Ảnh hưởng của mô hình học online đến giảng viên và sinh viên Trường Khoa học xã hội và Nhân văn.

ĐỀ TÀI Áp dụng mô hình học online tại Trường Khoa học Xã hội và Nhân văn khiến cho giảng viên và sinh viên gặp nhiều khó khăn trong công tác giảng dạy ảnh hưởng đến chất lượng học tập.1.Sự kiện khoa học

ĐỀ TÀI Áp dụng mơ hình học online Trường Khoa học Xã hội Nhân văn khiến cho giảng viên sinh viên gặp nhiều khó khăn cơng tác giảng dạy ảnh hưởng đến chất lượng học tập 1 Sự kiện khoa học Trong đại dịch covid 19 Trong đại dịch covid 19 Thực tế có ý kiến Dễ lây trường học đơng Dễ lây trường học đơng • • Giảng dạy online để cải thiện Giảng dạy online để cải thiện việc học online cịn nhiều bất cập khó khăn khơng đạt hiệu công tác giáo dục Tên đề tài Áp dụng mơ hình học online Trường Khoa học Xã hội Nhân văn khiến cho giảng viên sinh viên gặp nhiều khó khăn cơng tác giảng dạy ảnh hưởng đến chất lượng học tập 3 Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu • Tìm hiểu làm rõ khó khăn giảng viên sinh viên Nhiệm vụ nghiên cứu • cơng tác giảng dạy giao tập sử dụng mơ hình học online Phân tích sở lý luận số lượng, thành phần, nội dung ứng dụng mơ hình học online Trường ĐH KHXH&NV • Khảo sát thực trạng áp dụng mơ hình học online tìm ngun nhân khó khan, ưu nhược điểm • Đề xuất giải pháp khắc phục khó khăn nâng cao chất lượng học tập 5 Câu hỏi nghiên cứu • Mẫu khảo sát • KHXHNV hình học online cơng tác giảng gia giảng dạy học trường khó khăn áp dụng mô Giáo viên sinh viên trực tiếp tham Giảng viên sinh viên gặp phải dạy thời điểm dịch covid19 diễn biến phức tạp có biện pháp khắc phục khơng? Giả thuyết nghiên cứu Khó Khó khăn có khăn xuất thể xuất phát từ phát từ yếu tố yếu tố khách khách quan quan Khó Khó khăn có khăn đến thể đến từ phía từ phía giảng giảng viên viên Khó Khó khăn có khăn đến thể đến từ phía từ phía sinh viên sinh viên Phương pháp nghiên cứu tài liệu qua trang web thời quan sát tham gia điều tra bảng hỏi phân tích số liệu Chương I KHÁI QT VỀ MƠ HÌNH HỌC ONLINE Chứ cn hình ăng học củ a mô onlin e Khái niệm mô ô am ủ c ch lợ i í , a ĩ h line Ý ng n o học hình hình học online CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN VÀ ƯU NHƯỢC ĐIỂM CỦA MƠ HÌNH HỌC ONLINE TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHXH&NV 11 22 33 Ưu nhược điểm Nguyên nhân dẫn Thực trạng ứng đến việc ứng dụng dụng mơ hình học mơ hình học online online găp nhiều khó khăn mơ hình học online 2.1 Thực trạng ứng dụng mơ hình học online Tại trường học phạm vi nước Tại Trường đại học KHXH&NV Từ ngày 9/3, nhiều địa phương triển khai mơ hình học online cho tồn phạm vi nước cho học sinh sinh viên trường nhằm đáp cấp tạm nghỉ học đến hết 4/5 để phòng ứng theo kịp tiến độ chương trình chống dịch đào tạo nhiều nơi đẩy mạnh hoạt động dạy học theo hình thức trực tuyến đa dạng 2.2 Nguyên nhân dẫn đến việc ứng dụng mơ hình học online găp nhiều khó khăn NGUYÊN NHÂN Giảng viên Sinh viên Yếu tố khách quan Nguyên nhân đến từ phía giảng viên 1/3 giáo viên thừa nhận việc học online gây nhiều ức chế giảng đường Giáo viên chưa quen công Khơng gian,khơng khí dạy nói liên tục 2-3 liền gây khó khăn đánh giá, kiểm nghệ với nhiều