiêu: - HS tìm kiếm thông tin Internet - Phân biệt thông tin phù hợp với lứa tuổi 2.2 Nội dung: - Quan sát tranh, trao đổi nhóm trả lời câu hỏi 2.3 Sản phẩm hoạt động: - HS trả lời có thơng tin khơng có sẵn sách vở, máy tính có Internet 2.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu học sinh đọc thông tin mục Mở đầu Sách giáo khoa - Trang 37 kết hợp quan sát quan sát hình ảnh - HS lắng nghe nhiệm vụ hình thảo luận với bạn cho biết: thơng tin có đó? b) Thực nhiệm vụ Yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh hình Sau u cầu thảo luận với bạn cho biết: thông tin có đó? - Học sinh đọc thông tin Sách giáo khoa - Học sinh quan sát hình, thảo luận với bạn bên cạnh trả lời 77 Kế hoạch dạy - Tin học - Học sinh lắng nghe - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận nhóm thực nhóm lấy ví dụ thơng tin khơng có u cầu máy tính tìm thấy - Báo cáo kết Internet? c) Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Giáo viên kết luận: Thông tin Internet phong phú Những điều em muốn biết mà sẵn sách vở, máy tính có Internet Hoạt động 2: Khám phá (12 phút) 2.2 Lưu ý truy cập Internet 2.2.1 Mục tiêu: - Nêu ví dụ thơng tin khơng có sẵn máy tính sử dụng tìm thấy Internet; - Phân biệt thông tin phù hợp với lứa tuổi 2.2.2 Nội dung: - Quan sát Hình 15.1, 15.2a, 15.2b, trao đổi nhóm trả lời câu hỏi 2.2.3 Sản phẩm hoạt động: - Bản ghi câu trả lời HS cho câu hỏi phần Khám phá 2.2.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - Cho HS quan sát hình phần Khám - Nhận nhiệm vụ phá trả lời câu hỏi b) Thực nhiệm vụ - Đưa Hình 15.1, 15.2a 15.2b lên chiếu cho HS quan sát; - Theo dõi giúp đỡ HS cần Trao đổi nhóm thực hiện: - Quan sát Hình 15.1 cho biết thơng có hình đó; - Quan sát Hình 15.2a, 15.2b cho biết trang tin phù hợp không phù hợp với lứa tuổi 78 Kế hoạch dạy - Tin học c) Tổng kết nhiệm vụ Thông tin Internet phong phú: - HS lắng nghe - Nếu khơng có sẵn sách, vở, máy tính,… có Internet; - Khơng phải thông tin phù hợp với em Hoạt động 3: Luyện tập ( phút) 3.1 Mục tiêu: - Biết phim, chương trình Internet phù hợp, không phù hợp với lứa tuổi 3.2 Nội dung: - Trả lời câu hỏi phần Luyện tập SGK 3.3 Sản phẩm hoạt động - Các câu trả lời nhóm 3.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - Cho HS trả lời câu hỏi phần - Nhận nhiệm vụ Luyện tập SGK b) Thực nhiệm vụ - Hỏi HS: Em cho biết phim, chương - HS suy nghĩ, trao đổi với bạn trình sau khơng phù hợp với lứa nhóm lựa chọn đáp án tuổi: A Phim ảnh bao lực, phim kinh dị B Phim truyện cổ tích C Chương trình dạy học tiếng Anh cho học sinh lớp - HS trả lời theo hiểu biết - Theo dõi giúp đỡ HS cần c) Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Hoạt động 4: Vận dụng (14 phút) 4.1 Mục tiêu: - Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo; 79 Kế hoạch dạy - Tin học - Tìm hiểu trình bày thơng tin quê hương Bác Hồ; - Biết chương trình thời trang phụ nữ trung niên không phù hợp với lứa tuổi em 4.2 Nội dụng: - Thực yêu cầu phần Vận dụng SGK, HS thảo luận nhóm 4.3 Sản phẩm hoạt động: - Bài trình bày nhóm q hương Bác Hồ - Câu trả lời HS chương trình thời trang phụ nữ trung niên Internet có phù hợp với tuổi Hoa không? 4.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - Mở trang thông tin Internet quê hương Bác Hồ cho HS theo dõi - Nhận nhiệm vụ - Cho HS thảo luận nhóm, thực yêu cầu phần vận dụng SGK trang 38 b) Thực nhiệm vụ * Vận dụng 1: u cầu học sinh thảo luận nhóm: tìm hiểu Internet thông tin quê hương Bác Hồ trình bày trước lớp - Giáo viên bao quát, hỗ trợ nhóm gặp khó khăn - Yêu cầu nhóm trình bày, báo cáo kết - Cùng nhóm khác nhận xét, tun dương - Theo dõi thơng tin Internet quê hương Bác Hồ cho HS ghi lại để viết trình bày; - Thảo luận nhóm, thực yêu cầu phần vận dụng SGK trang 38 - Một số nhóm trình bày kết thực hành * Vận dụng 2: - Đưa câu hỏi: Mẹ xem chương trình thời trang phụ trung niên - Học sinh suy nghĩ trả lời Internet Khi mẹ ngồi Hoa vào xem Theo em, chương trình có phù hợp với lứa tuổi bạn Hoa không? 