KIỂM TRA HỌC KỲ II I Mục tiêu kiểm tra: Kiến thức: Biết khả nhận thức học sinh thông qua việc kiểm tra Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích, tổng hợp kiến thức Thái độ: Giáo dục ý thức nghiêm túc, tự giác II/ Phương tiện: - GV Đề bài, đáp án + biểu điểm - HS Ôn nội dung kiến thức III/ Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức: Nội dung KHUNG MA TRẬN Cấp độ Chủ đề Điểm Dễ Trung bình Khó Sinh vật - Kiến thức: Nêu môi trường định nghĩa, kể tên môi trường sống sinh vật - Kĩ : trình 2,25 đ bày Số câu ( 2,25đ) Câu Hệ sinh thái - Kiến thức: nêu - Kiến thức: Xây định nghĩa lưới dựng lưới thức thức ăn ăn từ sinh vật - Kĩ năng: trình cho trước, xác bày đinh nhóm Số câu ( 1đ) sinh vật 3đ Câu ý lưới thức ăn - Kĩ năng: Làm tập Số câu (2đ) Câu ý 2, Con người, - Kiến thức: Nêu - Kiến thức: dân số môi biện pháp hạn phát triển dân trường chế ô nhiễm môi số quốc trường gia - Kĩ năng: Trình - Kĩ năng: giải bày thích VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Số câu ( 1,25đ) Câu ý Bảo vệ môi - Kiến thức: nêu trường biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã - Kĩ năng: trình bày Số câu 1( 2,5đ) Câu số Tổng Câu 1,4; ý - ý 2,3 câu ( câu 2, điểm) ( điểm) Số câu ( 1đ) Câu số ý 2,25 đ 2,5đ - Ý câu ( 1điểm) 10 điểm ĐỀ BÀI Câu 1: (2,25 điểm) Môi trường sống sinh vật gì? Có loại mơi trường sống chủ yếu, kể tên cho ví dụ minh họa sinh vật sống mơi trường đó? Câu 2: (3,0 điểm) - Thế lưới thức ăn? - Hãy xây dựng lưới thức ăn, có sinh vật: Cây ổi, chim sâu, sâu, chuột, rắn, vi sinh vật, rệp - Hãy xếp sinh vật vào nhóm: sinh vật sản xuất, sinh vật phân giải, sinh vật tiêu thụ? Câu 3: (2,25 điểm) - Nêu biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường? - Tại phải phát triển dân số hợp lí quốc gia? Câu 4: (2,5 điểm) Nêu biện pháp chủ yếu để bảo vệ thiên nhiên hoang dã? Câu HƯỚNG DẪN CHẤM Đáp án Biểu điểm + Môi trường sống sinh vật: Là nơi sống sinh vật tất bao quanh chúng + Có mơi trường sống bản: 0,25 - Mơi trường nước: Cá rô, tôm 0,25 - Môi trường đất : giun đất, dế 0,25 - Môi trường cạn: lợn, trâu 0,25 - Môi trường sinh vật: giun đũa ruột non lợn 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Lưới thức ăn bao gồm chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung - Lưới thức ăn xây dựng từ sinh vật trên: Chuột Rắn 1,25 Cây ổi Sâu Chim sâu Vi sinh vật Rệp - Các nhóm sinh vật lưới thức ăn trên: + Sinh vật sản xuất: Cây ổi + Sinh vật tiêu thụ: Chuột, rắn, chim sâu, sâu, rệp + Sinh vật phân giải: vi sinh vật - Các biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường: + Xử lí chất thải cơng nghiệp chất thải sinh hoạt, + Cải tiến cơng nghệ để sản xuất gây nhiễm mơi trường + Sử dụng nhiều loại lượng không gây ô nhiễm lượng gió, lượng mặt trời + Xây dựng nhiều công viên xanh, trồng cây, bảo vệ rừng + Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục để nâng cao ý thức hiểu biết trường phịng chống nhiễm - Phát triển dân số hợp lí quốc gia vì: + Phát triển dân số hợp lí điều kiện để phát triển bền vững, tạo hài hòa phát triển kinh tế xã hội với sử dụng hợp lí tài ngun, mơi trường đất nước + Phát triển dân số hợp lí khơng để dân số tăng nhanh; đảm bảo tốt chất lượng sống cá nhân, gia đình tồn xã hội Các biện pháp chủ yếu để bảo vệ thiên nhiên hoang dã: - Bảo vệ khu rừng già, rừng đầu nguồn - Trồng gây rừng tạo môi trường sống cho nhiều loài sinh vật - Ứng dụng công nghệ sinh học để bảo tồn nguồn gen quý - Xây dựng khu bảo tồn vườn quốc gia để bảo vệ sinh vật hoang dã - Không săn bắt động vật hoang dã khai thác mức loài sinh vật Lưu ý: Nếu học sinh có xây dựng lưới thức ăn khác hướng dẫn chấm mà đúng, lập luận chặt chẽ cho điểm tối đa câu VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Tổng kết - đánh giá: GV Nhận xét ý thức HS làm Dặn dò: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... ổi Sâu Chim sâu Vi sinh vật Rệp - Các nhóm sinh vật lưới thức ăn trên: + Sinh vật sản xuất: Cây ổi + Sinh vật tiêu thụ: Chuột, rắn, chim sâu, sâu, rệp + Sinh vật phân giải: vi sinh vật - Các biện... nhiều lồi sinh vật - Ứng dụng cơng nghệ sinh học để bảo tồn nguồn gen quý - Xây dựng khu bảo tồn vườn quốc gia để bảo vệ sinh vật hoang dã - Không săn bắt động vật hoang dã khai thác mức lồi sinh. .. ăn, có sinh vật: Cây ổi, chim sâu, sâu, chuột, rắn, vi sinh vật, rệp - Hãy xếp sinh vật vào nhóm: sinh vật sản xuất, sinh vật phân giải, sinh vật tiêu thụ? Câu 3: (2,25 điểm) - Nêu biện pháp hạn