BÀI 5 bộ CHÂN TRỜI

BÀI TRÒ CHUYỆN CÙNG THIÊN NHIÊN HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Trò chơi NHANH NHƯ CHỚP + Chia lớp thành đội Luật chơi + Học sinh đội viết tên tác phẩm viết thiên nhiên mà nghe, đọc lên bảng Trong thời gian phút, đội viết nhiều đáp án lên bảng thắng MỘT SỐ TÁC PHẨM VỀ THIÊN NHIÊN Thương nhớ bầy ong Thiên nhiên nôi nuôi dưỡng đời sống vật chất lẫn tâm hồn người Mỗi người lớn lên gắn bó với thiên nhiên, hịa thiên nhiên Đặc biệt, tuổi thơ HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KIẾN THỨC I ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Đọc phần Kiến thức ngữ văn SGK trang 111 để nêu hiểu biết thể loại kí hồi kí + Thế Kí? + Hồi kí gì? Hồi kí có đặc điểm hình thức nào? HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KIẾN THỨC A ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN I Kí Kí thể loại văn học coi trọng thật trải nghiệm, chứng kiến người viết Trong kí, có tác phẩm thiên kể việc hồi kí, du kí…, có tác phẩm thiên biểu cảm tùy bút, tản văn HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KIẾN THỨC A ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN II Đặc điểm hồi kí Về nội dung: Chủ yếu kể việc mà người viết tham dự chứng kiến khứ A ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN II Đặc điểm hồi kí Về hình thức: Các việc thường kể theo trình tự thời gian, gắn với nhiều giai đoạn đời tác giả HÌNH THỨC Ghi chép cách kể việc hồi kí: + Người viết phải thu thập nguồn tư liệu chân thực, xác tin cậy + Quá trình ghi chép phải biến thành câu chuyện sinh động, có sức hấp dẫn người đọc Người kể chuyện thứ (thường xưng “tôi” “chúng tôi”) Người kể chuyện thường tác giả (nhưng khơng hồn tồn tác giả) ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN LAO XAO NGÀY HÈ ( Duy Khán) ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN LAO XAO NGÀY HÈ ( Duy Khán) Theo em trẻ thơ thường u thích trơng đợi mùa hè? Hãy nói vẻ đẹp thiên nhiên hay trải nghiệm thiên nhiên em kì nghỉ hè vừa qua? NĨI VÀ NGHE  TRÌNH BÀY VỀ MỘT CẢNH SINH HOẠT I Tầm quan trọng việc trình bày vấn đề II Các bước thực Xác định đề tài, người nghe, mục đích, khơng gian, thời gian nói Tìm ý lập dàn ý Luyện tập trình bày Trao đổi, đánh giá NĨI VÀ NGHE  TRÌNH BÀY VỀ MỘT CẢNH SINH HOẠT I Tầm quan trọng việc trình bày vấn đề II Các bước thực Bước 1: Xác định đề tài, người nghe, mục đích, khơng gian, thời gian nói Em định trình bày cảnh sinh hoạt (đề tài) ? What Em chọn khơng gian để trình bày? (lớp học hay sân khấu) Thời gian trình bày vào lúc nào? Where When Cảnh sinh hoạt who why Đối tượng mà em hướng tới trình bày ai? thầy cơ, bạn bè… Mục đích trình bày gì? NĨI VÀ NGHE  TRÌNH BÀY VỀ MỘT CẢNH SINH HOẠT I Tầm quan trọng việc trình bày vấn đề II Các bước thực Bước Tìm ý lập dàn ý  Sử dụng ý có sẵn viết viết  Gạch ý cần trình bày dạng gạch đầu dịng bơi đen cụm từ Bước Luyện tập NĨI VÀ NGHE  TRÌNH BÀY VỀ MỘT CẢNH SINH HOẠT II Các bước thực Bước Luyện tập + Mở đầu: Chào hỏi, giới thiệu cảnh sinh hoạt để lại ấn tượng sâu sắc em + Nội dung chính: Lựa chọn xếp ý tìm theo trình tự hợp lí + Kết thúc: Phát biểu suy nghĩ vất vả người nông dân, niềm vui mùa… Bày tỏ mong muốn nhận chia sẻ từ người nghe ý nghĩa việc tham gia cảnh sinh hoạt NĨI VÀ NGHE  TRÌNH BÀY VỀ MỘT CẢNH SINH HOẠT II Các bước thực Bước 4: Trao đổi, đánh giá * Bảng tự kiểm tra kĩ nói: Nội dung kiểm tra - Trình bày cảnh sinh hoạt - Sử dụng từ ngữ thể trình tự thời gian diễn biến việc; từ phù hợp để tả chi tiết vật, hành động; - Nói rõ ràng, âm lượng phù hợp, kết hợp lời nói cử chỉ, ánh mắt, điệu bộ, hình ảnh (nếu có sử dụng) Đảm