80 Kế hoạch dạy - Tin học Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm việc cá nhân c) Tổng kết nhiệm vụ - Nhận xét - Kết luận: Trên Internet có nhiều thơng - HS lắng nghe tin có ích, có thơng tin khơng phù hợp với lứa tuổi em IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: Tuần 16 - Tiết 16 Ngày dạy 22/12/2022: BÀI 16: THÔNG TIN CỦA EM VÀ GIA ĐÌNH TRONG MƠI TRƯỜNG SỐ I U CẦU CẦN ĐẠT 1.1 Năng lực Tin học - Biết thơng tin cá nhân gia đình lưu trữ trao đổi nhờ máy tính; - Biết việc người xấu lợi dụng thơng tin gây hại cho em gia đình; - Có ý thức bảo vệ thơng tin cá nhân gia đình sử dụng máy tính trao đổi thông tin Internet 1.2 Năng lực chung 81 Kế hoạch dạy - Tin học - Tự chủ tự học: Tự lực khẳng định thân hoạt động học tập; - Giao tiếp hợp tác: Cùng hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thày cô 1.3 Phẩm chất - Chăm chỉ: Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân nhiệm vụ nhóm - Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thơng tin cá nhân gia đình giao tiếp qua môi trường số II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 2.1 Phương pháp dạy học - Phương pháp quan sát; - Phương pháp dạy học nhóm - Phương pháp thực hành 2.2 Phương tiện dạy học a) Đối với giáo viên - Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập b) Đối với học sinh - Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (4 phút) 1.1 Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS, dẫn dắt vào 1.2 Nội dung: - GV đưa câu hỏi, HS trả lời 1.3 Sản phẩm hoạt động - HS chia sẻ ý kiến cá nhân việc bác Tư bị lộ thông tin 1.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ Yêu cầu HS đọc thông tin phần - HS nhận nhiệm vụ mở đầu SGK trang 39 82 Kế hoạch dạy - Tin học b) Thực nhiệm vụ - GV cho HS nội dung tình sách giáo khoa - Học sinh đọc tình - GV hỏi: Vì người lạ có thơng tin - Học sinh trả lời bác tình trên? c) Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Hoạt động 2: Khám phá 2.1 Thông tin cá nhân, gia đình lưu trữ trao đổi nhờ máy tính (8 phút) 2.1.1 Mục tiêu: - Nhận biết thông tin cá nhân thơng tin gia đình; - Biết thơng tin cá nhân, gia đình lưu trữ trao đổi nhờ máy tính 2.1.2 Nội dung: - HS phân biệt thơng tin cá gia đình, trả lời câu hỏi mà GV đưa 2.1.3 Sản phẩm hoạt động: - Bản trình bày câu trả lời nhóm 2.1.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - Cho HS đọc nội dung ý a,b mục - Nhận nhiệm vụ trang 39,40 SGK trả lời câu hỏi b) Thực nhiệm vụ Thông tin cá nhân: - Giáo viên cho học quan sát hình 16.1 - Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi, làm (Phiếu 1)? đâu thông tin cá nhân; đâu thông tin gia đình - Em cho biết thêm số thơng tin cá nhân em? - Đọc nội dung ý b, mục trang 40 SGK - Giáo viên đưa số hình ảnh trả lời câu hỏi thông tin cá nhân (Phiếu 2) Thông tin gia đình: - Phát phiếu học tập cho học sinh yêu cầu học sinh nêu số thông tin gia đình em.(Phiếu 3) 83 Kế hoạch dạy - Tin học - HS quan sát hình 16.2 trả lời câu hỏi: (Phiếu 5) - Yêu cầu nhóm trình bày kết phiếu học tập c) Tổng kết nhiệm vụ - Thông tin cá nhân gia đình lưu trữ trao đổi nhờ máy tính; - HS lắng nghe - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Khám phá (tiếp) 2.2 Bảo vệ thơng tin cá nhân gia đình, tác hại thơng bị rị rỉ (7 phút) 2.2.1 Mục tiêu: - Có ý thức bảo vệ thơng tin cá nhân gia đình giao tiếp qua máy tính; - Biết tác hại thơng tin cá nhân gia đình bị rị rỉ 2.2.2 Nội dung: - HS trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi mà GV đưa 2.2.3 Sản phẩm hoạt động: - Bản trình bày câu trả lời nhóm 2.2.