(TIỂU LUẬN) vai trò của trong hoạt động cải thiện suy luận năng lực tư duy cho sinh viên

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG HỒ CHÍ MINH KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN MƠN: LOGIC HỌC TÊN CHỦ ĐỀ: Vai trò Suy luận hoạt động cải thiện lực tư cho sinh viên Họ tên sinh viên : Huỳnh Minh Nguyệt Mã số sinh viên : 030136200419 Lớp, hệ đào tạo : DH36DC11, ĐHCQ CHẤM ĐIỂM Bằng số Bằng chữ TP.HỒ CHÍ MINH - NĂM 2021 0 MỤC LỤC NỘI DUNG: 01 Lời mở đầu: 01 Cơ sở lý luận Suy luận: .01 2.1 Tổng quan Suy luận: 01 2.2 Tổng quan Tư duy: 03 Cơ sở thực tiễn Suy luận: 03 3.1 Vai trò tư suy luận việc học tập sinh viên: 03 3.2 Vận dụng Suy luận vào hoạt động cải thiện lực Tư Sinh viên: .04 Liên hệ thân: 06 4.1 Bài học kinh nghiệm: 06 4.2 Một số cách giúp cải thiện tư suy luận: 08 Kết luận: 10 TÀI LIỆU THAM KHẢO: PHỤ LỤC: 0 NỘI DUNG Lời mở đầu: Trong logic học hình thức, suy luận coi hình thức tư duy, đồng thời thao tác tư quan trọng để người rút tri thức từ tri thức có, tức ý thức biết Bởi suy luận logic hình thức tư quan trọng nhất, giúp người có kiến thức cách gián tiếp, tức nhận thức tuyến tính tri thức mà người khơng thể có Suy luận logic giúp người tiếp nhận kiến thức từ kiến thức biết cách trung gian theo logic định, từ rút kiến thức đáng tin cậy Hiện nay, có nhiều trường học giới áp dụng phương thức suy luận khác để giảng dạy, học tập, nhằm nâng cao tư học sinh, sinh viên Khuyến khích học sinh xây dựng ý thức, thơng hiểu kiểm sốt q trình tư Phương pháp góp phần khơng nhỏ hiệu học tập Đó lý để em lựa chọn đề tài “Vai trò Suy luận hoạt động cải thiện lực tư cho sinh viên” để hiểu rõ cách thực phương pháp Để thực để tài em xin chân thành cảm ơn hướng dẫn tận tình thầy Trần Mai Ước (Giảng viên mơn Logic học, trường Đại học Ngân Hàng, TP.HCM) Mặc dù em cố gắng để tiểu luận hoàn thiện khả năng, nhiên yếu tố khách quan chủ quan nên thảo luận khó tránh khỏi hạn chế định nội dung để tiếp tục, bổ sung sửa chữa Em mong nhận đươc góp ý thầy để tiểu luận hoàn thiện Cơ sở lý luận: 2.1 Tổng quan Suy luận: Suy luận: (còn gọi suy diễn logic) hình thức tư duy, từ hay nhiều phán đốn hình thành, người ta xây dựng phán đoán 0 để phản ảnh đối tượng nhận thức Suy luận thao tác tư nhằm gia tăng phán đoán, tri thức từ phán đoán, tri thức có Ví dụ: Từ hai phán đốn có: - Mọi kim loại dẫn điện - Nhôm kim loại Ta rút phán đoán mới: - Nhơm dẫn điện Cấu trúc Suy luận: gồm có ba thành phần tiền đề, lập luận kết luận Tiền đề tri thức biết, thừa nhận, làm sở cho suy luận Lập luận cách thức liên kết tiền đề để rút kết luận Kết luận tri thức, phán đốn rút từ tiền đề thơng qua lập luận suy luận Tiền đề kết luận tạo thành từ nhiều tri thức, kiện khác Một suy luận coi đắn bảo đảm điều kiện sau: tiền đề phải đúng, kết luận rút từ tiền đề phải hợp logic Phân loại Suy luận: có bốn hình thức phân loại Dựa vào số lượng tiền