ĐỀ KIỂM TRA CUỐI kì i lớp 7 (NHÓM 2) (2)

Đề nhóm 2: (Mơn học: GDCD lớp 7) 1.Bàn Văn Niệm - Trường THCS Yên Nguyên 2.Hà Thị Diễn - Trường THCS Hà Lang 3.Nguyễn Hải Sơn - Trường THCS Tân An I Khung ma trận đề kiểm tra cuối học kì I lớp Mức độ nhận thức TT Chủ đề Nội dung Tự hào truyền thống quê hương Giáo dục đạo Quan tâm, cảm đức thông chia sẻ Học tập tự giác, tích cực Giữ chữ tín Giáo dục kĩ sống Bảo tồn di sản văn hoá Ứng phó với tâm lí căng thẳng Tởng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Nhận biết Thông hiểu TN TN TL TL Tổng Vận dụng cao TN TL Vận dụng TN TL Tổng điểm Tỉ lệ TN TL câu câu 0,25 câu câu 0,25 câu câu 0,25 câu 1.25 câu câu câu câu câu câu câu câu 12 30% 40% 70% câu 1 20% 10% 30% câu câu câu câu 16 10 điểm 40% 60% 100% II.Bản đặc tả cuối học kì I lớp MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP TT Mạch nội dung Giáo dục đạo đức Nội dung Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thôn Vận dụng biết g hiểu dụng cao Nhận biết: - Nêu số truyền thống văn hoá quê hương - Nêu truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm quê hương Tự hào Vận dụng: truyền - Phê phán việc làm trái ngược với truyền thống tốt TN thống quê đẹp quê hương hương - Xác định việc cần làm phù hợp với thân để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương Vận dụng cao: Thực việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương Nhận biết: Nêu biểu quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác Thông hiểu: Giải thích người phải quan tâm, cảm Quan thông chia sẻ với TN tâm, cảm thông chia sẻ Học tập tự giác, tích cực Giữ chữ tín Vận dụng: - Đưa lời/cử động viên bạn bè quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác - Phê phán thói ích kỉ, thờ trước khó khăn, mát người khác Vận dụng cao: Thường xuyên có lời nói, việc làm thể quan tâm, cảm thông chia sẻ với người Nhận biết: Nêu biểu học tập tự giác, tích cực Thơng hiểu: Giải thích phải học tập tự giác, tích cực Vận dụng: TN Góp ý, nhắc nhở bạn chưa tự giác, tích cực học tập để khắc phục hạn chế Vận dụng cao: Thực việc học tập tự giác, tích cực Nhận biết: - Trình bày chữ tín - Nêu biểu giữ chữ tín Thơng hiểu: - Giải thích phải giữ chữ tín - Phân biệt hành vi giữ chữ tín khơng giữ chữ tín TN Vận dụng: Phê phán người giữ chữ tín Vận dụng cao: Ln giữ lời hứa với người thân, thầy cơ, bạn bè người có trách nhiệm TN Giáo dục kĩ sống Nhận biết: - Nêu khái niệm di sản văn hoá - Liệt kê số loại di sản văn hoá Việt Nam - Nêu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ tổ chức, cá nhân việc bảo vệ di sản văn hoá - Liệt kê hành vi vi phạm pháp luật bảo tồn di sản văn hoá cách đấu tranh, ngăn chặn hành vi Bảo tồn Thơng hiểu: di sản văn - Giải thích ý nghĩa di sản văn hố TN hoá người xã hội - Trình bày trách nhiệm học sinh việc bảo tồn di sản văn hoá Vận dụng: Xác định số việc làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ di sản văn hố Vận dụng cao: Thực số việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ di sản văn hoá Nhận biết: - Nêu tình thường gây căng thẳng - Nêu biểu thể bị căng thẳng Ứng phó Thơng hiểu: với tâm lí - Xác định nguyên nhân ảnh hưởng căng thẳng TN căng thẳng - Dự kiến cách ứng phó tích cực căng thẳng Vận dụng: - Xác định cách ứng phó tích cực căng thẳng - Thực hành số cách ứng phó tích cực căng thẳng TN TL TN 1TL TL Tổng 12 TN Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 30 70 III.