HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ BÀI THU HOẠCH Học phần: Kinh tế trị ĐỀ TÀI: Thuận lợi khó khăn hệ Z học tập Học viện Ngân hàng Sinh viên thực : Nguyễn Diễm Quỳnh Lớp : F14B Mã sinh viên : F14-204 Hà nội, ngày tháng năm 2022 I Đặt vấn đề Nếu hệ Y (những người sinh năm 1981 – 1996) bắt đầu tiếp xúc với cơng nghệ hệ Z nói chung cụ thể sinh viên HVNH nói riêng bao quanh công nghệ từ sinh lớn lên Hầu hết hoạt động hệ Z gắn với công nghệ, từ việc trao đổi với gia đình, tương tác với bạn bè, việc mua sắm, học hành - thực online (trực tuyến) Công nghệ tác động lớn đến thói quen hệ Z tạo nên điểm khác biệt Với tinh thần chủ động, linh hoạt đa dạng nhiều hình thức, hệ gen Z ngày khẳng định vai trò hệ cơng dân tồn cầu – người có khả tạo thay đổi tích cực lên giới thời đại số Để tìm hiểu đầy đủ yếu tố thuận lợi khó khăn làm ảnh hưởng đến chất lượng học tập sinh viên gen Z HVNH, nhóm chúng em thực đề tài nghiên cứu : “Thuận lợi khó khăn hệ Z học tập HVNH nay” nhằm tìm giải pháp mang tính khả thi giúp sinh viên học viện sớm khắc phục phát triển điểm mạnh để sinh viên gen Z HVNH đạt kết tốt học tập kỉ nguyên số ngày II Thuận lợi khó khăn Thuận lợi (đề cập đến thời đại số) a Học tập trực tiếp HVNH Hiện nay, việc giảng dạy học HVNH động linh hoạt bao gồm việc học lớp, học online, học phịng thí nghiệm, thực nghiệm trường, thực tập nhà máy, doanh nghiệp, tự học cá nhân, học làm việc theo nhóm Với lợi sinh thời đại công nghệ phát triển, tiếp cận với khoa học kỹ thuật, sinh viên định hướng cung cấp tính xác thực học tập thông qua việc sử dụng thiết bị công nghệ Việc sử dụng thiết bị công nghệ giúp kết nối thầy cô sinh viên thực dễ dàng thường xuyên Nhờ đó, sinh viên tiếp cận phương pháp dạy học hấp dẫn hẳn phương pháp đọc - chép truyền thống; SV có nhiều hội thể quan điểm kiến riêng mình, giúp cho giáo viên hiểu thêm lực, tính cách mức độ tiếp thu kiến thức sinh viên, từ có điều chỉnh phù hợp khoa học để thúc đẩy phát triển lực cá nhân người học Mỗi lớp học trang bị máy chiếu phục vụ cho việc giảng dạy học tập nhằm nâng cao chất lượng học tập sinh viên, điều giúp loại bỏ mơ hình dạy học thụ động truyền thống, tăng tương tác sinh viên giáo viên, giúp cho khả tiếp thu học tốt Sinh viên nhiều thời gian ngồi đợi thầy cô viết bảng thay vào trao đổi nội dung trực tiếp với giáo viên Việc sử dụng phần mềm công nghệ Google Classroom dành cho giáo dục cho phép sinh viên truy cập họ cần Họ dễ dàng kiểm sốt tập, lịch học trực tuyến giáo viên đưa lời nhắc ngày đến hạn hệ thống quản lý học tập Điều quan trọng tài liệu quả, giảng trực tuyến lưu trữ không bị đi, dễ dàng truy cập tìm kiếm cho giảng viên lẫn sinh viên Công nghệ cho phép sinh viên truy cập vào tất tài liệu họ cần, tiết kiệm thời gian, không gian nỗ lực tinh thần HVNH khơng có máy chiếu, wifi làm sinh viên dễ dàng việc ghi