Lịch sử nghiên cứu
Nghiên cứu chuyển đổi từ truyền hình tương tự sang truyền hình số đã được thực hiện từ lâu ở nhiều quốc gia, mang lại nhiều bài học kinh nghiệm quý giá.
- Chuyển đổi tương tự - bài học từ những kinh nghiệm của Châu Âu (Analogue switch-off - Learning from experiences in Europe) của tổ chức DigiTAG xuất bản năm 2008 [13]
- Những bài học từ chuyển đổi số tại Hàn Quốc (Lessons from Digital Switchover in South Korea) của tác giả Hyunsun Yoon năm 2012 [9]
Nhiều nghiên cứu đã được thực hiện để đánh giá và đề xuất giải pháp cho quá trình số hóa, trong đó có nghiên cứu về Chuyển đổi tương tự tại Singapore (Digital Switchover in Singapore) của Ling Pek Ling vào ngày 12 tháng 7 năm 2012.
[11] và tương tự tại Nhật [12]
Các nghiên cứu hiện nay chủ yếu tập trung vào chuyển đổi thiết bị và cơ sở hạ tầng ở các quốc gia, trong khi việc phát triển nhân lực khoa học và công nghệ (KH&CN) cho quá trình này lại ít được đề cập Tại Việt Nam, một số tác giả đã tiến hành nghiên cứu về lĩnh vực truyền hình, trong đó có các báo cáo từ Đài truyền hình Việt Nam.
Gần đây, luận văn thạc sĩ của Nguyễn Thị Điệp (2012) đã đề cập đến vấn đề đào tạo nguồn nhân lực trong lĩnh vực truyền hình, cụ thể tại trung tâm điện toán và truyền số liệu khu vực 3 thuộc Đại học Đà Nẵng.
Mặc dù đã có nhiều nghiên cứu về nhân lực và chuyển đổi số hóa tại Việt Nam đến năm 2020, nhưng vẫn thiếu nghiên cứu về nguồn nhân lực khoa học và công nghệ (KH&CN) trong lĩnh vực truyền hình Đặc biệt, cần có nghiên cứu sâu hơn về nguồn nhân lực KH&CN phục vụ cho quá trình chuyển đổi sang công nghệ truyền hình số hóa.
Việc thực hiện đề tài “Định hướng chiến lược phát triển nguồn nhân lực KH&CN của VTV9 theo hướng số hóa công nghệ truyền hình” mang lại nhiều ý nghĩa quan trọng Bài viết sẽ kế thừa các kết quả nghiên cứu về nguồn lực con người và nguồn nhân lực KH&CN từ các lĩnh vực khác, nhằm đưa ra một hướng tiếp cận phù hợp cho ngành truyền hình Đồng thời, tác giả sẽ ứng dụng có chọn lọc các kết quả nghiên cứu quốc tế tương đồng với điều kiện thực tế của quá trình số hóa công nghệ truyền hình tại Việt Nam.
Mục tiêu nghiên cứu
Đề xuất định hướng chiến lược phát triển nguồn nhân lực KH&CN để thúc đẩy quá trình chuyển đổi sang công nghệ truyền hình số ở VTV9
Với mục tiêu trên, trong quá trình triển khai nghiên cứu đề tài sẽ tập trung giải quyết các nhiệm vụ cụ thể chủ yếu sau đây :
Khảo sát và đánh giá hiện trạng nguồn nhân lực trong lĩnh vực khoa học và công nghệ (KH&CN) là bước quan trọng để xác định các yếu tố cần thiết cho sự phát triển bền vững Định hướng chiến lược phát triển nguồn nhân lực KH&CN sẽ giúp VTV9 nâng cao khả năng số hóa công nghệ truyền hình, đáp ứng nhu cầu thị trường và cải thiện chất lượng dịch vụ Việc phân tích nguồn nhân lực hiện tại cũng sẽ hỗ trợ trong việc xây dựng kế hoạch đào tạo và phát triển kỹ năng, nhằm tối ưu hóa hiệu quả công việc và tăng cường sự cạnh tranh của VTV9 trong ngành truyền hình.
Nguồn nhân lực khoa học và công nghệ (KH&CN) đóng vai trò then chốt trong quá trình số hóa công nghệ truyền hình Việc chuyên môn hóa nguồn nhân lực KH&CN không chỉ giúp nâng cao hiệu quả của các công nghệ mới mà còn thúc đẩy sự phát triển bền vững của ngành truyền hình trong kỷ nguyên số Sự liên hệ giữa nguồn nhân lực KH&CN và quá trình số hóa là yếu tố quyết định, góp phần tạo ra những giải pháp sáng tạo và tối ưu hóa quy trình sản xuất nội dung truyền hình.
+ Định hướng chiến lược phát triển nguồn nhân lực KH&CN và đề xuất một số chính sách để phát triển nguồn nhân lực KH&CN.
Mẫu khảo sát
Trong nghiên cứu này, tác giả sẽ tiến hành khảo sát chủ yếu tại VTV9 và có thể mở rộng sang các đơn vị khác trong hệ thống Đài THVN có điều kiện tương tự.
Để nắm bắt xu hướng phát triển công nghệ truyền hình, tác giả sẽ khảo sát thực tế một số Đài Truyền hình trong khu vực và thế giới đã thành công trong việc số hóa hoặc đang chuyển đổi sang công nghệ truyền hình kỹ thuật số, với nhiều điểm tương đồng với ngành truyền hình Việt Nam và VTV9.
Câu hỏi nghiên cứu
Nghiên cứu này tập trung vào việc xác định chiến lược phát triển nguồn nhân lực khoa học và công nghệ (KH&CN) nhằm số hóa công nghệ truyền hình cho VTV9 Các vấn đề cụ thể được xem xét bao gồm hướng đi và các giải pháp khả thi để nâng cao hiệu quả trong quá trình chuyển đổi số.
+ Định hướng chiến lược tuyển dụng và đào tạo lại nguồn nhân lực KH&CN phục vụ cho số hóa công nghệ truyền hình theo hướng nào ?
+ Chính sách cần thiết để khuyến khích phát huy năng lực của nguồn nhân lực KH&CN theo hướng số hóa công nghệ truyền hình?
Giả thuyết nghiên cứu
Giả thuyết nghiên cứu trong đề tài này khẳng định rằng "Định hướng chiến lược phát triển nguồn nhân lực KH&CN theo hướng chuyên môn hóa là yếu tố then chốt để số hóa công nghệ truyền hình." Các giả thuyết bổ sung được đưa ra nhằm làm rõ vai trò của chuyên môn hóa trong việc nâng cao hiệu quả số hóa trong lĩnh vực truyền hình.
VTV9 áp dụng tiêu chí chuyên môn hóa từ quy trình sản xuất nội dung đến việc truyền dẫn và phát sóng chương trình, sử dụng công nghệ truyền hình số Điều này nhằm định hướng chiến lược tuyển dụng và đào tạo lại nguồn nhân lực trong lĩnh vực khoa học và công nghệ (KH&CN).
Sử dụng chính sách tự chủ và tự chịu trách nhiệm là cách hiệu quả để xây dựng đội ngũ nhân lực linh hoạt, thích ứng với những biến đổi do công nghệ Đội ngũ này không chỉ cần cập nhật kiến thức mà còn phải có khả năng sáng tạo dựa trên nền tảng công nghệ đã tiếp thu Điều này sẽ đóng vai trò quan trọng trong quá trình chuyển đổi và phát triển theo hướng số hóa công nghệ truyền hình.
Phương pháp nghiên cứu
Nghiên cứu tài liệu là quá trình thu thập và phân tích các nguồn tài liệu, số liệu có sẵn để đánh giá thực trạng nguồn nhân lực trong lĩnh vực khoa học và công nghệ, đồng thời xem xét quá trình số hóa công nghệ truyền hình hiện nay.
Phỏng vấn sâu với các trưởng phòng và ban lãnh đạo đài nhằm tìm hiểu về công tác nhân sự và chiến lược phát triển nguồn nhân lực KH&CN trong bối cảnh số hóa đến năm 2020.
- Phương pháp quan sát và tham dự: tham dự các cuộc họp của VTV9, quan sát thực trạng phân bố nhân lực tại các phòng ban.
Kết cấu của Luận văn
Luận văn gồm có 3 chương:
- Chương 1: Cơ sở lý luận về nguồn nhân lực KH&CN trong lĩnh vực truyền hình và số hóa công nghệ truyền hình
- Chương 2: Phân tích thực trạng định hướng chiến lược phát triển nguồn nhân lực KH&CN theo xu hướng số hóa công nghệ truyền hình của VTV9
- Chương 3: Giải pháp phát triển nguồn nhân lực KH&CN của VTV9 theo hướng số hóa công nghệ truyền hình
Cuối luận văn, phần kết luận được trình bày rõ ràng, cùng với tổng kết chương ở cuối mỗi chương nhằm cung cấp tư tưởng và triết lý cho hướng triển khai nghiên cứu của đề tài.
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
Khái niệm nguồn nhân lực KH&CN
1.1.1 Khái niệm nhân lực KH&CN
Hiện nay vẫn có nhiều cách hiểu khác nhau về khái niệm nhân lực KH&CN
Tại Pháp, nhân lực khoa học kỹ thuật bao gồm các nghiên cứu viên chuyên nghiệp làm việc tại các cơ quan nghiên cứu, cùng với các nghiên cứu viên và kỹ thuật viên trong lĩnh vực công nghiệp, thương mại, và các cơ quan dịch vụ nghiên cứu theo hợp đồng.
Trong khi đó, tại Mỹ trong luật KH&CN có ghi là đội ngủ cán bộ, viên chức khoa học, kỹ sƣ và kỹ thuật viên
Tại Trung Quốc, đội ngũ khoa học kỹ thuật bao gồm các nhà nghiên cứu cơ bản, kỹ thuật cao, các dự án lớn và các lĩnh vực kinh tế trọng điểm Từ năm 1990 trở về trước, thuật ngữ phổ biến tại Việt Nam là cán bộ, viên chức khoa học kỹ thuật, nhưng gần đây, thuật ngữ cán bộ, viên chức khoa học và công nghệ đã trở nên thông dụng hơn Khái niệm nhân lực KH&CN cũng từng được tiếp cận từ góc độ "đầu ra" của cơ sở đào tạo, coi nhân lực KH&CN là toàn bộ lực lượng lao động đã qua đào tạo, từ công nhân đến kỹ thuật viên, kỹ sư và các trình độ cao hơn như ThS, TS, TSKH Tuy nhiên, cách tiếp cận này chủ yếu chỉ công nhận quá trình đào tạo ban đầu, mà ít chú ý đến đào tạo lại, đào tạo thường xuyên và đào tạo qua công việc thực tế, đồng thời không phản ánh đầy đủ sự phát triển nghề nghiệp trong xã hội.