đề: suy luận trực tiếp (có tiền đề); suy luận gián tiếp (có nhiều tiền đề) Dựa vào tính phổ quát tri thức: Diễn dịch suy luận mà kết luận rút phán đoán chứa đựng tri thức có mức độ phổ qt khơng vượt mức độ phổ quát tri thức chứa đựng tiền đề (tri thức chung để rút tri thức riêng); Quy nạp (tri thức riêng để rút tri thức chung); Loại suy suy luận từ tiền đề phán đoán chứa đựng tri thức đối tượng để đến kết luận phán đoán chứa đựng tri thức đối tượng khác, dựa tính chất tương đồng chúng Dựa hình thức suy luận: suy luận hợp logic: suy luận tuân thủ quy tắc logic (hình thức), kết luận chưa đúng); suy luận khơng hợp logic: suy luận có vi phạm quy tắc logic, kết luận thường sai lầm Dựa nội dung phản ánh: suy luận (chân thực): xuất phát từ tiền 0 đề xác thực, kết luận xác thực; suy luận không (sai lầm): xuất phát từ tiền đề không đúng, kết luận thường sai lầm 2.2 Tổng quan tư duy: Khái niệm: Tư phạm trù triết học dùng để hoạt động tinh thần, đem cảm giác người ta sửa đổi cải tạo giới thông qua hoạt động vật chất, làm cho người ta có nhận thức đắn vật ứng xử tích cực với Theo Từ điển Bách khoa toàn thư Việt Nam, tập (Nhà xuất Từ điển bách khoa, Hà Nội, 2005): tư sản phẩm cao vật chất tổ chức cách đặc biệt – não người Tư phản ánh tích cực thực khách quan dạng khái niệm, phán đoán, lý luận.v.v Tư có vai trị đặc biệt quan trọng hoạt động thực tiễn hoạt động nhận thức người: tư giúp người nhận thức quy luật khách quan, từ chủ động dự kiến xu hướng phát triển vật, tượng có kế hoạch, biện pháp cải tạo thực khách quan Ngoài ra, tư cịn giúp người lĩnh hội nề văn hóa xã hội để hình thành phát triển nhân cách Đặc điểm tư duy: Tư có đặc điểm sau: tính có vấn đề, tính gián tiếp, tính trừu tượng tính khái qt hóa, tư gắn liền với ngôn ngữ, tư liên hệ với nhận thức cảm tính Cơ sở thực tiễn suy luận: 3.1 Vai trò tư suy luận việc học tập sinh viên: Tư suy luận đóng vai trị tích cực hoạt động học tập sinh viên, không tư suy luận sinh viên khơng thể học hiểu vấn đề nghiên cứu Khi nghe giảng viên giảng dạy, truyền đạt hay tự đọc giáo trình, sinh viên cần phải tư duy, suy ngẫm để nhận thức học Khả tư người định người học cách xác, hiệu áp dụng vào thực tế hay không Và tư kỹ mà học tập rèn luyện 0 Nếu sinh viên thực việc suy luận nhiều, kích thích khả đặt câu hỏi tìm kiếm vấn đề mới, yếu tố quan trọng việc giúp tư họ ngày cải thiện Nhờ việc mà chủ thể tư không dễ dàng chấp nhận tri thức, niềm tin có sẵn, bị áp đặt mà đặt chúng xem xét, đánh giá tính sai, độ tin cậy trước áp dụng vào vấn đề Từ mà có khả phát hiện, tìm cách tiếp cận giải pháp Trong trình giải vấn đề định, sinh viên sử dụng lực tư tốt không đánh giá, xem xét vấn đề chiều mà nhiều khía cạnh khác nhau, có tính tồn diện (hình thành tư đa chiều, tồn diện) Năng lực phát triển tốt nhờ suy luận Ngày nay, thời đại cơng nghiệp 4.0 sinh viên cần có tư tốt để tiếp thu kiến thức cách