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - Cho HS trao đổi nhóm trả lời câu hỏi mục 2, trang 40 SGK; - Nhận nhiệm vụ - Cho HS đọc nội dung mục trang 40 SGK trả lời câu hỏi; - Cho HS thảo luận nhóm để nêu tác hại thơng tin cá nhân, gia đình bị kẻ xấu lợi dụng b) Thực nhiệm vụ - Em cho biết việc không nên làm liên quan đến thông tin cá nhân, gia đình sử dụng máy tính - Trao đổi nhóm lựa chọn việc không nên làm sử dụng máy tính; (trong câu hỏi mục trang 40 SGK); - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2: - Đọc nội dung mục trang 40 SGK trả Nêu tác hại thông tin cá lời câu hỏi tác hại thông tin cá 84 Kế hoạch dạy - Tin học nhân, gia đình bị kẻ xấu lợi dụng nhân, gia đình bị kẻ xấu lợi dụng c) Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét, kết luận - Học sinh lắng nghe Hoạt động 3: Luyện tập (5 phút) 3.1 Mục Tiêu: - HS biết việc nên làm phép sử dụng máy tính để giao tiếp 3.2 Nội dung: - Tổ chức trò chơi, làm phiếu tập 3.3 Sản phẩm hoạt động: - Bản hoàn thành phiếu học tập 3.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - Tổ chức dạng trò chơi: “Ai- Nhận nhiệm vụ nhanh ai” (Phiếu 6) b) Thực nhiệm vụ - Giáo viên trình chiếu phiếu - HS tham gia chơi, chọn nhanh việc nên - Giáo viên phổ biến luật chơi: Học làm sử dụng máy tính để giao tiếp sinh lựa chọn phương án trả lời c) Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Hoạt động 4: Vận dụng (11 phút) 4.1 Mục tiêu: - Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo; - Biết rắc rối việc đưa ảnh cá nhân lên Internet; - Biết tác dụng mật máy tính 4.2 Nội dung: - GV đưa tình huống, thảo luận nhóm xử lý - HS trả lời câu hỏi phần Vận dụng trang 41 SGK 4.3 Sản phẩm hoạt động: - Bản ghi kết thảo luận nhóm; - HS kể rắc rối bị kẻ xấu lấy ảnh Mận Internet 85 Kế hoạch dạy - Tin học 4.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - Cho HS đọc tình (SGK) - Nhận nhiệm vụ (Phiếu 7) b) Thực nhiệm vụ - GV trình chiếu nội dung phiếu - HS đọc tình - Nếu kẻ xấu lấy ảnh Mận Internet bạn gặp rắc rối gì? - HS trả lời theo hiểu biết - Đại diện số nhóm trả lời - Giáo viên gọi học sinh nêu ý kiến => Giáo viên cho học sinh vận dụng - HS trả lời theo hiểu biết trả lời câu hỏi (mở rộng): Để bảo vệ thông tin cá nhân, gia đình khơng bị rị rỉ, lọt ngồi theo em cần phải làm gì? - Giáo viên nhận xét, kết luận - Giáo viên kết luận: + Đặt mật máy tính + Khơng cung cấp cá nhân cho người lạ, … - Giáo viên hỏi: Theo em mật - HS trả lời theo hiểu biết máy tính có tác dụng gì? c) Tổng kết nhiệm vụ - Nhận xét phần trả lời HS - Kết luận: Thông tin cá nhân gia - HS lắng nghe đình lưu trữvà trao đổi nhờ máy tính Cần bảo vệ thơng tincá nhân gia đình sử dụng máy tính trao đổi thơng tin Internet IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: 86 Kế hoạch dạy - Tin học 87 Kế hoạch dạy - Tin học Tuần 17 - Tiết 17 Ngày dạy 29/12/2022: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Tuần 18 - Tiết 18 Ngày dạy 05/01/2023: 88 Kế hoạch dạy - Tin học KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I 89 ... Phương tiện dạy học a) Đ? ?i v? ?i giáo viên - Máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, ? ?i? ??n tho? ?i thơng minh, phiếu học tập, Ti vi; giảng trình chiếu b) Đ? ?i v? ?i học sinh - SGK, ghi III TIẾN... Phương tiện dạy học a) Đ? ?i v? ?i giáo viên: Máy chiếu, phịng máy, máy tính, tivi, trình chiếu b) Đ? ?i v? ?i học sinh: Sách giáo khoa III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Kh? ?i động (3 phút) 1.1 Mục tiêu:... dạy học a) Đ? ?i v? ?i giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, tivi, phịng máy, trình chiếu b) Đ? ?i v? ?i học sinh: Sách giáo khoa, ghi, bút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Kh? ?i động (5 phút)