bảo thời gian quy định - Trả lời câu hỏi người nghe (nếu có) Đạt/chưa đạt         NĨI VÀ NGHE  TRÌNH BÀY VỀ MỘT CẢNH SINH HOẠT II Các bước thực Bước 4: Trao đổi, đánh giá * Bảng tự kiểm tra kĩ nghe: Nội dung kiểm tra Đạt/chưa đạt - Nắm hiểu nội dung trình   bày - Đưa nhận xét ưu điểm, yếu   tố sáng tạo kĩ trình bày -Thái độ ý tôn trọng, nghiêm túc, động viên   nghe bạn trình bày TRÌNH BÀY SẢN PHẨM NHĨM: ƠN TẬP Bài –SGK HOẠT ĐỘNG NHĨM Văn văn Lao xao ngày hè, Thương nhớ bầy ong, Đánh thức trầu, Một năm tiểu học thuộc thể loại hồi kí? Dựa vào đâu để khẳng định vậy? Bài –SGK ÔN TẬP  Văn Lao xao ngày hè, Thương nhớ bầy ong, Một năm tiểu học văn hồi kí.   Dựa vào đặc điểm thể loại sau:  Văn kể lại chuỗi việc mà tác giả người kể  Truyện việc có thật diễn khứ gắn với thời thơ ấu tác giả  Nhân vật xưng “tôi”, người kể chuyện thứ nhất, hình ảnh tác giả tác phẩm hình bóng tác giả ngồi đời  Văn có kết hợp kể chuyện với miêu tả biểu cảm Bài –SGK ÔN TẬP Phiếu học tập: Hồi kí em yêu thích Tên văn     Lí u thích …… Tóm tắt … Trong văn hồi kí học, em thích văn nào? Vì sao? Hãy tóm tắt nội dung văn …… … Bài –SGK ÔN TẬP  Một số lưu ý viết văn tả cảnh sinh hoạt:  Để tả cảnh sinh hoạt cần quan sát dùng lời văn gợi tả, làm sống lại tranh sinh hoạt, giúp người đọc hình dung rõ nét khơng khí, đặc điểm bật cảnh  Cần giới thiệu cảnh sinh hoạt, thời gian, địa điểm diễn cảnh sinh hoạt Khi viết văn tả cảnh sinh hoạt, em  Tả lại cảnh sinh hoạt theo trình tự hợp lí cần lưu ý đến gì?  Thể hoạt động người thời gian, không gian cụ thể  Gợi quang cảnh, không khí chung, hình ảnh tiêu biểu tranh sinh hoạt  Sử dụng từ ngữ phù hợp, nêu cảm nhận người viết cảnh miêu tả  Đảm bảo cấu trúc: ba phần Bài –SGK ÔN TẬP  Những lưu ý chuẩn bị trình bày nói cảnh sinh hoạt mà quan sát tham gia:  Xác định  đề tài, người nghe, mục đích, khơng gian thời gian nói  Tìm ý, lập Em dàn rút ý lưu ý chuẩn bị trình  Luyện tập bàytrình nói bày.về cảnh sinh hoạt mà quan sát?  Trao đổi đánh giá  Chú ý kĩ trình bày, ngơn ngữ trực tiếp ngơn ngữ hình thể, giọng điệu… cho phù hợp hấp dẫn người nghe Bài –SGK ÔN TẬP  Mở bài: Giới thiệu mùa khiến em yêu thích năm mùa hè  Thân bài:  Hè đến nghỉ ngơi sau năm học Hãy chia sẻ với bạn học nhóm cảm nhận em  Mùa thu tiết trời nóng nên chiều đến tắm mát, vi vu thả diều vẻ đẹp thiên nhiên mùa năm Trong  Hè đến sẽnói, giadụng đìnhbiện du lịch cố gắng sử pháp tu từ phù hợp  Hè đến ngắm hoa phượng vĩ nở đỏ rực, lắng nghe khúc vĩ ve sau vòm lá…  Kết bài: Em yêu thích mùa hè, mang lại cho học sinh niềm vui… HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO CẢ BÀI HỌC NHIỆM VỤ Trong văn bảm hồi kí vừa học, em ấn tượng hồi kí nào? Vì sao? HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO CẢ BÀI HỌC * Qua điều học chủ đề này, theo em “thiên nhiên muốn trò chuyện ta” điều gì? Em nêu ý nghĩa việc “ trò chuyện NHIỆM VỤ thiên nhiên” sống * Thiết kế sơ đồ tư học theo ý hiểu ... điểm xảy việc HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Nhiệm vụ Đểtáitáihiện hiệnlạilạiquá quákhứ khứmột mộtcách cáchchân chânthực, thực,sinh sinhđộng động Để ngườiviết viếthồi hồikíkícócóthể thểtập tậptrung trungkểkểlạilạisựsựviệc,... Khán  Quê quán: Thôn Nam Sơn, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh  Nghề nghiệp: nhà văn, nhà báo:  Năm 15 tuổi nhập ngũ, làm phóng viên chiến trường hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ  Là nhà văn dành... tập hợp gồm 29 chương nhỏ trải dài từ lúc tác giả bắt đầu biết nhận thức gia nhập quân đội năm 15 tuổi Mỗi chương kí ức sinh động làng quê Bắc Ninh, từ thiên nhiên, phong tục, lễ hội đến mảnh