chủ động, biết chọn lọc thông tin, đánh giá quan niệm, ý kiến, niềm tin cách có Đặc trưng tư logic suy luận, lý luận Việc hiểu trình vận động tư nào, biết nguyên tắc trình suy luận giúp nâng cao lực phân tích, tổng hợp, so sánh, chứng minh, lý giải, biết tìm lý lẽ, để xác minh tính sau tri thức quan niệm Từ nâng cao lực giải vấn đề định Học tập tiếp cận với tư suy luận giúp người học hình thành thái độ tơn trọng thật, chân lý cách có 3.2 Vận dụng Suy luận vào hoạt động cải thiện lực Tư Sinh viên: Trước tư trải qua trình suy luận chặt chẽ, logic Quá trình trình thiết yếu dẫn dắt cho tư hướng, có tính thuyết phục cao Suy luận giúp phân tích rõ vấn đề, tìm điểm mấu chốt, để đưa đến kết tư xác hơn, đạt hiệu Suy luận trả lời cho câu hỏi lý hay làm để kết tạo từ tri thức, khái niệm có Suy luận chặt chẽ, logic giúp câu trả lời cho kết luận hợp lý, có sở Từ đó, vận dụng việc hiểu biết, suy luận mà giải vào 0 vấn đề thực tiễn Hay phê phán, đánh giá kết nghiên cứu, học Hay khái quát lại kiến thức thu từ khái niệm, ví dụ lớp học đến tình thực tế mẻ Trong sống hàng ngày, tự đặt vào tình “có vấn đề” Ví dụ, bạn cần đến địa điểm đó, bạn xem đồ có hai đường để đến đó, đừng vội chọn đường gần Thay vào đó, phân tích suy luận tình huống, đường phù hợp với phương tiện bạn đường an tồn Bằng cách này, bạn đến nơi cách thuận tiện Khi đề xuất tình tư lý luận giúp giải vấn đề phức tạp, chẳng hạn bị lạc tình huống, va chạm với người xung quanh, tai nạn, v.v., khả giải vấn đề bạn cải thiện Trong tình này, bạn nhanh chóng suy nghĩ tìm giải pháp Ngồi ra, phải đặt tình phù hợp với mình, khơng thể nghĩ vấn đề q khó, khiến khơng tìm kết khơng cịn muốn nghĩ đến Phát triển tư suy luận phải gắn liền với rèn luyện cảm giác, tri giác, lực quan sát trí nhớ Bởi thiếu tài liệu cảm tính tư suy luận khơng thể diễn Đối với sinh viên, muốn tư duy, muốn hiểu cần phải có sở ban đầu, phải nắm vững kiến thức cũ Do đó, việc học cũ đọc trước việc làm cần thiết khơng muốn nói bắt buộc Vì việc học tập trình, phần kiến thức có mối quan hệ với nhau, bổ trợ cho khơng hồn tồn riêng lẻ, đó, kiến thức cũ phần nguyên liệu nhận thức cảm tính dành cho tư việc tiếp nhận kiến thức phần Trong q trình học tập, để hiểu sâu sắc sinh viên nên kết hợp nhiều thao tác tư kết hợp so sánh, phân tích, tổng hợp, suy luận… để đạt hiệu tư cao Nhờ vào đặc điểm trừu tượng khái quát hóa, mà người tìm thuộc tính chất chung nhiều vấn đề riêng 0 lẻ, từ khái quát lên thành quy luật Đây phần kiến thức cốt lõi mà sinh viên cần nắm học Ví dụ, bạn có tập trắc nghiệm, đáp án điều rút từ buổi học, đáp án đọc vào cách đơn bạn thấy chúng giống nhau, khó mà nhận biết đáp án Nhưng bạn có tư suy luận, bạn suy luận kết câu hợp lý hay vơ lý, từ dễ dàng tìm đáp án Khơng thế, việc giúp não ghi nhớ lâu Ở nhiều trường nay, sử dụng phương pháp suy luận để nâng cao tư cho học sinh, sinh viên Có trường giảng