ứng dụng phục online thiếu tương tác dễ nhàm chán khiến học sinh tra số lượng, tình hình học sinh vụ học online cảm hững dạy học tập trung tham gia buổi học,… Nguyên nhân đến từ phía sinh viên khơng tập trung lâu, làm việc riêng học trí cịn treo máy để Học lâu gây mỏi mắt, đau đầu, đau tai hay mơi trường xung quanh ồn khó tập trung sử dụng điện thoại để học tập nên thao tác bị hạn chế: không mở file dung lượng lớn, xem slide không rõ 3 Nguyên nhân khách quan • Nhược điểm • Ưu điểm tiếp thu khiến thức hái phát biểu online khả Sinh viên hăng câu hỏi “Khi học bạn mức độ • nào” thu đc kết • Tiết kiệm thời gian, chi phí • câu hỏi “Bạn có Tránh dịch bệnh thấy kết quả, chất lượng học tập thân nâng cao so với học offline không?” Ưu nhược điểm mơ hình học online CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM KHẮC PHỤC NHỮNG KHÓ KHĂN VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP Đề xuất số phần mềm cách giúp cho Phần mềm mà giảng viên thường giảng dạy online • Phần mềm zoom, google classroom việc học online hiệu • • Phần mềm Microshop Team Cách thúc đẩy ý thức học tập sinh viên cổ vũ tinh thần giảng dạy giảng viên Phần mềm mà giảng viên thường xuyên dùng giảng dạy online đảm bảo an ninh, an tồn bảo mật thơng tin cá nhân Sử dụng nhiều, tiện lợi hạn chế trao đỏi tin nhắn chấm bài, dẽ lỗi bảo mật Đề xuất số phần mềm cách giúp cho việc học online hiệu hỗ trợ hội thảo dạy học online trực tuyến từ đơn giản, xa nhanh chóng miễn phí tích hợp nhiều tính ưu việt cho người dùng Phần mềm Microshop Team  Cách thúc đẩy ý thức học tập sinh viên cổ vũ tinh thần giảng dạy giảng viên khen thưởng tập thể, cá nhân tiêu biểu dạy học online nhằm nhân rộng mô hình dạy học hỗ trợ mạng cho sinh viên có hồn cảnh khó khăn hướng dẫn sử dụng phần mềm công nghệ Sở giáo dục hỗ trợ đường truyền Internet, giảng viên cần tập huấn thành thạo kĩ sử bảo mật thông tin, hướng dẫn kỹ thuật dụng phần mềm công nghệ Sinh viên càn tích cực tương tác với giảng viên: phát biểu, thắc mắc, động, trung thực Giảng viên cần tạo hấp dẫn cho giảng, nhiệt tình giải đáp thắc mắc , ý theo dõi kết học tập Kết luận Việc áp dụng mô hình học online mùa dịch bệnh mang lại nhiều lợi ích tránh dịch bệnh thỏa mái nêu ý kiến không gặp áp lực nhiều học off tiết kiệm thời gian lại Vậy nên dịch Trên thực tế mơ hình học online cịn kèm theo nguy nhiều khó khăn đối giảm thiểu chất bệnh với giảng viên lượng học tập sinh viên bệnh kiểm soát trường cho học sinh sinh viên quay lại giảng đường chứng tỏ mơ hình học online phù hợp điều kiện xã hội có cố bất ngờ  ... lượng học tập 5 Câu hỏi nghiên cứu • Mẫu khảo sát • KHXHNV hình học online cơng tác giảng gia giảng dạy học trường khó khăn áp dụng mô Giáo viên sinh viên trực tiếp tham Giảng viên sinh viên. .. MƠ HÌNH HỌC ONLINE Chứ cn hình ăng học củ a mô onlin e Khái niệm mô ô am ủ c ch lợ i í , a ĩ h line Ý ng n o học hình hình học online CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN VÀ ƯU NHƯỢC ĐIỂM CỦA MƠ HÌNH... học online găp nhiều khó khăn NGUYÊN NHÂN Giảng viên Sinh viên Yếu tố khách quan Nguyên nhân đến từ phía giảng viên 1/3 giáo viên thừa nhận việc học online gây nhiều ức chế giảng đường Giáo viên