Trong lĩnh vực khoa học và công nghệ, nhiều người đang làm việc trong các lĩnh vực khác nhau, thậm chí không liên quan đến chuyên môn được đào tạo ban đầu Điều này phản ánh sự di động xã hội trong cộng đồng KH&CN Sự thiếu chính xác trong việc thống kê nhân lực KH&CN sẽ ảnh hưởng đến việc hoạch định chính sách nguồn nhân lực trong lĩnh vực này.
Theo UNESCO, nhân lực khoa học và công nghệ (KH&CN) bao gồm những người tham gia trực tiếp vào việc phát triển, truyền bá và ứng dụng tri thức trong các lĩnh vực khoa học tự nhiên, kỹ thuật, xã hội, nhân văn, y học và nông nghiệp Nhân lực KH&CN không chỉ hình thành từ quá trình đào tạo mà còn từ chức năng nghề nghiệp của từng cá nhân Để hiểu rõ hơn về khái niệm này trong bối cảnh Việt Nam, nhân lực KH&CN được định nghĩa là tập hợp các nhóm người tham gia vào các hoạt động KH&CN với các vai trò như nghiên cứu, giảng dạy, quản lý, khai thác và sáng tác, đóng góp quan trọng vào sự tiến bộ và phát triển của xã hội và sản xuất.
1.1.2 Phân loại nhân lực KH&CN
Theo tài liệu lớp học tập lớp bồi dƣỡng kiến thức kinh tế kỹ thuật năm
Theo quy định của Bộ KH&CN năm 2002, nhân lực KH&CN có các chức năng chính bao gồm nghiên cứu sáng tạo, giảng dạy, quản lý, khai thác và sử dụng, cũng như thực hiện các tác nghiệp liên quan.
Nhân lực khoa học và công nghệ (KH&CN) bao gồm các nhà nghiên cứu và nhà khoa học có trình độ cao với năng lực chuyên môn đa dạng Họ làm việc tại các tổ chức nghiên cứu KH&CN như viện, phòng thí nghiệm và bộ phận nghiên cứu ứng dụng, thuộc các thành phần kinh tế khác nhau như nhà nước, tập thể, tư nhân hoặc doanh nghiệp Các nhà nghiên cứu này tham gia vào cả nghiên cứu cơ bản và ứng dụng trong tất cả các lĩnh vực KH&CN, bao gồm khoa học tự nhiên, kỹ thuật, công nghiệp, y dược, và khoa học xã hội và nhân văn.
Nhân lực KH&CN đóng vai trò quan trọng trong giáo dục, với các giảng viên là những người truyền đạt tri thức khoa học và công nghệ phục vụ lợi ích cộng đồng Hệ thống giáo dục và đào tạo tại Việt Nam được chia thành nhiều loại hình khác nhau, bao gồm đào tạo chính quy, không chính quy, từ xa, trong công việc thực tế, thường xuyên, đào tạo lại và tự đào tạo Ngoài ra, việc bồi dưỡng, nâng cao trình độ và kỹ năng về KH&CN cũng rất cần thiết để đáp ứng yêu cầu phát triển xã hội.
Chức năng quản lý trong lĩnh vực KH&CN thường được hiểu là vai trò của các nhà quản lý, bao gồm không chỉ kỹ sư mà còn cả cán bộ và viên chức có trình độ cao Những người này tham gia vào nhiều công việc khác nhau trong quy trình quản lý Dù số lượng không nhiều, họ vẫn là lực lượng quan trọng và không thể thiếu trong hoạt động quản lý KH&CN.
Nhân lực KH&CN bao gồm cán bộ, viên chức kỹ thuật và công nhân kỹ thuật, những người có vai trò quan trọng trong việc sử dụng công nghệ, vận hành và sửa chữa thiết bị Họ không chỉ tham gia vào các hoạt động sản xuất và xây dựng mà còn đóng góp vào quá trình nghiên cứu và thử nghiệm công nghệ, thực hiện các nhiệm vụ được giao một cách hiệu quả.
1.1.3 Nguồn nhân lực KH&CN
Khái niệm "nguồn lực con người" đã được áp dụng rộng rãi ở nhiều nước phương Tây và một số nước Châu Á từ những năm 60, phản ánh vai trò quan trọng của con người trong sự phát triển Tại Việt Nam, thuật ngữ này bắt đầu được sử dụng phổ biến từ đầu những năm 90 Các nghiên cứu gần đây cho thấy quan niệm về nguồn nhân lực rất đa dạng và được tiếp cận từ nhiều góc độ khác nhau.
Nguồn nhân lực bao gồm đội ngũ lao động hiện tại và tương lai, đồng thời phản ánh quy mô dân số của một quốc gia thông qua số lượng dân cư và tốc độ tăng trưởng dân số trong từng giai đoạn nhất định.
Khái niệm nguồn nhân lực phản ánh cơ cấu dân cư và lao động đã qua đào tạo trong các lĩnh vực kinh tế khác nhau Cấu trúc trình độ và độ tuổi lao động có ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng và sức mạnh của nguồn nhân lực.
Khái niệm nguồn nhân lực phản ánh chất lượng dân số, đặc biệt là lực lượng lao động hiện tại và tương lai gần Chất lượng lao động được thể hiện qua nhiều yếu tố, trong đó trí lực, thể lực và đạo đức là những yếu tố quyết định Chất lượng lực lượng lao động bao gồm cả thể chất và tinh thần, sức khỏe và trí tuệ, năng lực và phẩm chất, thái độ và phong cách làm việc Tóm lại, nguồn nhân lực là toàn bộ năng lực và phẩm chất của con người, tạo nên nhân cách của mỗi cá nhân Do đó, phát huy nguồn nhân lực là nuôi dưỡng và sử dụng hiệu quả những năng lực và phẩm chất đó.
Khái niệm nguồn nhân lực không chỉ bao gồm sự tương tác giữa các yếu tố nội tại mà còn phản ánh sự tác động với môi trường tự nhiên, xã hội và các nguồn lực khác Đồng thời, nó cũng thể hiện sự biến đổi về số lượng, chất lượng và cơ cấu của lực lượng lao động.
Khái niệm nguồn nhân lực cho thấy con người là một nguồn lực quan trọng trong hệ thống các nguồn lực khác như vật lực, tài lực và tinh lực Điều đặc biệt là sự tác động của nguồn nhân lực, dù trực tiếp hay gián tiếp, giúp các nguồn lực khác phát huy tác dụng và trở nên có ý nghĩa Do đó, nguồn nhân lực được coi là nguồn lực của mọi nguồn lực.
Đặc điểm nguồn nhân lực KH&CN trong lĩnh vực truyền hình
Tập hợp những nghiên cứu về nguồn nhân lực KH&CN thì nguồn lực này có những đặc trƣng cơ bản nhƣ sau :
Lao động trong lĩnh vực khoa học và công nghệ (KH&CN) chủ yếu là lao động trí tuệ, và năng suất lao động phụ thuộc lớn vào năng lực trí tuệ của đội ngũ nhân lực Cường độ làm việc thường diễn ra trong giờ hành chính, nhưng đôi khi còn vượt quá thời gian lao động quy định.
Mục tiêu của hệ thống KH&CN là khám phá và sáng tạo những điều mới mẻ, yêu cầu lao động KH&CN phải thoát khỏi lối mòn truyền thống và thể hiện sức sáng tạo mạnh mẽ.
Kết quả lao động trong lĩnh vực KH&CN mang tính phi vật chất, chứa đựng kiến thức mới, công nghệ tiên tiến, mẫu vật, giống cây trồng và vật nuôi mới Những kết quả này thực chất là thông tin, điều này khiến việc đánh giá kết quả lao động trở nên khó khăn Hơn nữa, việc xây dựng định mức lao động và khen thưởng kịp thời cho các công trình khoa học có ý nghĩa cũng gặp nhiều thách thức.
Thiết bị và phương tiện hoạt động khoa học và công nghệ (KH&CN) có ảnh hưởng quan trọng đến hiệu quả lao động Đầu tư vào thiết bị và phương tiện sẽ trực tiếp tác động đến kết quả hoạt động trong lĩnh vực KH&CN.
1.2.2 Đặc điểm nguồn nhân lực KH&CN trong lĩnh vực truyền hình
Theo khái niệm nguồn nhân lực KH&CN mà luận văn đƣa ra, nguồn nhân lực KH&CN trong lĩnh vực truyền hình bao gồm các chức năng sau :
Các kỹ sư nghiên cứu ứng dụng không chỉ khai thác tính năng của thiết bị và công nghệ để sản xuất và phát sóng chương trình truyền hình hiệu quả, mà còn cải tiến thiết bị và áp dụng quy chuẩn kỹ thuật phù hợp với điều kiện Việt Nam Họ cũng nghiên cứu sản xuất thiết bị công nghệ và phần mềm ứng dụng mới, từng bước làm chủ công nghệ nhằm hướng tới nội địa hóa công nghệ sản xuất và phát sóng truyền hình.
Các phóng viên và biên tập viên chuyên trách trong lĩnh vực khoa học và giáo dục có nhiệm vụ nghiên cứu và chuyển đổi thông tin chuyên ngành thành nội dung dễ hiểu cho công chúng Họ thực hiện các chương trình truyền hình nhằm phổ biến kiến thức khoa học và công nghệ, giúp người xem tiếp cận thông tin một cách hiệu quả.
Ngoài đội ngũ giảng viên từ các khoa truyền hình của các Trường Đại học, lực lượng giảng dạy trong lĩnh vực truyền hình còn bao gồm những người trực tiếp sản xuất và phát sóng chương trình, như kỹ sư, kỹ thuật viên, quay phim, đạo diễn, phóng viên và biên tập viên Họ không chỉ tham gia vào công tác sản xuất mà còn đảm nhận vai trò giảng viên thỉnh giảng trong các lớp tập huấn và đào tạo chính quy, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trong ngành truyền hình.
Người quản lý KH&CN trong lĩnh vực truyền hình không chỉ là những người điều hành các bộ phận nghiên cứu ứng dụng và dự án KH&CN, mà còn tham gia vào nhiều khâu trong quy trình sản xuất chương trình truyền hình Họ có trách nhiệm tổ chức sản xuất, kiểm duyệt nội dung tiền kỳ như khảo sát hiện trường, xây dựng đề cương kịch bản, thiết kế sân khấu và ghi hình Bên cạnh đó, họ cũng đảm nhận việc kiểm duyệt nội dung hậu kỳ, bao gồm kịch bản, lời bình và đồ họa Cuối cùng, họ quản lý việc phát sóng chương trình qua các hệ thống truyền dẫn như truyền hình mặt đất, cáp, vệ tinh, internet và điện thoại di động.