dạy phần sinh học tế bào, để sinh viên nắm cấu tạo tế bào sinh vật nhân chuẩn, cho sinh viên quan sát hai hình vẽ: tế bào động vật tế bào thực vật, yêu cầu sinh viên tìm điểm giống khác chúng Từ đó, cho biết có khác cấu tạo tế bào động vật tế bào thực vật Sinh viên phải tìm tịi suy luận, rút kết luận để giải thích Hay số trường kinh tế, giảng viên yêu cầu dựa vào án loạt hình doanh nghiệp, phân tích từ suy luận ưu điểm nhược điểm loại hình Từ rút kết luận loại hình, học kinh nghiệm Tất tình ấy, địi hỏi phân tích, suy luận cao, điều làm cho tư sinh viên ngày phát triển Liên hệ thân: 4.1 Bài học kinh nghiệm: Trên sở đặc điểm tư suy luận, ta ứng dụng vào sống, cơng việc học tập sinh viên Tình có vấn đề có tác dụng thúc đẩy, động lực cho tư duy, để nâng cao khả học tập cho sinh viên, giảng viên phải thường xuyên đưa câu hỏi phù hợp với học sinh viên tự đăt câu hỏi cho trả lời, việc nhằm kích thích khả tư duy, giúp nhớ hiểu sâu sắc Khi không ngừng học tập, trau dồi thân, sinh viên có hội tiếp xúc thường xuyên với vấn đề phức tạp, từ nâng cao kỹ giải vấn đề 0 Đối với sinh viên, việc học tập rèn luyện đơi gây nhiều khó khăn động lực giúp trưởng thành Suy luận trình học tập làm việc góp phần khơng nhỏ việc nâng cao lực tư sinh viên Suy luận hình thức tư duy, giúp cho sinh viên liên hệ, liên kết kiến thức, kinh nghiệm sẵn có với tri thức quan sát, tìm hiểu giảng viên cung cấp Và trả lời câu hỏi làm sáng tỏ vấn đề Không thế, suy luận dẫn dắt học sinh sử dụng tư logic để đưa suy diễn cách đề câu hỏi gợi mở theo thứ tự Suy luận giúp phát triển kỹ sáng tạo, tư duy, trí tưởng tưởng, ngồi cách rèn luyện trí nhớ Khi suy luận cần ý đến mục đích cần đạt để suy luận hướng Tư suy luận có vai trị quan trọng cần thiết từ bắt đầu kết thúc trình học tập, nghiên cứu Khả tư định người giải vấn đề cách dễ dàng, liệu chúng giải hay khơng Vì vậy, nâng cao khả tư giúp giải vấn đề cách đơn giản hơn, yếu tố tảng cho phát triển toàn diện não bộ, nâng cao khả sáng tạo khả giải vấn đề Nếu có kỹ quan trọng này, việc học tập nghiên cứu trở nên dễ dàng, thoải mái động Tư tảng lực Khơng có lực tư duy, lực tư thấp, khó tiếp thu xây dựng lực khác Tư lối suy nghĩ, phương pháp vận dụng trí não để tạo nên hành động nhằm thực cơng việc Tư sai lệch dẫn đến nhận thức, hành động, thói quen sai lệch Nhiều thói quen khiến tích cách trở nên lệch lạc Người có học, có nhận thức, tư làm việc dễ Dù việc có khó đến tìm cách vượt qua được, cho dù họ chưa làm Những cơng việc địi hỏi phải có trình độ, có tầm hiểu biết, kiến thức sâu rộng, có tính sáng tạo mà khơng có tảng tư hậu tệ Vì 0 vậy, việc nâng cao khả tư nhiệm vụ bắt buộc sinh viên 4.2 Một số cách giúp cải thiện tư suy luận: Để luyện tập khả suy luận, phát triển tư viên, than học sinh, sinh viên thực phương pháp, trị chơi mang tích logic, suy ngẫm Đọc sách: Đọc sách cách tuyệt vời để rèn luyện kỹ nhận thức