lại kiến thức với khả nhấn mạnh thơng tin hữu ích nội dung có sẵn trực tuyến vô tận, làm cho sinh viên dễ dàng tìm hiểu góc cạnh vấn đề xoay quanh mơn học Sinh viên chủ động q trình nghiên cứu, phát triển kỹ thảo luận nhóm, làm slide thuyết trình trực tiếp lớp học Cuối cùng, sinh viên trường tạo điều kiện học tập nâng cao kĩ ngoại ngữ tất khoa học thi kiểm tra Nhờ mà học sinh tiếp xúc nhiều với tiếng anh, thầy cô động cởi mở hơn, có nhiều chương trình hoạt động ngoại khóa nâng cao kinh nghiệm cá nhân, gắn kết sinh viên với Bên cạnh đó, sinh viên học tập HVNH hỗ trợ chu đáo sở vật chất, hình thức học bổng cho học sinh giỏi nhằm khuyến khích tinh thần học tập sinh viên Sinh viên học tập trường tạo điều kiện nơi ăn kí túc xá trường học, hỗ trợ điều kiện sống tốt Với động, nhiệt tình, ham học hỏi nên sinh viên có khả hội nhập tốt Sinh viên tiếp cận với nhiều kênh thơng tin Trong bao gồm buổi tư vấn nghề nghiệp thầy cơ, nhà trường, tập đồn kinh tế, trung tâm hỗ trợ sinh viên tổ chức thường niên q trình sinh viên cịn tham gia học tập trường Mặt khác, sinh viên tự tìm hiểu thơng qua phương tiện truyền thơng như: đài, báo, sách, ấn phẩm, tạp chí để biết ngành nghề b, Học online Covid-19 Trong thời gian diễn dịch bệnh Covid-19, học trực tuyến giải pháp tốt cho sinh viên không bị gián đoạn việc học tập Trước hết, việc học trực tuyến đáp ứng điều kiện quan trọng bảo vệ sức khoẻ cho sinh viên thời kì đại dịch Việc học trực tuyến đem lại cho sinh viên nhiều hội mà trước chưa thấy giảng đường lớn, việc học trực tuyến giúp tiếp thu đầy đủ lượng kiến thức học trường Sự tiện lợi việc học trực tuyến giúp sinh viên tham gia lớp học họ đâu Học sinh đăng nhập kết nối internet vào thời gian định sẵn sàng nhập Hệ thống giúp nhiều trường gặp khó khăn tăng tỷ lệ học loại bỏ rắc rối gây lịch trình hàng ngày xem vào Thứ nhất, học trực tuyến giúp sinh viên nắm bắt giảng tốt hơn, giáo viên nói thu âm giảng qua mic nghe giảng âm rõ dễ nghe Điều có lợi nhiều cho việc nghe giảng giảng đường lớn rộng, đơi giáo viên nói nhanh âm lượng lại không đủ lớn nên nắm bắt khoảng 60% nội dung giảng Trong trình học trực tuyến, sinh viên linh hoạt địa điểm học dễ dàng lưu trữ học Khi học trực tuyến học sinh thoải mái chọn lựa khu vực học tập nhà tham gia lớp học nhà Các giảng trực tuyến ghi lại lưu trữ, chia sẻ để tham khảo nội Ghi lại giảng cho phép học sinh truy cập tài liệu học tập vào thời điểm nào, đồng thời việc ôn tập kiến thức trở nên dễ dàng Học trực tuyến giúp sinh viên nắm bắt giảng tốt hơn, giáo viên nói thu âm giảng qua mic nghe giảng âm rõ dễ nghe Điều có lợi nhiều cho việc nghe giảng sinh viên giảng đường lớn rộng, giáo viên nói nhanh âm lượng lại khơng đủ lớn nên sinh viên nắm bắt khoảng 70% nội dung giảng Hơn hết, hệ gen Z sống thời đại công nghệ 4.0 giai đoạn mà nhà nhà, người người có laptop cá