Khai thác sử dụng và sáng tác:
Kỹ thuật viên đóng vai trò quan trọng trong việc tiếp nhận, khai thác và sử dụng thiết bị, phần mềm phục vụ cho công nghệ sản xuất và phát sóng chương trình truyền hình Họ không chỉ đảm bảo hiệu quả tối đa của các thiết bị công nghệ, mà còn góp phần tạo cảm hứng sáng tác cho đội ngũ làm nội dung chương trình thông qua việc gợi ý các hiệu ứng âm thanh, ánh sáng và hình ảnh phù hợp với từng thể loại, đặc biệt là kỹ thuật viên kỹ xảo và đồ họa.
Kỹ thuật viên quản trị mạng chịu trách nhiệm khai thác, vận hành và quản lý hệ thống mạng phục vụ cho công nghệ truyền dẫn, kiểm duyệt và phát sóng chương trình truyền hình Đặc biệt, trong môi trường mạng không dây 3G của điện thoại di động, họ còn tham gia vào quá trình sản xuất chương trình truyền hình, đặc biệt là tin tức thời sự, với khả năng phủ sóng rộng rãi và nhanh chóng.
Các đạo diễn, quay phim, phóng viên, biên tập viên và phát thanh viên đều áp dụng và khai thác các tính năng của thiết bị và công nghệ trong từng giai đoạn của quy trình sản xuất và phát sóng chương trình truyền hình.
Khái niệm chuyên môn hóa
Hiện nay, trong việc định nghĩa thế nào là chuyên môn hóa, có nhiều khái niệm khác nhau đƣợc sử dụng nhƣ:
Chuyên môn hóa sản xuất là hình thức phân công lao động xã hội và tổ chức lao động hợp lý, giúp tập trung sản xuất các sản phẩm riêng biệt hoặc chi tiết sản phẩm thành những ngành độc lập và xí nghiệp chuyên môn hóa Mục tiêu chính của chuyên môn hóa là tăng năng suất lao động và nâng cao chất lượng sản phẩm Đặc trưng bởi tính đồng nhất của sản phẩm, quy trình công nghệ, thiết bị, và đội ngũ cán bộ chuyên môn, chuyên môn hóa sản xuất được xem là một đặc điểm quan trọng của nền kinh tế hiện đại Tùy thuộc vào trình độ phát triển kinh tế, kỹ thuật và quản lý, chuyên môn hóa có thể diễn ra ở nhiều cấp độ khác nhau, bao gồm chuyên môn hóa ngành, xí nghiệp, thành phẩm, chi tiết sản phẩm, và giai đoạn công nghệ.
Chuyên môn hoá quản lý là quá trình tối ưu hóa hoạt động của công nhân và nhân viên trong công ty, nhằm đảm bảo sự hợp lý, không trùng lặp, và tiết kiệm thời gian cũng như sức lực Mục tiêu của chuyên môn hoá là nâng cao năng suất lao động, thể hiện sự hợp lý hóa lao động và tổ chức lao động một cách khoa học.
Chuyên môn hóa trong tổ chức là việc tập trung vào các công việc cùng loại, như chế tạo sản phẩm có giá trị sử dụng khác nhau, thực hiện các giai đoạn công nghệ trong quy trình sản xuất, hoặc hoàn thiện các bộ phận của sản phẩm Sự phát triển của tổ chức và phân công lao động xã hội dẫn đến trình độ chuyên môn hóa ngày càng cao.
Chuyên môn hóa là quá trình phân công lao động hợp lý và tổ chức lao động khoa học, nhằm nâng cao năng suất lao động và thúc đẩy sản xuất theo hướng chuyên nghiệp Luận văn sẽ áp dụng khái niệm chuyên môn hóa theo cách tiếp cận này.
1.3.2 Các hình thức chuyên môn hóa
Việc áp dụng hợp lý hình thức chuyên môn hóa sản xuất trong tổ chức không chỉ tăng sản lượng và nâng cao chất lượng mà còn hạ giá thành và tăng năng suất cho người lao động, từ đó gia tăng lợi nhuận Chuyên môn hóa cho phép thay thế thiết bị vạn năng bằng thiết bị chuyên dụng có năng suất cao hơn, góp phần nâng cao trình độ chuyên môn và kỹ năng của người lao động Đồng thời, nó giúp quản lý trở nên tập trung và sâu hơn, đơn giản hóa các mối quan hệ nội bộ cũng như mối quan hệ giữa tổ chức và môi trường xung quanh.
Trong sản xuất hiện đại, chuyên môn hóa được thực hiện qua nhiều hình thức khác nhau, góp phần vào quy trình chuyên nghiệp hóa hoạt động sản xuất Dưới đây là các hình thức chuyên môn hóa chủ yếu trong lĩnh vực này.
Chuyên môn hóa sản phẩm:
Chuyên môn hóa sản phẩm là quá trình mà tổ chức hoặc nhóm chuyên viên tập trung vào việc sản xuất một loại sản phẩm hoàn chỉnh, bao gồm tự chế tạo tất cả các bộ phận và chi tiết cần thiết Điều này đồng nghĩa với việc tổ chức thực hiện toàn bộ quy trình công nghệ chế tạo và kiểm định sản phẩm trong nội bộ Việc áp dụng chuyên môn hóa sản phẩm giúp tăng cường sự tập trung trong quản lý sản xuất và cải thiện mối liên hệ tổ chức Tuy nhiên, hình thức này chủ yếu phù hợp với các tổ chức hoặc nhóm chuyên viên sản xuất các sản phẩm đơn giản về cấu trúc và công nghệ, hoặc những sản phẩm mang tính đặc thù.
Hình thức này thường được áp dụng cho các tổ chức lớn với nhiều sản phẩm đa dạng Việc tạo ra các nhóm chuyên biệt cho từng sản phẩm, cùng với cơ cấu quản lý riêng biệt, phản ánh rõ nét sự chuyên môn hóa trong quản lý sản phẩm.
Chuyên môn hóa bộ phận và chi tiết sản phẩm:
Chuyên môn hóa bộ phận và chi tiết sản phẩm là quá trình tập trung hoạt động của tổ chức hoặc nhóm chuyên viên vào việc chế tạo các bộ phận và chi tiết cụ thể Sản phẩm hoàn chỉnh cuối cùng là kết quả của sự hợp tác giữa nhiều nhóm độc lập Tùy thuộc vào kiểu tổ chức, mối liên hệ sản xuất giữa các tổ chức hay nhóm có thể khác nhau, với mỗi tổ chức hoặc nhóm đảm nhận một phần của sản phẩm Hình thức chuyên môn hóa này thể hiện trình độ chuyên môn cao và để áp dụng hiệu quả, cần đảm bảo các điều kiện cơ bản.
Sản phẩm có kết cấu phức tạp và lƣợng nhu cầu lớn
Tổ chức tốt mối liên hệ sản xuất giữa các tổ chức có liên quan
Các bộ phận, chi tiết phải đƣợc sản xuất theo tiêu chuẩn thống nhất
Chuyên môn hóa giai đoạn công nghệ chế tạo sản phẩm:
Chuyên môn hóa giai đoạn công nghệ tập trung vào việc phân chia hoạt động của tổ chức hoặc nhóm chuyên viên để thực hiện một hoặc một số giai đoạn trong quá trình chế tạo sản phẩm Hình thức chuyên môn hóa này cho phép phân công lao động giữa các nhóm sản xuất bằng cách chia nhỏ quá trình công nghệ thành các giai đoạn khác nhau, mỗi nhóm độc lập đảm nhận một giai đoạn Sản phẩm cuối cùng là kết quả của sự hợp tác giữa nhiều nhóm, và có thể có trường hợp một nhóm hoặc tổ chức chỉ đảm nhận một giai đoạn công nghệ cho nhiều loại sản phẩm khác nhau.
Chuyên môn hóa các hoạt động phụ trợ:
Chuyên môn hóa hoạt động phù trợ tập trung vào việc thực hiện các công việc hỗ trợ cho hoạt động sản xuất của các tổ chức khác, như các hãng sửa chữa thiết bị truyền hình và công ty dịch vụ truyền hình phục vụ cho Đài truyền hình Nếu không áp dụng chuyên môn hóa, mỗi tổ chức sẽ phải tự xây dựng bộ phận phụ trợ, dẫn đến sự phân tán và lãng phí vốn đầu tư, cùng với việc không sử dụng hết công suất của các bộ phận Mặc dù hoạt động này mang tính chất hỗ trợ, nhưng các tổ chức chuyên môn hóa vẫn hoàn toàn bình đẳng với các tổ chức khác, sản phẩm và dịch vụ của họ được coi là hàng hóa, có thể trao đổi và mua bán trên thị trường.
Đặc điểm chuyên môn hóa trong lĩnh vực truyền hình
Dựa trên đặc điểm của lĩnh vực truyền hình, việc áp dụng chuyên môn hóa được xây dựng dựa trên hai khía cạnh chính: chuyên môn hóa sản phẩm và chuyên môn hóa bộ phận cũng như chi tiết sản phẩm Trong đó, các dạng chuyên môn hóa sản phẩm trong truyền hình có thể được phân loại thành nhiều hình thức khác nhau, như đã trình bày trong sơ đồ 1.1.
Sản phẩm trong lĩnh vực truyền hình được phân loại thành các dạng chuyên môn hóa khác nhau, bao gồm các chương trình truyền hình, tư liệu, thước phim và kịch bản truyền hình Việc hiểu rõ bộ phận và chi tiết của sản phẩm này là rất quan trọng để phát triển nội dung chất lượng và đáp ứng nhu cầu khán giả.
Từ góc độ chuyên môn hóa sản phẩm trong lĩnh vực truyền hình, mỗi loại sản phẩm đều tích hợp nhiều công nghệ khác nhau Chẳng hạn, các thiết bị sử dụng tại trường quay cho các chương trình thời sự và các thiết bị quay trực tiếp trong các chương trình phỏng vấn tại hiện trường đều thể hiện sự đa dạng và ứng dụng công nghệ tiên tiến.
Mặc dù các sản phẩm trong lĩnh vực truyền hình có sự khác biệt, nhưng chúng vẫn trải qua nhiều công đoạn tương tự Do đó, khi thực hiện chuyên môn hóa, có thể áp dụng thêm sự chuyên môn hóa chi tiết cho từng sản phẩm.
Trong kỷ nguyên truyền hình tương tự, các quy trình sản xuất như quay phim, dựng hình, hiệu ứng và xử lý âm thanh rất tách biệt Tuy nhiên, với sự phát triển của công nghệ số, quan điểm này đã thay đổi hoàn toàn Hiện nay, kỹ thuật viên tại các đài truyền hình cần phải "giỏi một việc, biết nhiều việc", có khả năng đảm nhận tất cả các quy trình sản xuất để tạo ra sản phẩm cuối cùng Các thiết bị và phần mềm trong lĩnh vực truyền hình hiện nay thường tích hợp nhiều chức năng, do đó, chuyên môn hóa trong truyền hình số cần tập trung vào sản phẩm thay vì chỉ chuyên sâu vào từng giai đoạn sản xuất như trước đây.
