soan bai tu danh gia cuoi hoc ki 2 canh dieu

Soạn Tự đánh giá cuối học kì I Đọc hiểu a Đọc câu chuyện sau ghi vào chữ đứng trước phương án trả lời câu hỏi (từ câu đến câu 6): Đọc truyện: Lừa đội lốt sư tử (trang 98 sgk Ngữ văn lớp Tập 2) Câu (trang 98 sgk Ngữ văn lớp Tập 2): Phương án nêu đặc điểm thể loại văn Lừa đội lốt sư tử A Là loại truyện nhà văn viết cho thiếu nhi nhiều nước giới B Thường mượn chuyện lồi vật để nói lên học người C Là loại chuyện ngắn đại viết nhằm tạo tiếng cười cho bạn đọc D Là loại truyện dịch nhà văn nước viết động vật Trả lời: Đáp án là: B Thường mượn chuyện loài vật để nói lên học người Câu (trang 98 sgk Ngữ văn lớp Tập 2): Câu chuyện kể theo kể nào? A Ngôi thứ B Ngôi thứ C Ngôi thứ số nhiều D Ngôi thứ Trả lời: Đáp án là: A Ngôi thứ Câu (trang 98 sgk Ngữ văn lớp Tập 2): Câu sau gợi học cho người? A Một hôm, lừa lấy lông sư tử thợ săn quẳng ngồi để phơi B Khi đến gần tất cả, người thú bỏ chạy C “Cái mã bề ngồi che mắt người đời, cịn lời nói bộc lộ kẻ ngốc.” D Ngay sau cáo chạy lại bảo với rằng: “A, ta nhận nhà ngươi!” Trả lời: Đáp án là: C “Cái mã bề ngồi che mắt người đời, cịn lời nói bộc lộ kẻ ngốc.” Câu (trang 98 sgk Ngữ văn lớp Tập 2): Câu sau có chứa từ Hán Việt A Trong ngày hơm cú lừa đầy kiêu hãnh B Khi đến gần tất cả, người thú bỏ chạy… C Nó khốc vào tiến làng D “A, ta nhận nhà ngươi!” Trả lời: Đáp án là: A Trong ngày hơm cú lừa đầy kiêu hãnh Câu (trang 99 sgk Ngữ văn lớp Tập 2): Câu nêu nội dung văn Lừa đội lốt sư tử? A Nhân vật kể câu chuyện lừa đội lốt sư tử B Ai kể chuyện lừa đội lốt sư tử C Con lừa kể chuyện mượn lốt sư tử D Con cáo kể chuyện lừa đội lốt sư tử Trả lời: Đáp án là: A Nhân vật kể câu chuyện lừa đội lốt sư tử Câu (trang 99 sgk Ngữ văn lớp Tập 2): Phương án nêu ý nghĩa (bài học) rút từ câu chuyện trên? A Cáo luôn vật tinh khôn, cần cảnh giác với B Nên làm bạn thân với người để tránh tai họa C Cần tránh xa vật sư tử D Mượn danh tiếng người khác chuốc họa vào thân Trả lời: Đáp án là: D Mượn danh tiếng người khác chuốc họa vào thân b Đọc đoạn trích sau ghi vào chữ đứng trước phương án trả lời câu hỏi (từ câu đến câu 9) Đọc đoạn trích SGK (trang 99 sgk Ngữ văn lớp Tập 2) Câu (trang 100 sgk Ngữ văn lớp Tập 2): Phương án nêu chủ yếu để xác định đoạn trích văn nghị luận? A Nêu lí lẽ nhằm thuyết phục học sinh cần có trách nhiệm với B Nêu lên ví dụ đam mê học tập, có chí tiến thủ làm việc lớn C Nêu lên tầm quan trọng việc xác định ngành nghề tương lai D Nêu lên ý nghĩa phương pháp học tập giúp học sinh học giỏi Trả lời: Đáp án là: A Nêu lí lẽ nhằm thuyết phục học sinh cần có trách nhiệm với Câu (trang 100 sgk Ngữ văn lớp Tập 2): Trong câu sau, câu nêu lí lẽ? A Các bạn tác giả có tài – chí tài đến mức viết sách hay báo … B Dù bạn muốn làm với đời tơi cam đoan bạn phải học làm C Các bạn nhà cải cách hay phát minh có tài – thâm chí tài đến mức khám phá loại iphone D Các bạn trở thành thị trưởng thượng nghị sĩ … Trả lời: Đáp án là: B Dù bạn muốn làm với đời tơi cam đoan bạn phải học làm Câu (trang 100 sgk Ngữ văn lớp Tập 2): Câu thể rõ lời khuyên tổng thống ô-ba-ma học sinh? A Mỗi người bạn giỏi việc B Đấy hội mà giáo dục cung cấp cho bạn C Bạn phải làm việc, phải rèn luyện phải học có cơng việc tốt D Các bạn trở thành thị trưởng thượng nghị sĩ … Trả lời: Đáp án là: C Bạn phải làm việc, phải rèn luyện phải học có cơng việc tốt Câu 10 (trang 100 sgk Ngữ văn lớp Tập 2): Tại nói: “Kết học tập bạn định tương lai đất nước này.”