Đề kiểm tra ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN: GDCD Thời gian làm bài: 45 phút Phần I Trắc nghiệm khách quan (4 điểm – lựa chọn cho 0,25 điểm) Câu “Đờn ca tài tử” loại hình nghệ thuật truyền thống khu vực Việt Nam? A Bắc Bộ B Tây Nguyên C Nam Bộ D Tây Bắc Câu Người biết quan tâm, cảm thông, chia sẻ người A ln đặt lợi ích thân lên vị trí hàng đầu B thường xuyên gây gổ, đánh với người C bất chấp làm việc để đạt mục đích thân D thường xuyên động viên, an ủi người khác họ gặp khó khăn Câu Tích cực, tự giác A chủ động có trách nhiệm, hăng say công việc B làm việc dễ C có người giám sát, theo dõi làm khơng chơi D ỷ lại vào người khác 4TN TL 40 TL TL 20 10 30 Câu Theo em, điều ý nghĩa việc giữ chữ tín? A Người giữ chữ tín có niềm tin từ người khác B Khi giữ chữ tín nhận hợp tác tích cực từ người khác C Việc giữ chữ tín xây dựng tinh thần đoàn kết với người D Giữ chữ tín làm sống bị bó buộc theo khn mẫu Câu Hành vi khơng giữ chữ tín A ln đến hẹn B hàng đầu thường đến trễ b̉i diễn C ln hồn thành nhiệm vụ hẹn D giữ lời hứa với người Câu Câu tục ngữ: Nói lời phải giữ lấy lời, đừng bướm đậu lại bay nói đến điều gì? A Lịng chung thủy B Lịng trung thành C Giữ chữ tín D Lịng vị tha Câu Câu tục ngữ “Hay lừa đảo kiểm lời/ Cả nhà ăn uống tội trời riêng mang” khuyên điều gì? A Giữ chữ tín B Giữ lịng tin C Giữ lời nói D Giữ lời hứa Câu Nhiều lần K vi phạm lỗi nói chuyện học, K hứa trước cô giáo lớp không tái phạm học bạn K nói chuyện Việc làm K thể điều gì? A K người khơng giữ chữ tín B K người giữ chữ tín C K người không tôn trọng người khác D K người tôn trọng người khác Câu Di sản văn hóa vật thể bao gồm: A Di tích lịch sử - văn hóa tài nguyên thiên nhiên B Danh lam thắng cảnh tài nguyên thiên nhiên C Tài ngun thiên nhiên mơi trường D Di tích lịch sử - văn hóa danh lam thắng cảnh Câu 10 Di sản văn hóa vật thể phi vật thể hay gọi A di sản văn hóa vật chất tinh thần B di sản văn hóa vơ hình hữu hình C di sản văn hóa trừu tượng phi trừu tượng D di sản văn hóa đếm khơng đếm Câu 11 Hát xoan, hát quan họ thuộc loại di sản văn hóa nào? A Di sản văn hóa vật thể B Di sản văn hóa phi vật thể C Di tích lịch sử D Danh lam thắng cảnh Câu 12 Sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hố, bao gồm di tích lịch sử văn hố, danh lam thắng cảnh, di vật cổ vật, bảo vật quốc gia gọi gì? A Di sản B Di sản văn hóa C Di sản văn hóa vật thể D Di sản văn hóa phi vật thể Câu 13 Một nguyên nhân khách quan dẫn đến tâm lí căng thẳng A tâm lí tự ti B bạo lực gia đình C vấn đề sức khỏe thân D kì vọng lớn gia đình Câu 14 Khi rơi vào trạng