tăng vốn từ vựng Chọn đọc sách văn học, khoa học sách chuyên mơn giúp não hoạt động tích cực Sau thời gian “tập thể dục”, não bạn trở nên nhạy bén với tình khó khăn Ngồi ra, bạn có hội học hỏi nhiều điều từ cách lập luận sắc bén chặt chẽ nhân vật sách Nghe nhạc tập thể dục: Khoa học chứng minh tập thể dục giúp bạn học cách suy nghĩ logic hiệu Ngoài ra, tập thể dục giúp bạn giải tỏa căng thẳng giúp não minh mẫn, sáng tạo Nghe nhạc, đặc biệt nhạc cổ điển, có tác dụng tương tự Ngoài âm nhạc piano cổ điển, bạn thử lắng nghe thể loại nhạc không lời khác jazz hay xu hướng phổ biến gần Lo-Fi Tranh luận: Tranh luận môn khoa học hữu hiệu để bạn rèn luyện tư logic Khi tranh luận, bạn phải nghĩ đến việc tìm quan điểm mới, phân tích lập luận đối phương ghi nhớ tất chứng mà họ trình bày Vì vậy, tranh luận giúp bạn có kỹ tư phản biện tốt hơn, giúp bạn hình thành lý lẽ suy nghĩ thấu đáo Trị chơi chữ, câu đố: Bạn cải thiện kỹ tư thơng qua số trị chơi chữ Khi thực trị chơi chữ, bạn khơng phải học kiến thức cần thiết để trả lời bảng câu hỏi mà cịn phải tìm cách làm cho câu trả lời phù hợp với hàng, cột Bạn tìm thấy câu đố thú vị thúc đẩy tư giải ngày Bất kể câu trả lời có hay khơng, bạn có nhiều hội để động não 0 Mối quan hệ xã hội: Chúng ta rèn luyện trí não cách trị chuyện trực tiếp với bạn bè xung quanh Các mối quan hệ xã hội lành mạnh điều quan trọng để giữ cho đầu óc bạn ln nhạy bén Khi bạn nói chuyện với người, bạn học hỏi thêm nhiều kiến thức mới, bạn có nhiều góc nhìn để suy nghĩ vấn đề Sáng tạo: Bạn có nhớ cịn nhỏ thường vẽ nguệch ngoạc hay xây nhà Lego không? Trên thực tế, hoạt động giúp bạn rèn luyện trí não tốt Vì vậy, muốn rèn luyện tư logic, bạn nên bắt tay vào sáng tạo nghệ thuật từ vẽ, viết truyện, sáng tác nhạc… Hãy thoải mái sáng tạo thích, đừng lo lắng phán xét, thuộc người khác Viết lách thường xuyên: Khi bạn ghi nhắn tin từ điện thoại máy tính xách tay, bút giấy khơng phổ biến Tuy nhiên, bạn cần lưu ý điều, thiết bị thông minh khiến bạn hội rèn luyện tư logic Học ngôn ngữ mới: Dù độ tuổi nào, bạn hồn tồn có đủ khả để học ngôn ngữ nhằm tăng cường chức não Theo nghiên cứu, người học ngơn ngữ có tăng khả tập trung tốt Bạn cần dành khoảng giờ/tuần để học từ vựng hay cấu trúc câu ngôn ngữ thích đủ để có cách suy nghĩ logic Học tốn: Học tốn khơng có nghĩa bạn phải thi số học hay hình học cịn học Bạn khơng cần phải giải toán phức tạp sách toán nâng cao Thay vào đó, bạn cần tận dụng hội để tính nhẩm mua sắm, chợ, nhận lương, trả tiền ăn uống… Đây tập trí não hiệu mà bạn khơng thể bỏ qua Nếu kiên trì luyện tập, bạn có tư logic tư nhạy bén hơn, kể bạn vẽ khơng giỏi, tính nhẩm chậm, sử dụng thành thạo 0 ngôn ngữ Lối suy nghĩ mạch lạc giúp bạn tổ chức sống có kế hoạch hơn, làm việc hiệu khơng cịn bị tổn thương mặt tinh thần Kết luận: Qua phân tích, đánh giá ta thấy tầm quan trọng tư khả suy luận Đây trình gắn kết