Tiêu chí đánh giá chuyên môn hóa
Ngành truyền hình hiện nay đang chú trọng vào chuyên môn hóa sản phẩm, với mỗi sản phẩm trải qua các giai đoạn phát triển cụ thể Những giai đoạn này sẽ được trình bày chi tiết trong phần về công nghệ truyền hình.
Các tiêu chí đánh giá chuyên môn hóa được xây dựng chủ yếu nhằm tập trung vào việc phát triển tiêu chí cho sản phẩm.
Tiêu chí thời gian cho sản phẩm truyền hình bao gồm thời gian đầu tư và xây dựng chương trình từ khâu kịch bản đến phát sóng Đặc biệt, với các chương trình truyền hình trực tiếp hoặc thời sự, thời gian này còn phụ thuộc vào tốc độ cập nhật thông tin đến thời điểm phát sóng.
Tiêu chí về chất lượng sản phẩm trong chương trình truyền hình bao gồm hai yếu tố chính: chất lượng hình ảnh, với ánh sáng, độ phân giải, tính sống động và trung thực; và chất lượng âm thanh, bao gồm độ trong trẻo, độ ồn, độ trễ âm thanh và độ trung thực của âm thanh.
Trong luận văn này, tôi không đề cập đến tiêu chí về chất lượng nghệ thuật và nội dung, vì chúng không bị ảnh hưởng bởi công nghệ.
Tiêu chí về nhân lực trong thời đại số hóa truyền hình đóng vai trò quan trọng trong việc đánh giá hiệu quả chuyên môn hóa Để đánh giá tiêu chí này, cần xem xét số lượng nhân lực phục vụ cho sản xuất, tính chính xác trong quy trình, khối lượng công việc mà mỗi nhân sự có thể đảm nhận, tính chuyên nghiệp trong thực hiện các bước sản xuất, và độ sáng tạo trong quá trình sản xuất.
Tiêu chí tài chính đóng vai trò quan trọng trong sản xuất sản phẩm và chương trình truyền hình Chuyên môn hóa giúp tạo ra sản phẩm cạnh tranh và tối ưu hóa hiệu quả sử dụng nguồn lực tài chính Tuy nhiên, luận văn này chủ yếu tập trung vào công nghệ, do đó sẽ không đi sâu vào vấn đề tài chính trong chuyên môn hóa.
Trong quá trình sản xuất chương trình truyền hình, bên cạnh việc xây dựng các tiêu chí đánh giá cho sản phẩm, chúng ta cũng cần chú ý đến các tiêu chí chuyên môn hóa cho từng giai đoạn sản xuất Các bước này sẽ được trình bày trong phần giới thiệu về công nghệ truyền hình Tiêu chí cho từng giai đoạn sản xuất cũng tương tự như tiêu chí cho toàn bộ sản phẩm, vì kết quả của mỗi giai đoạn chính là sản phẩm của giai đoạn đó.
Khái niệm công nghệ truyền hình
Công nghệ truyền hình không chỉ đơn thuần là các thiết bị như máy quay hay máy phát sóng, mà là một quy trình khép kín bao gồm nhiều giai đoạn Quy trình này bắt đầu từ việc khai thác thông tin, xây dựng nội dung chương trình, đến các bước tiền kỳ, hậu kỳ, kiểm duyệt, truyền dẫn và phát sóng Mỗi sản phẩm trong công nghệ truyền hình sẽ trải qua những giai đoạn khác nhau, được thể hiện trong sơ đồ 1.2.
Trong sản xuất chương trình truyền hình, mỗi giai đoạn đều đi kèm với các thiết bị phục vụ riêng biệt Trước đây, trong kỷ nguyên Analog, sự phân chia thiết bị cho từng giai đoạn sản xuất rất rõ ràng.
Trong kỷ nguyên số, các thiết bị hiện đại có khả năng tích hợp nhiều giai đoạn khác nhau trên cùng một nền tảng Điều này yêu cầu nhân lực trong ngành công nghệ truyền hình phải nắm vững từ 2-3 giai đoạn liên tiếp trong quy trình sản xuất Hơn nữa, mỗi giai đoạn cần được chuẩn hóa để đảm bảo sự liên kết và chất lượng cho giai đoạn tiếp theo.
Ngày nay, công nghệ truyền hình phát triển qua nhiều giai đoạn, nhờ vào sự hỗ trợ của các công nghệ phần cứng và phần mềm tiên tiến.
- Công nghệ truyền phát thông tin
- Công nghệ xử lý âm thanh, ánh sáng và hình ảnh
- Các công nghệ phần mềm phụ trợ cho quản lý
Sự xuất hiện của nhiều công nghệ mới và mạnh mẽ trong kỷ nguyên số đã làm thay đổi cơ cấu nhân sự và năng lực chuyên môn của đội ngũ nhân lực, đặc biệt là trong lĩnh vực KH&CN Để xây dựng nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu hiện tại, việc nhận diện các công nghệ chủ chốt và định hướng lựa chọn cho từng Đài Truyền hình, đặc biệt là về chuẩn số hóa truyền hình, là rất quan trọng.
Mối quan hệ giữa nhân lực KH&CN và số hóa công nghệ truyền hình
Khi chuyển đổi công nghệ sản xuất và phát sóng truyền hình từ tương tự sang kỹ thuật số, nguồn nhân lực trong lĩnh vực khoa học và công nghệ sẽ trải qua những thay đổi đáng kể.
- Các kỹ sƣ nghiên cứu ứng dụng phải đƣợc đào tạo lại từ lý thuyết đến thực hành, thậm chí nhiều vị trí phải thay thế và tuyển mới
Các phóng viên và biên tập viên chương trình khoa học và giáo dục cần nghiên cứu các tiến bộ trong công nghệ truyền hình số hóa, bao gồm công nghệ xử lý hình ảnh, đồ họa 2D và 3D, thiết bị bắn chữ và kỹ xảo Việc này nhằm cải thiện hình thức thể hiện các đề tài khoa học, công trình nghiên cứu, cũng như các phát minh và sáng chế trong các chương trình phổ biến kiến thức.
Lực lượng giảng dạy KH&CN trong lĩnh vực truyền hình cần cập nhật toàn bộ giáo trình đào tạo để phù hợp với các kỹ năng tác nghiệp trong công nghệ số.
Người quản lý KH&CN trong lĩnh vực truyền hình cần chuyển đổi hình thức quản lý từ việc sử dụng bảng phân công và ký giấy tờ tại văn phòng sang việc thực hiện qua mạng nội bộ Việc phân công, kiểm soát và kiểm duyệt chương trình giờ đây được thực hiện một cách linh hoạt, cho phép quản lý hiệu quả dù ở trong nước hay nước ngoài.
Các kỹ thuật viên cần được đào tạo lại cơ bản và tham gia các lớp chuyển giao khai thác thiết bị Nhiều vị trí sẽ bị thay thế và bổ sung bởi lực lượng đã được đào tạo từ nền tảng công nghệ số.
Kỹ thuật viên quản trị mạng ngày nay không chỉ đơn thuần quản lý mạng văn phòng, mà còn cần tiếp cận và làm quen với các phần mềm và công nghệ tiên tiến Họ phải vận hành mạng truyền dữ liệu âm thanh và hình ảnh, quản lý hệ thống kiểm duyệt và phát sóng chương trình bằng file dữ liệu, cũng như đảm bảo hệ thống bảo mật trong quá trình trao đổi và sản xuất chương trình.
Các đạo diễn, quay phim, phóng viên, biên tập viên và phát thanh viên cần được đào tạo chuyên sâu về việc sử dụng thiết bị công nghệ số để áp dụng vào quy trình sản xuất chương trình.
Nguồn nhân lực KH&CN trong lĩnh vực truyền hình không chỉ có những đặc trưng chung như lao động trí tuệ và khả năng sáng tạo, mà còn phụ thuộc lớn vào thiết bị và công nghệ Sự thay đổi trong chuẩn công nghệ và các thế hệ thiết bị yêu cầu nguồn nhân lực phải thích ứng và thay đổi theo Điều này thể hiện rõ tác động của số hóa công nghệ truyền hình đến nguồn nhân lực KH&CN.
Việc chuyển từ công nghệ tương tự sang công nghệ số trong lĩnh vực truyền hình đòi hỏi sự thay đổi đáng kể về nhân lực Để xây dựng đội ngũ nhân lực truyền hình phù hợp với xu hướng số hóa, cần có một kế hoạch bài bản và lộ trình rõ ràng Theo kế hoạch của chính phủ, đến năm 2020, toàn bộ truyền hình phải được số hóa, điều này càng nhấn mạnh sự cần thiết phải nghiên cứu và phát triển nhân lực trong giai đoạn này, đặc biệt tại các Đài như VTV và VTV9.
PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG ĐỊNH HƯỚNG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC KH&CN THEO XU HƯỚNG SỐ HÓA CÔNG NGHỆ TRUYỀN HÌNH
Vài nét về VTV9
Trung tâm Truyền hình Việt Nam tại thành phố Hồ Chí Minh (VTV9) là đơn vị thuộc Đài THVN, chuyên sản xuất và khai thác các chương trình truyền hình phản ánh hoạt động tại các tỉnh miền Đông Nam bộ VTV9 phát sóng theo kế hoạch chung của Đài THVN, phục vụ công tác điều hành của lãnh đạo Đảng bộ và Chính quyền, đồng thời đáp ứng nhu cầu thông tin và giải trí của người dân tại TP Hồ Chí Minh và các tỉnh phía Nam.
Để thực hiện chức năng của một Trung tâm sản xuất và phát sóng chương trình truyền hình lớn, nội dung chương trình cần mang đậm bản sắc phương Nam, đồng thời chất lượng hình ảnh và âm thanh là yếu tố quyết định Để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của khán giả hiện đại, việc đầu tư và khai thác hiệu quả công nghệ sản xuất và phát sóng là rất cần thiết Trong bối cảnh hầu hết thiết bị và công nghệ sản xuất chương trình truyền hình hiện nay đều phải nhập khẩu, việc phát triển nguồn nhân lực khoa học và công nghệ trong lĩnh vực này trở nên vô cùng quan trọng.
Để phát triển bền vững, việc không chỉ chú trọng vào vận hành và khai thác hiệu quả mà còn cần thiết phải tiếp cận sửa chữa, cải tiến và làm chủ công nghệ nhằm sản xuất thiết bị thay thế là điều bắt buộc.