nhân hay điện thoại thông minh truy cập kết nối Internet,….Học sinh, sinh viên dễ dàng tiếp cận với cơng nghệ tham gia học trực tuyến tham khảo nguồn tài liệu học tập Internet, laptop, điện thoại Việc sử dụng thiết bị công nghệ trình học trực tuyến cho phép sinh viên thoả sức tham gia buổi hội thảo tồn cầu, qua góp phần tạo xã hội học tập rộng lớn mà đó, SV chủ động học tập, trao đổi kiến thức, trau dồi kinh nghiệm học tập Sinh viên học trực tuyến thỏa hiệp với cách học Mỗi học sinh có phong cách học tập khác số học sinh học hiệu với hình ảnh, số khác lại thích học qua âm Một số học sinh phát triển tốt lớp học học sinh khác lại học hiệu để tránh bị phân tâm nhóm lớn Hệ thống học tập trực tuyến với nhiều tùy chọn tài nguyên, cá nhân hóa theo nhiều cách Đó cách tốt để tạo mơi trường học tập hồn hảo phù hợp với nhu cầu học viên với tính cách khác Khó khăn a, Khó khăn học trực tiếp HVNH Bên cạnh ưu điểm học tập HVNH có số yếu tố khó khăn gây cản trở đến sinh viên trường Một số sinh viên phụ thuộc vào công nghệ, rõ ràng ngày nay, phát triển công nghệ giúp cho sinh viên có nhiều kênh thơng tin để tiếp cận tài liệu để liên lạc với giảng viên việc gặp trực tiếp lớp Ngoài ra, tài nguyên mạng hữu ích cho sinh viên tự học tìm hiểu Họ tìm tất thơng tin cần thiết mạng cách nhanh chóng Nhưng theo thạc sĩ Phan Nguyệt Minh, GV Trường ĐH Công nghệ thơng tin TP.HCM, lý khiến phận không nhỏ sinh viên bị phụ thuộc q nhiều vào cơng nghệ tưởng thay việc lên lớp học gặp gỡ trực tiếp để thảo luận Trên mạng có nhiều nguồn thơng tin tràn lan khơng có nguồn xác, dẫn đến việc sinh viên tham khảo phải nguồn, trang web khơng uy tín dẫn đến sai lệch thơng tin Khơng vậy, Học viện cịn đối mặt với vấn đề sở vật chất khơng thể đáp ứng đủ có số mơn học có sĩ số lớp q đơng Lý lớp học xây dựng gần cố định mà sĩ số học sinh có chiều hướng ngày tăng số lượng sinh viên ứng tuyển vào học ngày đông Khi lớp đông sinh viên dễ dẫn đến tình trạng trật tự lẽ cần bạn thào vài từ gây nên tình trạng trật tự đương nhiên sinh viên ngồi sau khó nghe lời giảng thầy cô Điều gây ảnh hưởng trực tiếp đến tình trạng học tập bạn sinh viên khác, đồng thời làm giảm chất lượng tiết học giảng dạy thầy cô Hơn nữa, việc nhiều học sinh lớp học việc trì nề nếp, trật tự lớp điều khó khăn thầy q trình giảng dạy Chi phí thời gian cho việc nghiên cứu khoa học HVNH hạn chế Đây trạng toàn thể sinh viên nghiên cứu đề tài hay dự án Tuy nhiên việc chi phí cho cơng trình nghiên cứu cịn hạn chế Sự đầu tư kinh phí cho dự án cịn Thù lao trả cho sinh viên chưa xứng với cơng sức bỏ ra: Kinh phí cấp cho đề tài nghiên cứu cấp Nhà nước, cấp Bộ Thành phố tạm ổn cho hoạt động nghiên cứu, với cơng trình nghiên cứu cấp trường báo số kinh phí thường thấp (từ 15 - 20 triệu/đề tài 500.000₫ – 700.000đ/bài báo); thế, khơng khuyến khích sinh viên nghiên cứu chất lượng