với nhau, từ suy luận chặt chẽ, logic dẫn đến tư hướng Tư suy luận sử dụng đời sống người nhiều lĩnh vực khác nhau, ứng dụng cao hoạt động học tập sinh viên Mỗi học sinh cần hiểu biết sâu sắc hoạt động tư vận dụng chúng cách hiệu quả, xác vào hoạt động học tập thân Tư suy luận không ngừng phát huy tính tích cực, chủ động tiếp thu tri thức khoa học, sớm hình thành ý tưởng mới, kịp thời phát giải đáp vấn đề thực tiễn đặt ra, khơi dậy tiềm năng, sức sáng tạo tuổi trẻ Để bồi dưỡng, nâng cao lực tư sinh viên Tư suy luận loại tư khác rèn luyện phát triển Tuy nhiên, hiệu mức độ phát triển lực tư suy luận lại phụ thuộc vào lựa chọn biện pháp hoạt động nhận thức phù hợp với nội dung cụ thể Thực chất, rèn luyện kĩ suy luận tạo điều kiện để nắm vững hệ thống thao tác nhằm làm sáng tỏ thông tin chứa đựng nhiệm vụ nghiên cứu đối chiếu chúng với hành động cụ thể, giúp tư trở nên chắn, có lý 10 0 TÀI LIỆU THAM KHẢO (1) Nguồn tin: Phạm Đình Nghiệm (2008), Nhập mơn Logic học, Nxb Đại học quốc gia, Tp Hồ Chí Minh, tr 86-91 (2) Nguồn tin: TS Trần Hồng (2002), Logic học nhập mơn, Nxb Trường Đại học Sư Phạm TP Hồ Chí Minh (3) Nguồn tin: PGS.TS.Trần Mai Ước, Tài liệu tham khảo môn logic học (Tài liệu gửi sinh viên) (4) Nguồn tin: TS Lương Xuân Vinh (8/4/2018), Môn học: Logic học học, Trường Đại học Kinh tế Tài Chính, truy cập ngày 10/7/2021, https://luongxuanvinh.files.wordpress.com/2018/08/chc6b0c6a1ng-5-_-suylue1baadn_p1.pdf (5) Nguồn tin: Tư (sửa lần 5/7/2021), Bách khoa toàn thư mở Wikipedia, truy cập ngày 11/7/2021, https://vi.wikipedia.org/wiki/T%C6%B0_duy (6) Nguồn tin: Khái niệm, đặc điểm tư ứng dụng đặc điểm tư sống học tập, Luật Quang Huy, https://luatquanghuy.vn/baitap-luat/luat-tam-ly-dai-cuong/khai-niem-dac-diem-cua-tu-duy-va-ung-dungcac-dac-diem-cua-tu-duy-trong-cuoc-song-va-hoc-tap/, truy cập ngày 11/7/2021 (7) Nguồn tin: Nâng cao lực tư phản biện cho học sinh, sinh viên (10/6/2021), TS Đào Thị Hữu TS Bùi Thị Hồng Nga, Học viện Ngân hàng, Tạp chí Ban Tuyên giáo Trung Ương, truy cập ngày 11/7/2021, http://tuyengiao.vn/nghien-cuu/ly-luan/nang-cao-nang-luc-tu-duy-phan-biencho-hoc-sinh-sinh-vien-133980 (8) Nguồn tin: Như Vũ (25/12/2019), Tham vấn y khoa: BS Nguyễn Thường Hanh, 10 cách giúp bạn rèn luyện tư logic hiệu quả, truy cập ngày 11/7/2021, https://hellobacsi.com/tam-ly-tam-than/tu-duy-logic/ 0 ... 3.1 Vai trò tư suy luận việc học tập sinh viên: Tư suy luận đóng vai trị tích cực hoạt động học tập sinh viên, khơng tư suy luận sinh viên học hiểu vấn đề nghiên cứu Khi nghe giảng viên giảng dạy,... dụng Suy luận vào hoạt động cải thiện lực Tư Sinh viên: .04 Liên hệ thân: 06 4.1 Bài học kinh nghiệm: 06 4.2 Một số cách giúp cải thiện tư suy luận: 08 Kết luận: ... Cơ sở lý luận Suy luận: .01 2.1 Tổng quan Suy luận: 01 2.2 Tổng quan Tư duy: 03 Cơ sở thực tiễn Suy luận: 03 3.1 Vai trò tư suy luận việc học tập sinh viên: 03