Trung tâm THVN tại TPHCM đang đối mặt với những thách thức mới trong việc nâng cao chất lượng sản xuất và phát sóng chương trình truyền hình, với mục tiêu phát triển toàn quốc và khu vực Đông Nam Á Việc chuyển đổi công nghệ sản xuất và phát sóng chương trình từ chuẩn cũ sang công nghệ hiện đại là một trong những ưu tiên hàng đầu của trung tâm.
Chuyển đổi từ analog sang kỹ thuật số theo tiêu chuẩn Full HD đang được chú trọng, đặc biệt trong việc tuyển dụng, đào tạo và bồi dưỡng nguồn nhân lực cho lĩnh vực khoa học và công nghệ Yếu tố con người đóng vai trò quyết định cho sự thành công của quá trình chuyển đổi này.
Thực trạng nguồn nhân lực KH&CN của VTV9
Trung tâm Truyền hình Việt Nam tại TPHCM hiện có 13 đơn vị trực thuộc, bao gồm các khối nội dung sản xuất chương trình, kỹ thuật dàn dựng và phát sóng, cùng với khối hành chính, quản trị và tài chính Khối nội dung và kỹ thuật đóng vai trò quan trọng trong việc quản lý và sử dụng nguồn nhân lực trong lĩnh vực khoa học và công nghệ của Trung tâm cũng như trong ngành sản xuất chương trình truyền hình nói chung.
Trung tâm THVN tại thành phố Hồ Chí Minh hiện có tổng cộng 173 cán bộ, viên chức và người lao động, bao gồm 30 cộng tác viên và 5 hợp đồng thuê khoán, được phân bổ vào 12 phòng ban và 1 Trung tâm Quảng cáo - Dịch vụ truyền hình Tổ chức này được chia thành 2 khối công việc: khối quản lý với 38 biên chế và 5 lao động thuê khoán, cùng với khối sản xuất có 135 biên chế và 30 cộng tác viên, đảm nhiệm các chức năng và nhiệm vụ được giao.
Bảng 2.1: Cơ cấu nhân lực của VTV9
TT Đơn vị Số lƣợng nhân lực
Cộng tác viên/thuê khoán
02 Phòng Tổ chức - Hành chính 21 4
03 Phòng Kế hoạch - Tài vụ 7 1
04 Trung tâm Quảng cáo - DVTH 6
07 Phòng Phim Tài liệu và Phóng sự 13
10 Phòng Thể thao - Giải trí 10 2
11 Phòng Điều độ - Quay phim 15 1
12 Phòng Kỹ thuật sản xuất chương trình
13 Phòng Kỹ thuật Truyền dẫn phát sóng
Vào tháng 5 năm 2011, Tổng giám đốc Đài THVN đã quyết định giao quyền tự chủ tài chính cho Trung tâm THVN tại TP.HCM trong giai đoạn 2011 - 2013, dựa trên cơ cấu tổ chức và số lượng cán bộ, viên chức, người lao động cùng với cộng tác viên hiện có Cụ thể, trình độ học vấn của các cán bộ, viên chức Đài được phân bổ như trong bảng 2.2.
Bảng 2.2: Cơ cấu trình độ học vấn của nhân sự VTV9 Đối tƣợng Thạc sỹ Đại học
CBVC và người lao động 5 113 7 24 8 16 173
Cộng tác viên, HĐ thuê khoán 17 3 10 5 35
Hiện tại, Trung tâm VTV9 có đội ngũ nhân lực chủ yếu là cán bộ, viên chức và cộng tác viên với trình độ đại học trở lên, chiếm 135/208 người Đặc biệt, lực lượng viên chức chiếm hơn 85% tổng số nhân sự.
2.2.1.2 Dự kiến mở rộng nhân lực của VTV9
Theo kế hoạch phát triển và tuyển dụng nhân sự trong những năm tới, trung tâm THVN tại thành phố Hồ Chí Minh sẽ xây dựng cơ cấu lao động phù hợp với nguồn nhân lực hiện tại, như được trình bày trong bảng 2.3.
Bảng 2.3: Kế hoạch phát triển và tuyển dụng nhân sự của Đài tới 2015
TT Đơn vị Định biên lao động hiện có Xây dựng định biên mới
Cộng tác viên Định biên hiện có
02 Phòng Tổ chức - Hành chính 21 4 21 5 26
03 Phòng Kế hoạch - Tài vụ 7 1 7 2 9
04 Trung tâm Quảng cáo – DVTH 6 6 6 12
03 Phòng Phim tài liệu & PS 13 13 13
06 Phòng Thể thao - Giải trí 10 2 10 2 12
07 Phòng Điều độ - Quay phim 15 1 15 2 17
Theo đánh giá của VTV9, hiện tại, Trung tâm tại TPHCM chưa có đủ nhân lực để đáp ứng công việc Trong những năm tới, nhu cầu nhân lực cho đội ngũ khoa học và công nghệ của VTV9 (khối sản xuất) dự kiến sẽ tăng thêm 41 người Đến năm 2015, Trung tâm THVN tại TPHCM sẽ có 176 thành viên làm công tác sử dụng khoa học và công nghệ truyền hình, chiếm 78% tổng nhân lực của trung tâm.
2.2.2 Đánh giá nguồn nhân lực khoa học và công nghệ hiện tại của VTV9
Đến cuối năm 2011, Trung tâm Truyền hình Việt Nam tại TPHCM có gần 130 nhân viên, bao gồm phóng viên, biên tập viên, quay phim, đạo diễn và kỹ thuật viên, tham gia vào các công đoạn tiền kỳ, hậu kỳ và phát sóng chương trình truyền hình, trong tổng số gần 220 nhân viên.
Trong số các cán bộ, viên chức, lực lượng nhân lực khoa học và công nghệ chỉ có hơn 10 người, chủ yếu làm việc tại các bộ phận khoa giáo và phát triển thiết bị truyền hình Nhân lực này có trình độ đại học, chuyên ngành kỹ sư công nghệ thông tin, điện - điện tử, và kỹ thuật truyền hình Tuy nhiên, tất cả các cán bộ kỹ thuật đều trên 35 tuổi và được đào tạo trong thời đại analog, không phải số hóa.
Nếu xem xét cán bộ, viên chức trong lĩnh vực khoa học và công nghệ bao gồm cả lực lượng vận hành và ứng dụng các tiến bộ kỹ thuật tại trung tâm, thì tổng số cán bộ, viên chức KH&CN đạt trên 100 người, bao gồm cả cộng tác viên So với chỉ 10 cán bộ, viên chức đã đề cập trước đó, lực lượng này có sự đa dạng về độ tuổi trong nhóm cán bộ, viên chức kỹ thuật và ứng dụng kỹ thuật.
Theo khảo sát nhân lực của Đài, đội ngũ kỹ thuật truyền hình hiện tại được đào tạo chuyên sâu, như thể hiện trong biểu đồ 2.1 Số lượng nhân lực trong các khâu kỹ thuật này cho thấy sự phát triển và đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của ngành truyền hình.
Biểu đồ 2.1 cho thấy rằng 64% cán bộ, viên chức của VTV9 được đào tạo về kỹ thuật truyền hình analog, trong khi 28% còn lại chủ yếu học các ngành không liên quan đến kỹ thuật truyền hình như game, viễn thông, mạng máy tính và điện tử, với đồ họa chiếm tỷ lệ cao Đội ngũ này có ưu thế về độ tuổi trẻ, chủ yếu dưới 30, do đó, họ là lực lượng chính nắm giữ các thiết bị mới trong quá trình số hóa của VTV9.
Chỉ còn 8% người học thuộc hình thức đào tạo khác, bao gồm những kỹ sư sửa chữa và vận hành thiết bị tại Đài truyền hình, chưa có cơ hội tiếp xúc với kỹ thuật truyền hình Nhóm này không thể được xem là lực lượng chính trong sản phẩm truyền hình do tính chất công việc của họ mang tính phụ trợ.
Việc chuyển đổi từ analog sang số hóa tại trung tâm THVN ở TPHCM đã ảnh hưởng sâu sắc đến nguồn nhân lực KH&CN, buộc cán bộ và viên chức phải thích nghi với thiết bị mới và thay đổi phương thức làm việc để nâng cao hiệu quả Sự linh động trong việc sắp xếp lại, đào tạo lại và tuyển dụng nhân sự mới trở nên vô cùng quan trọng, đặc biệt khi toàn bộ nhân lực hiện tại đều chưa được đào tạo chuyên sâu về số hóa trong công nghệ truyền hình, và họ đang vừa làm vừa học để bắt kịp với sự thay đổi nhanh chóng này.
Thực trạng số hóa công nghệ truyền hình của VTV9
Trong những năm qua, Đài Truyền hình Việt Nam, đặc biệt là VTV9, đã tích cực áp dụng công nghệ kỹ thuật số vào quy trình sản xuất chương trình Điều này không chỉ nâng cao chất lượng nội dung mà còn giúp tối ưu hóa hiệu quả truyền thông Tuy nhiên, giai đoạn 2005-2023 vẫn gặp nhiều thách thức trong việc hoàn thiện và phát triển các nội dung quy hoạch.
Năm 2010, công nghệ đã trải qua nhiều biến đổi, nhưng do thiếu chủ động trong việc xây dựng lộ trình số hóa dây chuyền sản xuất và lựa chọn tiêu chuẩn công nghệ, nên mặc dù đã có định hướng kỹ thuật, nhưng việc quản lý và tổ chức thực hiện chưa hiệu quả Đầu tư cho lĩnh vực này cũng chưa đủ mạnh, dẫn đến việc chưa đạt được 100% mức độ số hóa cho các công đoạn và dây chuyền sản xuất.
Cụ thể cho từng khâu đƣợc trình bày trong bảng 2.4
Bảng 2.4: Tỷ lệ số hóa thiết bị theo từng khâu sản xuất tại VTV9
Khâu sản xuất Tỷ lệ số hóa thiết bị
Các công đoạn khác nhƣ: thu thập thông tin, quản lý thông tin, kiểm duyệt…
Đến năm 2012, việc số hóa trong công nghệ truyền hình của VTV9 đạt mức thấp, với tỷ lệ số hóa các khâu quản lý thông tin chỉ dưới 45%, bao gồm chuyển đổi nội dung tương tự sang số và lưu trữ sản phẩm Trong khi đó, các khâu tiền kỳ và hậu kỳ đã đạt tỷ lệ số hóa lần lượt là 80% và 75% nhờ vào đầu tư máy móc mới Tỷ lệ phát sóng số hóa trên 70% chỉ áp dụng cho thiết bị phát sóng hỗ trợ số hóa Biểu đồ 2.2 minh họa tỷ lệ người dùng sử dụng dịch vụ truyền hình của VTV qua các hình thức phát sóng.