? Viết vào câu trả lời ngắn gọn em Trả lời: “Kết học tập bạn định tương lai đất nước này.” Vì kết học tập tốt phản ánh trình độ nhận thức, khả tư tốt hệ trẻ Mà hệ trẻ người định tương lai, vận mệnh cảu đất nước II Viết Chọn hai đề sau để viết thành văn ngắn: Đề 1: Em nêu suy nghĩ, cảm xúc lí yêu thích thân thơ học sách Ngữ văn 7, Tập Một thơ với lời thơ bình dị, giàu cảm xúc chất chứa tình cảm mà người đọc nhớ người dành cho mẹ chương trình Ngữ văn mà em cảm thấy vơ u thích thơ Mẹ tác giả Nguyễn Khoa Điềm Ngay từ nhan đề thơ tưởng chừng đơn giản lại đọng lại, gợi thức cho nhiều suy ngẫm người mẹ vất vả sớm hôm, chăm chút cho nhiều thứ đời Tác giả mở đầu thơ lời tâm tình chia sẻ với bạn đọc kỉ niệm than thương mẹ, mái ấm gia đình: Những màu mẹ hái Mẹ trông vào tay mẹ vun trồng Những màu lặn lại mọc Như mặt trời, mặt trăng Những công việc hàng ngày mẹ vất vả vun trồng hàm chứa nhiều công lao mẹ Ý thơ Nguyễn Khoa Điềm mảnh vườn xanh tốt, thấp thoáng bóng dáng mẹ sau giàn bầu giàn bí Kết cơng lao khó nhọc mùa mọc lặn, tiếp nối đem lại sống no đủ cho đàn thơ Từ vườn cảu mẹ Nguyễn Khoa Điềm bẳt nhịp sangvườn người: Lũ chúng tơi từ tay mẹ lớn lên Cịn bầu bí lớn xuống Chúng mang dáng giọt mồ mặn Rỏ xng lịng thầm lặng mẹ tơi Nguyễn Khoa Điềm hình dung giọt mồ mẹ việc trồng cây, trồng người rơi xuống đất mà “rỏ xuống lịng thầm lặng mẹ tơi” Nhà thơ thấu hiểu giọt lòng đau đáu Thế mẹ chẳng than phiền khó nhọc, mẹ lau vội giọt mồ hôi, giấu vất vả vào lòng đề mẹ hưởng hạnh phúc Đến tay mẹ mỏi mà thứ xanh non: Và thứ đời Bảy mươi tuổi mẹ mong chờ hái Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi Mình cịn thứ non xanh Trên đời trồng mà không mong đến ngày hái Và mẹ đứa khôn lớn trưởng thành Mẹ mong mỏi mẹ trưởng thành, mẹ dõi theo Ý thơ làm lay động tất đứa Hãy sống để mẹ yên lòng, đừng biến thành sâu héo để mẹ buồn nghe không! Vần thơ Mẹ ngân lên lời tỉ tê tâm tác giả với tình cảm u kính, biết ơn tác giả mẹ Đề 2: Có ý kiến cho ăn mặc, sinh hoạt ngày giản dị biểu lối sống lạc hậu, quê mùa Em có tán thành suy nghĩ khơng? Hãy nêu ý kiến đưa lí lẽ, chứng để làm sáng tỏ ý kiến Bài làm tham khảo Trong sống người lựa chọn cho lối sống Bản thân em lựa chọn cho lối sống giản dị Em phản đối ý kiến cho ăn mặc sinh hoạt ngày giản dị biểu lối sống lạc hậu, quê mùa Giản dị cách sống tự nhiên thể qua lối ăn mặc, phong cách làm việc, cách ứng xử với người… Trong ăn mặc ta lựa chọn cho trang phục phù hợp với hoàn cảnh, điều kiện Đừng cố tỏ người sành điệu, hợp thời trang mà đánh thân Đối với học sinh ăn mặc giản dị điều vô cần thiết Chúng ta mặc đồng phục, tóc tai gọn gàng quy định nhà trường thể giản dị Khi mặc trang phục cầu kì, kiểu cách làm khác biệt với người cách vô nghĩa Nếu quần áo bạn sành điệu mà khôngphù hợp với hồn cảnh chẳng hóa dang thiếu tôn trọng người, trở thành kẻ lố bịch hay sao? Giản dị thể việc biết cách cư xử mực Sống hịa đồng với người, ln quan tâm giúp đỡ người xung quanh Sống giản dị giúp tiết kiệm tiền bạc, thời gian công sức đầu tư vào thứ phù phiếm xa hoa Sống giản dị giúp dễ dang hòa nhập với người xung quanh, giúp có thêm bạn Hơn nữa, sống giản dị giúp ta thư thái tâm hồn, gắn bó sâu sắc với cộng đồng Vậy chẳng có lí để nói sống giản dị lạc hâu, quê mùa Chúng ta quê mùa lạc hậu có hành động lố bịch, thiếu hiểu biết Giống nhà văn nói “ Quần áo giản dị y phục kiểu kẻ thô tục; chúng may cho họ phù hợp hoàn toàn với tiêu chuẩn cuả họ, nhữngngười đổ đầy đời với hành động lớn lao chúng lại trang trí lộng lẫy” Giản dị điều làm nên chuẩn mực lịch cho tâm hồn Chính ln giữ cho lối sống giản dị  ... ơn tác giả mẹ Đề 2: Có ý ki? ??n cho ăn mặc, sinh hoạt ngày giản dị biểu lối sống lạc hậu, quê mùa Em có tán thành suy nghĩ không? Hãy nêu ý ki? ??n đưa lí lẽ, chứng để làm sáng tỏ ý ki? ??n Bài làm tham... D “A, ta nhận nhà ngươi!” Trả lời: Đáp án là: A Trong ngày hơm cú lừa đầy ki? ?u hãnh Câu (trang 99 sgk Ngữ văn lớp Tập 2) : Câu nêu nội dung văn Lừa đội lốt sư tử? A Nhân vật kể câu chuyện lừa đội... Tập 2) : Phương án nêu ý nghĩa (bài học) rút từ câu chuyện trên? A Cáo luôn vật tinh khơn, cần cảnh giác với B Nên làm bạn thân với người để tránh tai họa C Cần tránh xa vật sư tử D Mượn danh