cơng trình khơng thể cao Điều nguồn vốn tín dụng nhà nước cịn hạn chế đối tượng số lượng cho vay Thời gian dành cho đề tài ngắn hối thúc, chạy đua Sinh viên thụ động ngại tiếp xúc với xã hội Ở thời điểm Facebook, Tiktok cơng cụ gây nghiện SV Internet nói chung giúp sinh viên kết nối với lúc nơi, hỗ trợ việc học cho SV, giúp bạn giải trí, tìm kiếm việc làm… Tuy nhiên, khiến bạn thụ động ngại tiếp xúc với xã hội Bên cạnh đó, có vơ vàn tư liệu, hình ảnh xấu mà khơng biết phân biệt sai, khơng đủ tỉnh táo bị sa vào thói hư tật xấu.Một thực trạng đáng lo ngại giáo dục hệ Đại học tình trạng sinh viên thiếu kiến thức Tiếng anh chuyên ngành chiếm tỉ lệ cao có nhiều đổi phương pháp dạy học nhiều trường Đại học, Cao đẳng Một vấn đề bàn đến hội nghị tình trạng học ngoại ngữ sinh viên, việc dạy học ngoại ngữ ( Tiếng anh ) trở nên “báo động” Trong tình hình nay, thực tế để có công việc mong muốn tất lĩnh vực khơng thể thiếu điều kiện “tiên quyết” phải có vốn ngoại ngữ – tiếng Anh để sau trường với kiến thức chuyên ngành có cộng với vốn ngoại ngữ giúp sinh viên dễ dàng tìm công việc, đáp ứng yêu cầu khắt khe nhiều nhà tuyển dụng b, Khó khăn học trực tuyến Covid-19 Mặc dù việc học trực tuyến có ưu điểm vượt trội song tồn nhiều khó khăn học trực tuyến, khó khăn việc học online học sinh phải đối mặt với thứ gây xao nhãng Nguyên nhân học trực tuyến khó tập trung mơi trường xung quanhnhiều ồn yếu tố bên tác động Hình thức học cịn hạn chế tương tác trao đổi người học người dạy dẫn đến dễ nhàm chán Ngồi cịn số khó khăn hình thức học dùng điện thoại nên thao tác bị hạn chế, nhìn slide xem video khơng rõ, khơng mở file tập có dung lượnglớn; chưa quen học nhóm trực tuyến Một vấn đề cần quan tâm đến trạng thái học tập sinh viên, nhiều học sinh học online có tâm lí giao lưu tiết giảng, thụ động,ít trao đổi ý kiến xây dựng có biết khơng phát biểu Ngoài ra, sinh viên bị hạn chế giao lưu với giảng viên khơng thể làm việc nhóm cách hiệu Có 90% học sinh học online làm việc riêng không ý đến giảng Việc học online khoảng thời gian làm anh hưởng đến chất lượng trình độ lực lượng sản xuất tương lai Lí sinh viên thiếu kỹ mềm (đứng trước lớp thuyết trình cần tự tin khác với thuyết trình zoom, kỹ giao tiếp phi ngôn từ bị hạn chế…) Do hạn chế tiếp xúc với sinh viên khác với giáo viên môn mà tiếp xúc qua hình nên giảm tương tác thành phần khác lớp Sinh viên từ bị hạn chế giao tiếp hình ảnh lẫn âm thanh, khiến cho người sôi lấn át người không xây dựng Bên cạnh đó, học trực tuyến áp dụng cho tất học sinh trình độ khả tiếp nhận em khác Điều lớp, giáo viên người hiểu rõ em có phương pháp giảng phù hợp để học sinh tiếp nhận, bảo đảm chất lượng học tập đồng Bên cạnh việc nhiều học sinh yếu việc sử dụng CNTT gây tình trạng trì trệ việc tiếp thu kiến thức làm tập thi online cịn nhiều bất cập: Nhiều học sinh có tượng