Biểu đồ 2.2: Hình thức phát sóng truyền hình
Biểu đồ cho thấy phần lớn người dân vẫn sử dụng kênh analog miễn phí để xem chương trình của Đài VTV, do sự trung thành với truyền hình analog và sự phổ biến của các thiết bị hỗ trợ Truyền hình số trả tiền qua vệ tinh và mặt đất cũng tồn tại, nhưng tỷ lệ người xem không cao và có dấu hiệu bão hòa trong hai năm qua, do người dân ngại chi tiền cho set top box Các hình thức như Internet TV và Mobile TV chỉ chiếm tỷ lệ nhỏ nhưng đang có xu hướng tăng.
Mặc dù đã đạt đến 70% phát sóng số hóa, nhưng vẫn có hơn 50% người dân sử dụng truyền hình analog qua sóng mặt đất Điều này cho thấy sự chậm trễ trong quá trình chuyển đổi số Hơn nữa, việc chưa xây dựng được trung tâm thông tin số cho truyền hình đã tạo ra rào cản lớn cho VTV9 trong việc hoàn thiện quá trình số hóa, khi nội dung vẫn phải được lưu trữ bằng phương pháp analog.
2.3.2 Định hướng số hóa trong giai đoạn từ nay đến 2020 Đến năm 2020 phấn đấu hình thành dây chuyền sản xuất chương trình công nghệ số 100%, từ thu nhận, xử lý tới truyền dẫn phát sóng và lưu trữ chương trình trên cơ sở các công nghệ mới
Công tác sản xuất chương trình
Xây dựng dây chuyền sản xuất công nghệ số thống nhất, loại bỏ băng từ và chuyển sang sử dụng file Thực hiện sản xuất, dựng, trao đổi và duyệt tin bài qua mạng IT cho toàn bộ hoạt động sản xuất của Đài và các đơn vị trực thuộc.
Đài Truyền hình Việt Nam đang tiến hành số hóa lưu trữ và quản lý tư liệu truyền hình tại các trung tâm khu vực Mục tiêu là xây dựng hệ thống quản lý kết nối giữa Đài và các Trung tâm, nhằm phục vụ yêu cầu sản xuất và đáp ứng nhu cầu kinh doanh, bao gồm việc bán hoặc trao đổi tư liệu với các đối tác có nhu cầu.
Trong đó, đối với trung tâm VTV tại TPHCM thì chi tiết đƣợc đặt ra chia là 2 giai đoạn:
Từ năm 2011 đến 2015, quá trình chuyển đổi sang số hóa diễn ra dần dần, với sự tồn tại song song của cả hai hình thức tương tự và số hóa Trong giai đoạn này, việc xây dựng trung tâm lưu trữ dữ liệu truyền hình và kết nối với trung tâm tại Giảng Võ là một bước quan trọng.
Từ năm 2015 đến 2020, quá trình chuyển đổi hoàn toàn sang số đã được thực hiện, hoàn thiện việc chuyển đổi các nội dung hiện có sang định dạng số Các công tác quản lý và xây dựng chương trình đã được kết nối chặt chẽ dựa trên nền tảng công nghệ thông tin.
Hệ thống truyền dẫn phát sóng tại TPHCM:
Từ nay đến năm 2020, chúng ta sẽ duy trì song song mạng máy phát tương tự và phát triển mạng máy phát số mặt đất tại TPHCM cũng như trên toàn quốc.
+ Đối với các chương trình truyền hình trực tiếp:
* Hoàn thiện hệ thống truyền dẫn chương trình truyền hình trực tiếp, hệ thống mạng trao đổi chương trình trong nước và quốc tế
* Kết hợp truyền dẫn qua cáp quang (hoặc mạng internet băng rộng), máy phát vệ tinh lưu động và vi ba
+ Tăng mạnh xây dựng chương trình trên hệ thống truyền hình di động (MobileTV)
Hệ thống IPTV và truyền hình internet đang được phát triển mạnh mẽ cả trong nước và quốc tế, nhằm tạo thêm cơ hội thu hút khán giả và phù hợp với xu hướng hội tụ dịch vụ viễn thông Sự phát triển này đáp ứng nhu cầu và tiến bộ công nghệ truyền dẫn mới như 3G, 4G Đồng thời, việc ứng dụng các dịch vụ như hội nghị truyền hình vào hệ thống truyền dẫn phát sóng chung của Đài THVN cũng được chú trọng.
Tiếp tục áp dụng các tiêu chuẩn DVB và các phiên bản mới nhất cho hệ thống truyền dẫn phát sóng, đồng thời kết hợp với các công nghệ truyền dẫn phát sóng hiện đại và hiệu quả cao.
+ Sử dụng chuẩn nén MPEG cho truyền dẫn và phát sóng số; đến 2020 sẽ sử dụng toàn bộ chuẩn nén MPEG-4 AVC và các phiên bản tiếp theo
Phát sóng mặt đất sẽ duy trì hệ thống tương tự hiện tại và chuyển đổi sang phát sóng số tiêu chuẩn DVB-T, cùng với các phiên bản tiếp theo, phù hợp với quy hoạch truyền dẫn phát sóng đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt.
+ Phát sóng vệ tinh: Duy trì DVB-S và chuyển dần sang DVB-S2
Phát sóng trên mạng cáp hữu tuyến sẽ duy trì hệ thống cáp tương tự hiện tại, với kế hoạch hoàn toàn số hóa vào năm 2020 và áp dụng tiêu chuẩn DVB-C2 cho mạng cáp số.
+ Đẩy nhanh việc áp dụng các công nghệ di động băng rộng (IMT-2000)
Thực trạng định hướng chiến lược phát triển nhân lực KH&CN phục vụ cho số hóa
Để đánh giá thực trạng và định hướng chiến lược phát triển nguồn nhân lực KH&CN phục vụ cho công tác số hóa tại VTV9 (trung tâm VTV tại TPHCM), luận văn đã tiến hành khảo sát thông qua hai phương pháp.
- Phân tích các văn bản kế hoạch phát triển nhân lực, các chương trình đào tạo thời gian qua của VTV9 trong quá trình thực hiện số hóa
- Phỏng vấn quan điểm của Ban Giám đốc, các trưởng phòng của VTV9 về các chính sách đào tạo, tuyển dụng và cơ cấu nhân sự
Các nội dung khảo sát đƣợc xoay quanh những nội dung sau:
Chiến lƣợc cơ cấu lại nhân sự
Định hướng chuyên môn hóa trong phát triển nhân lực theo hướng số hóa
2.4.3 Kết quả khảo sát thực trạng định hướng chiến lược phát triển nhân lực KH&CN tại VTV9
2.4.3.1 Chiến lược đào tạo Đầu tiên để xác định thực trạng chiến lược đào tạo trong định hướng chiến lƣợc phát triển, luận văn đã tiến hành một thống kê về thời lƣợng, nội dung các chương trình đào tạo có liên quan đến KH&CN nhất là công nghệ số trong 3 năm gần đây từ 2010 đến 2012 của VTV9 Kết quả này đƣợc tóm tắt trong bảng 2.5
Bảng 2.5: Các chương trình đào tạo có liên quan đến công nghệ số trong 3 năm từ 2010 đến 2012 của VTV9
Năm Thời gian đào tạo Đối tƣợng Nội dung
2010-2012 1-1,5 tháng Cán bộ, viên chức biên chế
2010 6 tuần Đội ngũ thời sự Vận hành Hệ thống dựng phi tuyến thời sự, tin tức
2011 2 tuần Đội ngũ âm thanh Sử dụng hệ thống phòng thu dựng âm thanh số
2011 2 tuần Đội ngũ quay phim
Sử dụng Máy quay ghi đĩa chuyên dụng XDCAM lưu động, định dạng DV CAM
2010-2012 2 tuần Cộng tác viên Nghiệp vụ trong sản xuất chương trình 2010-2012 1 tháng Đội ngũ hậu kỳ Tập huấn sử dụng các phần mềm chuyên dụng
Trong suốt ba năm qua, VTV9 đã tổ chức khóa đào tạo về chính trị và quốc phòng hàng năm cho toàn bộ cán bộ, viên chức, nhằm giúp họ hiểu rõ nhiệm vụ chính trị của đài và xác định phương hướng làm việc Tuy nhiên, các trưởng phòng lại cho rằng khóa đào tạo này không cần thiết, đặc biệt chỉ bộ phận thời sự mới thực sự cần, gây lãng phí thời gian cho cán bộ, viên chức.
Trong ba năm qua, trung tâm VTV9 tổ chức rất ít khóa đào tạo liên quan đến nghiệp vụ khoa học và công nghệ (KH&CN).
Ba khóa ngắn hạn được tổ chức dành cho đội ngũ thời sự, âm thanh và quay phim nhằm tập huấn sử dụng thiết bị mới Các khóa học này là một phần trong chiến lược đầu tư thiết bị của Đài trong giai đoạn 2010-2015.
Việc thiếu hụt các khóa tập huấn chuyên môn đã khiến cho việc xác định chiến lược đào tạo của Đài VTV9 trở nên khó khăn.
Luận văn đã thực hiện phỏng vấn các cán bộ, viên chức lãnh đạo Đài để tìm hiểu về định hướng đào tạo của Đài, và đã thu được những kết quả quan trọng.
Trong giai đoạn 2010-2015, Đài sẽ tiến hành chuyển đổi sang các thiết bị số nhằm phục vụ cho việc xây dựng chương trình Để đảm bảo hiệu quả trong quá trình chuyển giao thiết bị, dự kiến sẽ tổ chức các đợt tập huấn cho kỹ thuật viên.
Đài hiện tại chưa có kế hoạch cụ thể cho việc đào tạo dài hạn các cán bộ, viên chức, do tiến độ đầu tư thiết bị gần đây bị chậm hơn nhiều so với dự kiến.
Lãnh đạo Đài nhấn mạnh rằng đào tạo số hóa đang trở thành xu hướng quan trọng, và đơn vị sẽ mời chuyên gia nước ngoài về để tổ chức các khóa tập huấn, đặc biệt trong bối cảnh chuyển giao công nghệ truyền hình số hoàn toàn.
Theo ý kiến của ban lãnh đạo Đài, kế hoạch đào tạo hiện tại của VTV9 đang ở trạng thái thụ động và phụ thuộc vào tiến độ đầu tư thiết bị.
Và nhất là khi chúng tôi hỏi sâu hơn về đào tạo nhân lực số hóa cho giai đoạn 2010-2015 thì nhận đƣợc kết quả nhƣ sau:
Theo lãnh đạo Đài, việc số hóa đòi hỏi phải có thiết bị phù hợp, đặc biệt là trong đào tạo, khi các thiết bị hiện tại chủ yếu vẫn sử dụng công nghệ truyền hình tương tự Điều này tạo ra thách thức trong việc xây dựng kế hoạch lâu dài cho quá trình số hóa.