thái căng thẳng, khơng nên làm sau đây? A Luyện tập thể thao, hịa với thiên nhiên B Xác định phương pháp học tập khoa học, phù hợp C Chia sẻ, tâm với người thân bạn bè xung quanh D Tách biệt với người, không trị chuyện với Câu 15 Mệt mỏi, chán ăn, khó ngủ số biểu A học sinh lười học B thể bị căng thẳng C học sinh chăm học D người trưởng thành Câu 16 H chuẩn bị thi hùng biện trước toàn trường nên cảm thấy lo lắng, hồi hộp Trước thi, H dành thời gian hít thở sâu tự nhủ: “Mình làm tốt thơi, luyện tập nhiều rồi” Cuối cùng, H có phần thi ấn tượng nhận kết tốt Việc làm H thể bạn người A biết cách ứng phó với tâm lí căng thẳng B may mắn tự tin C biết quan tâm, chia sẻ tới người D coi trọng thành tích Phần I Tự luận (6 điểm) Câu (3 điểm) Từ việc tìm hiểu ý nghĩa di sản văn hóa hiểu biết thân, em cho biết ý nghĩa di sản văn hóa người xã hội Câu (2 điểm) Xử lí tình huống: Trên đường học về, Q H phát niên lấy trộm cổ vật chùa làng Q rủ H báo công an H từ chối nói:" Việc nguy hiểm lắm, họ biết tố cáo trả thù đấy!" Nếu Q, em làm gì? Câu (1 điểm) Em viết lại tình thường gây căng thẳng cho thân từ tìm ngun nhân căng thẳng đó? IV.ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I- Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Các câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn ( điểm – lựa chọn cho 0,25 điểm) Câu 10 Đáp án C D A D B C A A D A 11 12 13 14 15 16 B C B D B A Phần II Tự luận (6 điểm) Câu Câu (3 điểm) Đáp án Ý nghĩa di sản văn hóa người xã hội: * Đối với nước: - Di sản văn hóa tài sản dân tộc, nói lên truyền thống dân tộc, thể công đức hệ tổ tiên công xây dựng bảo vệ tổ quốc, thể kinh nghiệm dân tộc lĩnh vực - Những di sản cần giữ gìn, phát huy nghiệp xây dựng, phát triển văn hóa VN tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc đóng góp vào kho tàng di sản văn hóa giới * Đối với giới: - Tô đậm sắc riêng dân tộc VN Điểm 1 Câu (2 điểm) - Nếu Q, em vẫn: + Sẽ báo công an hành vi ấy, + Và nói vơi H rằng: Việc trộm cắp cổ vật chùa hành vi vi phạm pháp luật cần phải ngăn chặn góp phần bảo vệ di sản văn hóa địa phương Tình gây căng thẳng Nguyên nhân 1 Câu (1 điểm) - Căng thẳng trước kì thi - Tranh cãi với bạn thân - Cần ôn tập nhiều kiến thức 0,5 - Áp lực từ kì vọng bố mẹ, sợ làm bố mẹ thất vọng - Vì chưa hiểu nên bất đồng quan điểm 0,5 ... TN Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 30 70 III .Đề kiểm tra ĐỀ KIỂM TRA CU? ?I HỌC KÌ I MÔN: GDCD Th? ?i gian làm b? ?i: 45 phút Phần I Trắc nghiệm khách quan (4 ? ?i? ??m – lựa chọn cho 0,25 ? ?i? ??m) Câu “Đờn ca t? ?i tử”... đảo kiểm l? ?i/ Cả nhà ăn uống t? ?i tr? ?i riêng mang” khuyên ? ?i? ??u gì? A Giữ chữ tín B Giữ lịng tin C Giữ l? ?i n? ?i D Giữ l? ?i hứa Câu Nhiều lần K vi phạm l? ?i n? ?i chuyện học, K hứa trước cô giáo lớp. .. có ngư? ?i giám sát, theo d? ?i làm khơng ch? ?i D ỷ l? ?i vào ngư? ?i khác 4TN TL 40 TL TL 20 10 30 Câu Theo em, ? ?i? ??u ý nghĩa việc giữ chữ tín? A Ngư? ?i giữ chữ tín có niềm tin từ ngư? ?i khác B Khi giữ chữ