gian lận thi trực tuyến, dẫn đến kết học tập không với lực, điểm cao dẫn đến ảo tưởng thân - trang web làm cịn tình trạng ồn làm thi, từ gây ảnh hưởng lớn đến giáo viên trình giảng dạy cho phù hợp hiệu sinh viên III Đánh giá Có thể nói sau phân tích thuận lợi khó khăn mà sinh viên gặp phải, ta thấy với phát triển xã hội, đặc điểm “tự do”, “linh hoạt” “cá tính” hệ Z thường gây khó khăn cho cơng tác quản lý giảng dạy giáo viên Nhưng tìm hiểu sâu hơn, nhà trường hiểu đằng sau định yêu cầu sinh viên trẻ ẩn chứa lý do, hiểu rõ trường có nhiều hội để phát triển tồn diện sinh viên trở nên ưu tú Thế hệ Z lớn lên chịu ảnh hưởng mạnh mẽ từ phát triển khoa học công nghệ, phát minh công nghệ tiên tiến tiến Ngày nay, gen Z có suy nghĩ hồn tồn khác, hầu hết sinh viên muốn học nhà quán cà phê linh hoạt Trong trường hợp cần máy tính xách tay bên cạnh, học trực tuyến trở thành xu hướng chung toàn xã hội Sinh viên muốn tương tác kết nối với người thật, chẳng hạn tham gia câu lạc hoạt động ngoại khóa Activity Academy tổ chức Thực tế, Gen Z phải chịu nhiều áp lực thành công cá nhân muốn người công nhận, chẳng hạn khả cơng nhận… Vì vậy, sinh viên muốn làm việc trường trải nghiệm môi trường, bên cạnh nhu cầu tiếp thu kiến thức giảng đường, tự phát biểu ý kiến, bảo vệ thảo luận với giảng viên Để kết hợp hai, cần kết hợp học trực tuyến ngoại tuyến, giúp học sinh tiết kiệm thời gian sử dụng để tham gia hoạt động trải nghiệm môi trường khác Ngoài ra, với hỗ trợ giáo viên, thành cơng q trình học tập Những lời nhắc nhở giáo viên trình tự học giúp sinh viên vừa học kiến thức hướng dẫn giảng viên, vừa học chất môn học nội dung lớp học Bước nhảy vọt sang Công nghiệp 4.0 mang lại nhiều thách thức tạo nhiều ngành nghề thị trường lao động Sự thay đổi đòi hỏi giáo dục phải trao quyền cho người học kiến thức mới, khả sáng tạo thích ứng với thách thức yêu cầu mà phương pháp giáo dục truyền thống không đáp ứng IV Giải pháp cho SV bối cảnh kỷ nguyên số Về phía sinh viên: Bản thân người học cần tự thay đổi cách thức học tập, chủ động thích nghi với thay đổi công nghệ số giáo dục Sinh viên cần chuyển từ học thuộc, nhớ nhiều sang hình thành lực vận dụng, thích nghi, giải vấn đề, tư độc lập Bên cạnh làm quen với thay đổi môi trường sống, quan hệ xã hội, sinh viên ý thức tầm quan trọng hoạt động học tập từ tích cực, chủ động tìm hiểu vấn đề liên quan đến hoạt động học tập; ví dụ: nội dung, phương pháp học tập kiểm tra, đánh giá đại học Ngồi ra, sinh viên cần có tinh thần học hỏi, trao đổi kinh nghiệm với bạn bè, thầy để dần hình thành cho hệ thống phương pháp học tập phù hợp với môi trường đại học Cần tích cực tham gia hội nghị, hội thảo, câu lạc bộ, buổi giao lưu lớp, khoa, trường tổ chức để mở rộng mối quan hệ xã hội, học hỏi thêm nhiều kinh nghiệm cho thân Về phía nhà trường: Sự thay đổi quan niệm, tư trình dạy học