Với sự cung cấp các thiết bị số, công tác đào tạo được thực hiện chủ yếu thông qua việc hướng dẫn sử dụng các thiết bị mới Ban lãnh đạo cho biết rằng hầu hết cán bộ, viên chức đã có nghiệp vụ, do đó, việc cần thiết là chỉ cần hướng dẫn và khuyến khích tự nghiên cứu để sử dụng hiệu quả các thiết bị này.
Ban lãnh đạo Đài đồng nhất quá trình số hóa thiết bị với đào tạo số hóa, cho thấy sự thiếu định hướng trong việc đào tạo nhân lực trước khi tiếp nhận công nghệ mới Nhiều phần trong công nghệ số có thể được đào tạo độc lập mà không cần thiết bị Về chính sách đào tạo, VTV9 chỉ tiếp nhận 3-5 thực tập sinh từ các trường điện ảnh và báo chí, không có hợp tác nào với các cơ sở đào tạo khác Khi được hỏi về việc hỗ trợ đào tạo và cho mượn cơ sở vật chất, Ban Giám đốc VTV9 cho biết sẵn lòng nhưng phải chờ chính sách, đồng thời hiện tại không có thiết bị trống để phối hợp.
Hiện tại, VTV9 chưa có chính sách nào liên quan đến việc tham gia tạo nguồn và đào tạo nguồn nhân lực trực tiếp từ các trường.
- Các chính sách đào tạo của VTV9 là thụ động, không có chiến lƣợc lâu dài
- Chƣa có chính sách về đào tạo số hóa bên cạnh việc số hóa, nhất là số hóa thiết bị và phần mềm
- Chưa có chính sách đào tạo nguồn nhân lực từ các trường đại học, cao đẳng
GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC KH&CN CỦA VTV9 THEO HƯỚNG SỐ HÓA CÔNG NGHỆ TRUYỀN HÌNH
Chiến lƣợc chủ đạo
Dựa trên các phỏng vấn và thông tin khảo sát về tình hình chính sách phát triển đội ngũ nhân lực khoa học và công nghệ phục vụ cho quá trình số hóa tại VTV9, có thể đưa ra những nhận định quan trọng về thực trạng hiện tại.
Nhận thức của VTV9 về nhân lực khoa học và công nghệ cho quá trình số hóa hiện nay đã trở nên lạc hậu, đặc biệt là việc phân chia công việc, chức năng và bộ phận vẫn duy trì theo xu hướng analog, điều này không còn phù hợp với yêu cầu hiện tại.
VTV9 đang đối mặt với thách thức trong chiến lược đào tạo nhân lực, bao gồm cả việc đào tạo lại nhân viên hiện tại và phát triển nguồn nhân lực dự phòng Tuy nhiên, hiện tại, không có kế hoạch rõ ràng nào cho việc này, dẫn đến tình trạng thụ động và thiếu chiến lược dài hạn trong quản lý nhân sự.
Hình thức chuyên môn hóa sản phẩm hiện vẫn hiệu quả, nhưng chuyên môn hóa chi tiết trong quy trình sản xuất đã trở nên lạc hậu Điều này dẫn đến khó khăn trong việc xây dựng chương trình đào tạo, quy hoạch cán bộ, phân công và tái cơ cấu nhân lực phù hợp với số hóa, gây lãng phí nguồn lực con người, tài chính và thiết bị.
Mặc dù đã có nhiều hội thảo và bài học kinh nghiệm về vấn đề thừa nhân lực và khả năng đáp ứng công việc trong bối cảnh số hóa, VTV9 và VTV vẫn chưa có kế hoạch và lộ trình rõ ràng cho việc này Điều này dẫn đến việc quá trình chuyển đổi số diễn ra trong suốt 7 năm qua (kể từ 2005) nhưng lực lượng lao động hiện tại vẫn bị đánh giá là vừa dồi dào nhưng yếu kém Tình trạng kiềm hãm lẫn nhau trong quá trình chuyển đổi cũng diễn ra phổ biến.
VTV9 đang gặp khó khăn trong việc tuyển dụng do là một đơn vị công, với quy trình tuyển dụng chậm chạp và khó thay đổi Xu hướng hiện nay là chuyển sang hình thức thuê khoán và hợp đồng, nhưng các chính sách tái cơ cấu và phân hoạch chuyên môn hóa đã lỗi thời, dẫn đến cơ chế tuyển dụng cũng không còn phù hợp Tình trạng phổ biến là nhu cầu cần người mới trong khi nhân sự cũ vẫn tiếp tục làm việc, và tiêu chí tuyển dụng chưa được điều chỉnh để đáp ứng yêu cầu về năng lực số hóa.
VTV9 có lợi thế tài chính vững mạnh với nguồn kinh phí dồi dào Tuy nhiên, hiện tại, việc sử dụng kinh phí này chưa hợp lý, chủ yếu tập trung vào mua sắm thiết bị mà chưa có kế hoạch chi tiết cho việc đầu tư vào nhân lực trong lĩnh vực số hóa.
Để đảm bảo quá trình số hóa truyền hình tại VTV9 diễn ra thành công, cần thiết phải xây dựng một kế hoạch phát triển đội ngũ khoa học và công nghệ Kinh nghiệm từ các Đài truyền hình trong khu vực và trên thế giới cho thấy rằng, trong giai đoạn chuyển đổi số, chiến lược phát triển nhân lực cần tập trung vào các yếu tố chủ đạo.
Mô hình nhân lực cần xây dựng trên nền tảng một mạng lưới cộng tác viên linh hoạt, tập trung vào việc cập nhật nhanh chóng sản phẩm và tận dụng lợi thế của công nghệ số.
- Tái cơ cấu nhân lực và đào thải là tất yếu cho quá trình số hóa
- Việc đào tạo phải đi trước, tránh lãng phí khi đầu tư thiết bị
Công tác dự báo cần được thực hiện xuyên suốt từ giai đoạn bắt đầu chuyển đổi cho đến khi hoàn tất và hậu số hóa, nhằm đảm bảo tính bền vững của nguồn nhân lực trong tương lai.
- Tài chính cho phát triển nhân lực phải đƣợc qui định rõ ràng, minh bạch, không lãng phí
Qui hoạch chuyên môn hóa số hóa cần được thực hiện liên tục để theo kịp sự tiến bộ của kỹ thuật truyền hình, đồng thời đảm bảo tính linh hoạt và đa dạng theo đặc điểm của quá trình số hóa.
Dự báo nhân lực
Mặc dù chiến lược số hóa truyền hình của chính phủ và VTV đặt mục tiêu hoàn thành vào năm 2020, VTV vẫn chưa thực hiện bất kỳ công tác dự báo nhân lực nào từ năm 2011 đến nay Hiện tại, VTV thiếu kế hoạch chi tiết và lộ trình phát triển nhân lực cho quá trình chuyển đổi sang truyền hình số Để xây dựng chính sách phát triển nhân lực, luận văn sẽ tiến hành dự báo nhân lực cho VTV9 đến năm 2020, dựa trên kinh nghiệm và số liệu thống kê từ các đài truyền hình quốc tế như KBS và NHK Nhân lực trong giai đoạn này sẽ được phân thành ba giai đoạn khác nhau.
Sơ đồ 3.1: Các giai đoạn phát triển nhân lực trong việc chuyển đổi trong số hóa
Giai đoạn 1 của chương trình số hóa yêu cầu tái đào tạo nhân lực hiện có để đáp ứng nhu cầu số hóa, phân chia nhân sự thành hai nhóm: nhóm làm việc theo phương thức tương tự và nhóm được đào tạo lại Đây cũng là giai đoạn tạo nguồn cho quá trình số hóa, trong đó truyền hình tồn tại dưới cả hai hình thức số và tương tự, với số hóa chỉ ở giai đoạn thử nghiệm Trong giai đoạn này, nhu cầu nhân lực không cao, tập trung vào việc sắp xếp và cơ cấu lại nhân lực hiện tại Thời gian cho giai đoạn 1 thường kéo dài từ 4-5 năm để hoàn thiện và xây dựng nguồn nhân lực cho các giai đoạn tiếp theo.
Hiện tại, VTV9 đã số hóa hơn 50%, nhưng vẫn chưa vượt qua giai đoạn 1 về mặt nhân lực do gặp khó khăn trong việc đào tạo nhân sự cũ Theo khảo sát thực tế, công tác đào tạo nguồn nhân lực mới vẫn chưa được triển khai.
Chính vì thế để đảm bảo hoàn thành được kế hoạch 2020 Trước hết từ nay đến
Đến năm 2015, cần thực hiện cơ cấu và đào tạo lại nhân lực hiện có, do nhu cầu nhân lực dự báo sẽ tăng ít, chủ yếu phục vụ cho việc mở rộng sản xuất Kế hoạch tăng thêm 41 thành viên cho VTV9 trong năm 2015 là hợp lý, nhưng cần phải sắp xếp lại cơ cấu nhân sự trong giai đoạn này.
Giai đoạn 2 là thời điểm triển khai số hóa rộng rãi, kết hợp giữa hình thức tương tự và số hóa, đánh dấu sự chuyển tiếp quan trọng sang công nghệ số Trong giai đoạn này, số hóa đã chính thức thay thế cho phương thức tương tự, dẫn đến nhu cầu tuyển dụng lớn cho các chương trình và thiết bị công nghệ số Đây cũng là giai đoạn có số lượng nhân viên kỹ thuật đông đảo nhất, bao gồm cả nhóm nhân viên cũ theo công nghệ tương tự và lực lượng số hóa mới Theo kinh nghiệm từ KBS và NHK, giai đoạn này thường kéo dài khoảng 2 năm.
KBS ghi nhận tốc độ tăng nhu cầu nhân lực từ năm 2000 đến 2002, trong khi NHK tăng từ năm 1997 đến 1998 Biểu đồ 3.1 tóm tắt sự gia tăng nhu cầu về cán bộ, viên chức KH&CN hàng năm của hai Đài trong giai đoạn 2.
Biểu đồ 3.1: Tốc độ tăng nhu cầu nhân lực từng năm về cán bộ, viên chức
Trong giai đoạn 2, nhu cầu nhân lực của NHK và KBS đã tăng mạnh so với năm trước, với số liệu cho thấy sự tăng trưởng nhẹ 5% cho NHK và 8% cho KBS trong giai đoạn thử nghiệm Tuy nhiên, khi bước vào giai đoạn triển khai đại trà, nhu cầu nhân lực đã tăng gần 50%, dẫn đến việc tuyển mới cán bộ, viên chức gấp ba lần so với trước đó.
Sau đó là dù số lượng tuyển mới vẫn tăng lên nhưng không mạnh như trước
Dựa vào kinh nghiệm từ hai Đài, dự báo đến cuối năm 2015, VTV9 sẽ tăng thêm 41 cán bộ, viên chức, và số lượng cần thiết đến năm 2017 được thể hiện trong bảng.
Bảng 3.1: Dự báo nhân lực cần cho Đài VTV9 đến 2017 Năm Nhu cầu tuyển mới Tỷ lệ so với tổng nhân lực
Dựa trên kinh nghiệm của Đài KBS và NHK, dự đoán cần khoảng 180 cán bộ, viên chức cho giai đoạn hai, gấp đôi so với năm 2015 Tuy nhiên, con số này vẫn thấp hơn thực tế, vì hiện nay các hình thức sản phẩm truyền hình đã đa dạng hơn nhiều so với giai đoạn hai, bao gồm truyền hình Internet, truyền hình di động và IPTV.
Giai đoạn 3 đánh dấu sự hoàn tất của quá trình chuyển đổi sang số hóa, chấm dứt hoàn toàn phương thức sản xuất truyền hình tương tự Trong giai đoạn này, nhu cầu nhân lực sẽ tăng nhưng không mạnh mẽ, dần ổn định với sự xuất hiện của các xu hướng xem truyền hình mới Theo kinh nghiệm từ các Đài đã trải qua số hóa, tổng số nhân lực có thể tăng lên 50% so với giai đoạn 2, và thực tế tuyển dụng có thể cao hơn do sự chuyển đổi và đào thải nhân lực cũ Từ 2018 đến 2020, VTV9 dự kiến sẽ cần tuyển dụng từ 120-150 nhân lực mới mỗi năm, tương đương với mức tăng 100% nhân lực, để đáp ứng nhu cầu sau khi chấm dứt phát sóng truyền hình tương tự.
KBS và NHK đồng thời xem xét đến việc xuất hiện ngày càng nhiều các hình thức truyền hình và công nghệ số mới
Bài toán dự báo nhân lực của VTV9 được xây dựng dựa trên kinh nghiệm từ hai Đài KBS và NHK, đồng thời tích hợp các yếu tố công nghệ và xu hướng mới trong truyền hình số Điều này cho thấy tầm quan trọng của việc cập nhật và thích ứng với những thay đổi trong ngành truyền hình để nâng cao hiệu quả hoạt động.
Từ năm 2016 đến 2020, nhu cầu nhân lực sẽ tăng gần gấp đôi so với năm 2015, cho thấy sự cần thiết to lớn về nguồn nhân lực cho quá trình số hóa Điều này đặt ra thách thức về tái đào tạo và cơ cấu nhân lực, đặc biệt trong giai đoạn đầu và giữa của quá trình chuyển đổi Chi tiết về cơ cấu tuyển dụng, bao gồm lĩnh vực, thành phần và hình thức tuyển dụng, sẽ được phân tích trong phần chiến lược tiếp theo.
Mục tiêu của chiến lƣợc phát triển nguồn nhân lực đến 2020
Sau khi phân tích nhu cầu nhân lực của VTV9 từng giai đoạn đến 2020
Sau khi phân tích nhu cầu, luận văn sẽ trình bày các mục tiêu và tiêu chí cho các chính sách nhân lực trong thời kỳ số hóa, được chia thành nhiều nhóm khác nhau.
- Chuyên môn hóa truyền hình trong công nghệ số
- Mục tiêu cho công tác đào tạo
- Mục tiêu cho công tác tuyển dụng
- Mục tiêu cho việc cơ cấu nhân lực
3.3.1 Chuyên môn hóa truyền hình trong công nghệ số
Hiện nay, VTV9 vẫn đang áp dụng các tiêu chí chuyên môn hóa của công nghệ truyền hình Analog, trong khi việc chuyển đổi sang công nghệ số chưa được xác định rõ ràng Để nâng cao hiệu quả trong đào tạo, tuyển dụng và cơ cấu lại nhân lực, cần thiết phải định hướng lại toàn bộ quy trình chuyên môn hóa cho truyền hình theo công nghệ số.
Các sản phẩm truyền hình vẫn giữ vai trò quan trọng trong quá trình số hóa, với nhiều thay đổi đáng kể trong sản xuất và phát sóng chương trình Sự xuất hiện của các loại hình chuyên môn mới cũng đã được ghi nhận, như thể hiện trong bảng 3.2.
Bảng 3.2: Chuyên môn hóa theo số hóa truyền hình Nhóm sản xuất và vận hành Phân loại chuyên môn Nhóm sản xuất chương trình truyền hình
- Đồ họa máy tính + hiệu ứng
- Phòng khống chế Vận hành - Phòng lưu trữ - trung tâm dữ liệu truyền hình
- Sản xuất thiết bị và sửa chữa
Truyền dẫn và phát sóng - Cáp
Trong kỷ nguyên số hiện nay, đội ngũ tạo sản phẩm như phóng viên, biên tập viên và đạo diễn không chỉ cần có chuyên môn mà còn phải đáp ứng nhiều yêu cầu khác nhau Các kỹ năng cơ bản là yếu tố quan trọng nhất mà họ cần trang bị để thích ứng với sự phát triển nhanh chóng của công nghệ và xu hướng truyền thông mới.
Trước khi truyền tải thông tin về trung tâm dữ liệu, các phóng viên và biên tập viên thời sự của chương trình trực tiếp cần xử lý thông tin qua các phần mềm chuyên dụng.
Xử lý và khai thác thông tin từ kho dữ liệu là rất quan trọng, đặc biệt là kỹ năng lưu trữ và sử dụng các công cụ kết nối công nghệ như 3G và wifi Những công nghệ này giúp truyền tải thông tin hiệu quả, nhất là ở những khu vực xa xôi.
- Kỹ năng sử dụng các thiết bị nhƣ ghi âm số, quay phim, chụp ảnh số và xử lý hình ảnh tại hiện trường
Với sự xuất hiện của các lĩnh vực chuyên môn hóa đặc thù, những người tham gia tạo nội dung chương trình không chỉ là kỹ thuật viên trong công nghệ số hóa mà còn cần nắm bắt một phần kiến thức kỹ thuật nhờ sự hỗ trợ của phần mềm và phần cứng Điều này dẫn đến việc hình thành nguồn nhân lực chuyên môn hóa mới, được phân loại dựa trên kết quả sản phẩm cuối cùng, có thể là sản phẩm hoàn chỉnh từ khâu biên tập đến phát sóng, bên cạnh những chương trình có đầy đủ quy trình sản xuất với sự tham gia của nhiều chuyên gia.
Việc chuyên môn hóa đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng các chính sách đào tạo và tuyển dụng, cũng như cơ cấu nhân lực phù hợp trong từng giai đoạn số hóa và hậu số hóa.
3.3.2 Mục tiêu về đào tạo Đào tạo trong quá trình số hóa đƣợc phân làm hai nhóm:
- Đào tạo lại cán bộ, viên chức hiện có với hai mục tiêu chính:
Giúp các cán bộ, viên chức hiện tại có khả năng tiếp cận công nghệ mới và tiếp tục đáp ứng công việc trong giai đoạn số hóa
Hoàn thành công tác thử nghiệm chuyển đổi số hóa là bước quan trọng để xây dựng lực lượng có khả năng chuyển giao và đào tạo nhân lực mới trong giai đoạn số hóa đại trà.
- Tham gia đào tạo mới nhân sự với mục tiêu
Tạo ra một đội ngũ nhân sự hoàn toàn phục vụ cho công tác số hóa
Có khả năng thích ứng cao do tính chất công nghệ số thay đổi nhanh
Xây dựng nhân lực sẵn sàng cho việc tuyển dụng và làm việc trong môi trường số hóa – tạo nguồn nhân lực dự nguồn
3.3.3 Mục tiêu về chính sách tuyển dụng
Chính sách tuyển dụng cần dựa trên tính chất công việc trong lĩnh vực số hóa, nơi công nghệ số giúp tiết kiệm công sức và tích hợp nhiều giai đoạn qua phần mềm hỗ trợ Sự thay đổi nhanh chóng của công nghệ số làm giảm thời gian sử dụng của nguồn nhân lực, vì vậy khi phát triển công nghệ số, chính sách tuyển dụng phải đảm bảo các mục tiêu rõ ràng và phù hợp với xu hướng hiện tại.
- Cán bộ, viên chức đƣợc tuyển phải có khả năng thích ứng tốt với sự thay đổi của công nghệ số
- Năng động, linh hoạt và dễ thay thế
Hình thức cộng tác viên với vai trò phóng viên và người thực hiện chương trình mang lại sự nhanh nhạy trong việc truyền tải thông tin Nó kết nối sức mạnh của nhiều cá nhân, tận dụng thế mạnh của nhân lực công nghệ số Các công cụ kết nối và truyền tải hiện đại giúp xóa nhòa khoảng cách giữa các địa bàn hoạt động, nâng cao hiệu quả công việc.
Chính sách tuyển dụng cần ưu tiên hiệu quả sản phẩm truyền hình làm tiêu chí chính Mục tiêu của quá trình này là tìm kiếm những ứng viên có khả năng thực hiện công việc và đã được đào tạo cơ bản về công nghệ truyền hình số.
3.3.4 Mục tiêu cơ cấu nhân lực
Trong quá trình thực hiện số hóa truyền hình từ giai đoạn 1 đến giai đoạn 3, vấn đề cơ cấu lại nhân lực luôn được đặt ra Mục tiêu của việc cơ cấu lại nhân lực trong quá trình chuyển đổi sang công nghệ số hóa truyền hình là nhằm tối ưu hóa hiệu quả hoạt động và đáp ứng nhu cầu mới của thị trường.
- Tận dụng và phát huy tối đa nguồn lực hiện có để đáp ứng đƣợc yêu cầu công việc
Để tổ chức hiệu quả các mục tiêu chuyên môn hóa trong các giai đoạn số hóa công nghệ truyền hình, cần thực hiện những thay đổi cần thiết Việc cơ cấu này sẽ giúp sắp xếp và tạo nền tảng vững chắc cho quá trình triển khai chuyên môn hóa.
- Cơ cấu nhân lực cũng là yếu tố tạo động lực và đánh giá nhân sự tốt hơn khi có thêm công nghệ số đƣợc sử dụng
Cơ cấu nhân lực được thiết lập nhằm giải quyết tình trạng dư thừa lao động trong quá trình số hóa hoàn toàn, đảm bảo giao đúng việc cho đúng người theo năng lực Những cán bộ, viên chức không đáp ứng yêu cầu sẽ được sắp xếp và chuyển đổi sang các vai trò phù hợp khác trong VTV9.