yếu tố then chốt để tiến tới đổi toàn diện giáo dục thời kỳ thời đại số Giáo viên chủ động đổi phương pháp giảng dạy để thích nghi với thay đổi môi thời đại số thời kỳ dịch covid-19 cách đánh giá chất lượng học sinh, sinh viên kết hợp tiêu chuẩn đáp ứng điều kiện thị trường lao động Nghiên cứu hình thức học có kết hợp hoàn hảo phương pháp học tập truyền thống sử dụng công nghệ cho sinh viên tổ chức hình thức tư vấn cho sinh viên để nắm bắt tâm sinh lý sinh viên, tạo nhiều điều kiện cho sinh viên chủ động việc sử dụng tảng công nghệ trình nghiên cứu Sự hướng dẫn tận tình giảng viên góp phần quan trọng tạo hứng thú học tập, giúp sinh viên ngăn chặn khó khăn xảy q trình học, từ nâng cao kết học tập sinh viên V Kết luận Sinh thời đại công nghệ bùng nổ, Gen Z "cơng dân số" đích thực với nhiều lợi gia nhập lực lượng lao động thời kỳ công nghệ thay đổi nhanh chóng Tuy nhiên, thực tế giới trẻ Việt Nam quen thuộc am hiểu công nghệ, nhiều người chưa đào tạo quy kỹ thuật kỹ mềm cần thiết để theo kịp yêu cầu từ CMCN 4.0 Đây thực tế đáng lo ngại, niên Gen Z Việt Nam có xu hướng chiếm cơng việc có nguy tự động hóa cao so với nhóm tuổi lao động khác Với lợi bàn cãi, để sẵn sàng nhập vào kỷ nguyên số đầy biến động Gen Z cần có lộ trình cho thân việc nâng cao trình độ kỹ cần thiết để đáp ứng yêu cầu kinh tế số phát triến triển mạnh mẽ tương lai VI Tài liệu tham khảo An, T (2021) Thế hệ Z sẵn sàng nhập với kỷ nguyên số?, ictvietnam.vn https://ictvietnam.vn Available at: https://ictvietnam.vn/the-he-z-da-san-sang-nhapcuoc-voi-ky-nguyen-so-20210611095810467.htm (Truy cập: 18 tháng 10 năm 2022) Đào Ngọc Cảnh (2008), Những vấn đề đặt việcđào tạo theo hệ thống tín chỉhiện nay, Hội thảo lần ngày 19/12/2008 Hệ thống đào tạo tín trở ngại biện pháp khắc phục Hvnh.edu.vn 2022 Môi trường học tập đời sống sinh viên Học viện Ngân hàng [online] Available at: (Truy cập: 18 tháng 10 năm 2022) Ngơ Thị , L A., & Hồng , M Đ (2020) Đào tạo trực tuyến trường đại học VN nay: Thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng Thùy Linh (2020) Giải pháp đào create trực tiếp line hiệu kỷ nguyên 4.0 ,giaoduc.net.vn Available at: https: // etep.moet.gov.vn / tintuc / chitiet? id = 484 (Truy cập: 18 tháng 10 năm 2022) 10 ... gen Z HVNH đạt kết tốt học tập kỉ nguyên số ngày II Thuận lợi khó khăn Thuận lợi (đề cập đến thời đại số) a Học tập trực tiếp HVNH Hiện nay, việc giảng dạy học HVNH động linh hoạt bao gồm việc học. .. học tập sinh viên gen Z HVNH, nhóm chúng em thực đề tài nghiên cứu : ? ?Thuận lợi khó khăn hệ Z học tập HVNH nay? ?? nhằm tìm giải pháp mang tính khả thi giúp sinh viên học viện sớm khắc phục phát... tốt để tạo mơi trường học tập hồn hảo phù hợp với nhu cầu học viên với tính cách khác Khó khăn a, Khó khăn học trực tiếp HVNH Bên cạnh ưu điểm học tập HVNH có số yếu tố khó khăn gây cản trở đến